Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Informação

Breve descrição

A Escola Básica de S. Miguel faz parte do Agrupamento de Escolas Professor Armando de Lucena – Malveira e fica localizada na aldeia da Enxara do Bispo, no concelho de Mafra. Os alunos que frequentam a escola são oriundos das localidades circundantes e não só. Frequentam a escola alunos do ensino pré-escolar e do 1º ciclo.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Plano Anual da Escola Básica de S. Miguel, para o ano letivo 2018/19, é ” Mares e Oceanos”, com atividades pensadas no projeto Eco-Escolas.

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Projeto Eco-Escolas é um programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE. Pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escolas, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.
O programa é coordenado a nível internacional, nacional, regional e de escola. Na nossa Escola aderimos a este Projeto desde o ano letivo de 2017/2018, e galardoada com o Galardão ” Eco- Escola”, desde o ano letivo de 2018/2019.

Temas:
O nosso plano de ação (planificação/previsão) inclui atividades nos vários temas de trabalho, tais como: Resíduos, Água, Energia (temas fundamentais), este ano (2024/2025) no Projeto Eco-Escolas, da EBVV, pretende-se implementar um conjunto de ações no âmbito da Educação Ambiental, no sentido de se promover o desenvolvimento de atividades, visando a melhoria do desempenho ambiental da nossa escola, e contribuir para a alteração de comportamentos de toda a comunidade Escolar, melhorando a sua relação com o ambiente.
Este ano letivo além dos temas fundamentais “Resíduos”, “Água” e “Energia”, iremos trabalhar como temas do ano, “Espaços Exteriores” e Biodiversidade: Preservar e Regenerar; e nos temas complementares iremos trabalhar a “Alimentação Saudável e Sustentável”; a “Floresta” e o tema muito tradicional para nós, o tema da “Agricultura Biológica”.. Como tal e nesse sentido continuaremos com as atividades na nossa Horta Biológica e Biodiversidade, atividades estas já com tradição na nossa Escola..

Blog do Eco Escolas:

Visita o nosso Blog para saberes mais sobre as nossas atividades. Aqui podes ler os nossos artigos, ver fotografias e vídeos.
Se quiserem acompanhar os trabalhos na nossa Horta Pedagógica cliquem em:

https://ecoescolas7.wixsite.com/ecoescolas-ebvv/blog

Se quiserem visitar a nossa Página do Eco-Escolas cliquem em :

https://ecoescolas7.wixsite.com/ecoescolas-ebvv

NOTA: Visita o nosso Blogue sobre a nossa HORTA BIO em:

https://hortasbio.abaae.pt/trabalhos-2024/hortas-bio-nas-eco-escolas/?school=4228&challenge=0&work=1

https://linoramos8.wixsite.com/horta-pedagogica

BOM ANO PARA TODOS

Luís Vaz

(Coordenador do Eco Escolas da EBVV)

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A EPB enquanto eco escola pretende:
– Assegurar que os passos necessários à implementação do programa eco-escola sejam adoptados planeando a sua implementação;
– Assegurar a participação ativa dos alunos no processo de decisão do Programa;
– Assegurar que as opiniões da toda a comunidade escolar sejam tidas em consideração e, sempre que possível, postas em prática;
Para isso delineamos ações comuns a desenvolver ao longo do ano no âmbito da aplicação de boas práticas ambientais.
Juntos vamos construir a nossa Eco-Escola!

Informação

Breve descrição

A Creche e Jardim de Infância Quinta dos Sonhos, situa-se no Parque Industrial e Tecnológico de Évora (PITE), a cerca de 4Km do centro histórico da cidade.
Situa-se junto a três edifícios da Universidade de Évora e dois da Câmra Municipal de Évora.
Está envolvida por uma grande variedade de indústrias e, nos últimos anos, de algum comércio de grandes superfícies.

Garantir à criança explorar a cidade como território de aprendizagens, mas também como território do brincar ao ar LIVRE é proporcionar um leque de situações em que esta terá autonomia de escolher os riscos que quer correr, gerindo-os e aprendendo com eles.
Este sentir-se parte da comunidade onde está incluída, aumenta a possibilidade de a criança chegar à vida adulta mais confiante e resiliente, capaz de lidar com as adversidades da vida e sendo uma cidadã ativa, envolvida e consciente.
A prática pedagógica diária da Quinta dos Sonhos, a qual integra desde 2017/2018 o programa Eco-Escolas, permite às crianças compreender a sua posição e papel no mundo e como as suas ações podem provocar mudanças neste.
Dia a dia, criança a criança, esta abordagem contextualizada e desafiadora ao Conhecimento do Mundo facilitará o desenvolvimento de atitudes que promovem a responsabilidade partilhada e a consciência ambiental e de sustentabilidade.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

As atividades pedagógicas Eco Escolas, mais do que uma proposta pontual, são o dia-a-dia da Quinta dos Sonhos.

A Área do conhecimento do mundo é a base para a aquisição das competências que percorrem todas as outras áreas de conteúdo previstas nas Orientações curriculares para p ensino pré-escolar.

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Neste ano continuamos na senda de uma educação ambiental fortemente ligada ao mar, à floresta e aos resíduos. Neste ano tentaremos dar destaque aos temas das alterações climáticas e à biodiversidade, que são temas gerais anuais: o primeiro não temos dado grande ênfase e o segundo é sempre um dos temas mais sugerido pelos alunos.

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Informação

Breve descrição

O Colégio Educa a Brincar é uma instituição particular que entrou em funcionamento em Setembro de 2002. Está sediado num edifício de três pisos construído de raiz, com as condições essenciais para uma boa prática pedagógica, possuindo uma capacidade máxima de 195 crianças.
Esta instituição está organizada em três setores educativos (valências):
Creche (dos 4 meses aos 3 anos) – 3 salas
Pré-escolar (dos 3 aos 6 anos) – 3 salas
Ensino básico (1º ciclo) – 4 salas
O Colégio Educa a Brincar propõe-se a desenvolver um projeto de educação que seja expressão da vontade da comunidade educativa e que assente na ação conjunta de famílias e profissionais de educação, sendo que para esse objetivo o colégio possui na sua equipa técnica pessoal qualificado na área da educação, nomeadamente educadoras, auxiliares de ação educativa, professores e psicóloga.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Desde o momento que decidimos entrar no Projeto Eco-Escolas acabámos por nos deixar levar e contagiar toda a instituição com esta missão: proteger o ambiente e conhecer o que dele faz parte.
Começámos por envolver todo o colégio e criámos o comboio da reciclagem. No refeitório surgiu a reciclagem das embalagens dos iogurtes. De seguida surgem várias atividades: a turma do primeiro ano em conjunto com três salas do pré-escolar calçaram as luvas, arregaçaram as mangas e puseram mãos à obra. Os meninos foram limpar a floresta que envolve o colégio. No final colocaram o lixo recolhido nos ecopontos correspondentes. Também no 1º ano construíram robôs com vários materiais reciclados. Ligando o projeto com as áreas curriculares, escrevemos palavras com folhas; elaborámos brinquedos com material reciclado no 2º ano. Com jornais e papéis usados criámos pasta de papel. Pusemos as mãos na massa e construímos esculturas de animais; plantámos pinheiros. No 3º ano elaborámos folhetos de sensibilização para os alunos; criámos uma oficina de trabalhos reciclados, onde usámos as matérias das várias áreas para fazer trabalhos manuais. No 4º ano todos os meses fizemos a contagem da eletricidade. Fomos percebendo se, de mês para mês, havia ou não poupança através da comparação dos valores. Surge então a campanha de sensibilização para a poupança de energia. Também plantámos arbustos “Eugénias”, com a ajuda de alguns encarregados de educação, fomos conhecer a espécie de arbustos que faz parte do nosso colégio e depois plantámos mais alguns novos. No fim regámos com amor. Construímos maquetes com materiais reciclados, teares…. Pintámos pedras e germinámos feijões verdes. Com a ajuda dos pais, dois alunos recolheram seixos na praia e na sala pintámo-los. Fomos à horta decorar um pneu e plantar os feijões verdes que já havíamos germinado em sala. Surgiu uma experiência sobre o lixo, foram enterrados vários tipos de lixo orgânico, plástico, papel… e foram registados os resultados de 5 em 5 dias. Nesta experiência procurou-se sensibilizar os alunos para a importância da separação do lixo e diferentes tempos de decomposição. Percebemos que as cascas de fruta desapareceram e o restante lixo não.
A Representante do Projeto Eco-Escolas da Câmara de Sesimbra trouxe-nos ecopontos. Os delegados ambientais distribuíram-nos por todas as salas do colégio e todas as sextas-feiras os meninos vão com as adultas à reciclagem despejar os sacos. Recebemos o grupo da “Rota pela Floresta” e foi-nos entregue uma semente de sobreiro. Esta foi plantada num vaso feito pelos meninos e já germinou. Para o ano será plantado na nossa horta. Um dos encarregados de educação trouxe vários sobreiros para depois as crianças poderem replantá-los na floresta.
A cabana com paus foi outra aventura… Na sala do terceiro ano as crianças foram à floresta buscar paus para construir uma tenda de índios, uniram os paus com lã e esta passará a constar do jardim do colégio e será uma área de leitura.
Fizemos o Poster do Eco-Código, este é fruto do trabalho articulado entre alunos, professores, auxiliares e encarregados de educação. Surge após o primeiro conselho Eco-Escolas onde foi lançado o desafio de criar os princípios que fazem parte integrante deste projeto. Assim, cada turma com a ajuda do delegado ambiental, definiu princípios de acordo com os temas água, energia, resíduos e floresta. Estes princípios foram divulgados a toda a comunidade escolar através da plataforma informática do colégio, Weduc, e é a partir deles que são desenvolvidas as várias atividades. O poster Eco-Código foi feito com o trabalho dos alunos e com a ajuda de alguns encarregados de educação. Juntaram-se garrafas de plástico para formar os cubos, estes foram forrados com cartão, posteriormente pintados e colados uns aos outros para formar a macaca. Foi tirada uma fotografia ao trabalho final, que surge como imagem lateral do poster. Foi nosso propósito chamar a atenção para a importância da reeducação ambiental e sensibilizar toda a comunidade escolar para os princípios que estão descritos no poster. A montagem e impressão do poster foi efetuada com a ajuda de um encarregado de educação.
Assim foi a nossa viagem pela Eco-Escolas este ano letivo, queremos mais, muito mais… Todos aprendemos algo novo e começaremos certamente a olhar para a natureza e para os recursos que esta nos dá com outro olhar.

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Como a CERCI SJM trabalha com pessoas com deficiência intelectual e desenvolvimental, o fundamental na realização deste programa é a criar a consciencialização de que todos podemos contribuir para um mundo sustentável, assim como despertar esta população para a importância da natureza que nos rodeia, mesmo em meio urbano, como é a cidade onde estamos inseridos.