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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Boas Práticas Publicadas

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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O nome da nossa escola homenageia Dona Luísa de Gusmão, a esposa de D. João, 8º Duque de Bragança, que veio a ser o rei de Portugal, D. João IV, em 1640.

Apesar da sua origem espanhola, Dona Luísa sempre defendeu o ideal da Restauração da Coroa Portuguesa que, à época, estava sob o domínio dos Filipes de Espanha.

Dona Luísa de Gusmão foi exaltada pela forma como ajudou D. João na luta pelo seu legítimo direito ao trono, pela sua capacidade diplomática e sentido político. É-lhe atribuída a célebre frase: “Mais vale morrer reinando do que acabar servindo”.

Com a morte de D. João IV, ocorrida em Lisboa em 6 de Novembro de 1656, a Rainha Dona Luísa de Gusmão tornou-se regente de seu filho, D. Afonso VI, tendo exercido patrioticamente esse cargo.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A Escola Secundária de Dona Luísa de Gusmão pretende com a sua participação no Programa Eco-Escolas encorajar acções e reconhecer o trabalho desenvolvido pela mesma em benefício do ambiente.

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Localizada a 5 Km de Viana do Castelo, a escola sede recebe alunos das freguesias de Outeiro, Perre, Santa Marta de Portuzelo, Serreleis, Cardielos, Nogueira e Meadela

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

É o décimo terceiro ano em que a escola participa. Ganhou o galardão.

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O concelho de Fornos de Algodres localiza-se na Região Centro de Portugal, no distrito da Guarda, na zona de transição entre o Planalto Beirão e a Serra da Estrela, sendo atravessado pelo rio Mondego no sentido Este-oeste, a Sul.
É o segundo concelho mais pequeno do distrito da Guarda, distando desta sede de distrito aproximadamente 30 Km. Tem por limites o distrito de Viseu (concelhos de Mangualde e de Penalva do Castelo a poente), o concelho de Aguiar da Beira a norte, concelhos de Trancoso e de Celorico da Beira a nascente e concelho de Gouveia a Sul.
O concelho possui uma área de 131 Km2, possuindo um povoamento concentrado a norte e mais disperso a Sul e a Oeste. É constituído por 9 freguesias: Algodres, Casal Vasco, Figueiró da Granja, Fornos de Algodres, Infias, Maceira, Matança, Muxagata, Queiriz, e as Uniões de freguesia de Sobral Pichorro e Fuinhas; Cortiço e Vila Chã e Juncais, Vila Ruiva com Vila Soeiro do Chão.
Com mais de 5 mil anos de história, Fornos de Algodres preserva um importante património histórico-arqueológico: dólmens, necrópoles, povoados pré-históricos, troços de calçada romana, lápides religiosas do período romano.
Do ponto de vista demográfico, o concelho apresenta um comportamento característico do interior do País, observando-se importantes perdas de população de 1950 para cá, de 10 600 habitantes para 4989 habitantes (dados do Censo 2021).
O concelho de Fornos de Algodres possui algumas estruturas que o dinamizam como a Biblioteca Municipal, várias Instituições Particulares de Solidariedade Social e várias Associações Desportivas, que fazem parcerias com o Agrupamento.
A escola sede localiza-se na vila de Fornos de Algodres ocupando uma posição periférica em relação à mesma, na Estrada Nacional 16, localização essa que veio privilegiar o desenvolvimento urbanístico dessa área face aos edifícios construídos após a implantação da Escola.
Em resultado do reordenamento da Rede Escolar encontram-se em funcionamento escolas do 1.º CEB nas freguesias de Figueiró da Granja, Fornos de Algodres. Só a freguesia de Muxagata possui Jardim de Infância.
Para além dos três Jardins de Infância e duas Escolas do 1.º CEB existe uma EBS, escola sedo do Agrupamento, Eco-Escola desde o ano letivo de 2010-2011.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Reconhecemos no programa Eco-Escolas, a possibilidade de chegar mais longe na educação ambiental, sem “retirar” o tempo à lecionação de conteúdos. Continuamos a considerar o programa como uma excelente “janela” de exposição daquilo que se faz nas escolas, em termos de sustentabilidade. Por isso, consideramos que devemos continuar a desenvolver o projeto na escola, procurando ultrapassar obstáculos e levar a defesa do meio ambiente aos alunos, famílias e comunidade.