Autor – Ana Patrícia Senra (AEOURÉM)
Descrição da Atividade
- Introdução (15`): Apresentação teórica sobre compostagem, decomposição e sua importância ambiental.
- Mãos na Massa (30`): Os alunos criarão mini-compostores usando garrafões de plástico reutilizados, adicionando camadas de resíduos orgânicos (casca de frutas, folhas secas, restos de verduras) e solo.
- Acompanhamento (semanalmente): Durante 4 semanas, os alunos observarão as mudanças e registarão suas observações no seu caderno.
- Discussão Final (15`): Reflexão sobre os resultados obtidos e como aplicar a compostagem no dia a dia.
Avaliação
- Observação do envolvimento dos alunos durante a atividade.
- Análise dos registos semanais sobre a decomposição.
- Reflexão final sobre o impacto da compostagem na sustentabilidade.
Ano de escolaridade
- Público-Alvo: Alunos
- Ciclo de Ensino: 2º ciclo
Objetivos, conhecimentos e competências
Ao longo da aula, os estudantes deverão ser capazes de:
Ensinar os alunos sobre a decomposição da matéria orgânica e a importância da compostagem para a redução de resíduos sólidos urbanos.
Integração Curricular
5º ano: Tema – Unidade na Diversidade dos Seres Vivos
Subtema: Interações entre seres vivos e ambiente
Conteúdo: Cadeias e teias alimentares – relações tróficas nos ecossistemas (produtores, consumidores e decompositores).
6º ano: Tema – Sustentabilidade na Terra
Subtema: Dinâmica dos Ecossistemas
Conteúdo: Ciclos de matéria e fluxo de energia nos ecossistemas – papel dos decompositores na reciclagem da matéria orgânica.
Competências
F – Raciocínio e resolução de problemas;
G – Saber científico;
J – Bem-estar, saúde e ambiente.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Duração da atividade
Ao longo do ano, com acompanhamento semanal
Resumo
Esta aula, dirigida aos alunos do 2.º ciclo, ao processo de decomposição e à importância da compostagem na redução de resíduos. Após uma breve explicação teórica, os estudantes constroem mini-compostores reutilizando garrafões de plástico e preenchendo-os com camadas de resíduos orgânicos e solo. Durante quatro semanas, observam e registam a evolução da decomposição, concluindo com uma discussão final sobre os resultados e a aplicação da compostagem no quotidiano.
Integrada nos conteúdos de Ciências Naturais do 5.º e 6.º ano, a atividade reforça conceitos como cadeias alimentares, relações tróficas e o papel dos decompositores nos ecossistemas. Promove competências de raciocínio científico, resolução de problemas e consciência ambiental, contribuindo para os ODS 11 e 12. A avaliação baseia-se no envolvimento dos alunos, nos seus registos semanais e na reflexão sobre o impacto da compostagem na sustentabilidade.
