Escola Secundária Camilo Castelo Branco (Vila Real) – 2º Prémio (ex-aequo)
Tema da aula: Medir para Agir: Qualidade do ar e os seus impactos: um estudo digital com base na perceção da comunidade escolar.
Introdução: Nesta(s) aula(s), os alunos irão criar um formulário digital sobre hábitos e perceções relacionadas com a qualidade do ar. Os dados recolhidos pela aplicação do inquérito serão enviados ao Conselho Eco-Escolas, contribuindo para ações ambientais concretas na escola. A atividade promove competências digitais, pensamento crítico e sensibilização ambiental.
Ano de escolaridade: 9º ano de escolaridade (14-15 anos).
Objetivos, conhecimentos e competências – Ao longo da aula, os estudantes deverão ser capazes de:
- Compreender a importância da qualidade do ar para a saúde e o ambiente.
- Criar um formulário digital (Google Forms).
Duração da aula – 50 minutos.
Resumo
Esta aula, destinada a alunos do 9.º ano, foca-se no tema “Medir para Agir: Qualidade do ar e os seus impactos”, desafiando os estudantes a investigar hábitos e perceções da comunidade escolar através da criação de um formulário digital. A atividade promove a compreensão da importância da qualidade do ar para a saúde e para o ambiente, enquanto desenvolve competências digitais e de pensamento crítico. Os alunos assumem assim um papel ativo na identificação de problemas e na recolha de dados relevantes para a escola.
A aula tem uma duração de 50 minutos, onde os estudantes criam um Google Forms sobre comportamentos e perceções relacionados com o ar que respiram, aplicando depois o questionário à comunidade escolar. Os resultados são enviados ao Conselho Eco-Escolas, contribuindo para decisões e ações ambientais concretas. Desta forma, os alunos aprendem não só a recolher e organizar informação, mas também a utilizá-la para promover melhorias reais no espaço escolar.
