Introdução
Durante a aula de STEAM (CN/ ET), os alunos vão explorar o espaço de recreio(zona da horta, montes e cozinha de lama). No diário gráfico, vão desenhar animais e/ou plantas que aí se encontrem. Com recurso a um motor de busca da internet, vão procurar saber o nome das plantas espontâneas que aí encontrem.
Ano de Escolaridade
5.º ano (mas poderá ser realizado com qualquer ano).
Objetivos, conhecimentos e competências
Ao longo da aula, os estudantes deverão ser capazes de:
- Identificar seres vivos no meio envolvente (plantas e animais), reconhecendo características que os distinguem.
- Observar e registar, através de desenho e/ou descrição, características morfológicas de seres vivos, utilizando instrumentos adequados (ex.: diário gráfico).
- Reconhecer que os seres vivos interagem com o meio, compreendendo a importância do seu papel nos ecossistemas locais.
- Desenvolver capacidades de observação e representação gráfica, com base na realidade próxima (neste caso, o recreio da escola).
- Usar o desenho como forma de comunicação e expressão de ideias e observações do meio natural e construído.
- Explorar técnicas e materiais de desenho (como lápis de grafite, cor, etc.) no diário gráfico.
Duração da aula
2 aulas de 50 min. 1.º tempo- exploração do recreio, desenho e pesquisar informação (se necessário); 2.º tempo- conclusão do desenho (colorir) e fotografar no espaço.
Resumo
A aula “O Recreio CVA” propõe aos alunos uma exploração do recreio — incluindo a horta, os montes e a cozinha de lama — para observar e registar plantas e animais presentes no espaço. Utilizando o diário gráfico, os estudantes desenham aquilo que encontram e recorrem a pesquisas na internet para identificar plantas espontâneas, articulando observação direta com investigação digital.
Ao longo das duas sessões, os alunos desenvolvem competências de identificação de seres vivos, registo gráfico e compreensão das interações nos ecossistemas locais. A atividade valoriza o desenho como forma de comunicação e expressão, incentivando o uso de diferentes técnicas de representação. Desta forma, a aula reforça a ligação dos alunos ao meio envolvente, promovendo a observação cuidadosa e a expressão visual fundamentada na realidade próxima.
