Centro Escolar de Areia-Árvore

Informação

Breve descrição

Para assinalar o Dia Mundial do Ambiente, a comunidade escolar reuniu-se para participar na cerimónia do hastear da Bandeira Eco-Escolas 2025-2026.
O momento foi vivido com grande entusiasmo e simbolizou o
reconhecimento do trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo nas áreas da sustentabilidade, cidadania ambiental e melhoria contínua do espaço escolar.
A atividade reforçou o compromisso da escola com os princípios do programa Eco-Escolas, valorizando a participação ativa dos alunos e a importância de manter práticas responsáveis no quotidiano escolar.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A participação no Programa Eco‑Escolas representa um compromisso ativo com a sustentabilidade e a educação ambiental. Ao longo do ano, a comunidade escolar envolve‑se em ações que promovem a proteção do ambiente, o desenvolvimento de hábitos responsáveis e a valorização dos recursos naturais.

Este programa incentiva a colaboração entre alunos, docentes, famílias e parceiros locais, fortalecendo o sentido de cidadania e responsabilidade coletiva. Através de projetos práticos, campanhas de sensibilização e atividades de monitorização, a escola transforma‑se num espaço mais consciente, participativo e ecológico, contribuindo para a construção de um futuro mais sustentável.

Ações realizadas durante o ano letivo 2025-2026:Eco-Escolas:
• Horta Bio das Eco-Escolas
• Construção de abrigos para a fauna, como ninhos, bebedouros/comedouros para aves, promovendo a biodiversidade e criando um espaço escolar mais equilibrado e acolhedor para a vida selvagem.
• Reparação dos hotéis de insetos;
• Manutenção dos espaços verdes onde foram plantadas espécies autóctones e árvores de fruto, em anos anteriores, assegurando rega, controlo de invasoras e proteção das plantas;
• Visita de estudo à Reserva Ornitológica de Mindelo: observação de anfíbios e identificação da flora autóctone e invasora presente nos diferentes habitats da área protegida; observação e plantação de algumas plantas autóctones essenciais à estabilidade do ecossistema (carvalho) e reconhecimento de espécies invasoras que representam uma ameaça à biodiversidade local;
• Ação de sensibilização sobre os anfíbios da Reserva Ornitológica de Mindelo (ROM), promovida pela Associação Pé Ante Pé (APAP), permitiu aos alunos conhecer as espécies que habitam as zonas húmidas da reserva e compreender a sua importância ecológica;
• Ação de sensibilização-Flora autóctone e invasora da ROM, promovida pela Associação Pé Ante Pé (APAP);
• Participação no desafio Ilustrar para Reflorestar da Faber-Castell 2025-26;
• Dia Mundial do Ambiente, a comunidade escolar reuniu‑se para participar na cerimónia do hastear da Bandeira Eco‑Escolas 2025‑2026;
• Participação no desafio de criar um “Poster Eco-Código”.
• Apresentação de algumas obras literárias relacionadas com o tema do Mar: “Uma Lição Vinda do Mar”, da autoria de Carmen Garcia, “As profissões do mar”, do projeto Mar de Experiências, “O mar” dos autores Ruth Martin, Allan Sanders, Andy Mansfield (livro da Coleção Pequenos exploradores), “Será o Mar o Meu Lugar?” da autoria de Sarah Robertson e “O Reino de Coral” da Autoria de Laura Knowles.
• Foram exploradas diversas obras de artistas que transformam resíduos em arte impactante, que promovem a sustentabilidade e criticam o consumismo, criando obras tridimensionais, mosaicos e esculturas a partir de todo o tipo de lixo, destacaram a importância da conscientização ambiental, tais como Vik Muniz, Bordalo II, Thomas Deininger e Sayaka Ganz, que. Para a realização dos trabalhos, os alunos foram recolhendo materiais para serem reutilizados, oriundos do consumo doméstico e do contexto escolar.
• Para assinalar o Dia Mundial dos Oceanos, a comunidade escolar participou com grande entusiasmo na cerimónia de hastear da bandeira Escola Azul;