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As aulas no Externato de Penafirme começaram a 3 de novembro de 1975.
Corolário de um caminho longo, feito de dúvidas, desejos, debates, negociações, receios, nervosismo, coragem e entrega, muita entrega, esse dia foi, também, o primeiro de uma segunda etapa da Escola: o tempo em que temos alunos, temos mestres e temos futuro a construir.
Com mais de quatro décadas de existência, tão variada quanto cada um dos seus mais de dez mil alunos e os tempos que lhe foram dados viver, somos hoje uma Escola viva, palco do milagre do amadurecimento das gerações. Continuamos a perceber-nos permanentemente convocados a ajudar crianças e jovens a alcançarem a estatura de Cristo, Homem pleno.
Recebemos nas nossas mãos frágeis a tarefa começada por outros e não queremos desperdiçar o tesouro de sabedoria, pacientemente tecida e valorosamente defendida durante tantos anos.
A todos os fundadores e continuadores, a todos os alunos de todos os anos, a todas as famílias que confiaram os filhos ao Externato de Penafirme, a todos os amigos e vizinhos que nos estimam, a todos os que nos vão procurar e nos pedirão que sejamos a sua Escola: somos o Externato de Penafirme!
A localidade onde está implantado o Externato, Póvoa de Penafirme, fica situada no litoral sul da união de freguesias de A dos Cunhados e Maceira, a cerca de 15 km de Torres Vedras.
O seu nome está ligado ao velho Convento de Eremitas de Santo Agostinho e a sua origem perde-se na bruma dos tempos. Póvoa é o nome comum a muitas terras de Portugal.
Penafirme significa rocha, penha ou lugar seguro. Já era assim designada no séc. IX aquando da fundação do primeiro convento erguido “no sítio chamado de Penafirme”.
Pela sua localização geográfica, a área circunscrita pelo Externato caracteriza-se, por um lado, pelas boas acessibilidades e pelo desenvolvimento dos setores económicos, em geral e, por outro, pela preservação da sua identidade rural, associada à qualidade ambiental e social.
Tal constatação explica o crescente fluxo imigratório nesta última década, que aqui se destina proveniente do êxodo urbano como também da migração externa com origem nos PALOP’s e, mais recentemente, nos países do leste europeu.
Enquanto os primeiros vêm essencialmente à procura de um local que lhes dê sossego, segurança e qualidade de vida, continuando em muitos casos a migrar pendularmente para a metrópole, os últimos procuram emprego na construção civil e / ou na agricultura, principalmente na horticultura. Assim se verifica um aumento da população absoluta e relativa registado nas últimas décadas nesta região.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Projeto Eco-Escolas

Ano após ano, aos alunos do 8.º ano é sugerida a vivência de um projeto, normalmente de caráter ambiental – Eco-Escolas – que abarca todos os alunos do 8º ano, algumas turmas do 2º ciclo do secundário e profissional e a globalidade das disciplinas. De cariz ambiental, são lançados desafios de trabalho cooperativo que apelam ao aprofundamento dos conhecimentos e competências, desenvolvimento do sentido crítico e da intervenção cívica. Pretende-se com este programa EcoEscolas que os alunos melhorem os seus comportamentos e atitudes face ao ambiente. Nestes últimos anos temos vindo a desenvolver parcerias institucionais com Associações, Centro de Educação Ambiental de Torres Vedras, Faculdade de Ciências de lisboa, ONG e outras instituições.

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O Agrupamento de Escolas Vale Aveiras participa no programa Eco-Escolas com objetivo principal de promover a educação ambiental e a sustentabilidade na escola e na comunidade, incentivando e promovendo ações que melhorem o desempenho ambiental.
A escola segue a metodologia do programa, que inclui a formação de um Conselho Eco-Escolas, a realização de auditorias ambientais, a criação de planos de ação, e a monitorização e avaliação das atividades.
No ano letivo 2024/25 o AEVA irá desenvolver actividades relacionadas com os temas: Água, resíduos, energia, espaços exteriores, biodiversidade e mobilidade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A Escola tem um papel extremamente importante na sustentabilidade. Por ser responsável por promover o conhecimento, tem nas mãos o poder de demonstrar e ensinar a importância da preservação da natureza.
A equipa Eco-Escola pretende desenvolver uma diversidade de atividades que promovam mudanças no comportamento na comunidade e que visam a melhoria do desempenho ambiental da Escola. A criação de hábitos de participação e de cidadania, tendo como objetivo principal encontrar soluções que permitam melhorar a qualidade de vida na Escola e na comunidade são também objetivos deste programa, porque “Juntos, educamos para a preservação do ambiente e construímos Escola”.

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A Escola Secundária de Marco de Canaveses é a escola sede do Agrupamento de Escolas N.º 1 de Marco de Canaveses. Trata-se uma escola com diversos ciclos de ensino e uma oferta formativa diversificada. Com um número de alunos próximo de 1600, possui uma comunidade escolar ativa que possibilita a participação nas diversas vertentes do projeto Eco-Escolas.

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

As atividades do Eco-Escolas ajudam a criar uma cultura de sustentabilidade na escola e na comunidade, promovendo a consciencialização ambiental e incentivando ações práticas que contribuem para a preservação do meio ambiente.

Com as fotos vamos evidenciar, o que andamos a trabalhar!

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O Centro Educativo Alice Nabeiro tem como finalidade promover a educação integral das crianças com alegria, com espírito criador e de descoberta e com sentido de futuro com vista a proporcionar uma vida comunitária.
A promoção da criatividade, do espírito empreendedor e do risco a tomar desde a infância, promovido por este centro, serve como ninho de onde nascerá a próxima geração de empreendedores na nossa região Alentejo.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Escola Galardoada por 17º ano consecutivo com um programa integrado de educação ambiental, multidisciplinar onde a comunidade local se envolveu e fez germinar uma nova dinâmica escolar onde as crianças e os seus projetos são uma das alavancas locais para o desenvolvimento local. Baseado no pressuposto da gestão racional das partes comuns e dos recursos naturais, criamos projetos de intervenção na comunidade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Programa Eco-Escolas é um projeto de educação ambiental, promovido a nível nacional pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) e apoiado localmente pelos Municípios Parceiros. Trata-se de um programa de educação ambiental que pretende encorajar ações bem como reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pelas escolas na melhoria do seu desempenho ambiental, contribuindo para a implementação de uma Agenda XXI Escolar.
Na escola Básica e Secundária de Vilela programa Eco-Escolas tem permitido desenvolver competências de sustentabilidade e de literacia ambiental.
Pretende-se desenvolver as seguintes atividades:
Semana Europeia de Prevenção de Resíduos 2024 – EWWR;
Feira de outono e da alimentação;
Campanhas solidárias de sensibilização e recolha de resíduos;
Campanha de recolha de livros usados e papel para o banco alimentar contra a fome;
Elaboração de mesas temáticas de acordo com produtos da horta, sazonais, promovendo uma alimentação saudável a gastronomia e a economia circular;
Recolha de tampinhas e embalagens plásticas PET (Projeto AmbiSousa, Escola Electrão e projeto Green Cork Escola/Quercus), rolhas de cortiça, pilhas, eletrodomésticos (EEE), lâmpadas, marcadores em fim de vida;
Içar da bandeira verde Eco-Escolas;
Comemoração do Dia Mundial do Animal; Dia Mundial da Alimentação; Dia Mundial água; Dia da Floresta Autóctone; Dia da Floresta e da Primavera; Dia da Terra; Semana do Ambiente;
Horta comunitária e biológica, Compostagem e pintura de murais;
Requalificação de espaços escolares;
Olímpíadas da floresta;
Saídas/aulas de campo com plogging;
Criação do Clube Eco-escolas e Brigadas verdes de recolha e sensibilização à separação de resíduos e boas práticas ambientais na escola;
Sessões de esclarecimento, palestras e Workshops;
Participação em Concursos e desafios propostos pela ABAE;
Projetos em parceria com a CM de Paredes, participação com artigos no boletim mensal do ambiente da autarquia, parcerias em atividades da Junta de Freguesia;
Elaboração de pinturas murais;
Projeto Rios – Monotorização do Curso de água, devaste e erradicação espécies invasoras;
Articulação multidisciplinar (Caminhadas pelo património e trilhos; Erasmus Day; Onda Rosa (PES); Halloween, Dia dos Namorados; Dia de França, Atividades de EVT; escola inclusiva – alunos com NEE, História, Geografia, CN, Ed. Musical, Biologia/Geologia, domínios de Cidadania e Desenvolvimento) e o Bem-estar animal;
Atividades de Educação Ambiental no Campo de Golfo do Aqueduto de Paredes;
Atividades na cozinha pedagógica (green Chef 7, DecoJovem e outras parcerias de inclusão e multidisciplinares relacionadas com a reutilização de desperdícios e economia circular);
Articulação com o Clube Europeu, Rádio Escola; Clube da Floresta; PES; Jornal escolar, Crescer com as artes, Clube Ciência Viva; Biblioteca Escolar.)
Participação em Projetos nacionais e internacionais (Nós Propomos, Erasmus+ e eTwinning).