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Escola de Ensino Particular e Cooperativo, com contrato de associação nos 2.º e 3.º Ciclos, situada na Cruz da Areia em Leiria com cerca de 800 alunos

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Pretendemos:
– Assinalar o WAD, 7 de novembro;
– Integrar a comemoração do dia Eco-Escolas a 24 de abril de 2025;
– Participar em projetos diversos promovidos pelo Eco-Escolas Nacional.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Depois das participações bem sucedidas dos anos anteriores, vamos procurar continuar a imprimir dinamismo e pró-atividade à escola, no sentido de construirmos um espaço de partilha e vivência pautado por ações sustentáveis que envolvam toda a comunidade escolar.

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Escola com aproximadamente 700 alunos, do 5º ao 9º Ano. Integra o Agrupamento de Escolas José Afonso, Loures, com 5 estabelecimentos da Educação Pré-escolar e 1º Ciclo, nas Freguesias de Santo António dos Cavaleiros e Frielas, e um estabelecimento de Ensino Secundário, na Freguesia de Loures.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Participação no concurso Eco-Repórter da Energia 2015, siga-nos no youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=juCMBftIFZM
https://www.youtube.com/watch?v=l5pvBExRxwc
https://www.youtube.com/watch?v=Mvrfdp-3QF0
https://www.youtube.com/watch?v=PqD8rHuVLJY
https://www.youtube.com/watch?v=ht4G1RJm5GY&feature=youtu.be

GLOBAL ACTION DAYS 2016
https://www.youtube.com/watch?v=A0WiUSRr9A8&feature=youtu.be

Sensibilização Ambiental – Escola Electrão
https://www.youtube.com/watch?v=mrrGPz38KfY

Participa no projeto europeu Interreg SUDOE ClimACT.

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Somos um colégio sediado em Lisboa e as nossas crianças vivem, maioritariamente, na zona da Grande Lisboa, sendo que na maioria dos casos o Colégio se situa na proximidade da residência ou emprego dos pais. A nível de contextos de aprendizagem envolve as valências de berçário, creche, jardim de infância, pré-escolar, 1º ciclo e 2.º Ciclo do Ensino Básico. A nossa acção proporciona, de uma forma progressiva, três tipos fundamentais de aprendizagem: aprender a ser, aprender a actuar e aprender a inovar.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

2.º Ciclo do Ensino Básico (turmas Tulipe Rouge – 5.º ano e Cherry Blossom – 6.º ano)
1 – Poster Eco-Código:
Objectivo – ter consciência das boas práticas ambientais; criar um código de ética ambiental para o colégio; sensibilizar os alunos e as famílias para as boas práticas ambientais.
Plano de acção – Durante as aulas de Educação Musical, será abordado o tema ambiente e práticas ambientais.
Os alunos irão reflectir sobre o tema e, em grupo, será elaborado um código ambiental, que será posteriormente o Eco-código do colégio.
Na aula seguinte, os alunos irão construir um poster, com materiais reciclados na sala de aula. Por fim, o mesmo será exposto pelos espaços do colégio.
2 – Brigada da Floresta:
Objectivo: ter consciência das boas práticas ambientais e sensibilizar os alunos e as famílias para as mesmas, através da implementação de diferentes acções:
A – Pesquisa e identificação das árvores do recinto escolar;
Plano de ação:
Durante as aulas de Ciências Naturais e História e Geografia de Portugal, os alunos irão identificar e pesquisar as árvores do recinto escolar, não só reconhecendo as espécies naturais de Portugal, como também as espécies exógenas existentes na área escolar;
B – Adopção/ apadrinhamento de uma área verde perto da escola (Parque José Gomes Ferreira-Mata de Alvalade);
C – Limpeza, reflorestação e erradicação de invasoras, reparação da área escolhida;
Plano de acção:
Através da adopção de uma área verde perto da escola, irão proceder a acções de prevenção da área florestal através da limpeza, reflorestação e erradicação de invasoras, reparação da área escolhida.
D – Criação de um vídeo com uma campanha para a prevenção de incêndios.
Na medida em que o flagelo do aquecimento global e dos inúmeros incêndios existentes em Portugal têm sido eminentes nos últimos anos, torna-se necessário realizar junto dos alunos campanhas de prevenção destas catástrofes, desta forma, os mesmos, em colaboração com a disciplina de Educação Musical, irão construir um vídeo/ canção para a prevenção dos incêndios. Este vídeo surgirá como campanha transversal a todo o colégio para as boas práticas ambientais na prevenção de incêndios.
3 – “Dark Skies Rangers”.
Objectivo: Salientar a importância da poupança energética para atenuar os efeitos do aquecimento global do planeta.
Plano de acção: Com a participação das disciplinas de Educação Visual, Educação Tecnológica, História e Geografia de Portugal, Francês, Alemão e Educação Musical, pretende-se criar um video com um plano de prevenção para os efeitos nefastos do aquecimento global. Este video será apresentado pelos alunos do 2.º Ciclo em todo colégio, alertando a comunidade escolar para o tema.
Divulgação: Redes sociais e página electrónica do colégio. A divulgação deverá ser realizada através de um texto sucinto que deve ser acompanhado de registos fotográficos/ fílmicos de toda a acção. Exposição do poster na entrada do colégio, para que os pais tenham acesso ao trabalho realizado. Relatório interno de avaliação das actividades.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Eco-Escolas é um programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE. Pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.
O programa é coordenado a nível internacional, nacional, regional e de escola. Esta coordenação multinível permite a confluência para objetivos, metodologias e critérios comuns que respeitam a especificidade de cada escola relativamente aos seus alunos e caraterísticas do meio envolvente.

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A EB2,3 Abade Correia da Serra é a sede do Agrupamento de Escolas n.º 1 de Serpa.
Com origem na antiga Escola Preparatória, a sua designação foi-se alterando ao longo do tempo, de acordo com os ajustamentos realizados no reordenamento escolar, tendo-lhe sido atribuído o nome do seu patrono Abade Correia da Serra.
Situa-se no Loteamento da Cruz Nova, numa zona periférica da cidade, em edifício próprio, construído de raiz, no início da década de 90.
No final do ano letivo 1994/1995, iniciou-se o processo de implementação da Escola Básica Integrada (EBI) e efetivou-se a mudança das instalações da antiga Escola Preparatória para o novo edifício.
Com base no Despacho Conjunto 19/SERE/SEAM/90, a Escola Preparatória de Serpa deu origem à Escola Básica Integrada de Serpa, a qual passou a abranger a Educação Pré-escolar, o 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e o Ensino Recorrente.
No entanto, o facto de o edifício não ter sido projetado para englobar os alunos do 1.º Ciclo e da Educação Pré-escolar, a sua dimensão não foi suficiente para acolher, como era desejável, todos os ciclos de ensino. Tendo em conta esta condicionante, e não obstante se reconhecer que a integração física dos diferentes níveis, no mesmo espaço, facilitaria todo o processo, ficaram a funcionar no Edifício Sede, apenas o 2.º e 3.º Ciclos, e os restantes ciclos, nos edifícios que já ocupavam até então.
O edifício é constituído por dois blocos que se comunicam através de um módulo coberto com duas portas de saída para o exterior, e por uma vasta área de recreio, sem zonas cobertas e atualmente sem campo de jogos, devido à construção recente, nesse recinto, de um edifício para o 1.º Ciclo e Pré-escolar.
O primeiro bloco, de 2 pisos, compreende:
No rés-do-chão e do lado direito, PBX, Serviços Administrativos, Gabinete Médico/GIAAF/Sala da Associação de Pais, Sala dos Professores, Gabinetes da Direção e de Diretores de Turma, Sala de Trabalho dos Departamentos, instalações sanitárias e arrecadações.
Do lado esquerdo existem 4 salas, duas destinadas à Educação Visual e Tecnológica, uma sala onde funcionam as aulas de Educação Musical, uma sala de Ciências Gerais, onde funcionam as aulas práticas de Físico-Química e Ciências de 2.º Ciclo, e instalações sanitárias para alunos. É por este lado que se faz o acesso dos alunos ao primeiro andar.
No 1.º andar encontram-se 8 salas de aula normais, no que diz respeito ao equipamento aí existente e à dimensão das mesmas, a sala de Grandes Grupos, a sala TIC, o Laboratório de Ciências Naturais, a Biblioteca, duas outras pequenas salas (uma designada por seminário e outra destinada à Educação Especial) e duas arrecadações de material audiovisual e didático.
O segundo bloco, com apenas um piso, compreende a cozinha (com sala de apoio e respetivas instalações sanitárias para o pessoal da cozinha), refeitório, bufete, uma área de convívio de alunos, papelaria, reprografia, uma sala de aula, um espaço para arrumações, instalações sanitárias para alunos e adultos e sala de convívio para pessoal não docente.
Os espaços exteriores são amplos e ajardinados.
No que se refere a equipamentos básicos, incluindo os informáticos, a Escola possui os necessários e adequados ao funcionamento dos diferentes ciclos.
A climatização tem vindo a ser melhorada possuindo a maioria das salas equipamentos de ar condicionado.
Em termos arquitetónicos, atualmente, no mesmo recinto da EB2,3 Abade Correia da Serra existem dois novos edifícios: a Escola Básica de Serpa que acolhe todas as turmas do Pré-escolar e do 1.º ciclo de Serpa e o pavilhão gimnodesportivo, funcionando ambos desde o início do ano letivo de 2013/2014.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Programa Eco-Escolas é uma iniciativa de âmbito internacional da Foundation for Environmental Education (FEE), atualmente em 64 países, que tem como principal objetivo promover uma cidadania ativa e participativa encorajando ações e premiando o trabalho de qualidade desenvolvido por cada escola em benefício do ambiente/sustentabilidade.
Pretende-se com a implementação do Eco-Escolas, estimular nas crianças e jovens o hábito de participação nos processos de decisão e a adoção de comportamentos adequados, no seu quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário.
Consciente da importância de que se reveste este Programa, o Agrupamento de Escolas n.º 1 de Serpa têm aderido ao mesmo há já vários anos consecutivos.
A atribuição da Bandeira Verde Eco-Escolas é um dos vários prémios com que as escolas podem ser contempladas e que representa o culminar do trabalho anual, e comunica claramente a existência de uma escola com trabalho de qualidade na área do ambiente, através de um símbolo mundialmente reconhecido.

Eco-código 2023-2024

O ambiente devemos preservar e todos neste sentido devemos atuar.
A pé ou de bicicleta andar para a saúde manter e o ar puro não se alterar.
Pelas energias renováveis devemos optar para o aumento do Efeito Estufa acabar.
A água é um bem precioso, não desperdices sê zeloso.
Para o chão lixo não deitar pois ao mar vai parar.
Espécies protegidas da região nos Muros com Vida estarão.
Resíduos separar para ser mais fácil reciclar.
Pilhas no pilhão e resíduos eletrónicos no depositrão.
Energia vamos poupar para o ambiente preservar.
Animais e plantas cuidar com criatividade para manter a biodiversidade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O simbolo do Eco-escolas encontra-se na página oficial da escola.
https://www.facebook.com/pages/Eco-Escolas-Escola-Sec-Dr-Ginestal-Machado/402403699795522 – Página de facebook

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