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A EB1/PE do Lombo do Atouguia fica situada na freguesia da Calheta, concelho da Calheta, na Região Autónoma da Madeira. Este ano letivo, a escola conta com uma turma de Pré-Escolar com 23 alunos e 3 turmas de 1º Ciclo num total de 65 alunos. A escola funciona sob o regime de escola a tempo inteiro (aulas curriculares e atividades de complemento curricular).

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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O Agrupamento de Escolas de Montenegro encontra-se inserido no concelho de Faro e estende-se por uma diversa área geográfica, situada no Litoral Algarvio.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Há mais de 20 anos o programa Eco-Escolas chegou a Portugal, e deparamo-nos com uma consciência ecológica, cada vez maior, entre os mais novos, que começam cedo a aprender a reciclar e a reutilizar.
As crianças e jovens revelam, cada vez mais, uma preocupação com o meio ambiente e com as alterações climáticas. Mas muito passo temos, ainda que dar, para que a pegada ecológica de cada um seja cada vez menor!
Com o programa Eco – Escolas na nossa Escola ( desde o ano letivo 2008-2009) e o apoio de todos sem importância do seu papel hierárquico (alunos, direção, docentes, funcionários, famílias, entidades exteriores) conseguiremos que se cumpra com os 8R`s da sustentabilidade, principalmente o oitavo, compartilhando esta mensagem para que possamos atingir mais pessoas com a conscientização ambiental.

Na última avaliação efetuadas pela ABAE, no ano 2020/2021, deu-nos uma percentagem de 80% de boas práticas. O que aliado ao trabalho desenvolvido permitiu-nos obter, mais uma vez, o galardão da Bandeira Verde.

Saudações ecológicas,

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Valência de infância da Santa Casa da Misericórdia de Sintra que se destina a cooperar com os pais na educação dos seus filhos, tendo como principais objetivos criar ambiente e meios que proporcionem uma aprendizagem e um crescimento saudáveis.
Iniciou atividade no dia 11 de março de 2002, agregando os recursos materiais e humanos dos extintos Infantários D. Maria Eva Nunes Corrêa e D. Rodrigo Castro Pereira. A sua inauguração oficial teve lugar no dia 24 de Setembro de 2002. Pensado para desenvolver a sua atividade em todos os domínios do ensino Pré-Escolar, encontra-se estruturado da seguinte forma: uma sala de Berçário, duas de Parque 1, duas de Parque 2, quatro de Pré Escolar, uma sala Polivalente, um refeitório para a creche e uma cozinha.
Localizada numa zona calma, adjacente a moradias, com vista para a Serra de Sintra e com um vasto jardim circundante, tem um ambiente aprazível ao crescimento saudável das crianças com diversas potencialidades para o desenvolvimento de atividades de exterior. O equipamento tem uma capacidade para 164 crianças, sendo 64 de Creche e as restantes 100 em Pré Escolar.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Concurso do Póster Eco-código
Visitas de estudo
Atividades lúdicas
Horta pedagógica/biológica
Dia Eco-escolas
Hastear da Bandeira Verde
Geração Depositrão

Recolha de pilhas, tinteiros, tampinhas, rolhas de cortiça e óleo usado.
Alimentação saudável e sustentá
Biodiscoveries Projeto LIFE+ – Mata da Machada
Dias Comemorativos Nacionais e internacionais.
Voluntariado
Concurso da Compal (Tetra Pack).
concurso National Geographic
Tertúlias

Boas Práticas Publicadas

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A EPFF pretende desenvolver uma formação que se orienta por um conjunto de princípios e fatores de enquadramento das atividades de aprendizagem, destacando-se como fundamental a abertura ao meio e a promoção do desenvolvimento pessoal e social da comunidade educativa e a garantia da satisfação de pais e alunos. Com esta atividade pretende-se também distinguir o mérito e motivar os alunos para os diferentes cursos de formação existentes.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Eco-Escolas é um programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE. Pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.
O programa é coordenado a nível internacional, nacional, regional e de escola. Esta coordenação multinível permite a confluência para objetivos, metodologias e critérios comuns que respeitam a especificidade de cada escola relativamente aos seus alunos e caraterísticas do meio envolvente.