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Breve descrição

Escola a tempo inteiro de 1º ciclo com pré -escolar, com oito turmas curriculares e duas salas de pré – escolar. O corpo docente é constituído por 32 professores, 1 assistente técnica, 8 assistentes operacionais, 3 técnicas de apoio a infância e 3 técnicas superiores.
Grande parte da Comunidade Envolvente insere-se no sector do comércio e serviços, outra no sector agrícola e uma pequena parte na atividade piscatória.
O edifício escolar é constituído por dois pisos com pátios de recreio em toda a volta, um campo polidesportivo, jardim e horta biológica.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Visualizar as fotos das atividades e festa eco escolas .
http://escolas.madeira-edu.pt/eb1peralforra/Projetos/ProgramaEcoEscolas/tabid/5437/Default.aspx

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Breve descrição

Com o nome de Escola de Desenho Industrial de Viseu, foi estabelecimento de ensino criado por Decreto Régio de 09/12/1898, tendo entrado em funcionamento no ano lectivo de 1899/1900.
Ao longo de oito décadas, foi sofrendo alteração na sua estrutura e designação. O Decreto nº 2609-E, de 4 de Setembro de 1916, traz já a designação de Escola Industrial e Comercial Emídio Navarro de Viseu, pelo facto de ter sido introduzido o Curso Elementar do Comércio.
Por Decreto nº 5029, de 1 de Dezembro de 1918, foi criada a Escola Comercial de Viseu. Entre 1914 e 1926 funcionaram duas Escolas, na Casa do Arco: Escola Comercial de Viseu e Escola de Carpintaria, Serralharia e Trabalhos Femininos de Emídio Navarro de Viseu.
Por Decreto de 30 de Setembro de 1926, as duas Escolas são convertidas num só estabelecimento de ensino, denominado Escola Industrial e Comercial de Viseu. Em 1930, através do Decreto nº 18420, de 4 de Junho, a Escola mudou de nome: Escola Industrial e Comercial Dr. Azevedo Neves – Viseu.
A partir de 25 de Agosto de 1948, a Escola voltou a ser Escola Industrial e Comercial de Viseu e, em 29 de Outubro de 1979, pela Portaria nº 608, passou a designar-se Escola Secundária de Emídio Navarro – Viseu.
(Investigação do Dr. Nazaré de Oliveira)

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Clube Eco-Escola ESEN- Integra-se no Programa Eco-Escolas, desenvolvido pela ABAAE (Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação ) e visa o desenvolvimento de atividades no âmbito da Educação Ambiental e da Sustentabilidade e tem como objetivos fundamentais:
• Promover comportamentos amigos do ambiente, que visem a diminuição do desperdício de recursos.
• Promover a formação de indivíduos conscientes e críticos.
• Promover a cidadania ativa.
• Mobilizar a comunidade educativa e local para a participação na resolução de problemas ambientais e sociais.

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A Escola Secundária de Massamá, hoje Escola Secundária Miguel Torga de acordo com o Despacho 68/SEAE/96 (abaixo transcrito) foi implantada em 1985/1986, num terreno de cultivo com uma área de 14 mil metros quadrados, tendo substituído uma seara. A Escola localiza-se na freguesia de Monte Abraão, em Queluz, junto à nova estação de C.P. de Monte Abraão.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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O ECO-ESCOLAS NO AGRUPAMENTO D. CARLOS I
A Educação Ambiental tem contribuído, ao longo destes últimos anos, para formação cívica dos alunos que têm desenvolvido a sua formação e educação no Agrupamento de Escolas D. Carlos I.
Escola Básica D. Carlos I, inscrita há nove anos no Programa Eco-Escolas tem desenvolvido vários projetos que, permitiram a obtenção do Diploma de Escola de Excelência (2010) no âmbito da Educação Ambiental.
Na Escola D.Carlos I já realizamos o DIA SEM CARROS, com o apoio das várias entidades e instituições de Sintra.
Contribuímos para a requalificação efetiva de um troço importante da Ribeira de Lourel, tendo sido reconhecida a intervenção da escola pela Câmara Municipal de Sintra e da Junta de Freguesia de Sta. Maria e S. Miguel.
No que diz respeito ao respeito pela Biodiversidade na escola foram colocados ninhos para pássaros e abrigos para os morcegos. Também se tem, através do estabelecimento de protocolos de colaboração, apoiado os canis de S. Pedro e de Sintra, realiza-se para o efeito campanhas de recolha de alimentos e adoção de animais abandonados.

Atualmente continuamos o projeto de Permacultura na escola, envolvendo alunos, professores e pais.
A escola continua a estar envolvida no CoastWatch, projeto de âmbito europeu coordenado pelo GEOTA (Grupo de estudos de Ordenamento do Território e Ambiente) que promove a cidadania ativa, consistindo na monitorização e caracterização ambiental do litoral. Este Projeto, que conta com a participação de milhares de voluntários europeus, é um importante instrumento de educação para a cidadania ambiental.
O Projeto Rios tem também tradição na Escola D. Carlos I. Este visa a participação social na conservação dos espaços fluviais, procurando acompanhar os objetivos apresentados na Década da Educação das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável e contribui para a implementação da Carta da Terra e da Diretiva Quadro da Água.
Na Escola D. Carlos I consubstancia-se no estudo geográfico de um troço da Ribeira de Lourel.
O Projeto Ecolimpa da iniciativa da escola, tem já oito anos de implementação, visa a intervenção cívica dos alunos. Tem como objetivo a recolha e deposição, pelos alunos, de embalagens espalhadas pelos espaços exteriores.

MAIS PROJETOS…
Os projetos Eco-Código, Bio+ Sintra, Geração Depositrão e Hortas Bio e Valorfito são outros projetos que estamos a dinamizar com os nossos alunos.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O agrupamento de Escolas D. Carlos I acredita na formação dos jovens como principais agentes multiplicadores da preservação do ambiente.
Somos uma escola que não objetiva a mera preparação para a cidadania. O objetivo fulcral é viver a cidadania, no exercício da liberdade e da responsabilidade, no respeito pela diversidade, no comprometimento com as condições de desenvolvimento humano, social e ambiental.
Todos os dias somos confrontados com decisões pessoais e sociais que influenciam de forma definitiva as sociedades e os ecossistemas vindouros, o nosso propósito é o desenvolvimento de um paradigma ecocêntrico promotor do respeito pela natureza e por todos os seres vivos que nela habitam.
A inscrição do Agrupamento reflete a postura da nossa comunidade educativa que se compromete a contribuir para a implementação da Agenda 21 a nível local, através da concretização de atividades de educação ambiental.