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Jardim de Infância com 2 salas de actividade. Recebe crianças entre os 3 e os 5 anos.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O tema do JI da Encarnação no ano letivo 2018-2019 “Ambient’Arte ao Mundo”, integrando o projeto do departamento “Pés na Terra”.
Vamos partir à descoberta do Mundo e sensibilizar as crianças e famílias a adotar medidas mais cívicas de modo a protegermos o nosso planeta. Vamos explorar os espaços exteriores de uma forma lúdica e espontânea, construindo os nossos conhecimentos e aprendizagens sobre a Natureza, de uma forma ativa e construtiva.

Somos uma Eco-Escolas porque somos amigos do Ambiente.

No ano (2020-2021) demos continuidade ao Projeto “Ambient’ Arte ao Mundo” com o Projeto de departamento da Educação Pré-escolar “Pés na Terra”, privilegiando os espaços exteriores.

No ano letivo 2021/2022 damos continuidade ao Lema do Agrupamento “Ao encontro de quem somos” com o tema “Caminhando em Liberdade”.

No âmbito do programa Eco-escolas, o tema do Plano de Ação, para o ano letivo 2022/2023 é “Caminhando pela Paz” com os “Pés na Terra” ao “Encontro de quem Somos”.

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Escola com 207 alunos do 1º ciclo com boas práticas na defesa e proteção da natureza.

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Boas Práticas Publicadas

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A Escola Profissional de Aveiro tem 17 anos dedicados à educação e formação: educar, valorizar e desenvolver competências. A Escola Profissional de Comércio de Aveiro (EPCA), iniciou a sua actividade, em instalações provisórias, no ano lectivo de 1992/1993, com 2 turmas num total de 50 alunos e apenas um único curso de Práticas Técnico-Comerciais.
A EPCA mudou-se para o Edifício das Glicínias, ao Eucalipto em 1993 e, no ano letivo de 1999, com a alteração dos seus estatutos, passou a denominar-se Escola Profissional de Aveiro. Neste percurso, aumentou a sua oferta formativa para cerca de 120 alunos e alargou a sua formação a novos cursos e áreas socioprofissionais mais adequadas à realidade empresarial do Distrito de Aveiro.
Devido ao aumento da sua oferta formativa e do número de alunos, entre os anos 2002 e 2004 a EPA passou a estar sedeada nas Instalações de Cacia e abriu uma extensão formativa em Vale de Cambra, passando a contar com uma comunidade de cerca de 200 alunos e diversos cursos de nível IV, introduzindo, pela primeira vez, os Cursos de Educação e Formação de nível II e ainda os Cursos de Especialização Tecnológica (CET´s).
Em 2005 a Escola Profissional de Aveiro inaugurou as suas actuais e modernas instalações nas Barrocas, em Aveiro, com um edifício construído de raiz e adequado às suas reais necessidades formativas, tendo construído ainda uma nova extensão formativa (Espaço Engº Victor Matos), também na cidade de Aveiro, com mais 6 salas de aulas e diversas outras valências de suporte à formação.
A EPA oferece formação para jovens e adultos em áreas tão diversas como Informática de Gestão, Higiene e Segurança no Trabalho e Ambiente, Animador Sociocultural, Comunicação, Marketing, Relações Públicas e Publicidade, Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, Apoio à Infância, Organização de Eventos e Electrónica, Automação e Comando, cursos de Nível IV e com equivalência ao 12º. Ano de escolaridade.

Com equivalência ao 9º. .ano de escolaridade, a EPA lecciona CEFs de Electricidade de Instalações, Acção Educativa, Instalação e Operação de Sistemas Informáticos, Instalação e Reparação de Computadores, Apoio Familiar e à Comunidade, Logística e Armazenagem e Práticas Técnico-Comerciais.
A EPA encontra-se apetrechada com a mais elevada e atual tecnologia no domínio do ensino-aprendizagem. De fato, todas as salas de aulas se encontram devidamente equipadas com quadros interactivos e ar condicionado e todos os alunos possuem computador portátil pessoal com ligação permanente à internet, para efeitos de elearning, sendo uma escola pioneira neste tipo de ensino-aprendizagem.

No âmbito dos Serviços que constituem a EPA, destacamos os Serviços de Inserção e Acompanhamento Profissional – SIAP, que têm como missão promover a qualificação, a inserção e o acompanhamento profissional dos alunos. Entre os vários objectivos destes serviços realçamos a permanente relação entre a EPA e o tecido empresarial da região no sentido da constituição de parcerias para a realização de estágios profissionais; a formação em contexto de trabalho; a actualização de currículos e práticas de formação; a adequação da formação às necessidades empresariais, sempre com o objectivo final da melhor integração dos alunos no mercado de trabalho da região. Através do Observatório Permanente de Trajectos Profissionais dos alunos da EPA, os SIAP acompanham o percurso profissional dos alunos e percebem, a todo o momento, quais as necessidades de formação e actualização profissional destes, tendo em vista os constantes desafios do mercado de trabalho.

Importa, também, realçar a panóplia de actividades e projectos internacionais que a Escola Profissional de Aveiro tem desenvolvido com parcerias já constituídas em toda a Europa e que muito têm contribuído para o enriquecimento daqueles que as frequentam bem como para a notoriedade da EPA.

Com uma cultura própria desde há muito institucionalizada, a EPA, constituída por um universo aproximado de cerca de 750 alunos, é um modelo de instituição escolar, não só na formação de excelentes profissionais, mas também de cidadãos íntegros. Na verdade, a Escola Profissional de Aveiro é hoje, provavelmente, a instituição portuguesa de educação e formação que mais orgulha o país, praticando modalidades e estilos de ensino-aprendizagem que a distinguem de todas as outras, assumindo-se como uma escola capaz de honrar, pela prática e pelo exercício continuado de missão, o seu grande lema: “Educar em primeiro lugar!”

Fruto do trabalho desenvolvido ao longo destes quase 18 anos, a EPA é hoje uma importante referência nacional e internacional no domínio da leccionação e no desenvolvimento de competências, através dos cursos de Educação e Formação de nível II (9º.ano de escolaridade) e dos cursos Profissionais de Nível IV (12º. Ano), com impacto na economia regional, nacional e transnacional, ao nível da criação de mão-de-obra especializada tão necessária ao tecido empresarial, extremamente carente em recursos humanos/quadros médios com uma habilitação profissional estruturada e solidificada.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

É a 12ª inscrição no Programa Eco-Escolas.

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Escola inserida em meio completamente rural, com muitos alunos em situação de carências económicas, mas muito educados e empenhados na realização das atividades. Os espaços verdes envolventes permitem uma interação com a Natureza que traz muita tranquilidade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Dia Mundial da Alimentação – “Cabaz de Outono; exposição de trabalhos.
Sinalética da poupança de energia.
Brigadas Ambientais.
Conselhos Eco-Escola
Poster Eco-código.
Palestras.
Eco-Halloween
Decorações de Natal
Dia Eco-Escolas.

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A Escola Superior de Educação de Viseu (ESEV) foi a primeira unidade orgânica de um Instituto Politécnico a entrar em funcionamento em Portugal. No ano de 1983, iniciaram-se os primeiros cursos de formação de professores na antiga Escola do Magistério Primário. Ainda a funcionar neste edifício emblemático da cidade de Viseu, a ESEV integra o conjunto das cinco unidades orgânicas que constituem o Instituto Politécnico de Viseu (IPV), assumindo a sua vocação na formação científica, cultural, artística e técnica de profissionais qualificados, numa articulação com a prestação de serviços à comunidade, a investigação e o fortalecimento de redes de parceria com entidades regionais, nacionais e internacionais no desenvolvimento de projectos e actividades de interesse comum.
A ESEV tem-se desenvolvido e adaptado de acordo com os desafios dos novos contextos e paradigmas de formação no ensino superior. Adaptou-se ao Processo de Bolonha e diversificou a sua actuação em função das necessidades da comunidade. A sua oferta formativa integra 9 cursos de licenciatura (1º ciclo) e 12 cursos de mestrado (2º ciclo), na área da formação de professores, matriz fundadora da ESEV, mas também nas áreas de educação social, educação ambiental, animação artística e cultural, desporto e actividade física, arte e multimédia, comunicação social e publicidade e relações públicas.
A ESEV tem colaborado activamente na formação contínua de professores, no domínio da profissionalização em serviço, da coordenação, a nível regional, de vários projectos de formação de professores lançados pelo Ministério da Educação e organização de vários cursos de formação não conferentes de grau.
A ESEV estabeleceu protocolos com várias instituições da sua área de influência, agrupamentos de escolas, câmaras e juntas de freguesia, instituições culturais, jornais e rádios locais, no sentido de garantir locais de estágio para os seus alunos e de promover a concretização de parcerias e projectos que contribuam para o desenvolvimento sustentável da região onde a ESEV se inscreve. A cooperação internacional e a mobilidade de alunos, funcionários e professores assumem-se também como factores determinantes para a qualidade do ensino e da aprendizagem.
A ESEV valoriza a promoção da investigação e da formação do seu corpo docente. Muitos dos professores doutorados pertencem ao centro de investigação em educação, tecnologias e saúde do Instituto Politécnico de Viseu, factor determinante para a afirmação da investigação articulada com os domínios de formação oferecidos pela ESEV.

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A EB1 de Sobral / Cervães é constituída por um edifício do tipo Plano centenário, encontrando-se presentemente em boas condições de conservação. É composto por quatro salas, dois átrios e um espaço coberto nas traseiras onde se situam as casas de banho e “a cozinha” onde se guarda o leite escolar e outros arrumos. No seu espaço exterior, possui um recreio amplo onde também está fixado um parque infantil com alguns aparelhos de diversão. Também tem um enorme logradouro relvado onde os alunos podem conviver o qual é valorizado pela existência de árvores de sombra. No mesmo recinto encontra-se um outro edifício, há poucos anos construído, no qual funciona três turmas de ensino Pré – escolar. Ao lado deste está colocado um monobloco onde funciona a biblioteca escolar.
Esta escola encontra-se inserida num meio semi-rural, onde a atividade agrícola é predominantemente de cariz tradicional e de subsistência. A par desta atividade, o setor industrial e comercial apresentam elevada expressão, onde o ramo da construção civil, as indústrias (cerâmica e exploração de pedreiras) e comércios a ele associadas são as mais importantes. A nível cultural e ocupação dos tempos livres, há nesta localidade diversas associações culturais e religiosas nas quais se podem integrar quem desejar: grupos corais, escuteiros, rancho folclórico e catequese. Funciona ainda, nesta localidade, mais propriamente no Centro Social, um ATL (Atividades de Tempos Livres) que apoia todos os meninos quer do 1º ciclo quer do Jardim de Infância.

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Jardim de Infância com duas salas de atividades, com 40 alunos no total, entre os três e os seis anos de idade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O tema do Projeto Educativo do Agrupamento, e que o JI do Barril segue, para este ano letivo, é “Caminhando em Liberdade”. Este está correlacionado com o Projeto de Departamento Pré-Escolar – “Pés na Terra”.
Daremos continuidade às atividades que temos vindo a desenvolverao longo destes últimos anos ligados ao Projeto Eco-Escolas.
Juntos, partiremos à descoberta do Mundo, construindo melhores atitudes cidadãs (individuais e coletivas) para protegermos o planeta Terra. Exploraremos os espaços exteriores de uma forma lúdica e espontânea, construindo os nossos conhecimentos e aprendizagens sobre a Natureza, de uma forma ativa e construtiva.
Juntos, aprenderemos mais e prestaremos mais apoio ao meio ambiente, numa perspetiva da construção de um futuro melhor para nós e para o nosso planeta.
Somos uma Eco-Escola, porque somos Amigos do Ambiente!

No âmbito do Programa Eco-escolas, o tema do Plano de Ação para o Ano letivo 2022/2023 é “Caminhando pela Paz” com os “Pés na Terra” ao “Encontro de quem Somos”.

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