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O Agrupamento de Escolas foi considerado TEIP de 2ª geração no âmbito do Despacho normativo nº55/2008, de 23 de Outubro O concelho socio-económico e cultural do concelho de Tarouca é bastante complexo,e problemático contendo especificidades importantas para a compreensão das características e dificuldades da nossa população escolar.Existe um índice de emigração parental muito elevado, baixo índice de escolaridade familiar;
estrato sócio-económico baixo das famílias; problemas de alcoolismo e défices cognitivos e uma crise de valores muito acentuada.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O agrupamento inscreve-se ininterruptamente no programa Eco-Escolas desde o ano letivo 2010-2011, tendo sido galardoada em todos os anos, com exceção do ano letivo 20-21 (ano de pandemia). Ao longo destes anos, têm sido proporcionadas diversas vivências aos e pelos alunos e Comunidade Educativa que, de outra forma não poderiam acontecer. O Agrupamento de Escolas desenvolveu várias ações e atividades numa perspetiva ambiental tornando a escola um espaço onde se praticam atitudes assertivas com pequenos gestos diários e, por conseguinte levando para as suas casas a responsabilidade de que, cada vez mais, têm de trabalhar para um mundo mais sustentável.
São disso prova as diversas iniciativas desenvolvidas ainda na Cidadania e Desenvolvimento e os DAC que têm refletido essa mesma consciência e sensibilização, numa escola cada vez mais autónoma.
As atividades e boas práticas têm sido divulgadas junto da comunidade educativa através de notícias nos jornais locais e no site do Agrupamento e CMT, bem como na página do facebook da Biblioteca Escolar.

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Escola básica com uma longa história e um percurso muito diversificado. Foi a primeira escola do 2º ciclo do jovem concelho de Vizela.
Completamente renovada em 2015, conta com novas instalações.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Este ano letivo, pretende-se que a comunidade escolar se envolva com vontade e motivação para atividades relacionadas com os três grandes temas do programa Eco-Escolas: Resíduos, Água e Energia. A equipa Eco-Escolas, em colaboração com outros projetos da escola, irá implementar novas dinâmicas pedagógicas tentando sempre ir ao encontro dos objetivos principais de aprendizagem dos alunos para questões ambientais, tecnológicas e científicas. Tentar-se-á desenvolver com os alunos um espaço exterior que servirá para aprendizagem ao ar livre auto-sustentável onde se trabalhará temas como a água, economia circular e a agricultura biológica.

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A Escola de Básica Integrada de Gondifelos, sede do Agrupamento, situa-se na Av. Sta. Marinha, nº 257, em Gondifelos e é um projeto geral de arquitetura de “Atelier do Chiado, Arquitectos Lda.”, que mereceu um prémio no Concurso Internacional School Construction News & Design, Share Awards 2002.
É constituída por um edifício único, de dois pisos, dotados de espaços amplos e funcionais e que facilitam a acessibilidade a pessoas com dificuldades motoras. No edifício encontram-se dois blocos distintos, um destinado ao primeiro ciclo e outro destinado ao segundo e terceiro ciclos.
A escola dispõe de espaços para diferentes serviços específicos: serviços administrativos, gabinetes de direção, reprografia, SASE, sala da Associação de Pais, bufete, cozinha, cantina (funciona como polivalente), biblioteca escolar razoavelmente apetrechada, auditório, “sala mais” com diferentes valências (incluindo informática), sala de aula desenvolvimental (educação especial), SPO, sala dos DT, gabinetes dos departamentos, gabinete do pessoal não docente, sala de reuniões e sala dos professores.
Para as atividades curriculares dispõe de 13 salas de aula normais, 1 sala de informática, 1 laboratório de Ciências Naturais e outro de Físico-Química, 1 sala de Educação Visual, outra de Educação Tecnológica, a que está associada uma oficina, e outra ainda de Educação Visual e Tecnológica. O auditório funciona em simultâneo como sala de Música. A escola dispõe ainda de um ótimo pavilhão gimnodesportivo e de outros espaços desportivos abertos (cobertos e descobertos).
Toda a escola tem acesso à internet, por cabo ou ligação sem fios, possuindo todas as salas um computador e um projetor multimédia (com exceção das salas do primeiro ciclo) e algumas dispondo também de quadro interativo.
O recreio da escola constitui-se de amplos e agradáveis espaços verdes.
Associado à escola sede, a cerca de 200m, na Rua José Gomes Oliveira, nº 38, encontra-se outro edifício, onde teve origem a EBI e onde ainda funciona atualmente a parte do 1º ciclo que não cabe no edifício principal e que alberga também, provisoriamente, o Jardim de Infância de Gondifelos.
Este edifício, conhecido por “P3”, em virtude da sua arquitetura corresponder às das escolas do Programa 3 (P3), criado pela Direção Geral das Construções Escolares, em 1969, como escolas de “espaços abertos”, já sofreu várias alterações, aliás como a maior parte deste tipo de escolas espalhadas pelo país, na sequência da grande contestação que se levantou a nível nacional, e que teve o seu apogeu em 1987, principalmente resultado da falta de formação e incapacidade dos professores para adaptarem as suas práticas a um processo de ensino aprendizagem desenvolvido em espaço “aberto”, e que levou à transformação e divisão desses espaços em salas e espaços específicos de trabalho.
É um edifício que dispõe de 8 salas, área polivalente / refeitório, com espaço de cozinha associada, pequeno ginásio e alguns gabinetes de trabalho / apoio, onde falta o acesso à internet.
O exterior é essencialmente em terra batida mas inclui zona de instalações lúdicas que constituem um pequeno parque infantil, que cumpre as regras de segurança estabelecidas, sendo circundado de pequenos jardins e estando dividido em duas partes, uma utilizada pelo 1º ciclo e outra pelo pré-escolar.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Dar continuidade ao trabalho desenvolvido nos anos anteriores, aperfeiçoando as dinâmicas aplicadas e envolvendo um maior número de elementos da comunidade educativa. Pretende-se levar este projeto para fora dos limites físicos da escola aumentando a sua visibilidade pública.

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A Escola Técnico-Profissional de Cantanhede (ETPC) é uma instituição de ensino, situada numa zona privilegiada da cidade, junto ao Hospital Arcebispo João Crisóstomo, à Santa Casa da Misericórdia de Cantanhede e à Unidade de Cuidados Continuados Integrados.
Frequentam a ETPC cerca de 250 alunos, distribuídos pelos cursos de Técnico de Apoio Psicossocial, Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, Técnico de Auxiliar de Saúde e Técnico de Restauração variante Cozinha/Pastelaria.
Quanto ao corpo docente, a ETPC é conta com, aproximadamente, 20 docentes.
A ETPC assume como missão ministrar uma formação integral de qualidade e excelência, que a distinga a nível local e regional, dotando os jovens de competências que lhes permitam definir um projeto de vida que contribua para o progresso da sociedade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

“Eco-Escolas é um programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE. Pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.
O programa é coordenado a nível internacional, nacional, regional e de escola. Esta coordenação multinível permite a confluência para objetivos, metodologias e critérios comuns que respeitam a especificidade de cada escola relativamente aos seus alunos e caraterísticas do meio envolvente.
Para além do apoio das pessoas e Instituições da Comissão Nacional, o Eco-Escolas conta ainda com a parceria de vários municípios e apoios específicos de mecenas para algumas das suas atividades. Fornece ainda metodologia, formações, materiais pedagógicos, apoios e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola.”
in escoescolas.abae.pt

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O programa Eco-Escolas é integrado em diversas disciplinas/clubes escolares e articulado com a Câmara Municipal de Paredes, o Parque das Serras do Porto e outras entidades locais.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Para o programa Eco-Escolas desenvolvemos um projeto intitulado de: “Educar para a Sustentabilidade, um caminho para a Cidadania, Inclusão e Responsabilidade”.
A escola, inserida no projeto Eco Escolas, tem desenvolvido várias atividades na área da sustentabilidade e inclusão, criando espaços de lazer bem equipados, pintura de jogos tradicionais no chão, criações artísticas que envolvem as famílias, como por exemplo: associar a Literacia Infantil à construção de personagens e de cenários com materiais reutilizáveis e recicláveis; criação de um concurso de casas de pássaros, com o mesmo tipo de materiais, resistentes ao exterior, demonstrando criatividade, originalidade e funcionalidade, com o apoio a Câmara Municipal de Ílhavo, neste caso, a oferta de prémios. As atividades na área da sustentabilidade e inclusão são participativas e abrangentes desde o pré -escolar ao 1º ciclo. A escola promoveu uma iniciativa, convidando as famílias a virem à escola, para fazerem uma apresentação sobre as suas profissões, que envolveram várias áreas profissionais e as crianças também pintaram painéis no exterior sobre o direito a uma profissão, inserido no projeto do agrupamento, tal como uma instalação com materiais reutilizáveis sobre os Direitos Humanos. As brincadeiras têm sempre em conta a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais, bem como na área de educação física. Promovemos a inclusão no ”Yoga a brincar” ou “Yoga com Histórias – um caminho para a inclusão”, quando há atividades de toda a comunidade educativa do agrupamento. As crianças estão sensibilizadas para ajudar as outras que precisam, e fazem-no com autonomia. Aproveitam-se restos de materiais que as próprias salas produzem, que colocando nos ecopontos, servem para a criação artística. A escola faz visitas de estudo relacionadas com a sustentabilidade, visitando os centro de Educação Ambiental. Há um envolvimento muito grande e organizado de toda a comunidade escolar para que este projeto seja bem conseguido. As turmas fazem equipas rotativas para brincar com as crianças com limitações físicas, dependentes de cadeiras de rodas e esses valores humanos estão presentes nas crianças porque sentem a responsabilidade de ajudar e respeitar os seus pares com maiores limitações. Toda a escola está equipada, com rampas de acesso e estacionamento sinalizado. As visitas de estudo são sempre pensadas de forma a incluir estas crianças. Defendemos estratégias e utilizamos recursos que promovem a inclusão de todas as crianças com as suas características diferentes umas das outras. Não deixamos ninguém para trás. Todos são inclusivos.