Memória Descritiva:
ara a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e desperdício de produtos; relembrando que esta turma reutilizou para este ano letivo, o material escolar do ano passado. Como as crianças já possuíam conhecimento sobre animais, só foi necessário questioná-los sobre esse tema, não sendo necessário pesquisar.
A turma do 4º ano, foi dividida em três grupos, que trabalharam individualmente numa sala à parte, com a coordenadora. Antes de serem separados, foi-lhes apresentado o Ecolápis e o que se pretendia que eles pensassem e realizassem.
Os materiais utilizados foram: lápis de carvão, de cera, de cor, aguarelas e canetas de feltro.

Adaptações do Ecolápis representadas na ilustração e as vantagens que estas lhe conferem:
O grupo B, constituído por 8 crianças, antes de iniciar discutiu e após a discussão, colocou a descrição do que iriam fazer:
-O Ecolápis vai ter o poder de telecinesia , com o bico e tentáculos, consegue levantar os diferentes resíduos e colocá-los nos respetivos ecopontos.
- O super Ecolápis vai ter o poder de "reviver" as plantas, através das asas, braços e apoio dos olhos. As asas envolvem a planta "morta", os olhos brilham e a planta nasce nos braços, sendo colocada na terra.
- A cauda tem o poder de fazer desaparecer o "lixo" dos oceanos. À medida que abana, o lixo desaparece.