Memória Descritiva:
O professor de Desenho A, Agostinho Pereira, propôs aos alunos da turma S do 11º ano do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt.
Depois de uma abordagem e reflexão sobre os temas da Educação Ambiental para a Sustentabilidade e a Proteção Climática, o cartaz do ciclo de vida do EcoLápis e a brochura da Faber-Castell foram apresentados e analisados.
O desafio foi aceite pelos alunos com entusiasmo.
Depois da parte mais teórica, assistiram à Oficina de Ilustração | Super-Ecolápis.
De seguida, o trabalho foi iniciado com uma pesquisa sobre o que são anfíbios e que animais conseguem sobreviver nos dois ambientes (aquático e terrestre).
Utilizando diversos materiais foram fazendo registos de combinações forçadas, com várias soluções para a criação da sua personagem respeitando o regulamento do concurso. Surgiram inúmeras criações, umas mais realistas e outras mais “cartoon”. De seguida, foi realizada uma análise e seleção de um esboço para elaboração do trabalho final em suporte de papel.
A participação neste concurso permitiu, não só desafiar a imaginação e criatividade, desenvolvendo também algumas competências técnicas no manuseio de alguns materiais (aguarela, lápis de cor, etc.) e a capacidade de planificar e desenvolver um projeto, a partir de regras pré-estabelecidas (regulamento do concurso).

Adaptações do Ecolápis representadas na ilustração e as vantagens que estas lhe conferem:
Criei um lápis com qualidades aquáticas e terrestres que lhe permitem movimentar-se nos dois ambientes.
Apresento o Centolápis.
Ilustrei um lápis que tem o tronco de uma centopeia, com uma inúmera quantidade de patas que lhe possibilitam agarrar grandes quantidades de lixo e levá-lo para a reciclagem. Estas caraterísticas permitem-lhe preservar o ambiente e deixar o nosso planeta mais limpo. Além disso, possui uma cauda de peixe que lhe dá a capacidade de se deslocar em ambientes aquáticos a uma grande velocidade, conseguindo assim capturar o máximo de lixo, o mais rápido possível.
Nome da aluna: Dariia Bondar