Memória Descritiva:
Este desafio proporcionou explorar com os alunos o significado de educação ambiental, sensibilizar para a responsabilidade pessoal de cada um refletir sobre as causas das alterações climáticas, a proteção da biodiversidade, a proteção do território e da paisagem e a importância de um oceano saudável como sistema de suporte à vida na Terra e à regulação do clima do planeta, adotando medidas que promovam a sustentabilidade do planeta. Este trabalho levou os alunos a inferir que muitas catástrofes ambientais têm origem em modificações provocadas pelo ser humano no planeta, em resultado do estilo de vida atual. Proporcionou aos alunos listar coletivamente medidas do dia a dia ao alcance dos alunos que contribuam para a sustentabilidade ambiental.
Os alunos utilizaram lápis de cor e canetas de feltro, como materiais de pintura.

Adaptações do Ecolápis representadas na ilustração e as vantagens que estas lhe conferem:
O meu Ecolápis tem uma perna normal para andar na rua e a outra é uma cauda que serve para nadar. Ele tem um braço normal para pegar nas coisas e tem umas asas mágicas para conseguir voar e nadar.
Com a cauda e as asas nada e voa e consegue tirar os lixos do mar e com a perna e o braço desloca-se na rua e apanha o lixo do chão. Ele consegue salvar animais que estão perdidos.
Noa Pereira Fonseca, turma A 3ºano