Memória Descritiva:
“Olá, eu sou o Tobias, o super Eco-lápis, protetor da terra e do mar. Fui criado pelo meu pai Gabriel que, com a ajuda das suas professoras de Educação Visual, de CN e de FQ. o sensibilizaram para a importância de me “inventar”. Sou feito a partir de minas coloridas dos lápis de cor que deslizaram sobre o papel branco. Tenho tentáculos, guelras e uma barbatana para poder proteger o mar e os oceanos, tenho uma asa e uma perna para proteger a terra e os céus. A melhor maneira de me ajudares a proteger o ambiente é não poluíres e não teres atitudes irresponsáveis.”
Esta é a presentação que o Gabriel, aluno do 7º ano, faz ao seu Super Eco-Lápis o qual resultou do desafio apresentado à turma, em sala de aula, através da visualização da oficina de ilustração “Super-Ecolápis” e do vídeo do desafio. Após esta apresentação, foi promovida uma reflexão sobre as alterações climáticas, a importância da preservação dos ecossistemas, a problemática dos lixos e resíduos, o impacto e a responsabilidade nas atitudes de cada um no ambiente. Seguiu-se um trabalho de pesquisa individual sobre características físicas de vários seres vivos, o qual lhes forneceu inspiração para a criação das ilustrações. Estas expressam bem a sensibilidade dos alunos com a natureza e com as questões ambientais e de sustentabilidade.
Esta atividade permitiu, além de desenvolver conhecimentos no âmbito da educação ambiental, promover a criatividade, a capacidade de observação, a articulação de conceitos que expressaram nos seus trabalhos e, ainda, a aplicação de técnicas e materiais de desenho e pintura.

Adaptações do Ecolápis representadas na ilustração e as vantagens que estas lhe conferem:
Tal como está referido na apresentação do Super EcoLápis pelo aluno, no texto anterior, este tem:
- tentáculos, guelras e uma barbatana para poder proteger o mar e os oceanos;
- uma asa e uma perna para proteger a terra e os céus.