Memória Descritiva:
O trabalho apresentado foi realizado pela aluna do 4º ano, Matilde Osório nas aulas de CLIL (Content and Language Integrated Learning). Depois de uma breve apresentação do desafio à turma, a professora de Inglês mostrou os vídeos e as imagens disponibilizadas pela Eco-Escolas e explicitou o regulamento do concurso. Posteriormente os alunos visualizaram um Powerpoint em Inglês sobre materiais recicláveis e realizaram um jogo de vocabulário sobre o mesmo. Depois de uma breve discussão sobre o que define uma “eco-casa”, os alunos viram alguns exemplos de casas na árvore. De seguida todos os alunos fizeram um esboço do seu desenho primeiramente numa folha A4 e assim que todos acabaram os seus rascunhos, deram início ao trabalho final. A aluna usou lápis de carvão para o desenho; lápis de cor, de cera e canetas de feltro para a pintura. Foram ainda usadas canetas “watercolour” para a pintura de alguns elementos e uma caneta preta fina delineadora para fazer o contorno do desenho.

Breve descrição dos elementos naturais escolhidos para a casa do Ecolápis e o porquê a sua escolha:
Segundo a aluna, a casa do Eco-lápis aproveita o resto de um tronco de uma árvore que tinha sido quase abatida para aproveitamento de madeira. Dentro do interior da “casa de família do Eco-lápis”, a cama é feita de troncos, o tapete de canas e a mesa é composta por restos de cortiça aproveitado do abate mal concretizado da árvore. O candeeiro é feito com um vaso encontrado na floresta e a luz é “fornecida” por um pirilampo. Na parede temos folhas, ramos e plantas trepadeiras. A presença da cascata, bem como o pequeno riacho delimitado por flores, plantas e ramos, sublinham a importância da água como elemento primordial à vida e conferem alegria e diversidade de elementos naturais. A parede de escalada e a bicicleta conferem momentos de diversão e brincadeira para o Eco lápis e o seu irmão.