Memória descritiva:
O Projeto foi desenvolvido com alunos do 4º Ano de escolaridade (1º Ciclo), onde os alunos têm idades compreendidas entre os 10 e os 12 anos de idade. Desta forma, foram envolvidos 19 alunos incluindo também alunos que beneficiam de MSAI (Medidas Educativas de Apoio à Inclusão), sob a orientação, apoio e supervisão da Terapeuta Ocupacional do Agrupamento de Escolas de Alvito, da Docente Titular de turma e Assistentes Operacionais. A diversidade de idades bem como de competências, permitiu a partilha e interajuda entre os membros do grupo, de forma a enriquecer o trabalho final.
As várias sessões dedicadas à elaboração das ilustrações firam organizadas com a seguinte organização:
1º- Visualização do filme disponibilizado na página do Desafio Geração Verdão (https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=o8B5_g0o4kw&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fecoescolas.abaae.pt%2F&source_ve_path=MTM5MTE3LDM2ODQyLDI4NjY2);
2º- Diálogo sobre o conteúdo do filme e sobre a importância da reciclagem, gestão de recursos e sustentabilidade;
3º- Organização de grupos de trabalho e distribuição de tarefas sobre mentoria de pares, onde, os alunos organizados em três grupos receberam o desafio de desenhar/ilustrar os resíduos que podem ser colocados nos respetivos ecopontos;
4º- No decorrer do diálogo, criação de rimas alusivas aos diferentes ecopontos:
Vidrão:
“No planeta da transformação,
Cada gesto é revolução!
No Ecoponto verde vamos colocar,
Vidro, garrafas e frascos até transbordar!”
Papelão
“No planeta da transformação,
Cada gesto é missão!
Se for jornal, revista ou caixa,
No ecoponto azul encaixa!”
Embalão
“No planeta da transformação,
Cada gesto é contribuição!
Se for plástico ou metal,
No ecoponto amarelo… Genial!”
5º- Escolha dos desenhos a colocar nos respetivos cartazes;
6º- Recorte dos desenhos e organização da montagem final das diversas ilustrações realizadas;
7º Criação de um logotipo “Planeta Transformação e os 3 R’s em ação!”;
8º- Escrita das frases e título em cada ilustração.
Para a realização do produto final destaca-se o uso dos seguintes instrumentos e materiais:
- Lápis de carvão;
- Borrachas;
- Lápis de cor;
- Lápis de dera;
- Canetas de feltro;
- Tesouras;
- Papel esquiço;
- Papel cavalinho A3;
- Sobras de folhas de papel A4;
- Cola batom e cola líquida;
- Computador;
- Internet;
- Projetor;
- Impressora – ferramenta Digitalizador.