Eco-Trilhos Eco-Escolas | Trabalhos 2025-26

Escola EB 2,3 D. João II- Santarem (Santarém)

1 - Identificação do Trilho

Nome do Trilho:
Eco-Escolas_Eco-Trilho_DJoaoII 2026

Tipo de trilho: 1

Extensão do percurso aproximada:
cerca de 4 quilómetros

Duração aproximada:
60 minutos, descontando as paragens

N.º de postos/estações/paragens:
8 estações com atividades, sendo a última na escola – “Desafio Final” (zona exterior)

Tema do Trilho:
“Caminhando para a sustentabilidade”

Temas das Estações:
Início – Escola D. João II | Briefing e formação dos grupos;
Estação 1 – “A paisagem”; Estação 2 – “Caça aos Polinizadores”; Estação 3 –
“Mapa Verde da Freguesia”; Estação 4 – “Geodiversidade na tua Mão”; Estação
5 – “Foto Missão”; Estação 6 – “Sons da Natureza”; Estação 7 – “Ecopontos” e
Estação 8 – Desafio Final – Quiz “Missão Zumbido”.

Fichas de Estações:

Autores:
Professora Conceição Durão
Professora Sandra Leitão

2 - Memória Descritiva

Memória Descritiva:
No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Abelha e inspirados pela mensagem “Aprender com a Natureza”, realizou-se a atividade “Eco-Trilho”, uma iniciativa de sensibilização ambiental que teve como principal objetivo promover a preservação da biodiversidade, o contacto com a natureza e a adoção de comportamentos sustentáveis.
A atividade decorreu no dia 20 de maio, entre as 14h30 e as 16h30, envolvendo os Delegados Ambientais do 2.º e 3.º ciclos, bem como os alunos das turmas C e D do 5.º ano e F do 6.º ano. O projeto contou ainda com a colaboração de diferentes áreas disciplinares, nomeadamente Matemática, Ciências Naturais, Artes e Cidadania, proporcionando uma abordagem interdisciplinar e enriquecedora.
Participaram igualmente professores, funcionários e encarregados de educação/pais, reforçando o espírito de cooperação e responsabilidade partilhada na promoção da educação ambiental e da cidadania ativa.
O Eco-Trilho, subordinado ao tema “Caminhando para a sustentabilidade”, consistiu num percurso circular com cerca de 4 quilómetros, iniciado e concluído na Escola D. João II. Ao longo do percurso foram dinamizadas oito estações temáticas com atividades diversificadas e educativas, entre as quais “A Paisagem”, “Caça aos Polinizadores”, “Mapa Verde da Freguesia”, “Geodiversidade na tua Mão”, “Foto Missão”, “Sons da Natureza”, “Ecopontos” e o desafio final “Missão Zumbido”.
A escolha do percurso revelou-se particularmente pertinente devido à proximidade e integração na envolvência do recinto escolar, permitindo aos participantes observar diretamente a fauna, a flora e a paisagem local, refletir sobre os impactos ambientais e reforçar a ligação entre a escola, a comunidade e a natureza.
Ao longo da caminhada, os participantes caminharam, observaram, exploraram e aprenderam em contacto direto com o meio envolvente, desenvolvendo atividades de descoberta, registo, partilha de conhecimentos e trabalho colaborativo. O nível de envolvimento e participação dos alunos foi extremamente positivo, destacando-se o entusiasmo, o interesse, o espírito de equipa e a consciência ambiental demonstrados durante toda a atividade.
Paralelamente às atividades previstas, os participantes procederam à recolha de resíduos encontrados ao longo do percurso, contribuindo para a limpeza e valorização do espaço envolvente. No final da atividade, todo o lixo recolhido foi devidamente separado e colocado nos contentores apropriados para reciclagem e resíduos indiferenciados, promovendo práticas corretas de gestão de resíduos e responsabilidade ambiental.
A atividade terminou com um momento de reflexão e partilha de conclusões, reforçando a importância das pequenas ações individuais na construção de um planeta mais sustentável. O Eco-Trilho constituiu, assim, uma experiência educativa muito enriquecedora, promovendo valores de cidadania ativa, respeito pela natureza, cooperação e aprendizagem em contexto real.
“Explorar para compreender. Conhecer para proteger.”

3 - Elementos Opcionais

Folheto Promocional do Percurso:

Fotos/evidências da concretização do percurso por um grupo da escola ou comunidade: