Escola Básica do Vale de S. Torcato (Guimarães)
1 - Identificação do Trilho
Link do percurso georreferenciado criado no Wikiloc ou Google Maps:
Nome do Trilho:
ECO-TRILHO ECO-ESCOLAS NA MONTANHA DA PEDRA FINA - ESCOLA BÁSICA DO VALE DE S. TORCATO
Tipo de trilho: 2
Extensão do percurso aproximada:
3 KM
Duração aproximada:
120 MINUTOS
N.º de postos/estações/paragens:
4
Tema do Trilho:
Eco-Trilho da Pedra Fina – Descobrir, Preservar e Proteger a Natureza
Temas das Estações:
ESTAÇÕES
ESTAÇÃO 1 - Reflorestação da Montanha da Pedra Fina;
ESTAÇÃO 2 - Floresta Limpa: Eco-Cidadania;
ESTAÇÃO 3 - Eco da Montanha: Natureza e Poesia;
ESTAÇÃO 4 - Memória Viva e Convívio.
Fichas de Estações:
Autores:
Coordenadora do Programa Eco-Escolas, Junta de Freguesia de S. Torcato, Associação de Pais, Proteção Civil, Laboratório da Paisagem, Município de Guimarães, Encarregados de Educação, docentes e alunos.
2 - Memória Descritiva
Memória Descritiva:
No dia 21 de março, data em que se celebra o Dia da Árvore, o Dia da Floresta e o Dia Mundial da Poesia, a Escola Básica do Vale de S. Torcato dinamizou o Eco-Trilho Eco-Escolas da Pedra Fina, na Montanha da Pedra Fina, em São Torcato, Guimarães. Esta atividade insere-se no âmbito do Programa Eco-Escolas e pretende proporcionar aos alunos uma experiência educativa em contacto direto com a natureza, promovendo, simultaneamente, a valorização do património natural local e a sensibilização ambiental.
Ao longo do trilho, os alunos, acompanhados por professores, encarregados de educação, Eco-Torcatinhos, bem como por representantes da Proteção Civil, do Município de Guimarães e da Junta de Freguesia de São Torcato, tiveram a oportunidade de observar e identificar espécies autóctones, como o carvalho, o castanheiro, o sobreiro, o medronheiro, o pinheiro-bravo, o loureiro, a urze e a giesta, entre outras.
Durante o percurso, foram promovidas diversas atividades de exploração e aprendizagem, como o registo de observações em caderno de campo, a identificação de espécies, a escuta da fauna e a observação de sinais da natureza, bem como momentos de reflexão sobre a importância da preservação da floresta e da biodiversidade. Esta experiência pretendeu incentivar atitudes de respeito e responsabilidade ambiental, promovendo uma cidadania ativa e consciente.
O Eco-Trilho foi realizado com especial atenção às regras de segurança, garantindo que todos os participantes seguiram sempre junto do grupo, respeitaram as orientações dos adultos responsáveis, utilizaram os trilhos assinalados e mantiveram um comportamento adequado, respeitando a fauna, a flora e o meio envolvente, sem deixar qualquer tipo de lixo no percurso.
Esta iniciativa assumiu-se como um momento de grande valor educativo, permitindo aos alunos aprender em contexto real e desenvolver uma ligação mais próxima com a natureza. Ao assinalar simultaneamente o Dia da Árvore, da Floresta e da Poesia, pretendeu-se também valorizar a dimensão simbólica e cultural da natureza, promovendo o respeito pelo ambiente e a consciência da sua importância para o futuro do planeta.
Neste dia, a comunidade educativa viveu ainda momentos de grande envolvimento e significado, com a plantação de árvores autóctones na Montanha da Pedra Fina e a recolha de resíduos na floresta, contribuindo ativamente para a recuperação de áreas naturais e para a proteção da biodiversidade. Esta ação permitiu igualmente sensibilizar para a importância de manter os espaços naturais limpos e preservados.
Houve também um momento de convívio, com a partilha de um lanche entre todos os participantes, reforçando os laços da comunidade educativa. Para finalizar, os alunos encantaram os presentes com a leitura de textos e a declamação de poemas, celebrando a natureza através da palavra e da expressão artística.
Este dia constituiu um verdadeiro exemplo de cidadania ambiental ativa, reforçando o compromisso de todos com a preservação da Montanha da Pedra Fina e com a construção de um futuro mais sustentável.
Semeamos árvores, colhemos futuro! ????
3 - Elementos Opcionais
Folheto Promocional do Percurso:
Fotos/evidências da concretização do percurso por um grupo da escola ou comunidade:
