Link do percurso georreferenciado criado no Wikiloc ou Google Maps:

• https://maps.app.goo.gl/Sqm2XXNGKyxEbUe9A

Nome do Trilho:
Eco-Escolas_Eco-Trilho_Escola Básica Dr. José de Jesus Neves Júnior

Extensão do percurso aproximada:
10km

Duração aproximada:
120 min

N.º de postos/estações/paragens:
7

Tema do Trilho:
Da escola ao mar: mobilidade sustentável, biodiversidade, território, cidadania ambiental e cultura marítima

Temas das Estações:
1 - Eco-Escolas, cidadania ambiental e preparação do percurso.
2 - Peddy paper ambiental, observação e cooperação no recinto escolar.
3 - Biodiversidade, solo, vegetação e espaços verdes da escola.
4 - Aprendizagem ativa, movimento e cooperação no espaço escolar.
5- Mobilidade sustentável, bicicleta e segurança rodoviária.
6 - Praia de Faro, Ria Formosa, biodiversidade litoral e oceano.
7 - Centro Náutico de Faro, AMAR Surfing Academia, surf, segurança e cultura marítima.

Autores:
Alunos e professores acompanhantes da Escola Básica Dr. José de Jesus Neves Júnior - Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa.
Professores: Carla Oliveira, Paula Pereira, Valentina Água-Doce, Maria Felício, Sílvia Palma
Turmas: 5.º C, 6.º A, 6.º B, 6.º F, 8.º C

Memória Descritiva:
A participação no projeto Eco-Trilhos Eco-Escolas resultou da intenção de transformar o território próximo da Escola Básica Dr. José de Jesus Neves Júnior num espaço educativo vivo, ligando o recinto escolar, a mobilidade sustentável, a Praia de Faro, a Ria Formosa, o mar, a prática desportiva e a cidadania ambiental. O percurso permitiu aos alunos observar o espaço escolar e a área envolvente, interpretar elementos naturais e humanos, contactar com o litoral e compreender a importância da proteção dos espaços comuns, da biodiversidade e do oceano.
O Eco-Trilho envolveu alunos das turmas 5.º C, 6.º A, 6.º B, 6.º F e 8.º C, acompanhados pelos professores Carla Oliveira, Paula Pereira, Valentina Água-Doce, Maria Felício e Sílvia Palma. A atividade integrou conteúdos e práticas associados a Cidadania e Desenvolvimento, Ciências Naturais, Educação Visual, Educação Física, Eco-Escolas e Escola Azul, criando uma experiência interdisciplinar, com componente ambiental, física, cultural e comunitária.
O percurso teve início no recinto escolar, com a realização de um peddy paper ambiental. Nesta fase, os alunos participaram em tarefas de observação, leitura do espaço, cooperação, resolução de pistas e identificação de elementos naturais e construídos da escola. Esta etapa permitiu reconhecer a escola como primeiro território de cidadania ambiental, onde a sustentabilidade se concretiza no cuidado com os espaços comuns, na atenção à biodiversidade existente e na participação dos alunos.
Seguiu-se a deslocação de bicicleta até à Praia de Faro, num percurso de cerca de 10 km, promovendo a mobilidade sustentável, a autonomia responsável, a segurança rodoviária e a perceção das mudanças na paisagem entre o espaço urbano e o sistema litoral. Na fase final, alguns alunos seguiram a pé para o Centro Náutico de Faro e outros para a AMAR Surfing Academia, estabelecendo contacto direto com o mar, o desporto náutico, o surf, a segurança no meio aquático e a cultura marítima local.
O envolvimento dos alunos foi direto e ativo em todas as fases da atividade. Os alunos participaram no peddy paper, cumpriram regras de segurança, deslocaram-se de bicicleta, observaram a paisagem costeira, contactaram com espaços ligados ao mar, trabalharam em grupo, registaram informação e relacionaram a experiência vivida com comportamentos ambientalmente responsáveis. A atividade permitiu, assim, aprender no território, com recurso à observação direta, à cooperação, ao movimento e ao contacto com a comunidade local.
A escolha do percurso justifica-se pelo seu elevado interesse educativo e ambiental. A ligação entre a escola e a Praia de Faro permite trabalhar temas como biodiversidade no espaço escolar, biodiversidade litoral, espaços verdes, mobilidade sustentável, segurança, saúde, bem-estar, proteção da zona costeira, Ria Formosa, oceano e cidadania ambiental. O trajeto permite ainda compreender que a sustentabilidade começa no espaço escolar, continua nas opções de deslocação e prolonga-se na relação responsável com a praia, o mar e a comunidade.
O Eco-Trilho constitui uma experiência pedagógica diferenciadora, por integrar, num único percurso, aprendizagem ambiental, atividade física, mobilidade sustentável, contacto com o litoral, cultura marítima e participação dos alunos. A ligação entre Eco-Escolas e Escola Azul deu maior coerência ao projeto, permitindo que os alunos compreendessem a escola, a cidade, a praia, a Ria Formosa e o oceano como partes de um mesmo território educativo, ambiental e comunitário.