Memória descritiva:
Ao longo do primeiro período, do presente ano letivo, decidi, no âmbito da Prova de Aptidão Profissional, e, em parceria com a Equipa Eco-Escolas, fazer parte do projeto educativo e de sensibilização ambiental “Geração Verdão” que tem por objetivo principal a sensibilização de crianças e jovens para a problemática da separação seletiva dos resíduos de embalagens e correta reciclagem junto da comunidade escolar. Para levar a cabo este objetivo tive a colaboração dos meus colegas de turma, alunos do 3.º ano (12.º) do Curso Profissional de Técnico da Qualidade, os alunos do ensino Profissional, com idades compreendidas entre os 16 e os 18 anos, os professores e assistentes operacionais. Comecei por observar e documentar, através de fotografias para a construção de um vídeo, os diversos espaços escolares, fazer um levantamento das inconformidades existentes e analisar as práticas ambientais (Má separação e ausência de ecopontos nas salas de aula). Também recorri a algumas filmagens, através do meu telemóvel, destas más práticas. Este trabalho de observação e registo ocorreu durante os meses de novembro e dezembro. Após o trabalho de observação e registo documental, desenvolvi o vídeo com a exibição das práticas incorretas e as corretas, para ser exibido na sala de convívio dos alunos, para toda a comunidade educativa. Esta exibição/divulgação à comunidade educativa ocorreu durante os meses de janeiro e fevereiro. A par deste trabalho foi também dinamizada, no dia 28 de janeiro, uma sessão de formação, dirigida aos alunos do ensino profissional, intitulada “Reciclar é na Boa”, promovida pela Academia Ponto Verde. Os temas tratados na sessão foram os seguintes: O que é a Sociedade Ponto Verde; Sustentabilidade; Ciclo de vida das embalagens; Vantagens da reciclagem e Regras de separação/Boas práticas, entre outras questões colocadas pelos alunos e professores presentes. Foi dado seguimento, durante os meses de fevereiro e março, ao trabalho de educação e sensibilização ambiental, através da elaboração de um cartaz informativo e a construção panfletos sobre a correta separação dos resíduos. A divulgação do vídeo e a implementação de cartazes e panfletos contribuíram para aumentar a consciencialização da comunidade escolar e melhorar, ainda que parcialmente, os comportamentos associados à gestão de resíduos. Por fim, a análise dos resultados permitiu concluir que, apesar das infraestruturas disponíveis, existe ainda um reduzido comprometimento, por parte de alguns alunos, sobretudo dos mais velhos. Em contrapartida, os alunos mais jovens demonstram maior responsabilidade ambiental. Assim, destaca-se a importância de reforçar continuamente as ações de sensibilização, de modo a promover uma mudança comportamental duradoura e uma gestão de resíduos mais eficaz no contexto escolar.