Nome do Ecoponto:
EcoMonstro

Breve Descriçao:
O EcoMonstro foi criado com o objetivo de sensibilizar todas as crianças para a importância da correta separação dos resíduos e da reutilização de materiais. Construído com recurso a materiais reciclados, este ecoponto apresenta uma imagem apelativa e divertida que desperta o interesse e promove a aprendizagem através da brincadeira. Dividido em três compartimentos, sendo estes papel (azul), plástico/metal (amarelo) e vidro (verde), pretende incentivar hábitos sustentáveis e reforçar a consciência ambiental de toda a comunidade educativa.

Memória descritiva:
O projeto para o ecoponto "EcoMonstro" foi desenvolvido com a participação dos 292 alunos da escola, dos quais 133 crianças do Jardim de Infância e 159 alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico, no âmbito das atividades de educação ambiental promovidas pelo Projeto Eco-Escolas.
A ideia surgiu da necessidade de criar um ecoponto funcional e visualmente atrativo que sensibilizasse as crianças para a correta separação dos resíduos, visto os anteriores não terem sido estrategicamente apelativos, e, em consequência, menos bem utilizados por todos. Para a sua construção foram utilizados materiais reutilizados e recicláveis, nomeadamente caixas de cartão de grandes dimensões e outros pedaços de cartão reutilizado, folhas de papel, tintas guache à base de água, não tóxicas e adequadas para utilização escolar, bem como materiais auxiliares de montagem (cola e fita adesiva). A estrutura foi dividida segundo as cores dos ecopontos (verde, amarelo e azul) e transformada numa personagem divertida – o “EcoMonstro” –, tornando a mensagem ambiental mais próxima e apelativa para os alunos.
A metodologia adotada privilegiou a aprendizagem ativa e participativa. Em cada tampa está o nome dos objetos que poderão lá entrar (vidro, plástico/metal e papel) e ilustrações feitas pelos alunos mais velhos para ser mais fácil de os mais novos identificarem o que podem, efetivamente, deitar ou não em cada parte do ecoponto. As crianças colaboraram na seleção dos materiais, na montagem, na pintura, decoração e identificação dos diferentes compartimentos, sempre refletindo sobre a importância da reciclagem e da redução de resíduos. O projeto promoveu, assim, o desenvolvimento de competências de cidadania ambiental, criatividade, cooperação e responsabilidade.
A comunidade educativa também esteve envolvida em todas as fases do trabalho, visto que os docentes orientaram e acompanharam todo o desenvolvimento do projeto. Da mesma forma, as assistentes operacionais colaboraram na recolha e preparação dos materiais e os encarregados de educação contribuíram com materiais reutilizáveis e com a sensibilização das crianças para a adoção de práticas sustentáveis em contexto familiar. O resultado final foi um recurso pedagógico e funcional que beneficia toda a escola, reforçando o compromisso da comunidade educativa com a proteção do ambiente.