Nome do Ecoponto:
Recicla rolha

Breve Descriçao:
Na aula de Ciências Naturais do 8.º ano, os alunos foram desafiados a criar um novo ecoponto para a escola, com o objetivo de incentivar a separação correta dos resíduos.
Após uma fase de reflexão sobre o tema, todos passaram à ação e desenvolveram os seus projetos. Quando terminaram, cada grupo apresentou o seu ecoponto à turma, explicando a sua finalidade e importância.
Os trabalhos considerados mais criativos e eficazes foram posteriormente apresentados às turmas do 5.º ano. Além disso, esses ecopontos ficaram expostos no átrio da escola, permitindo a toda a comunidade escolar conhecer e valorizar o trabalho desenvolvido.

Memória descritiva:
Memória descritiva: Realização do trabalho: Estudantes do 8º ano Orientação: Fátima Pereira e Sabina Gomes
Descrição e Enquadramento
Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do projeto ecoponto criativo. Os alunos foram desafiados a criar um novo ecoponto para a escola, criativo e funcional, com o objetivo de incentivar a separação correta dos resíduos.
Ao longo deste projeto, os alunos desenvolveram um conjunto diversificado de competências essenciais, explorando não só a criatividade e a expressão artística, mas também a capacidade de investigar, analisar informação e resolver problemas de forma inovadora. Através do trabalho colaborativo e da utilização de ferramentas digitais, fortaleceram competências de comunicação, empatia, cooperação e negociação de ideias, promovendo uma aprendizagem ativa e significativa. Paralelamente, a pesquisa científica, tiveram de apresentar o seu eco ponto, inicialmente a turma deles e posteriormente as turmas do 5º ano.
Metodologia e Desenvolvimento
Os alunos acederam ao site do concurso, onde consultaram o respetivo regulamento, bem como as características, critérios de participação, prazos e prémios
Pesquisa:
Inicialmente os alunos observaram os ecopontos existentes na escola e identificaram as melhorias.
Discutimos no grupo turma sobre a importância da reutilização correta das embalagens e da separação das mesmas – economia circular;
Os alunos forma motivados a trazer de casa materiais limpos para reutilização e que serviram a construção dos diferentes ecopontos;
Os alunos apresentam o projeto e explicam a sua importância aos alunos do 5º ano.
De seguida os alunos do 5º ano tiveram a oportunidade de indicar o eco ponto que mais gostaram. Essa indicação foi apresentada aos coordenadores e aos professores que participaram na atividade e juntos escolheram o que melhor satisfazia as indicações dadas no concurso.