Memória descritiva:
A exposição “Wetlands: um tesouro a conservar” foi concebida com o objetivo de sensibilizar para a importância das zonas húmidas e a necessidade da sua preservação.
O processo de conceção iniciou-se com um debate em sala de aula, onde os alunos puderam partilhar conhecimentos prévios, levantar questões e aprofundar o tema. Este momento foi fundamental para orientar o trabalho e promover a participação ativa de todos.
Posteriormente, cada aluno elaborou um desenho com ideias para a construção da maquete. A partir da análise e conjugação dessas propostas, foram definidas duas maquetes representativas dos ecossistemas abordados.
A primeira maquete representava uma zona de floresta associada às Wetlands, incluindo quatro árvores construídas com rolos de papel higiénico e cartão, um rio, musgo e pedras (algumas naturais e outras feitas a partir de caixas de ovos). A segunda maquete representava a zona aquática, contendo uma árvore feita com os mesmos materiais, dois pelicanos em cartão, três flamingos elaborados com pinhas, três tucanos feitos com rolos de papel higiénico e dois pássaros, todos colocados em ramos. Foi ainda incluída uma placa identificativa “Eco-Escolas” e cartazes informativos sobre o tema.
A metodologia adotada baseou-se na aprendizagem ativa e colaborativa, promovendo o trabalho em grupo, a criatividade e a reutilização de materiais. Os alunos participaram em todas as fases do projeto: pesquisa, discussão, planificação e construção.
Como fontes de informação, foram utilizados manuais escolares, pesquisas orientadas na internet e materiais educativos relacionados com o programa Eco-Escolas.
Os resultados alcançados foram bastante positivos, evidenciando-se o desenvolvimento da consciência ambiental, o reforço do trabalho cooperativo e o aumento do conhecimento sobre as zonas húmidas e a sua biodiversidade.
O projeto foi desenvolvido pela turma do 4.ºB, constituída por 19 alunos, com idades compreendidas entre os 9 e os 10 anos.