Memória descritiva:
O projeto Recreios com Vida nasceu da vontade de transformar o recreio do Colégio Moderno de S. José num espaço mais atrativo, inclusivo e educativo, onde o brincar se alia à aprendizagem, ao desenvolvimento motor e à convivência entre alunos de diferentes idades.
A primeira fase do projeto teve início no Conselho Eco-Escolas, onde os representantes das turmas foram convidados a refletir sobre o recreio e a identificar jogos e atividades que gostariam de ver implementados. As propostas apresentadas pelos alunos foram discutidas em conselho, tendo sido selecionados vários jogos permanentes, adequados às diferentes faixas etárias e capazes de promover simultaneamente a atividade física, o raciocínio lógico e a cooperação.
Após esta fase de planeamento, as coordenadoras do projeto pesquisaram e imprimiram diversos modelos de jogos, que serviram de inspiração para a sua adaptação ao espaço existente e às necessidades da escola.
A concretização do projeto transformou-se num verdadeiro momento de participação comunitária. Alunos, pais, avós, professores e educadores trabalharam em conjunto na construção dos diferentes jogos, organizando-se em pequenos grupos de trabalho. Enquanto uns desenhavam os esquemas diretamente no pavimento, outros pintavam, preparavam os materiais ou colaboravam na decoração dos diferentes espaços, promovendo um ambiente de entreajuda e cooperação entre gerações.
O projeto contou igualmente com o apoio de várias entidades parceiras, cujo contributo foi determinante para a sua concretização. A empresa VisaBeira ofereceu bobines de madeira que foram reutilizadas como mesas de jogo e convívio, as Tintas Europa disponibilizaram as tintas utilizadas na pintura dos jogos e o Município de Vila Real colaborou através da cedência de tintas, pincéis e rolos, reforçando a parceria existente com o Programa Eco-Escolas.
Foram criados diversos espaços lúdicos e educativos distribuídos pelo recreio, procurando responder aos interesses e necessidades dos diferentes níveis etários. Entre as intervenções realizadas destacam-se:
circuito/percurso motor;
macaca;
Twister;
jogo matemático "Desmultiplicar – O Desafio das Tabuadas";
jogo em linha;
tabuleiros de damas e jogo do galo construídos com recurso a rolhas reutilizadas;
pintura e reutilização de bobines de cabo como mesas de jogo.
A reutilização de materiais constituiu um dos princípios orientadores do projeto. Para além das bobines transformadas em mesas, foram reutilizadas rolhas como peças de jogo, demonstrando aos alunos que materiais em fim de vida podem ganhar uma nova utilidade através da criatividade e da colaboração.
Concluídos os trabalhos, o recreio passou a disponibilizar diferentes oportunidades de aprendizagem informal, permitindo que os alunos desenvolvam competências matemáticas, motoras, sociais e de cooperação durante os momentos de intervalo. Os novos espaços são utilizados diariamente por crianças de diferentes idades, promovendo o jogo partilhado, o respeito pelas regras, a inclusão e a convivência entre todos.
Mais do que a construção de jogos, este projeto permitiu fortalecer o sentimento de pertença à escola. Cada participante deixou a sua marca na transformação do recreio, criando um espaço pensado pelos alunos, construído pela comunidade educativa e colocado ao serviço de todos.
O Recreios com Vida revelou-se, assim, um exemplo de cidadania ativa, sustentabilidade e trabalho colaborativo, demonstrando que a participação de toda a comunidade pode transformar um espaço comum num local de aprendizagem, partilha e bem-estar.