Memória descritiva:
No âmbito do projeto “Recreios com Vida”, os alunos foram desafiados a conceber e construir jogos pedagógicos relacionados com a reciclagem e a preservação do meio ambiente, promovendo simultaneamente a aprendizagem, a criatividade e a ocupação saudável dos tempos de recreio.
A atividade iniciou-se com a formação de grupos de trabalho. Cada grupo foi responsável pela conceção de um jogo, definindo os seus objetivos, regras de funcionamento, materiais necessários e número de participantes. Esta fase de planificação permitiu aos alunos desenvolver competências de organização, trabalho colaborativo, tomada de decisões e resolução de problemas.
Para a construção dos jogos privilegiou-se a utilização de materiais reutilizados e recicláveis, reforçando os princípios da sustentabilidade e da economia circular. Ao longo do processo, os alunos participaram ativamente na elaboração dos materiais, na definição das regras e na experimentação dos jogos.
Jogo “Eco-Pli”
O primeiro jogo, designado “Eco-Pli”, foi concebido sob a forma de um jogo de perguntas e desafios relacionados com o ambiente, a reciclagem e os comportamentos sustentáveis.
Os alunos elaboraram um conjunto de cartas contendo questões de diferentes níveis de dificuldade e desafios práticos destinados aos participantes. Durante o jogo, os jogadores retiram uma carta e devem responder corretamente à pergunta ou cumprir o desafio proposto para poderem avançar. As questões abordam temas como a separação de resíduos, a redução do consumo, a reutilização de materiais, a poupança de água e energia e a proteção da biodiversidade.
Este jogo permitiu consolidar conhecimentos ambientais de uma forma lúdica e dinâmica, promovendo a aprendizagem através da participação ativa e da interação entre os jogadores.
Jogo “Reciclar para Ganhar”
O segundo jogo foi desenvolvido com o objetivo de reforçar os conhecimentos dos alunos sobre a correta separação dos resíduos.
Para a sua construção, os alunos reutilizaram caixas de cartão que foram pintadas com as cores dos diferentes ecopontos: azul, amarelo e verde. Posteriormente, elaboraram cartões ilustrativos contendo diversos tipos de resíduos, embalagens e materiais utilizados no quotidiano.
Durante o jogo, cada participante retira um cartão e deve identificar corretamente o ecoponto correspondente, colocando-o na caixa adequada. No final, procede-se à verificação das respostas e à reflexão sobre os erros e acertos, promovendo a aprendizagem e o esclarecimento de dúvidas.
Esta atividade permitiu desenvolver competências relacionadas com a identificação e separação de resíduos, contribuindo para a adoção de hábitos ambientalmente responsáveis.