- Escalão 1 - Jardins de Infância e Escolas do 1º Ciclo
- Escalão 2 - Escolas do 2º e 3º Ciclo
- Escalão 3 - Secundário, Profissional e Superior
Águeda ( 9 trabalhos )
Escola EB da Trofa (Águeda)
Foi proposto aos alunos do 4º ano criarem um desenho de um Super Ecolápis. Após a apresentação, a professora falou com os alunos do desafio lançado e sobre os problemas do nosso planeta, da eliminação total ou parcial da cobertura […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB da Trofa (Águeda)
Foi proposto aos alunos do 4ºK, criarem um desenho de um Super Ecolápis. Após a apresentação, a professora falou com os alunos do desafio lançado e sobre os problemas do nosso planeta, da eliminação total ou parcial da cobertura vegetal […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB da Trofa (Águeda)
Foi proposto aos alunos do 4ºK, criarem um desenho de um Super Ecolápis. Após a apresentação, a professora falou com os alunos do desafio lançado e sobre os problemas do nosso planeta, da eliminação total ou parcial da cobertura vegetal […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB da Trofa (Águeda)
Foi proposto aos alunos do 4ºK, criarem um desenho de um Super Ecolápis. Após a apresentação, a professora falou com os alunos do desafio lançado e sobre os problemas do nosso planeta, da eliminação total ou parcial da cobertura vegetal […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Os Super Ecolápis foram elaborados em trabalho de pares ou individualmente, depois de ter sido feita uma pesquisa sobre as caraterísticas dos anfíbios. Todos eles são uma mistura de vários animais e têm “Super-poderes”: Possuem muita força e muita resistência, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Os Super Ecolápis foram elaborados em trabalho de pares ou individualmente, depois de ter sido feita uma pesquisa sobre as caraterísticas dos anfíbios. Todos eles são uma mistura de vários animais e têm “Super-poderes”: Possuem muita força e muita resistência, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Os Super Ecolápis foram elaborados em trabalho de pares ou individualmente, depois de ter sido feita uma pesquisa sobre as caraterísticas dos anfíbios. Todos eles são uma mistura de vários animais e têm “Super-poderes”: Possuem muita força e muita resistência, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Os Super Ecolápis foram elaborados em trabalho de pares ou individualmente, depois de ter sido feita uma pesquisa sobre as caraterísticas dos anfíbios. Todos eles são uma mistura de vários animais e têm “Super-poderes”: Possuem muita força e muita resistência, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Os Super Ecolápis foram elaborados em trabalho de pares ou individualmente, depois de ter sido feita uma pesquisa sobre as caraterísticas dos anfíbios. Todos eles são uma mistura de vários animais e têm “Super-poderes”: Possuem muita força e muita resistência, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Albufeira ( 5 trabalhos )
Escola EB/JI de Correeira (Albufeira)
Os alunos das três turmas do 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super EcoLápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, réguas, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Correeira (Albufeira)
Os alunos das três turmas do 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super EcoLápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, réguas, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Correeira (Albufeira)
Os alunos das três turmas do 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super EcoLápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, réguas, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Correeira (Albufeira)
Os alunos das três turmas do 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super EcoLápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, réguas, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Correeira (Albufeira)
Os alunos das três turmas do 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super EcoLápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, réguas, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alcobaça ( 2 trabalhos )
Escola EB de Ribafria (Alcobaça)
Foram apresentados os vídeos de motivação da Fabber Castel Os alunos envolveram-se na recolha de informação sobre os animais anfíbios e dos ambientes em que vivem e as relações que mantém com a biodiversidade aí existente. O trabalho foi feito […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Ribafria (Alcobaça)
Foram apresentados os vídeos de motivação da Fabber Castel Os alunos envolveram-se na recolha de informação sobre os animais anfíbios e dos ambientes em que vivem e as relações que mantém com a biodiversidade aí existente. O trabalho foi feito […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alcochete ( 1 trabalho )
Colégio Planeta Brilhante (Alcochete)
As crianças recorreram a enciclopédias e pesquisa na web. Utilizaram lápis de carvão para desenhar, lápis de cor para colorir e marcadores de ponta fina para delinear. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Almada ( 1 trabalho )
Escola Básica Elias Garcia (Almada)
Foi na aula de EV que a professora apresentou este desafio. Fiquei a pensar como poderia ser mais adequado o ser vivo com todas estas caraterísticas e fui fazendo desenhos e acrescentando o que tinha na minha imaginação. E surgiu […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alvaiázere ( 1 trabalho )
Escola Básica e Secundária Dr. Manuel Ribeiro Ferreira (Alvaiázere)
A ilustração foi elaborada pelas crianças a frequentar a Educação Pré-escolar, em Maçãs de Dona Maria. O desafio enquadrou-se nos temas de interesse do grupo, nos diálogos sobre as preocupações para com o meio ambiente e práticas de separação do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Amadora ( 7 trabalhos )
Escola EB 2,3 Prof. Pedro d'Orey da Cunha (Amadora)
Desenho em A3 com lápis de cor. A aluna é de 3.º ano. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Prof. Pedro d'Orey da Cunha (Amadora)
Desenho em A3 com lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Artur Martinho Simões (Amadora)
Os alunos trabalharam a pares. Fizeram pesquisas com os computadores sobre diversos animais em diversos habitats. Em grupo turma, assistiram à oficina do Super Ecolápis e tiraram algumas ideias. Fizeram um desenho com lápis de carvão e utilizaram canetas de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Artur Martinho Simões (Amadora)
Os alunos trabalharam a pares. Fizeram pesquisas com os computadores sobre diversos animais em diversos habitats. Em grupo turma, assistiram à oficina do Super Ecolápis e tiraram algumas ideias. Fizeram um desenho com lápis de carvão e utilizaram lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Artur Martinho Simões (Amadora)
Os alunos trabalharam a pares. Fizeram pesquisas com os computadores sobre diversos animais em diversos habitats. Em grupo turma, assistiram à oficina do Super Ecolápis e tiraram algumas ideias. Fizeram um desenho com lápis de carvão e utilizaram canetas de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Artur Martinho Simões (Amadora)
Os alunos trabalharam a pares. Fizeram pesquisas com os computadores sobre diversos animais em diversos habitats. Em grupo turma, assistiram à oficina do Super Ecolápis e tiraram algumas ideias. Fizeram um desenho com lápis de carvão e utilizaram canetas de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Artur Martinho Simões (Amadora)
Os alunos trabalharam a pares. Fizeram pesquisas com os computadores sobre diversos animais em diversos habitats. Em grupo turma, assistiram à oficina do Super Ecolápis e tiraram algumas ideias. Fizeram um desenho com lápis de carvão e utilizaram canetas de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Anadia ( 2 trabalhos )
Escola EB de Vilarinho de Bairro (Anadia)
Os alunos viram na sala de aula com a professora de Educação Visual a apresentação de uma oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, foi proposto aos alunos para criarem um desenho de um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Vilarinho de Bairro (Anadia)
Memória Descritiva da criação/ ilustração da personagem “Super-Ecolápis” Idade dos alunos: 9/11 anos Número e envolvimento dos alunos: Na elaboração da personagem “Super-Ecolápis” estiveram envolvidos os 5 alunos da turma do 4ºA da EB Vilarinho do Bairro/ Agrupamento de escolas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Arganil ( 10 trabalhos )
Escola EB 1/JI de Pomares (Arganil)
A ilustração a concurso foi desenvolvida em trabalho de equipas pelos alunos do Grupo dos 5 anos do J.I. de Pomares e pelos alunos do 1.º Ciclo da Escola Básica de Pomares (AE Arganil). Foram criados diversos Super-Ecolápis e posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/JI de Pomares (Arganil)
A ilustração a concurso foi desenvolvida em trabalho de equipas pelos alunos do Grupo dos 5 anos do J.I. de Pomares e pelos alunos do 1.º Ciclo da Escola Básica de Pomares (AE Arganil). Foram criados diversos Super-Ecolápis e posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/JI de Pomares (Arganil)
A ilustração a concurso foi desenvolvida em trabalho de equipas pelos alunos do Grupo dos 5 anos do J.I. de Pomares e pelos alunos do 1.º Ciclo da Escola Básica de Pomares (AE Arganil). Foram criados diversos Super-Ecolápis e posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/JI de Pomares (Arganil)
A ilustração a concurso foi desenvolvida em trabalho de equipas pelos alunos do Grupo dos 5 anos do J.I. de Pomares e pelos alunos do 1.º Ciclo da Escola Básica de Pomares (AE Arganil). Foram criados diversos Super-Ecolápis e posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/JI de Pomares (Arganil)
A ilustração a concurso foi desenvolvida em trabalho de equipas pelos alunos do Grupo dos 5 anos do J.I. de Pomares e pelos alunos do 1.º Ciclo da Escola Básica de Pomares (AE Arganil). Foram criados diversos Super-Ecolápis e posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância/Escola Básica nº1 de Arganil (Arganil)
- Deu-se a conhecer o ciclo de vida do Ecolápis, através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis + Cartaz com o ciclo do Ecolápis; - Foi feito um diálogo sobre os impactos ambientais produzidos pelas compras […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância/Escola Básica nº1 de Arganil (Arganil)
Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, foram discutidos os assuntos da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos seus habitats. Esta espécie de Ecolápis tem a função de proteger o Planeta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância/Escola Básica nº1 de Arganil (Arganil)
A turma está no 3º ano e faz parte do projeto Eco Escolas desde o 1º ano. Com todos os trabalhos que temos feito, já tem bem incutida a preocupação com o ambiente. Em Cidadania e Desenvolvimento temos vindo a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância/Escola Básica nº1 de Arganil (Arganil)
Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, foram discutidos os assuntos da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos seus habitats. Esta espécie de Ecolápis tem a função de proteger o Planeta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância/Escola Básica nº1 de Arganil (Arganil)
Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, foram discutidos os assuntos da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos seus habitats. Esta espécie de Ecolápis tem a função de proteger o Planeta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Arouca ( 5 trabalhos )
Escola Secundária de Arouca (Arouca)
A atividade foi desenvolvida pela professora Maria Teresa Ribeiro de Almeida no âmbito das atividades extracurriculares do PÓLO ESCOLAR DE ROSSAS - AROUCA. Estiveram envolvidos todos os alunos matriculados do 1º ao 4º ano. Os trabalhos levados a concurso, onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Arouca (Arouca)
A atividade foi desenvolvida pela professora Maria Teresa Ribeiro de Almeida no âmbito das atividades extracurriculares do PÓLO ESCOLAR DE ROSSAS - AROUCA. Estiveram envolvidos todos os alunos matriculados do 1º ao 4º ano. Os trabalhos levados a concurso, onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Arouca (Arouca)
A atividade foi desenvolvida pela professora Maria Teresa Ribeiro de Almeida no âmbito das atividades extracurriculares do PÓLO ESCOLAR DE ROSSAS - AROUCA. Estiveram envolvidos todos os alunos matriculados do 1º ao 4º ano. Os trabalhos levados a concurso, onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Arouca (Arouca)
A atividade foi desenvolvida pela professora Maria Teresa Ribeiro de Almeida no âmbito das atividades extracurriculares do PÓLO ESCOLAR DE ROSSAS - AROUCA. Estiveram envolvidos todos os alunos matriculados do 1º ao 4º ano. Os trabalhos levados a concurso, onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Arouca (Arouca)
A atividade foi desenvolvida pela professora Maria Teresa Ribeiro de Almeida no âmbito das atividades extracurriculares do PÓLO ESCOLAR DE ROSSAS - AROUCA. Estiveram envolvidos todos os alunos matriculados do 1º ao 4º ano. Os trabalhos levados a concurso, onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Aveiro ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
O trabalho foi enquadrado nos DAC (Domínios de Autonomia Curricular) no âmbito da exploração da temática das diversas formas de poluição do Planeta Terra. Culminou na reflexão sobre o impacto e consequências da poluição nos diversos ecossistemas do nosso Planeta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
O trabalho foi realizado, individualmente, numa folha A4 com aguarelas. Antes de iniciar esta atividade, fez-se uma breve introdução e discussão sobre o tema. A turma esteve bastante envolvida e empenhada na tarefa. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
A turma abraçou o desafio “Ecolápis” com muito entusiasmo. Primeiramente, teve conhecimento do processo de fabrico do Ecolápis, através do vídeo disponibilizado no site Eco-Escolas, que serviu de mote para os alunos refletirem, mais uma vez, o quanto é imperativo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
Os alunos do 3º A da Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima fizeram trabalhos de pesquisa sobre a fauna e a flora de alguns rios e Parques Naturais de Portugal. Muitos deles ficaram surpreendidos com a existência de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
O trabalho foi enquadrado nos DAC (Domínios de Autonomia Curricular) no âmbito da exploração da temática das diversas formas de poluição do Planeta Terra. Culminou na reflexão sobre o impacto e consequências da poluição nos diversos ecossistemas do nosso Planeta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Azambuja ( 7 trabalhos )
Centro Escolar Boavida Canada (Azambuja)
Na sala de aula, foi apresentado o desafio da Faber-Castell a todas as turmas do 1.º Ciclo da Escola Básica Boavida Canada. Foi feita a inscrição da escola, na oficina de ilustração do "Super Eco Lápis" e apresentado o vídeo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar Boavida Canada (Azambuja)
Na sala de aula, foi apresentado o desafio da Faber-Castell a todas as turmas do 1.º Ciclo da Escola Básica Boavida Canada. Foi feita a inscrição da escola, na oficina de ilustração do "Super Eco Lápis" e apresentado o vídeo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar Boavida Canada (Azambuja)
Na sala de aula, foi apresentado o desafio da Faber-Castell a todas as turmas do 1.º Ciclo da Escola Básica Boavida Canada. Foi feita a inscrição da escola, na oficina de ilustração do "Super Eco Lápis" e apresentado o vídeo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Professor Inocêncio Carrilho Lopes (Azambuja)
Os alunos do 1º ano da turma B envolveram-se neste desafio com bastante interesse e motivação. Após uma breve explicação do tema os alunos iniciaram o seu processo criativo por fases desde a elaboração do projeto até ao resultado do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Professor Inocêncio Carrilho Lopes (Azambuja)
Os alunos do 2º ano da turma C envolveram-se neste desafio com bastante interesse e motivação. Após uma breve explicação do tema os alunos iniciaram o seu processo criativo por fases desde a elaboração do projeto até ao resultado do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Professor Inocêncio Carrilho Lopes (Azambuja)
Os alunos do 3º ano da turma D envolveram-se neste desafio com bastante interesse e motivação. Após uma breve explicação do tema os alunos iniciaram o seu processo criativo por fases desde a elaboração do projeto até ao resultado do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Professor Inocêncio Carrilho Lopes (Azambuja)
Os alunos do 4º ano da turma A envolveram-se neste desafio com bastante interesse e motivação. Após uma breve explicação do tema os alunos iniciaram o seu processo criativo por fases desde a elaboração do projeto até ao resultado do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Barreiro ( 12 trabalhos )
Escola Básica de Palhais (Barreiro)
Este super eco lápis é uma mistura de vários animais: corpo de joaninha, braços de rã, patas de tigre, barbatana de tubarão, orelhas e rabo de ratazana, bico de pássaro, língua de serpente, antenas de abelha, olhos de caranguejo e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Palhais (Barreiro)
Este super eco lápis é uma mistura de asas de borboleta, uma cauda de peixe, barbatanas e escamas de peixe, antenas de abelha e orelhas de raposa. Foi realizada uma pesquisa em livros e na internet sobre animais do mundo. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Palhais (Barreiro)
Este super eco lápis tem asas de pássaro, pernas humanas, orelhas de elefante, escamas de peixe, lápis tromba de elefante. Foi realizada uma pesquisa em livros e na internet sobre animais e foram utilizados vários riscadores tais como lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Palhais (Barreiro)
Este super eco lápis é uma mistura de vários animais e seres fantásticos: asas de fada, escamas de peixe com cores arco iris, cauda de sereia e orelhas de elfo. Foi realizada uma pesquisa em livros e internet sobre animais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica nº 9 do Barreiro (Barreiro)
O trabalho foi desenvolvido por dois alunos ( irmãos ) , o Eco lápis foi inspirado no rinoceronte (o corpo e o rosto), na morsa( patas) e no carapau( rabo). Os alunos estão em Oferta Complementar a trabalhar a Carta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica nº 9 do Barreiro (Barreiro)
Os animais aquáticos inspiradores do Eco Lápis foram o polvo(cauda) ,a piranha( cara e o corpo) o peixe lanterna ( na testa ),os terrestres o cão( na cara) e o gato( nas patas). Os alunos estão em oferta complementar a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica nº 9 do Barreiro (Barreiro)
O Eco Lápis foi Inspirado na sardinha( na cauda ), o polvo( num braço), o homem,( no braço e no tronco) gato( nas orelhas) e no canário(asa). Os alunos estão em Oferta Complementar trabalhar a Carta da terra , todos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica nº 9 do Barreiro (Barreiro)
O Eco lápis tem a estrutura de uma joaninha, a asa de borboletas , olhos de papagaio , a alga do mar é o seu cabelo , rabo de peixe e um caracol a fazer de gancho. Os materiais utilizados […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica nº 9 do Barreiro (Barreiro)
O Eco lápis foi inspirado nos animais terrestres ; ovelha ( a pata), girafa (cabeça),tigre ( cauda), panda ( orelhas),castor ( nariz), borboleta (asas), coruja ( bico), os animais aquáticos polvo( perna). Os materiais utilizados foram lápis de cor e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Nº 6 do Barreiro (Barreiro)
O projeto foi dinamizado na turma de 1º ano. Começou-se por apresentar a questão Sabem de onde vêm os vossos lápis? Os alunos realizaram pesquisas e concluíram que tal como já tinham dito ao lápis são produzidos com madeira. Depois […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Nº 6 do Barreiro (Barreiro)
O projeto foi dinamizado na turma de 1º ano. Começou-se por apresentar a questão Sabem de onde vêm os vossos lápis? Os alunos realizaram pesquisas e concluíram que tal como já tinham dito ao lápis são produzidos com madeira. Depois […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Nº5 do Barreiro (Barreiro)
Tendo em conta que o Eco-lápis é super nos seus poderes em proteger espaços terrestres e marinhos, resolvemos primeiro fazer uma abordagem sobre o tema com os nossos alunos, informando-os e auscultando-os da importância de proteger o planeta e o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Beja ( 1 trabalho )
Centro Infantil Coronel Sousa Tavares (Beja)
Este trabalho foi desenvolvido no âmbito de Projeto Eco Escolas, em que todos os anos são lançados vários desafios no que diz respeito ao meio ambiente. Este ano, escolhemos abraçar o Projeto "Eco Lápis" que tinha como objetivo construir um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Benavente ( 14 trabalhos )
CRIB - Centro de Recuperação Infantil de Benavente (Benavente)
Num grupo de cinco utentes, numa conversa informal expliquei a atividade e em conjunto resolvemos procurar na internet adaptações dos animais terrestres e marinhos para podermos aplicar ao Super EcoLápis. Depois de visualizarmos três vídeos, em conjunto escolhemos os super […]
Ver a página do trabalho aqui.
CRIB - Centro de Recuperação Infantil de Benavente (Benavente)
Num grupo de cinco utentes, numa conversa informal expliquei a atividade e em conjunto resolvemos procurar na internet adaptações dos animais terrestres e marinhos para podermos aplicar ao Super EcoLápis. Depois de visualizarmos três vídeos, em conjunto escolhemos os super […]
Ver a página do trabalho aqui.
CRIB - Centro de Recuperação Infantil de Benavente (Benavente)
Num grupo de cinco utentes, numa conversa informal expliquei a atividade e em conjunto resolvemos procurar na internet adaptações dos animais terrestres e marinhos para podermos aplicar ao Super EcoLápis. Depois de visualizarmos três vídeos, em conjunto escolhemos os super […]
Ver a página do trabalho aqui.
CRIB - Centro de Recuperação Infantil de Benavente (Benavente)
Num grupo de cinco utentes, numa conversa informal expliquei a atividade e em conjunto resolvemos procurar na internet adaptações dos animais terrestres e marinhos para podermos aplicar ao Super EcoLápis. Depois de visualizarmos três vídeos, em conjunto escolhemos os super […]
Ver a página do trabalho aqui.
CRIB - Centro de Recuperação Infantil de Benavente (Benavente)
Num grupo de cinco utentes, numa conversa informal expliquei a atividade e em conjunto resolvemos procurar na internet adaptações dos animais terrestres e marinhos para podermos aplicar ao Super EcoLápis. Depois de visualizarmos três vídeos, em conjunto escolhemos os super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Fonte dos Escudeiros (Benavente)
Na sala de aula, foi apresentado o desafio da Faber- Castell, a uma turma do 4º ano. Foi feita a inscrição da turma, na oficina de ilustração do "Super Eco Lápis", à qual os alunos assistiram com muita motivação. Na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Fonte dos Escudeiros (Benavente)
Na sala de aula, foi apresentado o desafio da Faber- Castell, a uma turma do 4º ano. Foi feita a inscrição da turma, na oficina de ilustração do "Super Eco Lápis", à qual os alunos assistiram com muita motivação. Na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Fonte dos Escudeiros (Benavente)
Na sala de aula, foi apresentado o desafio da Faber- Castell, a uma turma do 4º ano. Foi feita a inscrição da turma, na oficina de ilustração do "Super Eco Lápis", à qual os alunos assistiram com muita motivação. Na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Fonte dos Escudeiros (Benavente)
Na sala de aula, foi apresentado o desafio da Faber- Castell, a uma turma do 4º ano. Foi feita a inscrição da turma, na oficina de ilustração do "Super Eco Lápis", à qual os alunos assistiram com muita motivação. Na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Fonte dos Escudeiros (Benavente)
Na sala de aula, foi apresentado o desafio da Faber- Castell, a uma turma do 4º ano. Foi feita a inscrição da turma, na oficina de ilustração do "Super Eco Lápis", à qual os alunos assistiram com muita motivação. Na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 das Acácias (Benavente)
A turma do 2º ano assistiu no dia 1 de março à oficina de ilustração do Super- Ecolápis onde ouviu com atenção as regras do desafio e as sugestões dadas. Voltámos a lembrar o ciclo de vida do Eco-Lápis com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 das Acácias (Benavente)
A turma do 2º ano assistiu no dia 1 de março à oficina de ilustração do Super- Ecolápis onde ouviu com atenção as regras do desafio e sugestões dadas. Voltámos a lembrar o ciclo de vida do Eco-Lápis com o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 das Acácias (Benavente)
A turma do 2º ano assistiu no dia 1 de março à oficina de ilustração do Super- Ecolápis onde ouviu com atenção as regras do desafio e sugestões dadas. Voltámos a lembrar o ciclo de vida do Eco-Lápis com o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 das Acácias (Benavente)
A turma do 2º ano assistiu no dia 1 de março à oficina de ilustração do Super- Ecolápis onde ouviu com atenção as regras do desafio e sugestões dadas. Voltámos a lembrar o ciclo de vida do Eco-Lápis com o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Braga ( 10 trabalhos )
Colégio Alfacoop (Braga)
Os alunos em Estudo do Meio e em Ciências da Computação pesquisaram as características dos animais e debateram em equipa as características que dariam ao seu super eco-lápis. Para a realização do trabalho foram utilizadas folhas brancas, lápis e lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Alfacoop (Braga)
Os alunos em Estudo do Meio e em Ciências da Computação pesquisaram as características dos animais e debateram em equipa as características que dariam ao seu super eco-lápis. Para a realização do trabalho foram utilizadas folhas brancas, lápis e lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Alfacoop (Braga)
Os alunos em Estudo do Meio e em Ciências da Computação pesquisaram as características dos animais e debateram em equipa as características que dariam ao seu super eco-lápis. Para a realização do trabalho foram utilizadas folhas brancas, lápis e lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Alfacoop (Braga)
Os alunos em Estudo do Meio e em Ciências da Computação pesquisaram as características dos animais e debateram em equipa as características que dariam ao seu super eco-lápis. Para a realização do trabalho foram utilizadas folhas brancas, lápis e lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Trigal de Santa Maria (Braga)
Memória Descritiva: Memória descritiva Este desafio surgiu da proposta de uma encarregada de educação, ligada ao projeto eco escolas de um agrupamento de escolas e foi apresentado ao grupo de crianças através do “vídeo de apresentação do desafio”, que desde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Trigal de Santa Maria (Braga)
Memória Descritiva: Memória descritiva Este desafio surgiu da proposta de uma encarregada de educação, ligada ao projeto eco escolas de um agrupamento de escolas e foi apresentado ao grupo de crianças através do “vídeo de apresentação do desafio”, que desde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Trigal de Santa Maria (Braga)
Memória Descritiva: Memória descritiva Este desafio surgiu da proposta de uma encarregada de educação, ligada ao projeto eco escolas de um agrupamento de escolas e foi apresentado ao grupo de crianças através do “vídeo de apresentação do desafio”, que desde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Braga (Braga)
O projeto EcoLápis já é conhecido dos nossos alunos, uma vez que é hábito participarem. Este ano o projeto foi apresentado de maneira diferente: os alunos assistiram à sessão de esclarecimento on-line. Foi um momento muito agradável e esclarecedor, onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Braga (Braga)
O projeto EcoLápis já é conhecido dos nossos alunos, uma vez que é hábito participarem. Este ano o projeto foi apresentado de maneira diferente: os alunos assistiram à sessão de esclarecimento on-line. Foi um momento muito agradável e esclarecedor, onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Braga (Braga)
O projeto EcoLápis já é conhecido dos nossos alunos, uma vez que é hábito participarem. Este ano o projeto foi apresentado de maneira diferente: os alunos assistiram à sessão de esclarecimento on-line. Foi um momento muito agradável e esclarecedor, onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Caldas da Rainha ( 5 trabalhos )
Escola Básica Encosta do Sol (Caldas da Rainha)
Os três trabalhos apresentados pelo Jardim de Infância da Encosta do Sol foram realizados em grupo, em que houve uma participação colaborativa de todas as crianças. Para a realização das composições gráficas foram utilizados os seguintes materiais: cartolina A3, cartão, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Encosta do Sol (Caldas da Rainha)
Memória descritiva Os três trabalhos apresentados pelo Jardim de Infância da Encosta do Sol foram realizados em grupo, em que houve uma participação colaborativa de todas as crianças. Para a realização das composições gráficas foram utilizados os seguintes materiais: cartolina […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Encosta do Sol (Caldas da Rainha)
Memória descritiva Os três trabalhos apresentados pelo Jardim de Infância da Encosta do Sol foram realizados em grupo, em que houve uma participação colaborativa de todas as crianças. Para a realização das composições gráficas foram utilizados os seguintes materiais: cartolina […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Encosta do Sol (Caldas da Rainha)
Os alunos da turma ES2 da EB Encosta do Sol assistiram ao workshop sobre o Super Eco-lápis o que desencadeou nos alunos uma grande motivação. Todos os alunos realizaram o seu Super Eco-lápis, Depois procedeu-se a votação dos trabalhos por […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Encosta do Sol (Caldas da Rainha)
Os alunos da turma ES2 da EB Encosta do Sol assistiram ao workshop sobre o Super Eco-lápis o que desencadeou nos alunos uma grande motivação. Todos os alunos realizaram o seu Super Eco-lápis, Depois procedeu-se a votação dos trabalhos por […]
Ver a página do trabalho aqui.
Câmara de Lobos ( 13 trabalhos )
Escola EB1/PE do Covão e Vargem (Câmara de Lobos)
Respondendo ao desafio promovido pela ABAE em conjunto com a Faber Castell foi-nos proposto a participação no desafio "Super EcoLápis". Os alunos que participaram neste desafio foram os das turmas dos 3º e 4º anos. Primeiro foi explicado em que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Covão e Vargem (Câmara de Lobos)
Respondendo ao desafio promovido pela ABAE em conjunto com a Faber Castell foi-nos proposto a participação no desafio "Super EcoLápis". Os alunos que participaram neste desafio foram os das turmas dos 3º e 4º anos. Primeiro foi explicado em que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Covão e Vargem (Câmara de Lobos)
Respondendo ao desafio promovido pela ABAE em conjunto com a Faber Castell foi-nos proposto a participação no desafio "Super EcoLápis". Os alunos que participaram neste desafio foram os das turmas dos 3º e 4º anos. Primeiro foi explicado em que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Covão e Vargem (Câmara de Lobos)
Respondendo ao desafio promovido pela ABAE em conjunto com a Faber Castell foi-nos proposto a participação no desafio "Super EcoLápis". Os alunos que participaram neste desafio foram os das turmas dos 3º e 4º anos. Primeiro foi explicado em que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Covão e Vargem (Câmara de Lobos)
Respondendo ao desafio promovido pela ABAE em conjunto com a Faber Castell foi-nos proposto a participação no desafio "Super EcoLápis". Os alunos que participaram neste desafio foram os das turmas dos 3º e 4º anos. Primeiro foi explicado em que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Jardim da Serra (Câmara de Lobos)
A ilustração a concurso pelo aluno do 4º ano, Maria EB1/PE do Jardim da Serra. Foram criados diversos Super-Ecolápis e posteriormente procedeu-se a uma votação para a eleição dos que iriam representar o estabelecimento de ensino neste desafio. Os alunos, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Jardim da Serra (Câmara de Lobos)
A ilustração a concurso pelo aluno do 4º ano, Tomás da EB!/PE do Jardim da Serra. Os alunos, mediante orientação da professora, visualizaram os vídeos de apresentação do desafio e da Oficina de Ilustração, foi explorado o cartaz com o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Jardim da Serra (Câmara de Lobos)
A ilustração a concurso pelo aluno do 4º ano, Ana Margarida Silva da EB1/PE do Jardim da Serra. Foram criados diversos Super-Ecolápis e posteriormente procedeu-se a uma votação para a eleição dos que iriam representar o estabelecimento de ensino neste […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Rancho e Caldeira (Câmara de Lobos)
O aluno de 1º ano pesquisou nas aulas TIC e de biblioteca o que era um anfíbio e quais as características deste animal. Depois desenhou numa folha A4 um lápis com algumas dessas característcas que lhe permitisse movimentar-se em terra […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Rancho e Caldeira (Câmara de Lobos)
A aluna do 2º ano pesquisou nas aulas TIC e de biblioteca o que era um anfíbio e quais as características deste animal. Depois desenhou numa folha A4 um lápis com algumas dessas característcas que lhe permitisse movimentar-se em terra […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Rancho e Caldeira (Câmara de Lobos)
O aluno do 4º ano pesquisou nas aulas TIC e de biblioteca o que era um anfíbio e quais as características deste animal. Depois desenhou numa folha A4 um lápis com algumas dessas característcas que lhe permitisse movimentar-se em terra […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Rancho e Caldeira (Câmara de Lobos)
A aluna do 2º ano pesquisou nas aulas TIC e de biblioteca o que era um anfíbio e quais as características deste animal. Depois desenhou numa folha A4 um lápis com algumas dessas característcas que lhe permitisse movimentar-se em terra […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Rancho e Caldeira (Câmara de Lobos)
O aluno de 4º ano pesquisou nas aulas TIC e de biblioteca o que era um anfíbio e quais as características deste animal. Depois desenhou numa folha A4 um lápis com algumas dessas característcas que lhe permitisse movimentar-se em terra […]
Ver a página do trabalho aqui.
Campo Maior ( 5 trabalhos )
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 1º ao 4º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 1º ao 4º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 1º ao 4º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 1º ao 4º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 1º ao 4º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Cascais ( 10 trabalhos )
Escola/JI Fernando Teixeira Lopes (Cascais)
O desafio foi direcionado aos alunos do 4º ano com a apresentação da página para uma melhor compreensão e conhecimento do percurso de construção dos lápis, assim como, promoção do diálogo sobre a importância da reutilização dos seus materiais reduzindo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola/JI Fernando Teixeira Lopes (Cascais)
O desafio foi direcionado aos alunos do 4º ano com a apresentação da página para uma melhor compreensão e conhecimento do percurso de construção dos lápis, assim como, promoção do diálogo sobre a importância da reutilização dos seus materiais reduzindo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola/JI Fernando Teixeira Lopes (Cascais)
O desafio foi direcionado aos alunos do 4º ano com a apresentação da página para uma melhor compreensão e conhecimento do percurso de construção dos lápis, assim como, promoção do diálogo sobre a importância da reutilização dos seus materiais reduzindo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola/JI Fernando Teixeira Lopes (Cascais)
O desafio foi direcionado aos alunos do 4º ano com a apresentação da página para uma melhor compreensão e conhecimento do percurso de construção dos lápis, assim como, promoção do diálogo sobre a importância da reutilização dos seus materiais reduzindo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola/JI Fernando Teixeira Lopes (Cascais)
O desafio foi direcionado aos alunos do 4º ano com a apresentação da página para uma melhor compreensão e conhecimento do percurso de construção dos lápis, assim como, promoção do diálogo sobre a importância da reutilização dos seus materiais reduzindo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato Nossa Senhora da Assunção (Cascais)
Ideias da minha cabeça sobre vários animais terrestres e aquáticos. Usei lápis de carvão e lápis de cor da cor que me apeteceu. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato Nossa Senhora da Assunção (Cascais)
Vi a ação de formação sobre o Super Eco lápis. Usei lápis de carvão, lápis de cor com as coes próprias dos animais e caneta preta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato Nossa Senhora da Assunção (Cascais)
Vi a ação de formação sobre o Super Eco lápis. Depois de ver a ação recorri à minha criatividade. Lápis de carvão e canetas de feltro de cores coloridas. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato Nossa Senhora da Assunção (Cascais)
Vi a ação de formação sobre o Super Eco lápis. Usei a minha imaginação para desenhar estes animais. Usei lápis de carvão para desenhar e pintei com lápis de cor e de canetas de feltro. As cores usadas foram as […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato Nossa Senhora da Assunção (Cascais)
Vi a ação de formação sobre o Super Eco lápis. Fiz um projeto e depois escolhi um pouco de cada e fiz este. Para desenhar usei o lápis de carvão e para pintar usei lápis de cera e canetas de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Coimbra ( 21 trabalhos )
1.º Jardim - Escola João de Deus de Coimbra (Coimbra)
A aluna mostrou empenho na realização do seu Eco-Lápis. Utilizou materiais tais como lápis de cor para o preenchimento e canetas de cor para o seu contorno. […]
Ver a página do trabalho aqui.
1.º Jardim - Escola João de Deus de Coimbra (Coimbra)
A aluna mostrou muito interesse na concretização do seu Eco-Lápis. Utilizou os seguintes materiais de pintura: lápis de cor para o seu preenchimento e canetas de cor para o seu contorno. […]
Ver a página do trabalho aqui.
1.º Jardim - Escola João de Deus de Coimbra (Coimbra)
O aluno demonstrou interesse e empenho na concretização do seu Eco-Lápis. Utilizou os seguintes materiais de pintura: lápis de cor para o seu preenchimento e contorno. […]
Ver a página do trabalho aqui.
1.º Jardim - Escola João de Deus de Coimbra (Coimbra)
O aluno mostrou interesse e empenho na concretização do seu Eco-Lápis. Utilizou as canetas de cor para o seu preenchimento e contorno. […]
Ver a página do trabalho aqui.
1.º Jardim - Escola João de Deus de Coimbra (Coimbra)
A aluna mostrou interesse e empenho na concretização do seu Eco-Lápis. Utilizou os seguintes materiais de pintura: lápis de cor para o seu preenchimento e contorno. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Bissaya Barreto (Coimbra)
Este desenho mostra um desafio da Faber-Castell chamado Super -Écolápis . O meu Écolápis é um lápis com asas de borboleta coloridas, escamas verdes e pés de pato. Eu utilizei marcadores, lápis de cera, lápis de cor, lápis de carvão […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Bissaya Barreto (Coimbra)
De um desafio lançado pela Fabber Castell, o “Eco-lápis” surgiu um desenho com um lápis aquático, terrestre e com poderes. O lápis que eu desenhei está nas pirâmides do Egipto. Este lápis usa um chapéu enorme e castanho, para se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Bissaya Barreto (Coimbra)
O meu Super Eco lápis é do concurso da Fabber Castell o Super Eco lápis. A primeira parte era desenvolver a imaginação e fazer o rascunho. Para mim essa foi a parte mais difícil porque eu tentava alguns fundos e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Bissaya Barreto (Coimbra)
O meu eco lápis chama-se Lápi e estou a gostar do trabalho. Ele tem orelhas de elefante/elfo, uma barbatana e um braço e 4 pernas de polvo. Eu usei canetas, lápis de cor, lápis de carvão e borracha. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Bissaya Barreto (Coimbra)
O meu ecolápis é constituído por escamas, asas, orelhas de panda e gosta muito de ouvir música. Eu usei lápis de carvão, lápis de cera, lápis de cor e caneta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Sargento Mor (Coimbra)
Apresentação do desafio consultando a página Eco-Escolas; Inscrição e participação no webinar de apresentação do desafio; cada aluno pesquisou no seu pc animais aquáticos e terrestres e aproveitou-se a pesquisa para abordar a temática dos animais; construção do seu Ecolápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Sargento Mor (Coimbra)
Apresentação do desafio consultando a página Eco-Escolas; Inscrição e participação no webinar de apresentação do desafio; cada aluno pesquisou no seu pc animais aquáticos, aéreos e terrestres e aproveitou-se a pesquisa para abordar a temática dos animais; construção do seu […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Sargento Mor (Coimbra)
Apresentação do desafio consultando a página Eco-Escolas; Inscrição e participação no webinar de apresentação do desafio; cada aluno pesquisou no seu pc animais aquáticos, aéreos e terrestres e aproveitou-se a pesquisa para abordar a temática dos animais; construção do seu […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Sargento Mor (Coimbra)
Apresentação do desafio consultando a página Eco-Escolas; Inscrição e participação no webinar de apresentação do desafio; cada aluno pesquisou no seu pc animais aquáticos, aéreos e terrestres e aproveitou-se a pesquisa para abordar a temática dos animais; construção do seu […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Sargento Mor (Coimbra)
Apresentação do desafio consultando a página Eco-Escolas; Inscrição e participação no webinar de apresentação do desafio; cada aluno pesquisou no seu pc animais aquáticos, aéreos e terrestres e aproveitou-se a pesquisa para abordar a temática dos animais; construção do seu […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Eiras (Coimbra)
24 Abril – Visualização do webinar da ilustradora Carla Cardoso - “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis”. Apresentação do desafio. Na aula a turma do 4º ano viu o webinar da ilustradora Carla Cardoso. Pesquisa a pares de desenhos de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Eiras (Coimbra)
24 Abril – Visualização do webinar da ilustradora Carla Cardoso - “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis”. Apresentação do desafio. Na aula a turma do 4º ano viu o webinar da ilustradora Carla Cardoso. Pesquisa a pares de desenhos de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Eiras (Coimbra)
24 Abril – Visualização do webinar da ilustradora Carla Cardoso - “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis”. Apresentação do desafio. Na aula a turma do 4º ano viu o webinar da ilustradora Carla Cardoso. Pesquisa a pares de desenhos de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Eiras (Coimbra)
24 Abril – Visualização do webinar da ilustradora Carla Cardoso - “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis”. Apresentação do desafio. Na aula a turma do 4º ano viu o webinar da ilustradora Carla Cardoso. Pesquisa a pares de desenhos de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Eiras (Coimbra)
24 Abril – Visualização do webinar da ilustradora Carla Cardoso - “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis”. Apresentação do desafio. Na aula a turma do 4º ano viu o webinar da ilustradora Carla Cardoso. Pesquisa a pares de desenhos de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância A Previdência Portuguesa (Coimbra)
SUPER-ECOLÁPIS | Desafio Faber-Castell Este é o primeiro ano em que o jardim de infância a Previdência Portuguesa participa no programa Eco-escolas, e como tal o nosso projeto educativo tem com tema, “Planeta, Eu, Tu e os Outros. Este trabalho […]
Ver a página do trabalho aqui.
Coruche ( 5 trabalhos )
Escola EB de Coruche (Coruche)
O trabalho foi feito a partir do estudo das caracteríscas dos seres vivos. Os alunos fizeram pesquisas sobre os anfíbios e os animais marinhos, as quais apresentaram à turma. Depois partiram para o desenho, que foi feito a lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Coruche (Coruche)
O trabalho foi feito a partir do estudo das caracteríscas dos seres vivos. Os alunos fizeram pesquisas sobre os anfíbios e os animais marinhos, as quais apresentaram à turma. Depois partiram para o desenho, que foi feito a lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Coruche (Coruche)
O trabalho foi feito a partir do estudo das caracteríscas dos seres vivos. Os alunos fizeram pesquisas sobre os anfíbios e os animais marinhos, as quais apresentaram à turma. Depois partiram para o desenho, que foi feito a lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Coruche (Coruche)
O trabalho foi feito a partir do estudo das caracteríscas dos seres vivos. Os alunos fizeram pesquisas sobre os anfíbios e os animais marinhos, as quais apresentaram à turma. Depois partiram para o desenho, que foi feito a lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Coruche (Coruche)
O trabalho foi feito a partir do estudo das caracteríscas dos seres vivos. Os alunos fizeram pesquisas sobre os anfíbios e os animais marinhos, as quais apresentaram à turma. Depois partiram para o desenho, que foi feito a lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Entroncamento ( 8 trabalhos )
Escola Rumo ao Futuro (Entroncamento)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano fizeram pesquisa sobre diversos animais em diversos habitats. De seguida, assistiram à oficina do Super Ecolápis, de onde tiraram algumas ideias. Fizeram o desenho com lápis de carvão (utilizaram também papel […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Rumo ao Futuro (Entroncamento)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano fizeram pesquisa sobre diversos animais em diversos habitats. De seguida, assistiram à oficina do Super Eco-lápis, de onde tiraram algumas ideias. Fizeram o desenho com lápis de carvão (utilizaram também papel […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Rumo ao Futuro (Entroncamento)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano fizeram pesquisa sobre diversos animais em diversos habitats. De seguida, assistiram à oficina do Super Eco-lápis, de onde tiraram algumas ideias. Fizeram o desenho com lápis de carvão (utilizaram também papel […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Rumo ao Futuro (Entroncamento)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano fizeram pesquisa sobre diversos animais em diversos habitats. De seguida, assistiram à oficina do Super Eco-lápis, de onde tiraram algumas ideias. Fizeram o desenho com lápis de carvão (utilizaram também papel […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Rumo ao Futuro (Entroncamento)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano fizeram pesquisa sobre diversos animais em diversos habitats. De seguida, assistiram à oficina do Super Eco-lápis, de onde tiraram algumas ideias. Fizeram o desenho com lápis de carvão (utilizaram também papel […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus do Entroncamento (Entroncamento)
- Deu-se a conhecer o ciclo de vida do Ecolápis, através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis; - Foi dialogado com as crianças o tema da reciclagem e reaproveitamento de material, dando o exemplo das compras […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus do Entroncamento (Entroncamento)
- Deu-se a conhecer o ciclo de vida do Ecolápis, através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis; - Foi apresentada parte da Oficina de formação online “Super - Ecolápis” com Carla Cardoso; - Utilizou-se lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus do Entroncamento (Entroncamento)
- Deu-se a conhecer o ciclo de vida do Ecolápis, através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis; - Foi apresentada parte da Oficina de formação online “Super - Ecolápis” com Carla Cardoso; - Utilizou-se lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Espinho ( 1 trabalho )
Escola Básica Integrada Sá Couto (Espinho)
Para a realização deste desafio começamos com a participação no Workshop - Oficina de ilustração Super EcoLápis com a prof. Carla Cardoso, promovido pelo Programa Eco-escolas. Com este workshop aprendemos algumas técnicas e recebemos algumas orientações de como planificarmos o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Évora ( 28 trabalhos )
Escola Básica do Bairro da Câmara (Évora)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos eco lápis, com recurso a diferentes materiais ( lápis de cor; marcadores, régua, canetas de feltro, etc..), com várias caraterísticas físicas que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Bairro da Câmara (Évora)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos ecos lápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor; marcadores, régua, canetas de feltro, etc..), com várias caraterísticas físicas que lhe […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Bairro da Câmara (Évora)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos ecos lápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor; marcadores, régua, canetas de feltro, etc..), com várias caraterísticas físicas que lhe […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Bairro da Câmara (Évora)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos ecos lápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor; marcadores, régua, canetas de feltro, etc..), com várias caraterísticas físicas que lhe […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Bairro da Câmara (Évora)
Os alunos das turmas do 1º e 2º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos ecos lápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor; marcadores, régua, canetas de feltro, etc..), com várias caraterísticas físicas que lhe […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Chafariz D'El-Rei (Évora)
O desafio Super Eco Lápis foi aceite pela turma do 2º ano da Escola do Chafariz ,tendo os alunos feito pesquisa na internet de partes que interessavam para os seus registos gráficos nomeadamente tentáculos, asas bicos, barbatanas, capas de heróis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Chafariz D'El-Rei (Évora)
O desafio Super Eco Lápis foi aceite pela turma do 2º ano da Escola do Chafariz ,tendo os alunos feito pesquisa na internet de partes que interessavam para os seus registos gráficos nomeadamente tentáculos, asas bicos, barbatanas, capas de heróis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Chafariz D'El-Rei (Évora)
O desafio Super Eco Lápis foi aceite pela turma do 2º ano da Escola do Chafariz ,tendo os alunos feito pesquisa na internet de partes que interessavam para os seus registos gráficos nomeadamente tentáculos, asas bicos, barbatanas, capas de heróis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Chafariz D'El-Rei (Évora)
O desafio Super Eco Lápis foi aceite pela turma do 2º ano da Escola do Chafariz ,tendo os alunos feito pesquisa na internet de partes que interessavam para os seus registos gráficos nomeadamente tentáculos, asas bicos, barbatanas, capas de heróis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Chafariz D'El-Rei (Évora)
O desafio Super Eco Lápis foi aceite pela turma do 2º ano da Escola do Chafariz ,tendo os alunos feito pesquisa na internet de partes que interessavam para os seus registos gráficos nomeadamente tentáculos, asas bicos, barbatanas, capas de heróis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Bairro da Comenda (Évora)
A proposta de trabalho foi apresentada à turma de 2.º ano e inicialmente assistiram à Oficina de ilustração "Super-Ecolápis"o que os deixou entusiasmados. Em seguida cada aluno partiu para a pesquisa de elementos que caracterizavam animais dos diferentes ambientes (tipos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Bairro da Comenda (Évora)
A proposta de trabalho foi apresentada à turma de 2.º ano e inicialmente assistiram à Oficina de ilustração "Super-Ecolápis"o que os deixou entusiasmados. Em seguida cada aluno partiu para a pesquisa de elementos que caracterizavam animais dos diferentes ambientes (tipos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Bairro da Comenda (Évora)
A proposta de trabalho foi apresentada à turma de 2.º ano e inicialmente assistiram à Oficina de ilustração "Super-Ecolápis"o que os deixou entusiasmados. Em seguida cada aluno partiu para a pesquisa de elementos que caracterizavam animais dos diferentes ambientes (tipos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Bairro da Comenda (Évora)
A proposta de trabalho foi apresentada à turma de 2.º ano e inicialmente assistiram à Oficina de ilustração "Super-Ecolápis"o que os deixou entusiasmados. Em seguida cada aluno partiu para a pesquisa de elementos que caracterizavam animais dos diferentes ambientes (tipos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Bairro da Comenda (Évora)
A proposta de trabalho foi apresentada à turma de 2.º ano e inicialmente assistiram à Oficina de ilustração "Super-Ecolápis"o que os deixou entusiasmados. Em seguida cada aluno partiu para a pesquisa de elementos que caracterizavam animais dos diferentes ambientes (tipos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB da Avenida Heróis do Ultramar (Évora)
Visionamento de filme sobre o ciclo da vida de um lápis. Reflexão sobre a importância de evitar estragar desnecessariamente os lápis que utilizam prolongando a sua “vida”. Debate sobre a noção de “herói”, quais os seus heróis favoritos e quais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de S. Mamede (Évora)
Este trabalho foi realizado com base na investigação do tema - Preservar o meio ambiente - através de livros, pesquisa na net, visita a Instituições de Proteção da Floresta e Conservação da Natureza, para recolha de informação e visionamento de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de S. Mamede (Évora)
Este trabalho foi realizado com base na investigação do tema - Preservar o meio ambiente - através de livros, pesquisa na net, visita a Instituições de Proteção da Floresta e Conservação da Natureza, para recolha de informação e visionamento de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de S. Mamede (Évora)
Este trabalho foi realizado com base na investigação do tema - Preservar o meio ambiente - através de livros, pesquisa na net, visita a Instituições de Proteção da Floresta e Conservação da Natureza, para recolha de informação e visionamento de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de S. Mamede (Évora)
Este trabalho foi realizado com base na investigação do tema - Preservar o meio ambiente - através de livros, pesquisa na net, visita a Instituições de Proteção da Floresta e Conservação da Natureza, para recolha de informação e visionamento de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de S. Mamede (Évora)
Este trabalho foi realizado com base na investigação do tema - Preservar o meio ambiente - através de livros, pesquisa na net, visita a Instituições de Proteção da Floresta e Conservação da Natureza, para recolha de informação e visionamento de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 do Rossio de S. Brás (Évora)
Em sala de aula, nas turmas do 1º A e do 1ºB, conversámos com os alunos sobre a necessidade de melhorar o ambiente e o que devemos fazer para preservar as florestas, os rios e os mares. A seguir foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 do Rossio de S. Brás (Évora)
Em sala de aula, nas turmas do 1º A e do 1ºB, conversámos com os alunos sobre a necessidade de melhorar o ambiente e o que devemos fazer para preservar as florestas, os rios e os mares. A seguir foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 do Rossio de S. Brás (Évora)
Em sala de aula, nas turmas do 1º A e do 1ºB, conversámos com os alunos sobre a necessidade de melhorar o ambiente e o que devemos fazer para preservar as florestas, os rios e os mares. A seguir foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 do Rossio de S. Brás (Évora)
Em sala de aula, nas turmas do 1º A e do 1ºB, conversámos com os alunos sobre a necessidade de melhorar o ambiente e o que devemos fazer para preservar as florestas, os rios e os mares. A seguir foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 do Rossio de S. Brás (Évora)
Em sala de aula, nas turmas do 1º A e do 1ºB, conversámos com os alunos sobre a necessidade de melhorar o ambiente e o que devemos fazer para preservar as florestas, os rios e os mares. A seguir foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Obra de Promoção Social da Sagrada Família - Casa do Sagrado Coração de Jesus (Évora)
Para a elaboração do nosso eco lápis fizemos um trabalho de pesquisa sobre as temáticas em causa com os nossos alunos, promovendo conhecimentos no âmbito da educação ambiental e desenvolvendo a sua criatividade e habilidades. Para a realização do trabalho, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Obra de Promoção Social da Sagrada Família - Casa do Sagrado Coração de Jesus (Évora)
Para a elaboração do nosso eco lápis fizemos um trabalho de pesquisa sobre as temáticas em causa com os nossos alunos, promovendo conhecimentos no âmbito da educação ambiental e desenvolvendo a sua criatividade e habilidades. Para a realização do trabalho, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Fafe ( 14 trabalhos )
Escola Básica de Arões S. Romão (Fafe)
O desafio foi apresentado à turma do 3.º ano em articulação com os conteúdos da disciplina de Estudo do Meio, Proteger o Ambiente - Educação Ambiental. Foi estabelecida uma ponte entre este desafio e os desafios dos anos letivos anteriores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Arões S. Romão (Fafe)
O desafio foi apresentado à turma do 3.º ano em articulação com os conteúdos da disciplina de Estudo do Meio, Proteger o Ambiente - Educação Ambiental. Foi estabelecida uma ponte entre este desafio e os desafios dos anos letivos anteriores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cepães (Fafe)
O Super eco-lápis resulta de uma investigação dos alunos do 3º e 4º ano da escola Básica de Cepães sobre o tema após a participação na oficina de Ilustração "Super Eco-lápis". O trabalho foi feito com desenho e decalque de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cepães (Fafe)
O Super eco-lápis resulta de uma investigação dos alunos do 3º e 4º ano da escola Básica de Cepães sobre o tema após a participação na oficina de Ilustração "Super Eco-lápis". O trabalho foi feito com desenho e decalque de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cepães (Fafe)
O Super eco-lápis resulta de uma investigação dos alunos do 3º e 4º ano da escola Básica de Cepães sobre o tema após a participação na oficina de Ilustração "Super Eco-lápis". O trabalho foi feito com desenho e decalque de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cepães (Fafe)
O Super eco-lápis resulta de uma investigação dos alunos do 3º e 4º ano da escola Básica de Cepães sobre o tema após a participação na oficina de Ilustração "Super Eco-lápis". O trabalho foi feito com desenho e decalque de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cepães (Fafe)
O Super eco-lápis resulta de uma investigação dos alunos do 3º e 4º ano da escola Básica de Cepães sobre o tema após a participação na oficina de Ilustração "Super Eco-lápis". O trabalho foi feito com desenho e decalque de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Fareja (Fafe)
Este desafio começou com a participação dos alunos na oficina de ilustração "Super-Ecolápis", no dia 1 de março. Esta oficina deu aos alunos inspiração para as suas criações, assim conhecimento de como são fabricados os lápis da Faber Castel. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Fareja (Fafe)
Este desafio começou com a participação dos alunos na oficina de ilustração "Super-Ecolápis", no dia 1 de março. Esta oficina deu aos alunos inspiração para as suas criações, assim conhecimento de como são fabricados os lápis da Faber Castel. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Fareja (Fafe)
Este desafio começou com a participação dos alunos na oficina de ilustração "Super-Ecolápis", no dia 1 de março. Esta oficina deu aos alunos inspiração para as suas criações, assim conhecimento de como são fabricados os lápis da Faber Castel. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Fareja (Fafe)
Este desafio começou com a participação dos alunos na oficina de ilustração "Super-Ecolápis", no dia 1 de março. Esta oficina deu aos alunos inspiração para as suas criações, assim conhecimento de como são fabricados os lápis da Faber Castel. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Fareja (Fafe)
Este desafio começou com a participação dos alunos na oficina de ilustração "Super-Ecolápis", no dia 1 de março. Esta oficina deu aos alunos inspiração para as suas criações, assim conhecimento de como são fabricados os lápis da Faber Castel. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Monte (Fafe)
O desafio do Super Ecolápis foi apresentado à turma dos 3.º e 4.º ano na aula de Educação Artística em articulação com Estudo do Meio, tendo sido colocadas algumas questões relativas aos desafios dos anos anteriores, essencialmente aos locais onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Monte (Fafe)
O desafio do Super Ecolápis foi apresentado à turma dos 3.º e 4.º ano na aula de Educação Artística em articulação com Estudo do Meio, tendo sido colocadas algumas questões relativas aos desafios dos anos anteriores, essencialmente aos locais onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Faro ( 8 trabalhos )
Escola EBI/JI de Montenegro (Faro)
Os alunos do 3º ficaram muito entusiasmado quando tiveram contato com este concurso em primeiro lugar porque há alguns meninos/meninas que têm jeito para o desenho e outros porque se interessaram pelo tema. Ao lermos o regulamento, percebemos que podíamos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI/JI de Montenegro (Faro)
Os alunos do 3º ficaram muito entusiasmado quando tiveram contato com este concurso em primeiro lugar porque há alguns meninos/meninas que têm jeito para o desenho e outros porque se interesaram pelo tema. Ao lermos o regulamento, percebemos que podíamos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI/JI de Montenegro (Faro)
Os alunos do 3º /4º ficaram muito entusiasmado quando tiveram contato com este concurso em primeiro lugar porque há alguns meninos/meninas que têm jeito para o desenho e outros porque se interessaram pelo tema. Ao lermos o regulamento, percebemos que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI/JI de Montenegro (Faro)
Os alunos do 3º /4º ficaram muito entusiasmado quando tiveram contato com este concurso em primeiro lugar porque há alguns meninos/meninas que têm jeito para o desenho e outros porque se interessaram pelo tema. Ao lermos o regulamento, percebemos que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI/JI de Montenegro (Faro)
Os alunos do 3º /4º ficaram muito entusiasmado quando tiveram contato com este concurso em primeiro lugar porque há alguns meninos/meninas que têm jeito para o desenho e outros porque se interessaram pelo tema. Ao lermos o regulamento, percebemos que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária João de Deus (Faro)
O aluno que executou este trabalho, fez a pesquisa como trabalho de casa, com a ajuda dos seus pais. Chegou a escola muito fascinado com o que tinha descoberto ao pesquisar sobre o processo da vida de um lápis da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária João de Deus (Faro)
Aluno 2 2- O aluno pesquisou em sua casa com ajuda dos seus Pais, e também mostrou entusiasmo sobre a pesquisa realizada. Ficou surpreso com a história da vida do lápis da Faber Castel. O aluno tem 8 anos, mas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária João de Deus (Faro)
O aluno que executou este trabalho, fez a pesquisa como trabalho de casa, com a ajuda dos seus pais. Ficou perplexo como faziam quantidade muito grandes de lápis diariamente. E como eram ecológicos estes lápis da Faber Castel. O aluno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Felgueiras ( 8 trabalhos )
Escola Básica de Cimo de Vila (Felgueiras)
Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, foram discutidos os assuntos da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos seus habitats. Esta espécie de Ecolápis tem a função de proteger o Planeta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cimo de Vila (Felgueiras)
Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, foram discutidos os assuntos da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos seus habitats. Esta espécie de Ecolápis tem a função de proteger o Planeta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cimo de Vila (Felgueiras)
Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, foram discutidos os assuntos da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos seus habitats. Esta espécie de Ecolápis tem a função de proteger o Planeta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Margaride (Felgueiras)
A realização da atividade “SUPER ECOLÁPIS" foi aprovada e realizada pelas turmas 08 e 10 do Pré-escolar, juntamente com as educadoras. Após a motivação dos grupos com a visualização de um vídeo onde foi abordado o tema dos anfíbios, mostrando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Salgueiros (Felgueiras)
No âmbito do Programa Eco Escolas, foi feita a apresentação do desafio da Faber-Castell "Super Eco lápis " às 2 turmas do 1.º Ciclo. Após a visualização do pequeno vídeo disponibilizado pela equipa Eco Escolas , os alunos, num ambiente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vinha-Pedreira (Felgueiras)
Trabalhou-se o tema da Poluição Terrestre e Aquática e, depois do tema trabalhado foi sugerido às crianças que cada uma delas criasse um Super Ecolápis capaz de sobreviver na Terra e no Mar. Usaram a imaginação para desenvolver o seu […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Boavista - Sernande (Felgueiras)
O ponto de partida para a motivação e posterior realização deste trabalho foi a participação no workshop “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis?”, dinamizado pela Associação Bandeira Azul da Europa, em parceria com a Faber-Castell e que decorreu no dia […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Boavista - Sernande (Felgueiras)
O ponto de partida para a realização deste trabalho foi a participação no workshop “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis?”, dinamizado pela Associação Bandeira Azul da Europa, em parceria com a Faber-Castell e que decorreu no dia 1 de março […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ferreira do Zêzere ( 7 trabalhos )
Centro Escolar de Areias (Ferreira do Zêzere)
O trabalho partiu de um debate na turma sobre o Ciclo do Lápis. É uma Banda Desenhada que conta a história de um lápis especial, que decidiu ser protetor do ambiente. Tem Superpoderes e trabalha diariamente par transformar o nosso […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Areias (Ferreira do Zêzere)
A apresentação foi feita pela professora da turma. É um lápis incrível que tem barbatanas, sendo metade terrestre e metade aquático. O lápis é metade coelho, tem bigodes e orelhas (terrestre) e metade peixe, tem barbatanas nos braços e nas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Areias (Ferreira do Zêzere)
A apresentação foi feita pela professora da turma. O trabalho é constituído por um desenho de um lápis que tem barbatanas nos braços e os pés em forma de barbatana, para poder andar na terra e no mar. É um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Areias (Ferreira do Zêzere)
A apresentação foi feita pela professora da turma. Este super Ecolápis é verde, chama-se Crocolápis, porque tem a boca de um crocodilo para andar na terra e no mar. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Areias (Ferreira do Zêzere)
A apresentação foi feita pela professora na aula. É um Supergato, pois tem cara de gato com os seus bigodes. As pernas são em forma de barbatana de sereia para poder andar na terra e no mar. Os seus braços […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar Luís Ribeiro Pereira (Ferreira do Zêzere)
1º Passo: - Apresentação da atividade “Super-Ecolápis” à turma do 1º ano, com recurso à página 1º Passo: - Apresentação da atividade “Super-Ecolápis” à turma do 1º ano, com recurso à página Eco-Escolas, ao regulamento e ao vídeo de apresentação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar Luís Ribeiro Pereira (Ferreira do Zêzere)
A turma FZ4, é constituída por dois anos de escolaridade, (2.º e 3.º), tendo 19 alunos. Os alunos quiseram aderir ao Desafio “Ecolápis”, por se interessarem pela preservação do Meio Ambiente e já terem trabalhado este tema, em diversas áreas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Figueira da Foz ( 19 trabalhos )
Escola Básica de S. Julião/Tavarede (Figueira da Foz)
Os alunos da nossa Escola decidiram continuar a participar nas aventuras do EcoLápis, e aceitaram o desafio Faber-Castell, desta vez para escondê-lo no Mundo Fantástico Animal. Os alunos fizeram uma pesquisa sobre as várias características dos animais que lhe pudessem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de S. Julião/Tavarede (Figueira da Foz)
Os alunos da nossa Escola decidiram continuar a participar nas aventuras do EcoLápis, e aceitaram o desafio Faber-Castell, desta vez para escondê-lo no Mundo Fantástico Animal. Os alunos fizeram uma pesquisa sobre as várias características dos animais que lhe pudessem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de S. Julião/Tavarede (Figueira da Foz)
Os alunos da nossa Escola decidiram continuar a participar nas aventuras do EcoLápis, e aceitaram o desafio Faber-Castell, desta vez para escondê-lo no Mundo Fantástico Animal. Os alunos fizeram uma pesquisa sobre as várias características dos animais que lhe pudessem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de S. Julião/Tavarede (Figueira da Foz)
Os alunos da nossa Escola decidiram continuar a participar nas aventuras do EcoLápis, e aceitaram o desafio Faber-Castell, desta vez para escondê-lo no Mundo Fantástico Animal. Os alunos fizeram uma pesquisa sobre as várias características dos animais que lhe pudessem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de S. Julião/Tavarede (Figueira da Foz)
Os alunos da nossa Escola decidiram continuar a participar nas aventuras do EcoLápis, e aceitaram o desafio Faber-Castell, desta vez para escondê-lo no Mundo Fantástico Animal. Os alunos fizeram uma pesquisa sobre as várias características dos animais que lhe pudessem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Rui Martins (Figueira da Foz)
A turma abordou a temática da importância de um lápis com superpoderes para salvar o ambiente. Foram visualizados alguns pequenos filmes sobre o tema e a elaboração / vida do lápis. Utilizaram-se apenas os lápis para desenhar e ilustrar. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Rui Martins (Figueira da Foz)
A turma abordou a temática da importância de um lápis com superpoderes para salvar o ambiente. Foram visualizados alguns pequenos filmes sobre o tema e a elaboração / vida do lápis. Utilizaram-se apenas os lápis para desenhar e ilustrar. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Rui Martins (Figueira da Foz)
A turma abordou a temática da importância de um lápis com superpoderes para salvar o ambiente. Foram visualizados alguns pequenos filmes sobre o tema e a elaboração / vida do lápis. Utilizaram-se apenas os lápis para desenhar e ilustrar. O […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Rui Martins (Figueira da Foz)
A turma abordou a temática da importância de um lápis com superpoderes para salvar o ambiente. Foram visualizados alguns pequenos filmes sobre o tema e a elaboração / vida do lápis. Utilizaram-se apenas os lápis para desenhar e ilustrar. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Rui Martins (Figueira da Foz)
A turma abordou a temática da importância de um lápis com superpoderes para salvar o ambiente. Foram visualizados alguns pequenos filmes sobre o tema e a elaboração / vida do lápis. Utilizaram-se apenas os lápis para desenhar e ilustrar. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Abadias (Figueira da Foz)
Os alunos das três turmas do 3º ano aceitaram o desafio. Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, explorando-se de seguida os problemas derivados da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Abadias (Figueira da Foz)
Os alunos das três turmas do 3º ano aceitaram o desafio. Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, explorando-se de seguida os problemas derivados da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Abadias (Figueira da Foz)
Os alunos das três turmas do 3º ano aceitaram o desafio. Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, explorando-se de seguida os problemas derivados da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Abadias (Figueira da Foz)
Os alunos das três turmas do 3º ano aceitaram o desafio. Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, explorando-se de seguida os problemas derivados da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Abadias (Figueira da Foz)
Os alunos das três turmas do 3º ano aceitaram o desafio. Todos os alunos visualizaram materiais e vídeos da Faber-Castell, explorando-se de seguida os problemas derivados da poluição, das alterações climáticas, o perigo para as espécies devido à mudança dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Gala (Figueira da Foz)
A ilustração apresenta um axolote espantado a observar a paisagem. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Fornos de Algodres ( 10 trabalhos )
Escola Básica de Fornos de Algodres (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Fornos de Algodres (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Fornos de Algodres (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Fornos de Algodres (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Fornos de Algodres (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Figueiró da Granja (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Figueiró da Granja (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Figueiró da Granja (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Figueiró da Granja (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Figueiró da Granja (Fornos de Algodres)
O desafio foi proposto às turmas do 3º e 4º anos, com a visualização de uma apresentação sobre a temática. Os alunos iniciaram o trabalho com uma pequena pesquisa sobre animais terrestres e marinhos. Seguidamente, executaram pequenos esboços sobre os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Funchal ( 35 trabalhos )
Colégio do Marítimo (Funchal)
Foi realizado um diálogo acerca dos ecossistemas marinhos existentes na Região Autónoma da Madeira. O trabalho elaborado no âmbito do projeto "Muros com vida" também foi palco de inspiração para criar e ornamentar os seus Ecolápis, baseado na fauna madeirense. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio do Marítimo (Funchal)
Foi realizado um diálogo acerca dos ecossistemas marinhos existentes na Região Autónoma da Madeira. O trabalho elaborado no âmbito do projeto "Muros com vida" também foi palco de inspiração para criar e ornamentar os seus Ecolápis, baseado na fauna madeirense. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio do Marítimo (Funchal)
Foi realizado um diálogo acerca dos ecossistemas marinhos existentes na Região Autónoma da Madeira. O trabalho elaborado no âmbito do projeto "Muros com vida" também foi palco de inspiração para criar e ornamentar os seus Ecolápis, baseado na fauna madeirense. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio do Marítimo (Funchal)
Foi realizado um diálogo acerca dos ecossistemas marinhos existentes na Região Autónoma da Madeira. O trabalho elaborado no âmbito do projeto "Muros com vida" também foi palco de inspiração para criar e ornamentar os seus Ecolápis, baseado na fauna madeirense. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio do Marítimo (Funchal)
Foi realizado um diálogo acerca dos ecossistemas marinhos existentes na Região Autónoma da Madeira. O trabalho elaborado no âmbito do projeto "Muros com vida" também foi palco de inspiração para criar e ornamentar os seus Ecolápis, baseado na fauna madeirense. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-Escolar e Creche dos Louros (Funchal)
Este desenho foi realizado por um aluno do 1.º ano, após a visualização de três vídeos sobre: - o Desafio "Super Ecolápis"; - a pegada de carbono da Faber Castle (apresentado pela Faber Castle na Plataforma da ABAE - https://www.facebook.com/watch/?ref=external&v=460574848436221) […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-Escolar e Creche dos Louros (Funchal)
Este desenho foi realizado por uma aluna do 1.º ano, após a visualização de três vídeos sobre: - o Desafio "Super Ecolápis"; - a pegada de carbono da Faber Castle (apresentado pela Faber Castle na Plataforma da ABAE - https://www.facebook.com/watch/?ref=external&v=460574848436221) […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-Escolar e Creche dos Louros (Funchal)
Este desenho foi realizado por um aluno do 1.º ano, após a visualização de três vídeos sobre: - o Desafio "Super Ecolápis"; - a pegada de carbono da Faber Castle (apresentado pela Faber Castle na Plataforma da ABAE - https://www.facebook.com/watch/?ref=external&v=460574848436221) […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-Escolar e Creche dos Louros (Funchal)
Este desenho foi realizado por um aluno do 1.º ano, após a visualização de três vídeos sobre: - o Desafio "Super Ecolápis"; - a pegada de carbono da Faber Castle (apresentado pela Faber Castle na Plataforma da ABAE - https://www.facebook.com/watch/?ref=external&v=460574848436221) […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/PE da Cruz de Carvalho (Funchal)
O tema foi apresentado aos alunos numa Actividade de Enriquecimento Curricular. Foi visualizado o vídeo, os alunos debateram várias ideias e por fim fizeram o trabalho individualmente. Depois de terminados os desenhos foi realizada uma votação entre os alunos da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/PE da Cruz de Carvalho (Funchal)
O tema foi apresentado aos alunos numa Actividade de Enriquecimento Curricular. Foi visualizado o vídeo, os alunos debateram várias ideias e por fim fizeram o trabalho individualmente. Depois de terminados os desenhos foi realizada uma votação entre os alunos da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/PE da Cruz de Carvalho (Funchal)
O tema foi apresentado aos alunos numa Actividade de Enriquecimento Curricular. Foi visualizado o vídeo, os alunos debateram várias ideias e por fim fizeram o trabalho individualmente. Depois de terminados os desenhos foi realizada uma votação entre os alunos da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/PE da Cruz de Carvalho (Funchal)
O tema foi apresentado aos alunos numa Actividade de Enriquecimento Curricular. Foi visualizado o vídeo, os alunos debateram várias ideias e por fim fizeram o trabalho individualmente. Depois de terminados os desenhos foi realizada uma votação entre os alunos da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/PE da Cruz de Carvalho (Funchal)
O tema foi apresentado aos alunos numa Actividade de Enriquecimento Curricular. Foi visualizado o vídeo, os alunos debateram várias ideias e por fim fizeram o trabalho individualmente. Depois de terminados os desenhos foi realizada uma votação entre os alunos da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE de São Martinho (Funchal)
Foi apresentado aos alunos o vídeo de explanação do novo super Ecolápis assim como os exemplos que poderiam utilizar para a nova transformação. Na mesma linha foram mostradas imagens de animais com as características desejadas para melhor entenderem a finalidade […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE de São Martinho (Funchal)
Foi apresentado aos alunos o vídeo de explanação do novo super eco-lápis assim como os exemplos que poderiam utilizar para a nova transformação. Na mesma linha foram mostradas imagens de animais com as características desejadas para melhor entenderem a finalidade […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE de São Martinho (Funchal)
Foi apresentado aos alunos o vídeo de explanação do novo super eco-lápis assim como os exemplos que poderiam utilizar para a nova transformação. Na mesma linha foram mostradas imagens de animais com as características desejadas para melhor entenderem a finalidade […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE de São Martinho (Funchal)
Foi apresentado aos alunos o vídeo de explanação do novo super eco-lápis assim como os exemplos que poderiam utilizar para a nova transformação. Na mesma linha foram mostradas imagens de animais com as características desejadas para melhor entenderem a finalidade […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE de São Martinho (Funchal)
Foi apresentado aos alunos o vídeo de explanação do novo super eco-lápis assim como os exemplos que poderiam utilizar para a nova transformação. Na mesma linha foram mostradas imagens de animais com as características desejadas para melhor entenderem a finalidade […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Boliqueime (Funchal)
Iniciámos o desafio contextualizando os alunos acerca do processo de fabrico dos lápis da Faber-Castell, divulgando as políticas ambientais adotadas pela marca. As temáticas da sustentabilidade, poluição, preservação do ambiente e das espécies foram trabalhadas nas diversas áreas curriculares, indo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Boliqueime (Funchal)
Iniciámos o desafio contextualizando os alunos acerca do processo de fabrico dos lápis da Faber-Castell, divulgando as políticas ambientais adotadas pela marca. As temáticas da sustentabilidade, poluição, preservação do ambiente e das espécies foram trabalhadas nas diversas áreas curriculares, indo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Boliqueime (Funchal)
Iniciámos o desafio contextualizando os alunos acerca do processo de fabrico dos lápis da Faber-Castell, divulgando as políticas ambientais adotadas pela marca. As temáticas da sustentabilidade, poluição, preservação do ambiente e das espécies foram trabalhadas nas diversas áreas curriculares, indo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Boliqueime (Funchal)
Iniciámos o desafio contextualizando os alunos acerca do processo de fabrico dos lápis da Faber-Castell, divulgando as políticas ambientais adotadas pela marca. As temáticas da sustentabilidade, poluição, preservação do ambiente e das espécies foram trabalhadas nas diversas áreas curriculares, indo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Boliqueime (Funchal)
Iniciámos o desafio contextualizando os alunos acerca do processo de fabrico dos lápis da Faber-Castell, divulgando as políticas ambientais adotadas pela marca. As temáticas da sustentabilidade, poluição, preservação do ambiente e das espécies foram trabalhadas nas diversas áreas curriculares, indo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Ribeiro Domingos Dias (Funchal)
Todas as turmas da escola começaram por assistir à “Oficina de Ilustração Super-Ecolápis”, umas em direto e outras, posteriormente, no link disponibilizado. Seguidamente, foi feita a apresentação do desafio “Super-Ecolápis” promovido pela ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Antes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Ribeiro Domingos Dias (Funchal)
Todas as turmas da escola começaram por assistir à “Oficina de Ilustração Super-Ecolápis”, umas em direto e outras, posteriormente, no link disponibilizado. Seguidamente, foi feita a apresentação do desafio “Super-Ecolápis” promovido pela ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Antes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Ribeiro Domingos Dias (Funchal)
Todas as turmas da escola começaram por assistir à “Oficina de Ilustração Super-Ecolápis”, umas em direto e outras, posteriormente, no link disponibilizado. Seguidamente, foi feita a apresentação do desafio “Super-Ecolápis” promovido pela ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Antes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Ribeiro Domingos Dias (Funchal)
Todas as turmas da escola começaram por assistir à “Oficina de Ilustração Super-Ecolápis”, umas em direto e outras, posteriormente, no link disponibilizado. Seguidamente, foi feita a apresentação do desafio “Super-Ecolápis” promovido pela ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Antes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Ribeiro Domingos Dias (Funchal)
Todas as turmas da escola começaram por assistir à “Oficina de Ilustração Super-Ecolápis”, umas em direto e outras, posteriormente, no link disponibilizado. Seguidamente, foi feita a apresentação do desafio “Super-Ecolápis” promovido pela ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Antes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Visconde Cacongo (Funchal)
O desafio do Super Ecolápis foi apresentado às turmas do 2º ano A, 3º ano B e 4º ano B, através do vídeo e material disponibilizado na página do programa Eco-Escolas, para o efeito, de modo a dar a conhecer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Visconde Cacongo (Funchal)
O desafio do Super Ecolápis foi apresentado às turmas do 2º ano A, 3º ano B e 4º ano B, através do vídeo e material disponibilizado na página do programa Eco-Escolas, para o efeito, de modo a dar a conhecer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Visconde Cacongo (Funchal)
O desafio do Super Ecolápis foi apresentado às turmas do 2º ano A, 3º ano B e 4º ano B, através do vídeo e material disponibilizado na página do programa Eco-Escolas, para o efeito, de modo a dar a conhecer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Visconde Cacongo (Funchal)
O desafio do Super Ecolápis foi apresentado às turmas do 2º ano A, 3º ano B e 4º ano B, através do vídeo e material disponibilizado na página do programa Eco-Escolas, para o efeito, de modo a dar a conhecer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE Visconde Cacongo (Funchal)
O desafio do Super Ecolápis foi apresentado às turmas do 2º ano A, 3º ano B e 4º ano B, através do vídeo e material disponibilizado na página do programa Eco-Escolas, para o efeito, de modo a dar a conhecer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim Escola João de Deus (Madeira) (Funchal)
Antes de iniciarmos o processo de elaboração do EcoLápis desenvolveu-se algumas noções sobre o ciclo de vida do mesmo através dos recursos disponibilizados pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis + Cartaz com o ciclo do Ecolápis. Além disso, discutiu-se quais as […]
Ver a página do trabalho aqui.
Gavião ( 5 trabalhos )
Escola Básica de Gavião (Gavião)
Os alunos do 3º e 4º anos da Escola Básica e Secundária de Gavião e da Escola Básica de Comenda aceitaram o desafio lançado pelas professoras titulares de turma e pela dinamizadora da AEC Empreendedorismo Educativo de criarem um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Gavião (Gavião)
Os alunos do 3º e 4º anos da Escola Básica e Secundária de Gavião e da Escola Básica de Comenda aceitaram o desafio lançado pelas professoras titulares de turma e pela dinamizadora da AEC Empreendedorismo Educativo de criarem um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Gavião (Gavião)
Os alunos do 3º e 4º anos da Escola Básica e Secundária de Gavião e da Escola Básica de Comenda aceitaram o desafio lançado pelas professoras titulares de turma e pela dinamizadora da AEC Empreendedorismo Educativo de criarem um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Gavião (Gavião)
Os alunos do 3º e 4º anos da Escola Básica e Secundária de Gavião e da Escola Básica de Comenda aceitaram o desafio lançado pelas professoras titulares de turma e pela dinamizadora da AEC Empreendedorismo Educativo de criarem um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Gavião (Gavião)
Os alunos do 3º e 4º anos da Escola Básica e Secundária de Gavião e da Escola Básica de Comenda aceitaram o desafio lançado pelas professoras titulares de turma e pela dinamizadora da AEC Empreendedorismo Educativo de criarem um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Gondomar ( 17 trabalhos )
Centro Escolar de Valbom (Gondomar)
Este trabalho foi realizado por alunos do pré escolar com idade entre os 4 e 5 anos. A pesquisa foi realizada na biblioteca da escola consultando livros e enciclopédias sobre a vida animal e diferentes habitats. Os alunos colaboraram entre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Valbom (Gondomar)
Este trabalho foi realizado por alunos do pré escolar com idade entre os 3 e 4 anos. A pesquisa foi realizada na biblioteca da escola consultando livros e enciclopédias sobre a vida animal e diferentes habitats. Os alunos colaboraram entre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Valbom (Gondomar)
Este trabalho foi realizado por alunos do 3º ano do 1º ciclo, idade 8/9 anos. A pesquisa foi realizada na biblioteca da escola consultando livros e enciclopédias sobre a vida animal e diferentes habitats. Os alunos colaboraram entre eles com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Valbom (Gondomar)
Este trabalho foi realizado por alunos do 2º ano do 1º ciclo, idades compreendidas entre os 7/8 anos. A pesquisa foi realizada na biblioteca da escola consultando livros e enciclopédias sobre a vida animal e diferentes habitats. Os alunos colaboraram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Arroteia (Gondomar)
O trabalho iniciou com a exploração do cartaz – Ciclo do lápis. A professora procedeu à apresentação do desafio, uitlizando o Vídeo de apresentação (Oficina de ilustração “Super- Ecolápis”). Depois de um diálogo sobre o tema os alunos passaram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Arroteia (Gondomar)
O trabalho iniciou com a exploração do cartaz – Ciclo do lápis. A professora procedeu à apresentação do desafio, uitlizando o Vídeo de apresentação (Oficina de ilustração “Super- Ecolápis”). Depois de um diálogo sobre o tema os alunos passaram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Arroteia (Gondomar)
O trabalho iniciou com a exploração do cartaz – Ciclo do lápis. A professora procedeu à apresentação do desafio, uitlizando o Vídeo de apresentação (Oficina de ilustração “Super- Ecolápis”). Depois de um diálogo sobre o tema os alunos passaram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Arroteia (Gondomar)
O trabalho iniciou com a exploração do cartaz – Ciclo do lápis. A professora procedeu à apresentação do desafio, uitlizando o Vídeo de apresentação (Oficina de ilustração “Super- Ecolápis”). Depois de um diálogo sobre o tema os alunos passaram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Arroteia (Gondomar)
O trabalho iniciou com a exploração do cartaz – Ciclo do lápis. A professora procedeu à apresentação do desafio, uitlizando o Vídeo de apresentação (Oficina de ilustração “Super- Ecolápis”). Depois de um diálogo sobre o tema os alunos passaram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Atães (Gondomar)
O tema foi investigado através sobre anfíbios em grande grupo, em cada turma. O trabalho surtiu muito entusiasmo e adesão por parte dos alunos. No trabalho enviado a concurso " Super Sereia" foram usados lápis de cera e de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Pinheiro d'Além (Gondomar)
A turma aderiu com entusiamo ao projeto apresentado pela Faber-Castell, a elaboração de um “Super Eco-Lápis”. Inicialmente foi realizado uma investigação sobre as características/habitat dos animais terrestres e aquáticos. Foi explorado várias plataformas sobre o tema, tais como: jogos no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Pinheiro d'Além (Gondomar)
A turma aderiu com entusiamo ao projeto apresentado pela Faber-Castell, a elaboração de um “Super Eco-Lápis”. Inicialmente foi realizado uma investigação sobre as características/habitat dos animais terrestres e aquáticos. Foi explorado várias plataformas sobre o tema, tais como: jogos no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Pinheiro d'Além (Gondomar)
A turma aderiu com entusiamo ao projeto apresentado pela Faber-Castell, a elaboração de um “Super Eco-Lápis”. Inicialmente foi realizado uma investigação sobre as características/habitat dos animais terrestres e aquáticos. Foi explorado várias plataformas sobre o tema, tais como: jogos no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Pinheiro d'Além (Gondomar)
Ambos os grupos do Pré-escolar da EB1/JI Pinheiro D’Além aceitaram com muito interesse e motivação, o desafio do Super Ecolápis. Assim, as crianças pesquisarem animais, cujo seu habitat tanto pode ser o meio aquático como o terrestre e decidiram em […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Pinheiro d'Além (Gondomar)
Ambos os grupos do Pré-escolar da EB1/JI Pinheiro D’Além aceitaram com muito interesse e motivação, o desafio do Super Ecolápis. Assim, as crianças pesquisarem animais, cujo seu habitat tanto pode ser o meio aquático como o terrestre e decidiram em […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI do Outeiro (Gondomar)
O trabalho foi elaborado nas aulas de expressão artísticas e Lúdicas. Os alunos viram alguns exemplos de trabalhos e depois escolheram o animal e foram realizando a ilustração livremente. Os materiais utilizados foram lápis de cor e marcadores. Os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 S. Caetano Nº 1 (Gondomar)
O trabalho foi realizado após uma visualização de trabalhos anteriores. Os alunos mostraram interesse em participar no projeto. Foram apresentando as suas ideias e os melhores materiais para a sua concretização. Usaram cartão, palhas de plástico, cores , e outros […]
Ver a página do trabalho aqui.
Guimarães ( 33 trabalhos )
EB1/ JI de Teixugueiras - Silvares (Guimarães)
Apos uma breve explicação sobre o concurso, sobre os critérios e características que teria de ter o Super Ecolápis, lancei o desafio a todos os alunos da escola, para criarem os seus próprios Super Ecolápis. Visualizaram o pequeno vídeo disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
EB1/ JI de Teixugueiras - Silvares (Guimarães)
Após uma breve explicação sobre o concurso, sobre os critérios e características que teria de ter o Super Ecolápis, lancei o desafio a todos os alunos da escola, para criarem os seus próprios Super Ecolápis. Visualizaram o pequeno vídeo disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
EB1/ JI de Teixugueiras - Silvares (Guimarães)
Apos uma breve explicação sobre o concurso, sobre os critérios e características que teria de ter o Super Ecolápis, lancei o desafio a todos os alunos da escola, para criarem os seus próprios Super Ecolápis. Visualizaram o pequeno vídeo disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
EB1/ JI de Teixugueiras - Silvares (Guimarães)
Apos uma breve explicação sobre o concurso, sobre os critérios e características que teria de ter o Super Ecolápis, lancei o desafio a todos os alunos da escola, para criarem os seus próprios Super Ecolápis. Visualizaram o pequeno vídeo disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
EB1/ JI de Teixugueiras - Silvares (Guimarães)
Apos uma breve explicação sobre o concurso, sobre os critérios e características que teria de ter o Super Ecolápis, lancei o desafio a todos os alunos da escola, para criarem os seus próprios Super Ecolápis. Visualizaram o pequeno vídeo disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cruz de Argola (Guimarães)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas, num desafio lançado pela ABAE, na qual todos os alunos da turma 1.º CB participaram, “O Super-Ecolápis” foi sem dúvida uma boa aprendizagem e uma mais-valia para que a Educação Ambiental fosse sempre lembrada nas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cruz de Argola (Guimarães)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas, num desafio lançado pela ABAE, na qual todos os alunos da turma 2.º CB participaram, “O Super-Ecolápis” foi sem dúvida uma boa aprendizagem e uma mais-valia para que a Educação Ambiental fosse sempre lembrada nas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cruz de Argola (Guimarães)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas, num desafio lançado pela ABAE, na qual todos os alunos da turma 3.º participaram, “O Super-Ecolápis” foi sem dúvida uma boa aprendizagem e uma mais-valia para que a Educação Ambiental fosse sempre lembrada nas práticas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cruz de Argola (Guimarães)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas, num desafio lançado pela ABAE, na qual todos os alunos da turma 4.º participaram, “O Super-Ecolápis” foi sem dúvida uma boa aprendizagem e uma mais-valia para que a Educação Ambiental fosse sempre lembrada nas práticas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cruz de Argola (Guimarães)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas, num desafio lançado pela ABAE, na qual todos os alunos da turma 2.ºCA participaram, “O Super-Ecolápis” foi sem dúvida uma boa aprendizagem e uma mais-valia para que a Educação Ambiental fosse sempre lembrada nas práticas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Infantas (Guimarães)
O presente projeto veio suplementar o conhecimento das crianças acerca da vida de um lápis, um instrumento que é utilizado diariamente por todas. Ao mesmo tempo também foi possível verificar algumas experiências científicas com as aparas. Procedeu-se ao diálogo com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de São Romão (Guimarães)
Na sala de aula, foi apresentado o desafio da Faber- Castell, à uma turma do 3º B. Foi feita a inscrição da turma, na oficina de ilustração do "Super Eco Lápis", à qual os alunos participaram com muita motivação. Materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de São Romão (Guimarães)
Respondendo ao desafio promovido pela ABAE em conjunto com a Faber Castell foi-nos proposto a participação no desafio "Super EcoLápis". Primeiro foi explicado em que consistia o concurso, depois foi apresentada a “brochura do super ecolápis" em conjunto com o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de São Romão (Guimarães)
Respondendo ao desafio promovido pela ABAE em conjunto com a Faber Castell foi-nos proposto a participação no desafio "Super EcoLápis". Primeiro foi explicado em que consistia o concurso, depois foi apresentada a “brochura do super ecolápis" em conjunto com o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Igreja Sande S. Martinho (Guimarães)
Os alunos da turma do 2º ano participaram no workshop online e ficaram encantados com história explicativa da origem dos seus lápis. Ouviram atentamente, tendo ficado bastante entusiasmados em criar lápis heróicos. Surgiram trabalhos bastante criativos, tendo sido eleito aquele […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Pinheiral (Guimarães)
Foi explicado o trabalho aos alunos seguindo o regulamento. A aluna utilizou marcadores e lápis de cor.. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Pinheiral (Guimarães)
Foi feita a explicação do trabalho seguindo o regulamento. O aluno utilizou marcadores e lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Pinheiral (Guimarães)
Foi feita a explicação do trabalho seguindo o regulamento. O aluno utilizou marcadores e lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 do Salgueiral (Guimarães)
O trabalho teve início com a exploração na plataforma Eco-Escolas ABAE sobre o ciclo de vida do Eco-lápis e as diferentes preocupações ecológicas da marca dinamizadora do concurso. Seguiu-se a leitura e análise do regulamento e condições gerais para que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 do Salgueiral (Guimarães)
O trabalho teve início com a exploração na plataforma Eco-Escolas ABAE sobre o ciclo de vida do Eco-lápis e as diferentes preocupações ecológicas da marca dinamizadora do concurso. Seguiu-se a leitura e análise do regulamento e condições gerais para que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 do Salgueiral (Guimarães)
O trabalho teve início com a exploração na plataforma Eco-Escolas ABAE sobre o ciclo de vida do Eco-lápis e as diferentes preocupações ecológicas da marca dinamizadora do concurso. Seguiu-se a leitura e análise do regulamento e condições gerais para que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 do Salgueiral (Guimarães)
O trabalho teve início com a exploração na plataforma Eco-Escolas ABAE sobre o ciclo de vida do Eco-lápis e as diferentes preocupações ecológicas da marca dinamizadora do concurso. Seguiu-se a leitura e análise do regulamento e condições gerais para que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Oliveira do Castelo (Guimarães)
O Projeto foi apresentado aos alunos através da visualização e exploração da Brochura Eco-lápis e investigação individual da temática associada ao impacto ambiental dos desperdícios do consumo humano. Foi analisada a brochura do ecolápis, apresentando e conhecendo o ciclo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Oliveira do Castelo (Guimarães)
O Projeto foi apresentado aos alunos através da visualização e exploração da Brochura Eco-lápis e investigação individual da temática associada ao impacto ambiental dos desperdícios do consumo humano. Foi analisada a brochura do ecolápis, apresentando e conhecendo o ciclo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Oliveira do Castelo (Guimarães)
O Projeto foi apresentado aos alunos através da visualização e exploração da Brochura Eco-lápis e investigação individual da temática associada ao impacto ambiental dos desperdícios do consumo humano. Foi analisada a brochura do ecolápis, apresentando e conhecendo o ciclo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Oliveira do Castelo (Guimarães)
O Projeto foi apresentado aos alunos através da visualização e exploração da Brochura Eco-lápis e investigação individual da temática associada ao impacto ambiental dos desperdícios do consumo humano. Foi analisada a brochura do ecolápis, apresentando e conhecendo o ciclo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Oliveira do Castelo (Guimarães)
O Projeto foi apresentado aos alunos através da visualização e exploração da Brochura Eco-lápis e investigação individual da temática associada ao impacto ambiental dos desperdícios do consumo humano. Foi analisada a brochura do ecolápis, apresentando e conhecendo o ciclo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Penela Souto Santa Maria (Guimarães)
Ouvimos a história chamada “O lobo que sonhava com o oceano”. Pesquisamos sobre o problema que as tartarugas sofrem no mar: o plástico. Todos os alunos participaram na conceção do ecolápis com diferentes tarefas: pesquisa, decalque, desenho, pintura. Usamos sobretudo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Penela Souto Santa Maria (Guimarães)
Ecolápis girafa Ouvimos a história chamada “O lobo que sonhava com o oceano”. Pesquisamos sobre as belezas das profundidades do oceano. Percebemos que é rico em cores, texturas e criaturas. Assim, decidimos criar mais um belo habitante para as profundezas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Penela Souto Santa Maria (Guimarães)
Ecolápis extra flexível Ouvimos a história chamada “O lobo que sonhava com o oceano”. Pesquisamos sobre as belezas das profundidades do oceano e sobre os seus problemas: poluição. Foram elaborados vários trabalhos e depois foi feita uma votação para escolher […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Penela Souto Santa Maria (Guimarães)
Os “super-poderes” do Ecolápis peixe palhaço Ouvimos a história chamada “O lobo que sonhava com o oceano”. Pesquisamos sobre as belezas das profundidades do oceano e sobre os seus problemas: poluição. Imaginamos como será triste viver no meio do lixo, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Penela Souto Santa Maria (Guimarães)
Ecolápis raia roxa Ouvimos a história chamada “O lobo que sonhava com o oceano”. Pesquisamos sobre as belezas das profundidades do oceano e sobre os seus problemas: poluição. Todos fizeram os seus projetos de ecolápis e procedeu-se a uma votação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Santa Luzia (Guimarães)
O trabalho foi elaborado com a preocupação em evidenciar dois animais, como refere o regulamento, tendo sempre como base as questões ambientais que tanto preocupam a nossa comunidade escolar. Relativamente à técnica utilizada na pintura, usaram lápis de cera e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ílhavo ( 1 trabalho )
Santa Casa da Misericórdia de Ílhavo (Centro Infantil) (Ílhavo)
Ao longo deste ano letivo (2022/2023) temos abordado alguns temas importantes e feito algumas pesquisas de temas que tem surgido dentro do grupo da sala dos cinco anos da Santa Casa da Misericórdia de Ílhavo – Centro Infantil de Ílhavo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Lagoa (Algarve) ( 1 trabalho )
Escola Básica de Estômbar, Lagoa (Lagoa (Algarve))
Todas as turmas abordaram a temática dos animais e habitats. Todos os alunos foram convidados a participar no concurso e elaborar o seu Super Ecolápis. Os professores reuniram-se para selecionar os melhores e foram a votação. Nos trabalhos os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Lagos ( 1 trabalho )
Centro Escolar da Luz (Lagos)
O desenho foi elaborado por uma aluna do 3º ano da turma 28 do Centro Escolar da Luz. A turma assistiu ao workshop online oficina de ilustração "Super- Ecolápis". Investigaram e pesquisaram, em grupos, as diferentes características dos animais, assim […]
Ver a página do trabalho aqui.
Leiria ( 9 trabalhos )
Jardim do Fraldinhas (Leiria)
O desafio “Super Ecolápis” foi apresentado às crianças de pré-escolar e 1ºciclo e quem mostrou interesse realizou uma inscrição. Foram explicados todos os objetivos e as respetivas regras do concurso da Faber Castell e da ABAE. Todas as crianças que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim do Fraldinhas (Leiria)
O desafio “Super Ecolápis” foi apresentado às crianças de pré-escolar e 1ºciclo e quem mostrou interesse realizou uma inscrição. Foram explicados todos os objetivos e as respetivas regras do concurso da Faber Castell e da ABAE. Todas as crianças que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim do Fraldinhas (Leiria)
O desafio “Super Ecolápis” foi apresentado às crianças de pré-escolar e 1ºciclo e quem mostrou interesse realizou uma inscrição. Foram explicados todos os objetivos e as respetivas regras do concurso da Faber Castell e da ABAE. Todas as crianças que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim do Fraldinhas (Leiria)
O desafio “Super Ecolápis” foi apresentado às crianças de pré-escolar e 1ºciclo e quem mostrou interesse realizou uma inscrição. Foram explicados todos os objetivos e as respetivas regras do concurso da Faber Castell e da ABAE. Todas as crianças que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim do Fraldinhas (Leiria)
O desafio “Super Ecolápis” foi apresentado às crianças de pré-escolar e 1ºciclo e quem mostrou interesse realizou uma inscrição. Foram explicados todos os objetivos e as respetivas regras do concurso da Faber Castell e da ABAE. Todas as crianças que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Leiria (Leiria)
Este trabalho foi desenvolvimento na área de Estudo do Meio, aquando da abordagem das características das várias classes de animais. Após esta exploração os alunos foram desafiados a juntar várias características das diferentes classes de animais e a criarem um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Os Malmequeres - Associação (Leiria)
Os utentes d'Os Malmequeres aceitaram o desafio e criaram diversos Super EcoLápis, com recurso a colagens e pintura a lápis de cor. Previamente foram selecionadas, imprimidas e recortadas diversas partes de animais terrestres e aquáticos de desenhos criados pelos utentes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Os Malmequeres - Associação (Leiria)
Os utentes d'Os Malmequeres aceitaram o desafio e criaram diversos Super EcoLápis, com recurso a colagens e pintura a lápis de cor. Previamente foram selecionadas, imprimidas e recortadas diversas partes de animais terrestres e aquáticos de desenhos criados pelos utentes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Os Malmequeres - Associação (Leiria)
Os utentes d'Os Malmequeres aceitaram o desafio e criaram diversos Super EcoLápis, com recurso a colagens e pintura a lápis de cor. Previamente foram selecionadas, imprimidas e recortadas diversas partes de animais terrestres e aquáticos de desenhos criados pelos utentes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Lisboa ( 5 trabalhos )
Centro Helen Keller (Lisboa)
Os alunos ficaram bastante entusiasmados com o desafio lançado. Fomos até à Biblioteca da escola e investigámos em livros e na internet vários animais e quais as suas características. Utilizaram lápis de cor e canetas de feltro para ilustrarem o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Helen Keller (Lisboa)
Os alunos ficaram bastante entusiasmados com o desafio lançado. Fomos até à Biblioteca da escola e investigámos em livros e na internet vários animais e quais as suas características. Utilizaram lápis de cor, aguarelas e canetas de feltro para ilustrarem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Santo António (Lisboa)
O nosso super eco lápis foi criado após uma investigação sobre os diferentes animais e as suas caraterísticas físicas. Foram visualizadas e projetadas no quadro diversas imagens de animais e cada aluno selecionou quais as caraterísticas que queria usar para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato de S. José (Lisboa)
O presente trabalho foi realizado nas disciplinas de TIC (pesquisa) e Artes Visuais. Inicialmente os alunos, de um modo individual, fizeram um esboço do trabalho a desenvolver e delinearam os materiais a utilizar. Foram utilizados lápis de carvão e lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Loulé ( 5 trabalhos )
Escola EB1 de Quarteira (Loulé)
Foi apresentado o concurso aos alunos e o vídeo das possíveis alterações que podiam fazer para o seu Eco-Lápis ganhar poderes para viver na terra, no mar e no ar. Os alunos fizeram pesquisas no computador e realizaram rascunhos até […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Quarteira (Loulé)
Foi apresentado o concurso aos alunos e o vídeo das possíveis alterações que podiam fazer para o seu Eco-Lápis ganhar poderes para viver na terra, no mar e no ar. Os alunos fizeram pesquisas no computador e realizaram rascunhos até […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Quarteira (Loulé)
Foi apresentado o concurso aos alunos e o vídeo das possíveis alterações que podiam fazer para o seu Eco-Lápis ganhar poderes para viver na terra, no mar e no ar. Os alunos fizeram pesquisas no computador e realizaram rascunhos até […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Quarteira (Loulé)
Foi apresentado o concurso aos alunos e o vídeo das possíveis alterações que podiam fazer para o seu Eco-Lápis ganhar poderes para viver na terra, no mar e no ar. Os alunos fizeram pesquisas no computador e realizaram rascunhos até […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Quarteira (Loulé)
Foi apresentado o concurso aos alunos e o vídeo das possíveis alterações que podiam fazer para o seu Eco-Lápis ganhar poderes para viver na terra, no mar e no ar. Os alunos fizeram pesquisas no computador e realizaram rascunhos até […]
Ver a página do trabalho aqui.
Loures ( 3 trabalhos )
Associação O Saltarico (Loures)
O desenho do eco lápis foi baseado no esboço para o nosso muro (desafio Muros com vida) Explicamos ao conselho de grupo que o lápis teria que ter super poderes para proteger o ambiente. Então ficou decidido que teria asas […]
Ver a página do trabalho aqui.
UDI S. João da Talha - Nuclisol Jean Piaget (Loures)
Após a ida ao Oceanário, as crianças da sala dos 4 anos sentiram necessidade de explorar os seus habitantes, bem como a beleza das profundidades dos oceanos. Pegamos em vários livros, alguns vídeos e posters e começamos a explorar. Ficamos […]
Ver a página do trabalho aqui.
UDI S. João da Talha - Nuclisol Jean Piaget (Loures)
Após a ida ao Oceanário, as crianças da sala dos 4 anos sentiram necessidade de explorar os seus habitantes, bem como a beleza das profundidades dos oceanos. Pegamos em vários livros, alguns vídeos e posters e começamos a explorar. Ficamos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Lousã ( 1 trabalho )
Jardim de Infância da ADIC Vilarinho (Lousã)
Primeiramente foi apresentado o trabalho ao grupo e o objetivo do trabalho. Depois algumas crianças aceitaram fazer o desafio. Foi entregue uma folha A4 branca a cada um, lápis de cor e de cera. Cada um escolheu um cenário: casa, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Machico ( 15 trabalhos )
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE com Creche Engº Luís Santos Costa (Machico)
SUPER-ECOLÁPIS | Desafio Faber-Castell Memória Descritiva: O desafio “Super-Ecolápis” iniciou-se com a apresentação e explanação do regulamento do referido passatempo, bem como do seu enquadramento e dos principais objetivos que se pretendiam alcançar. A temática dos super-heróis e dos superpoderes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE com Creche Engº Luís Santos Costa (Machico)
O desafio “Super-Ecolápis” iniciou-se com a apresentação e explanação do regulamento do referido passatempo, bem como do seu enquadramento e dos principais objetivos que se pretendiam alcançar. A temática dos super-heróis e dos superpoderes cativou, desde logo, os nossos alunos, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE com Creche Engº Luís Santos Costa (Machico)
O desafio “Super-Ecolápis” iniciou-se com a apresentação e explanação do regulamento do referido passatempo, bem como do seu enquadramento e dos principais objetivos que se pretendiam alcançar. A temática dos super-heróis e dos superpoderes cativou, desde logo, os nossos alunos, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE com Creche Engº Luís Santos Costa (Machico)
O desafio “Super-Ecolápis” iniciou-se com a apresentação e explanação do regulamento do referido passatempo, bem como do seu enquadramento e dos principais objetivos que se pretendiam alcançar. A temática dos super-heróis e dos superpoderes cativou, desde logo, os nossos alunos, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE com Creche Engº Luís Santos Costa (Machico)
O desafio “Super-Ecolápis” iniciou-se com a apresentação e explanação do regulamento do referido passatempo, bem como do seu enquadramento e dos principais objetivos que se pretendiam alcançar. A temática dos super-heróis e dos superpoderes cativou, desde logo, os nossos alunos, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE e Creche de Água de Pena (Machico)
A memória descritiva relata brevemente o trabalho realizado, destacando a investigação sobre o tema, o envolvimento dos alunos, bem como os materiais de pintura utilizados. Além disso, menciona-se a pesquisa sobre o eco-lápis e a importância de proteger o ambiente, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE e Creche de Água de Pena (Machico)
A memória descritiva relata brevemente o trabalho realizado, destacando a investigação sobre o tema, o envolvimento dos alunos, bem como os materiais de pintura utilizados. Além disso, menciona-se a pesquisa sobre o eco-lápis e a importância de proteger o ambiente, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE e Creche de Água de Pena (Machico)
A memória descritiva relata brevemente o trabalho realizado, destacando a investigação sobre o tema, o envolvimento dos alunos, bem como os materiais de pintura utilizados. Além disso, menciona-se a pesquisa sobre o eco-lápis e a importância de proteger o ambiente, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE e Creche de Água de Pena (Machico)
A memória descritiva relata brevemente o trabalho realizado, destacando a investigação sobre o tema, o envolvimento dos alunos, bem como os materiais de pintura utilizados. Além disso, menciona-se a pesquisa sobre o eco-lápis e a importância de proteger o ambiente, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE e Creche de Água de Pena (Machico)
A memória descritiva relata brevemente o trabalho realizado, destacando a investigação sobre o tema, o envolvimento dos alunos, bem como os materiais de pintura utilizados. Além disso, menciona-se a pesquisa sobre o eco-lápis e a importância de proteger o ambiente, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Mafra ( 3 trabalhos )
Escola Básica Artur Patrocínio (Mafra)
A proposta foi lançada à turma do 4ºA. Que visualizou e interpretou os Vídeos, a Brochura do Ecolápis + Cartaz com o ciclo do Ecolápis), propostos pela Farbel Castell. Foi feita uma tertúlia dialógica sobre a pegada Ecológica. Em grupo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Artur Patrocínio (Mafra)
O grupo turma do 4ºB, debateu,na sala de aula, o objetivo da atividade. onsultou o site da Faber Castell e outros elementos de consulta facultados pela plataforma eco-escolas. Debateu a temática em sala de aula, expondo opiniões e argumentos. Por […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica nº1 da Venda do Pinheiro (Mafra)
O trabalho foi iniciado com uma investigação sobre o oceano, a poluição e as formas de cuidar do oceano e das respetivas praias. A partir daí, cada aluno desenvolveu o projeto de um lápis com poderes "super especiais" que ajudassem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Maia ( 5 trabalhos )
Colégio Novo da Maia (Maia)
Os alunos das turmas do 3.º e 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super Eco Lápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Novo da Maia (Maia)
Os alunos das turmas do 3.º e 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super EcoLápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Novo da Maia (Maia)
Os alunos das turmas do 3.º e 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super EcoLápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Novo da Maia (Maia)
Os alunos das turmas do 3.º e 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super EcoLápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Novo da Maia (Maia)
Os alunos das turmas do 3.º e 4º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis por criar diversos Super EcoLápis, com recurso a diferentes materiais (lápis de cor, marcadores, aquarelas, canetas de ponta fina, entre outros). Posteriormente foi feita uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Marinha Grande ( 6 trabalhos )
Escola EB/JI João Beare (Marinha Grande)
O desafio foi apresentado e um grupo de alunos de Português Língua Não Materna (PLNM) que, apesar da dificuldade no vocabulário, mostrou interesse em participar. Iniciou-se o desafio com a visualização do “Vídeo de apresentação do desafio”. Numa folha de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Pátio da Inês (Marinha Grande)
Esta proposta de atividade desenrolou-se com alguns alunos do 1.º CEB e iniciou-se com a comemoração do Dia Mundial da Árvore (21 de março), onde houve um brainstorming sobre a importância destas para a nossa vida. Depois as crianças começaram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Pátio da Inês (Marinha Grande)
Esta proposta de atividade desenrolou-se com alguns alunos do 1.º CEB e iniciou-se com a comemoração do Dia Mundial da Árvore (21 de março), onde houve um brainstorming sobre a importância destas para a nossa vida. Depois as crianças começaram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Pátio da Inês (Marinha Grande)
Esta proposta de atividade desenrolou-se com alguns alunos do 1.º CEB e iniciou-se com a comemoração do Dia Mundial da Árvore (21 de março), onde houve um brainstorming sobre a importância destas para a nossa vida. Depois as crianças começaram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Pátio da Inês (Marinha Grande)
Esta proposta de atividade desenrolou-se com alguns alunos do 1.º CEB e iniciou-se com a comemoração do Dia Mundial da Árvore (21 de março), onde houve um brainstorming sobre a importância destas para a nossa vida. Depois as crianças começaram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Pátio da Inês (Marinha Grande)
Esta proposta de atividade desenrolou-se com alguns alunos do 1.º CEB e iniciou-se com a comemoração do Dia Mundial da Árvore (21 de março), onde houve um brainstorming sobre a importância destas para a nossa vida. Depois as crianças começaram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Matosinhos ( 27 trabalhos )
Colégio Efanor (Matosinhos)
Trabalho realizado em tela A3 e pintado com tintas. Pesquisa sobre a poluição e ambientes marinhos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Efanor (Matosinhos)
Trabalho realizado em folha A4 e pintado a marcadores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Efanor (Matosinhos)
Trabalho realizado em folha eva A3 e pintado com canetas posca. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica das Ribeiras (Matosinhos)
O desafio foi apresentado à turma através da visualização da oficina de ilustração "Super-Ecolápis". Esta oficina despertou bastante entusiasmo nos alunos fornecendo-lhes inspiração para a criação das suas ilustrações. Consideraram uma vantagem poderem recorrer a acoplagem de partes do corpo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica das Ribeiras (Matosinhos)
O desafio foi apresentado à turma através da visualização da oficina de ilustração "Super-Ecolápis". Esta oficina despertou bastante entusiasmo nos alunos fornecendo-lhes inspiração para a criação das suas ilustrações. Consideraram uma vantagem poderem recorrer a acoplagem de partes do corpo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica das Ribeiras (Matosinhos)
O desafio foi apresentado à turma através da visualização da oficina de ilustração "Super-Ecolápis". Esta oficina despertou bastante entusiasmo nos alunos fornecendo-lhes inspiração para a criação das suas ilustrações. Consideraram uma vantagem poderem recorrer a acoplagem de partes do corpo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica das Ribeiras (Matosinhos)
O desafio foi apresentado à turma através da visualização da oficina de ilustração "Super-Ecolápis". Esta oficina despertou bastante entusiasmo nos alunos fornecendo-lhes inspiração para a criação das suas ilustrações. Consideraram uma vantagem poderem recorrer a acoplagem de partes do corpo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica das Ribeiras (Matosinhos)
O desafio foi apresentado à turma através da visualização da oficina de ilustração "Super-Ecolápis". Esta oficina despertou bastante entusiasmo nos alunos fornecendo-lhes inspiração para a criação das suas ilustrações. Consideraram uma vantagem poderem recorrer a acoplagem de partes do corpo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica N.º2 de Perafita (Matosinhos)
O desafio Faber-Castell, Eco lápis com os "Super-poderes", prendeu logo a atenção dos alunos do 4º ano, da EB Nº 2 de Perafita, aquando da apresentação da “mascote” o Ecolápis com Super-poderes, por se apresentar misteriosa. Numa primeira foi lançado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica N.º2 de Perafita (Matosinhos)
O desafio Faber-Castell, Eco lápis com os "Super-poderes", prendeu logo a atenção dos alunos do 4º ano, da EB Nº 2 de Perafita, aquando da apresentação da “mascote” o Ecolápis com Super-poderes, por se apresentar misteriosa. Numa primeira foi lançado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica N.º2 de Perafita (Matosinhos)
O desafio Faber-Castell, Eco lápis com os "Super-poderes", prendeu logo a atenção dos alunos do 4º ano, da EB Nº 2 de Perafita, aquando da apresentação da “mascote” o Ecolápis com Super-poderes, por se apresentar misteriosa. Numa primeira foi lançado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica N.º2 de Perafita (Matosinhos)
O desafio Faber-Castell, Eco lápis com os "Super-poderes", prendeu logo a atenção dos alunos do 4º ano, da EB Nº 2 de Perafita, aquando da apresentação da “mascote” o Ecolápis com Super-poderes, por se apresentar misteriosa. Numa primeira foi lançado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Quinta do Vieira (Matosinhos)
Nos últimos dois anos letivos,o Ecolápis andou em espaços verdes e em ambientes marinhos. Verificou que há muito a fazer para a preservação desses espaços. Os alunos procuraram imagens ilustrativas da destruição, concluindo que teriam de fazer alguma coisa. VAMOS […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Quinta do Vieira (Matosinhos)
Nos últimos dois anos letivos,o Ecolápis andou em espaços verdes e em ambientes marinhos. Verificou que há muito a fazer para a preservação desses espaços. Os alunos procuraram imagens ilustrativas da destruição, concluindo que teriam de fazer alguma coisa. VAMOS […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Quinta do Vieira (Matosinhos)
Nos últimos dois anos letivos,o Ecolápis andou em espaços verdes e em ambientes marinhos. Verificou que há muito a fazer para a preservação desses espaços. Os alunos procuraram imagens ilustrativas da destruição, concluindo que teriam de fazer alguma coisa. VAMOS […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Quinta do Vieira (Matosinhos)
Nos últimos dois anos letivos,o Ecolápis andou em espaços verdes e em ambientes marinhos. Verificou que há muito a fazer para a preservação desses espaços. Os alunos procuraram imagens ilustrativas da destruição, concluindo que teriam de fazer alguma coisa. VAMOS […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI da Ermida (Matosinhos)
Após a inscrição no concurso, estabelecemos um plano de orientação para desenvolvermos um projeto. Este iniciou quando participámos no Workshop Online/Oficina de Ilustração “Super Ecolápis”, no dia 1 de março. Depois reunimos várias pesquisas sobre os animais: na biblioteca, na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI da Ermida (Matosinhos)
Após a inscrição no concurso, estabelecemos um plano de orientação para desenvolvermos um projeto. Este iniciou quando participámos no Workshop Online/ Oficina de Ilustração “Super Ecolápis”, no dia 1 de março. Depois reunimos várias pesquisas sobre os animais: na biblioteca, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI da Ermida (Matosinhos)
Após a inscrição no concurso, estabelecemos um plano de orientação para desenvolvermos um projeto. Este iniciou quando participámos no Workshop Online/ Oficina de Ilustração “Super Ecolápis”, no dia 1 de março. Depois reunimos várias pesquisas sobre os animais: na biblioteca, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI da Ermida (Matosinhos)
Após a inscrição no concurso, estabelecemos um plano de orientação para desenvolvermos um projeto. Este iniciou quando participámos no Workshop Online/ Oficina de Ilustração “Super Ecolápis”, no dia 1 de março. Depois reunimos várias pesquisas sobre os animais: na biblioteca, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI da Ermida (Matosinhos)
Após a inscrição no concurso, estabelecemos um plano de orientação para desenvolvermos um projeto. Este iniciou quando participámos no Workshop Online/Oficina de Ilustração “Super Ecolápis”, no dia 1 de março. Depois reunimos várias pesquisas sobre os animais: na biblioteca, na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Sendim (Matosinhos)
Deste o primeiro dia o envolvimento dos alunos da turma do 4º ano foi grande. A figura do Ecolápis já lhes era familiar uma vez que já tinham participado no desafio do ano anterior, também com muito entusiasmo. Foi relembrado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Matosinhos (Matosinhos)
Os alunos do 3º ano ficaram muito entusiasmados por participar novamente neste projeto. Iniciamos com a participação na oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, onde foi proposto aos alunos que criassem um desenho de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Matosinhos (Matosinhos)
Os alunos do 3º ano ficaram muito entusiasmados por participar novamente neste projeto. Iniciamos com a participação na oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, onde foi proposto aos alunos que criassem um desenho de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Matosinhos (Matosinhos)
Os alunos do 3º ano ficaram muito entusiasmados por participar novamente neste projeto. Iniciamos com a participação na oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, onde foi proposto aos alunos que criassem um desenho de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Matosinhos (Matosinhos)
Os alunos do 3º ano ficaram muito entusiasmados por participar novamente neste projeto. Iniciamos com a participação na oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, onde foi proposto aos alunos que criassem um desenho de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Matosinhos (Matosinhos)
Os alunos do 3º ano ficaram muito entusiasmados por participar novamente neste projeto. Iniciamos com a participação na oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, onde foi proposto aos alunos que criassem um desenho de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Mealhada ( 1 trabalho )
Jardim de Infância de Sant'Ana (Mealhada)
Conversamos em grande grupo sobre um ser imaginário que poderia andar na água e na terra e tinha super poderes. A partir desta conversa pesquisámos vários animais aquáticos e terrestres e em votação elegemos dois para criarmos o nosso próprio […]
Ver a página do trabalho aqui.
Nazaré ( 6 trabalhos )
Centro Escolar de Famalicão (Nazaré)
Este trabalho representa a girafa com o seu longo pescoço tal como o lápis. A cobra quando se levanta também fica comprida lembrando o lápis. Os materiais que utilizei foram os lápis de cera, marcadores, lápis de cor e de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Famalicão (Nazaré)
Este trabalho representa um lápis borboleta-polvo. Materiais utilizados: lápis de cera e lápis de cor […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Famalicão (Nazaré)
"Este trabalho representa o mar e a terra. É um lápis de carvão com uma cauda de puma, hastes de alce, pinças e pernas de caranguejo, e nariz de furão. Materiais utilizados: Lápis de cor e lápis de carvão. Gostei […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Famalicão (Nazaré)
Este trabalho representa " Uma águia coelho na floresta onde o rio passa. As asas da água são coloridas porque as imaginei assim. O pássaro está admirado porque nunca viu um animal tão extraordinário" Materiais utilizados: lápis de cor, lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Famalicão (Nazaré)
Este trabalho representa " um lápis borboleta sereia " Está no mar e ao fundo vê-se o paraíso, um mundo do pôr- do-sol. Materiais utilizados: lápis de cor […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Valado dos Frades (Nazaré)
Foi proposto aos alunos a atividade do ecolápis com os objetivos de desenvolver conhecimentos e atitudes ao nível da educação ambiental, e promover a reflexão sobre o impacto de um material que se utiliza no dia a dia na escola […]
Ver a página do trabalho aqui.
Odemira ( 5 trabalhos )
Escola EB1 de Zambujeira do Mar (Odemira)
O trabalho foi feito depois da pesquisa em livros acerca dos anfíbios. Fizemos jogos dos animais marinhos, vimos filmes e apresentações sobre os anfíbios, fizemos jogos interativos sobre o fundo do mar e cuidados para preservar os oceanos. Os materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Zambujeira do Mar (Odemira)
O trabalho foi feito depois da pesquisa em livros acerca dos anfíbios. Fizemos jogos dos animais marinhos, vimos filmes e apresentações sobre os anfíbios, fizemos jogos interativos sobre o fundo do mar e cuidados para preservar os oceanos. Os materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Zambujeira do Mar (Odemira)
O trabalho foi feito depois da pesquisa em livros acerca dos anfíbios. Fizemos jogos dos animais marinhos, vimos filmes e apresentações sobre os anfíbios, fizemos jogos interativos sobre o fundo do mar e cuidados para preservar os oceanos. Os materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Zambujeira do Mar (Odemira)
O trabalho foi feito depois da pesquisa em livros acerca dos anfíbios. Fizemos jogos dos animais marinhos, vimos filmes e apresentações sobre os anfíbios, fizemos jogos interativos sobre o fundo do mar e cuidados para preservar os oceanos. Os materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Zambujeira do Mar (Odemira)
O trabalho foi feito depois da pesquisa em livros acerca dos anfíbios. Fizemos jogos dos animais marinhos, vimos filmes e apresentações sobre os anfíbios, fizemos jogos interativos sobre o fundo do mar e cuidados para preservar os oceanos. Os materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Oeiras ( 5 trabalhos )
Colégio Monte Flor (Oeiras)
Após visualizar o vídeo do ciclo do Ecolápis, foi proposto aos alunos do 2º ano e às crianças da sala dos 5 anos a elaboração de um Super Ecolápis. Cada aluno desenhou um Super Ecolápis e, no final dos 45 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Monte Flor (Oeiras)
Após visualizar o vídeo do ciclo do Ecolápis, foi proposto aos alunos do 2º ano e às crianças da sala dos 5 anos a elaboração de um Super Ecolápis. Cada aluno desenhou um Super Ecolápis e, no final dos 45 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Monte Flor (Oeiras)
Após visualizar o vídeo do ciclo do Ecolápis, foi proposto aos alunos do 2º ano e às crianças da sala dos 5 anos a elaboração de um Super Ecolápis. Cada aluno desenhou um Super Ecolápis e, no final dos 45 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Monte Flor (Oeiras)
Após visualizar o vídeo do ciclo do Ecolápis, foi proposto aos alunos do 2º ano e às crianças da sala dos 5 anos a elaboração de um Super Ecolápis. Cada aluno desenhou um Super Ecolápis e, no final dos 45 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Monte Flor (Oeiras)
Após visualizar o vídeo do ciclo do Ecolápis, foi proposto aos alunos do 2º ano e às crianças da sala dos 5 anos a elaboração de um Super Ecolápis. Cada aluno desenhou um Super Ecolápis e, no final dos 45 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Olhão ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
O Super Ecolápis foi realizado respeitando as características pedidas, utilizando-se lápis de cor. Possui características que lhe permite deslocar-se na terra, no ar e na água. Possui cauda, tentáculos, asas e pernas que lhe permite deslocar em ambientes diferentes. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
O Super Ecolápis foi realizado respeitando as características pedidas, utilizando-se lápis de cor. Possui características que lhe permite deslocar-se na terra, no ar e na água. Possui cauda, tentáculos, asas e pernas que lhe permite deslocar em ambientes diferentes. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
O aluno realizou o seu desenho com recurso a lápis de carvão e pintou-o com lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
O aluno realizou o seu desenho com recurso a lápis de carvão e pintou-o com lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
A pintura deste Super Ecolápis foi feita recorrendo a lápis de carvão, lápis de cor e lápis de feltro. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Oliveira de Azeméis ( 1 trabalho )
Centro de Apoio Familiar Pinto de Carvalho (Oliveira de Azeméis)
O trabalho foi realizado por várias crianças em que atribuíram vários super poderes, dando asas à imaginação e à criatividade. Os materiais de pintura foram os lápis de cor da Faber-Castell. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ourique ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3/S de Ourique (Ourique)
Os conhecimentos foram recolhidos de diversos modos (pesquisas, visualização de recursos digitais, leituras coletivas e autónomas e algumas experiências artísticas) e ainda da sensibilização, através da participação na Oficina de Ilustração: demonstração de técnicas e materiais possíveis de utilizar no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3/S de Ourique (Ourique)
Os conhecimentos foram recolhidos de diversos modos (pesquisas, visualização de recursos digitais, leituras coletivas e autónomas, e algumas experiências artísticas) e ainda da sensibilização feita através da participação na Oficina de Ilustração: demonstração de técnicas e materiais possíveis de utilizar […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3/S de Ourique (Ourique)
Os conhecimentos foram recolhidos de diversos modos (pesquisas, visualização de recursos digitais, leituras coletivas e autónomas e algumas experiências artísticas) e ainda da sensibilização, através da participação na Oficina de Ilustração: demonstração de técnicas e materiais possíveis de utilizar no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3/S de Ourique (Ourique)
Os conhecimentos foram recolhidos de diversos modos (pesquisas, visualização de recursos digitais, leituras coletivas e autónomas e algumas experiências artísticas) e ainda da sensibilização, através da participação na Oficina de Ilustração: demonstração de técnicas e materiais possíveis de utilizar no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3/S de Ourique (Ourique)
Os conhecimentos foram recolhidos de diversos modos (pesquisas, visualização de recursos digitais, leituras coletivas e autónomas e algumas experiências artísticas) e ainda da sensibilização, através da participação na Oficina de Ilustração: demonstração de técnicas e materiais possíveis de utilizar no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ovar ( 6 trabalhos )
Escola EB S. Donato (Ovar)
Os alunos das turmas do 1.º/4.º A e 3.º/4.ºC aceitaram o desafio e deram asas à imaginação para criar diversos Super EcoLápis, com poderes extraordinários, capazes de atuar em diferentes ecossistemas. Para o efeito, foram desafiados a utilizar diferentes materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB S. Donato (Ovar)
Os alunos das turmas do 1.º/4.º A e 3.º/4.ºC aceitaram o desafio e deram asas à imaginação para criar diversos Super EcoLápis, com poderes extraordinários, capazes de atuar em diferentes ecossistemas. Para o efeito, foram desafiados a utilizar diferentes materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB S. Donato (Ovar)
Os alunos das turmas do 1.º/4.º A e 3.º/4.ºC aceitaram o desafio e deram asas à imaginação para criar diversos Super EcoLápis, com poderes extraordinários, capazes de atuar em diferentes ecossistemas. Para o efeito, foram desafiados a utilizar diferentes materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB S. Donato (Ovar)
Os alunos das turmas do 1.º/4.º A e 3.º/4.ºC aceitaram o desafio e deram asas à imaginação para criar diversos Super EcoLápis, com poderes extraordinários, capazes de atuar em diferentes ecossistemas. Para o efeito, foram desafiados a utilizar diferentes materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB S. Donato (Ovar)
Os alunos das turmas do 1.º/4.º A e 3.º/4.ºC aceitaram o desafio e deram asas à imaginação para criar diversos Super EcoLápis, com poderes extraordinários, capazes de atuar em diferentes ecossistemas. Para o efeito, foram desafiados a utilizar diferentes materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI Combatentes (Ovar)
A atividade foi realizada por um grupo de crianças de pré escolar, com o total envolvimento das crianças. Iniciaram com uma pesquisa na net do habitat marinho, visualizaram curtas metragens do que a poluição está a provocar aos Oceanos. Materiais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Paços de Ferreira ( 5 trabalhos )
Escola Básica de Arreigada (Paços de Ferreira)
O ponto de partida e que serviu de motivação para este desafio foi a visualização do vídeo disponibilizado pela Faber Castell. Os alunos ficaram estupefactos com todo o processo que implica a criação de um lápis. Explorou-se ainda o exemplo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Arreigada (Paços de Ferreira)
O ponto de partida e que serviu de motivação para este desafio foi a visualização do vídeo disponibilizado pela Faber Castell. Os alunos ficaram estupefactos com todo o processo que implica a criação de um lápis. Explorou-se ainda o exemplo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Arreigada (Paços de Ferreira)
O ponto de partida e que serviu de motivação para este desafio foi a visualização do vídeo disponibilizado pela Faber Castell. Os alunos ficaram estupefactos com todo o processo que implica a criação de um lápis. Explorou-se ainda o exemplo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Arreigada (Paços de Ferreira)
O ponto de partida e que serviu de motivação para este desafio foi a visualização do vídeo disponibilizado pela Faber Castell. Os alunos ficaram estupefactos com todo o processo que implica a criação de um lápis. Explorou-se ainda o exemplo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Arreigada (Paços de Ferreira)
O ponto de partida e que serviu de motivação para este desafio foi a visualização do vídeo disponibilizado pela Faber Castell. Os alunos ficaram estupefactos com todo o processo que implica a criação de um lápis. Explorou-se ainda o exemplo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Paredes ( 12 trabalhos )
Escola Básica de Vilela (Paredes)
Com a entrada em vigor do Decreto-Lei n.º 55/2018, o Agrupamento de Escolas de Vilela implementou os designados Domínios de Autonomia Curricular (DAC). Tal como está preconizado no Decreto-Lei, no seu artigo 9.º, “o trabalho em DAC tem por base […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vilela (Paredes)
Com a entrada em vigor do Decreto-Lei n.º 55/2018, o Agrupamento de Escolas de Vilela implementou os designados Domínios de Autonomia Curricular (DAC). Tal como está preconizado no Decreto-Lei, no seu artigo 9.º, “o trabalho em DAC tem por base […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vilela (Paredes)
Com a entrada em vigor do Decreto-Lei n.º 55/2018, o Agrupamento de Escolas de Vilela implementou os designados Domínios de Autonomia Curricular (DAC). Tal como está preconizado no Decreto-Lei, no seu artigo 9.º, “o trabalho em DAC tem por base […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vilela (Paredes)
Com a entrada em vigor do Decreto-Lei n.º 55/2018, o Agrupamento de Escolas de Vilela implementou os designados Domínios de Autonomia Curricular (DAC). Tal como está preconizado no Decreto-Lei, no seu artigo 9.º, “o trabalho em DAC tem por base […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vilela (Paredes)
Com a entrada em vigor do Decreto-Lei n.º 55/2018, o Agrupamento de Escolas de Vilela implementou os designados Domínios de Autonomia Curricular (DAC). Tal como está preconizado no Decreto-Lei, no seu artigo 9.º, “o trabalho em DAC tem por base […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Eco- lápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Nº 1 de Lordelo (Paredes)
Após o visionamento do video sobre a madeira dos lápis, foi realizado um debate sobre o assunto. Para finalizar foi utilizado lápis de grafite,lápis de cor e marcador na ilustração. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Recarei (Paredes)
Este desafio foi lançado ao 1.º Ciclo, apresentando-se a ideia: criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha, como se fosse um anfíbio. O modelo do Eco lápis foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Pombal ( 32 trabalhos )
Centro Escolar da Mata Mourisca (Pombal)
Trabalho N.º2 O projeto foi divulgado à turma mostrando a apresentação que a ABAE enviou às escolas aquando da divulgação do concurso e participando no workshop online, subordinado ao tema Ecolápis. Os alunos desenvolveram a atividade, mobilizando os conhecimentos que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar da Mata Mourisca (Pombal)
Trabalho N.º 3 O projeto foi divulgado à turma mostrando a apresentação que a ABAE enviou às escolas aquando da divulgação do concurso e participando no workshop online, subordinado ao tema Ecolápis. Os alunos desenvolveram a atividade, mobilizando os conhecimentos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar da Mata Mourisca (Pombal)
Trabalho N.º 4 O projeto foi divulgado à turma mostrando a apresentação que a ABAE enviou às escolas aquando da divulgação do concurso e participando no workshop online, subordinado ao tema Ecolápis. Os alunos desenvolveram a atividade, mobilizando os conhecimentos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar da Mata Mourisca (Pombal)
Trabalho N.º 5 O projeto foi divulgado à turma mostrando a apresentação que a ABAE enviou às escolas aquando da divulgação do concurso e participando no workshop online, subordinado ao tema Ecolápis. Os alunos desenvolveram a atividade, mobilizando os conhecimentos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar da Mata Mourisca (Pombal)
trabalho N.º 1 O projeto foi divulgado ao grupo mostrando a apresentação que a ABAE enviou às escolas aquando da divulgação do concurso. As crianças foram fazendo as suas aprendizagens e quando lhes foi proposto, começaram a desenvolver a atividade, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Meirinhas (Pombal)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas os alunos do 2º, 3º e 4º ano do Centro Escolar de Meirinhas aceitaram participar no desafio Super-Ecolápis. Cada turma assistiu ao vídeo de apresentação do desafio. Houve uma conversa com os alunos sobre a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Meirinhas (Pombal)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas os alunos do 2º, 3º e 4º ano do Centro Escolar de Meirinhas aceitaram participar no desafio Super-Ecolápis. Cada turma assistiu ao vídeo de apresentação do desafio. Houve uma conversa com os alunos sobre a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Meirinhas (Pombal)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas os alunos do 2º, 3º e 4º ano do Centro Escolar de Meirinhas aceitaram participar no desafio Super-Ecolápis. Cada turma assistiu ao vídeo de apresentação do desafio. Houve uma conversa com os alunos sobre a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Meirinhas (Pombal)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas os alunos do 2º, 3º e 4º ano do Centro Escolar de Meirinhas aceitaram participar no desafio Super-Ecolápis. Cada turma assistiu ao vídeo de apresentação do desafio. Houve uma conversa com os alunos sobre a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Meirinhas (Pombal)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas os alunos do 2º, 3º e 4º ano do Centro Escolar de Meirinhas aceitaram participar no desafio Super-Ecolápis. Cada turma assistiu ao vídeo de apresentação do desafio. Houve uma conversa com os alunos sobre a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Pombal (Pombal)
O Super-Ecolápis tem umas antenas para detetar os espaços poluídos. O seu corpo apresenta umas “asas” e umas “barbatanas” para voar e nadar mais depressa. A sua missão é deixar tudo com mais vida, mais bonito, colorido e despoluído! […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de S. Simão de Litém (Pombal)
Os heróis desenhados foram criados em aguarela com o propósito de se lhes atribuir um efeito mais diáfano e fantasioso. Foram o produto de dois brainstromings, de buscas no motor de pesquisa da Internet e de três estudos de arte […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de S. Simão de Litém (Pombal)
Os heróis desenhados foram criados em aguarela com o propósito de se lhes atribuir um efeito mais diáfano e fantasioso. Foram o produto de dois brainstromings, de buscas no motor de pesquisa da Internet e de três estudos de arte […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de S. Simão de Litém (Pombal)
Os heróis desenhados foram criados em aguarela com o propósito de se lhes atribuir um efeito mais diáfano e fantasioso. Foram o produto de dois brainstromings, de buscas no motor de pesquisa da Internet e de três estudos de arte […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de S. Simão de Litém (Pombal)
Os heróis desenhados foram criados em aguarela com o propósito de se lhes atribuir um efeito mais diáfano e fantasioso. Foram o produto de dois brainstromings, de buscas no motor de pesquisa da Internet e de três estudos de arte […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de S. Simão de Litém (Pombal)
O herói desenhado foi pintado a lápis de cor e os contornos foram feitos com marcador preto. Esta criatura foi feita a pensar numa canção ouvida recentemente. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Vieirinhos (Pombal)
A turma, do 4.º ano, assistiu ao belíssimo Workshop Online - Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis”. Posteriormente, individualmente, os alunos iniciaram a pesquisa de animais e suas características nos livros disponíveis na Biblioteca Escolar e na Internet. Com base nas suas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Vieirinhos (Pombal)
O ponto de partida para este trabalho foi a visualização do workshop “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis?”, momento em que ficámos curiosos e motivados não só pelo tema e também pelas ideias e ferramentas que podíamos utilizar na elaboração […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Vieirinhos (Pombal)
O ponto de partida para este trabalho foi a visualização do workshop “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis?”, momento em que ficámos curiosos e motivados não só pelo tema e também pelas ideias e ferramentas que podíamos utilizar na elaboração […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Vieirinhos (Pombal)
A turma assistiu ao belíssimo Workshop Online - Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis”. Posteriormente, individualmente, os alunos iniciaram a pesquisa de animais e suas características nos livros disponíveis na Biblioteca Escolar e na Internet. Com base nas suas pesquisas elaboraram algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar de Vieirinhos (Pombal)
A turma assistiu ao belíssimo Workshop Online - Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis”. Posteriormente, individualmente, os alunos iniciaram a pesquisa de animais e suas características nos livros disponíveis na Biblioteca Escolar e na Internet. Com base nas suas pesquisas elaboraram algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Carriço (Pombal)
Num primeiro momento abordamos o tema com os alunos sem lhe darmos qualquer dado mais concreto sobre o projeto: "Se pudéssemos criar algo com "super-poderes" para ajudar a preservar a biodiversidade e a sustentabilidade no nosso planeta, o que faríamos?" […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Barrocal (Pombal)
Desafio – O Super Ecolápis O trabalho proposto foi elaborado após exploração do tema em sala de aula. Foram analisadas todas as informações fornecidas pelo programa Eco-Escolas, no referido projeto. Todos os alunos fizeram a exploração do tema e elaboraram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Barrocal (Pombal)
Desafio Super- Ecolápis Para concretizar este desafio Ecolápis utilizei um simples lápis de grafite e lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Barrocal (Pombal)
O primeiro passo foi apresentar aos alunos o vídeo de explanação do novo super eco-lápis. Seguidamente, foram mostradas imagens de animais anfíbios e identificadas características associadas a estes animais que os levassem a compreender melhor a finalidade do desafio. Os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Barrocal (Pombal)
A técnica e material que usei foi a régua para fazer o corpo do Ecolápis, lápis de grafite, água; pincel com depósito, watercolour brush, watercolour pencils e papel cartonado. Com os meus tentáculos, prendia o lixo marinho, apreendia uma boa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Barrocal (Pombal)
A técnica que utilizei foi a pintura numa cartolina preta, com lápis da Faber-Castell Black Edition. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Santiago de Litém (Pombal)
Foi apresentado, à turma A, de 1º e 4º ano, o desfio de imaginarem um “lápis” com superpoderes: o super ecolápis. Todos se entusiasmaram e criaram, individualmente, o seu lápis muito especial. Para ajudar a concebe-lo, assistimos ao Workshop promovido […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Santiago de Litém (Pombal)
Foi apresentado, à turma A, de 1º e 4º ano, o desfio de imaginarem um “lápis” com superpoderes: o super ecolápis. Todos se entusiasmaram e criaram, individualmente, o seu lápis muito especial. Para ajudar a concebe-lo, assistimos ao Workshop promovido […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Santiago de Litém (Pombal)
Foi apresentado, à turma A, de 1º e 4º ano, o desfio de imaginarem um “lápis” com superpoderes: o super ecolápis. Todos se entusiasmaram e criaram, individualmente, o seu lápis muito especial. Para ajudar a concebe-lo, assistimos ao Workshop promovido […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Santiago de Litém (Pombal)
Foi apresentado, à turma A, de 1º e 4º ano, o desfio de imaginarem um “lápis” com superpoderes: o super ecolápis. Todos se entusiasmaram e criaram, individualmente, o seu lápis muito especial. Para ajudar a concebe-lo, assistimos ao Workshop promovido […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Santiago de Litém (Pombal)
Foi apresentado, à turma A, de 1º e 4º ano, o desfio de imaginarem um “lápis” com superpoderes: o super ecolápis. Todos se entusiasmaram e criaram, individualmente, o seu lápis muito especial. Para ajudar a concebe-lo, assistimos ao Workshop promovido […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ponta do Sol ( 10 trabalhos )
Escola EB1/PE do Lombo dos Canhas (Ponta do Sol)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, foi feita a apresentação do desafio Faber-Castell «Super Ecolápis», aos alunos das turmas do terceiro e quarto ano, na AEC Biblioteca. Os alunos mostraram interesse em participar no projeto. Viram o ciclo de vida do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Lombo dos Canhas (Ponta do Sol)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, foi feita a apresentação do desafio Faber-Castell «Super Ecolápis», aos alunos das turmas do terceiro e quarto ano, na AEC Biblioteca. Os alunos mostraram interesse em participar no projeto. Viram o ciclo de vida do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Lombo dos Canhas (Ponta do Sol)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, foi feita a apresentação do desafio Faber-Castell «Super Ecolápis», aos alunos das turmas do terceiro e quarto ano, na AEC Biblioteca. Os alunos mostraram interesse em participar no projeto. Viram o ciclo de vida do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Lombo dos Canhas (Ponta do Sol)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, foi feita a apresentação do desafio Faber-Castell «Super Ecolápis», aos alunos das turmas do terceiro e quarto ano, na AEC Biblioteca. Os alunos mostraram interesse em participar no projeto. Viram o ciclo de vida do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE do Lombo dos Canhas (Ponta do Sol)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, foi feita a apresentação do desafio Faber-Castell «Super Ecolápis», aos alunos das turmas do terceiro e quarto ano, na AEC Biblioteca. Os alunos mostraram interesse em participar no projeto. Viram o ciclo de vida do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE/C da Ponta do Sol (Ponta do Sol)
Numa sessão do Projeto Ser Mindfulness foi Apresentada à turma do 2ºB o Eco-Lápis. Na mesma sessão fizemos uma pesquisa sobre o mesmo e realizamos uma breve discussão. De seguida os alunos quiseram fazer um croqui do seu Eco-Lápis. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE/C da Ponta do Sol (Ponta do Sol)
Numa sessão do Projeto Ser Mindfulness foi Apresentada à turma do 2ºB o Eco-Lápis. Na mesma sessão fizemos uma pesquisa sobre o mesmo e realizamos uma breve discussão. De seguida os alunos quiseram fazer um croqui do seu Eco-Lápis. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE/C da Ponta do Sol (Ponta do Sol)
Numa sessão do Projeto Ser Mindfulness foi Apresentada à turma do 2ºB o Eco-Lápis. Na mesma sessão fizemos uma pesquisa sobre o mesmo e realizamos uma breve discussão. De seguida os alunos quiseram fazer um croqui do seu Eco-Lápis. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE/C da Ponta do Sol (Ponta do Sol)
Numa sessão do Projeto Ser Mindfulness foi Apresentada à turma do 2ºB o Eco-Lápis. Na mesma sessão fizemos uma pesquisa sobre o mesmo e realizamos uma breve discussão. De seguida os alunos quiseram fazer um croqui do seu Eco-Lápis. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE/C da Ponta do Sol (Ponta do Sol)
Numa sessão do Projeto Ser Mindfulness foi Apresentada à turma do 2ºB o Eco-Lápis. Na mesma sessão fizemos uma pesquisa sobre o mesmo e realizamos uma breve discussão. De seguida os alunos quiseram fazer um croqui do seu Eco-Lápis. Posteriormente […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ponte de Lima ( 1 trabalho )
Escola EBI de Freixo (Ponte de Lima)
O autor decidiu fazer uma tripla fusão; cavalo marinho, lápis e borboleta. Foram consultados sites sobre estes animais, e técnicas de os representar. O autor optou por lápis de cor, caneta preta para o traço e aguarelas. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Porto ( 9 trabalhos )
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 1º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". Assistiram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 1º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". Assistiram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 1º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". Assistiram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 1º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". Assistiram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 1º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". Assistiram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB da Vilarinha (Porto)
Investigação sobre materiais ecológicos, anfíbios, espaços e ambientes marinhos e a preservação dos espaços Os alunos estiveram super motivados. Usaram lápis de cor, cera, grafite e marcadores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB da Vilarinha (Porto)
Investigação sobre materiais ecológicos, anfíbios, espaços e ambientes marinhos e a preservação dos espaços Os alunos estiveram super motivados. Usaram lápis de cor, cera, grafite e marcadores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB da Vilarinha (Porto)
Investigação sobre materiais ecológicos, anfíbios, espaços e ambientes marinhos e a preservação dos espaços Os alunos estiveram super motivados. Usaram lápis de cor, cera, grafite e marcadores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB da Vilarinha (Porto)
Investigação sobre materiais ecológicos, anfíbios, espaços e ambientes marinhos e a preservação dos espaços Os alunos estiveram super motivados. Usaram lápis de cor, cera, grafite e marcadores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Porto Santo ( 5 trabalhos )
Externato de Nossa Senhora da Conceição (Porto Santo)
Os alunos do 4º ano conheceram o desafio na atividade de Eco-Clube, através da apresentação do regulamento e da visualização dos vídeos disponibilizados. Tendo em conta os conhecimentos adquiridos sobre a preservação do meio ambiente, os alunos apresentaram oralmente algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato de Nossa Senhora da Conceição (Porto Santo)
Os alunos do 3º ano conheceram o desafio na atividade de Eco-Clube, através da apresentação do regulamento e da visualização dos vídeos disponibilizados. Tendo em conta os conhecimentos adquiridos sobre a preservação do meio ambiente, os alunos apresentaram oralmente algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato de Nossa Senhora da Conceição (Porto Santo)
Os alunos do 4º ano conheceram o desafio na atividade de Eco-Clube, através da apresentação do regulamento e da visualização dos vídeos disponibilizados. Tendo em conta os conhecimentos adquiridos sobre a preservação do meio ambiente, os alunos apresentaram oralmente algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato de Nossa Senhora da Conceição (Porto Santo)
Os alunos do 3º ano conheceram o desafio na atividade de Eco-Clube, através da apresentação do regulamento e da visualização dos vídeos disponibilizados. Tendo em conta os conhecimentos adquiridos sobre a preservação do meio ambiente, os alunos apresentaram oralmente algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato de Nossa Senhora da Conceição (Porto Santo)
Os alunos do 3º ano conheceram o desafio na atividade de Eco-Clube, através da apresentação do regulamento e da visualização dos vídeos disponibilizados. Tendo em conta os conhecimentos adquiridos sobre a preservação do meio ambiente, os alunos apresentaram oralmente algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Póvoa de Varzim ( 4 trabalhos )
Escola EB1/JI do Século (Póvoa de Varzim)
Memória Descritiva 1.º Passo Apresentação da atividade “Super-Ecolápis” às turmas do 2.º Ano, cujos professores aceitaram o desfio do programa Eco-Escolas e da Faber-Castell, proposto pelo Coordenador do programa. 2.º Passo Na sala de aula, os alunos fizeram os seus […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI do Século (Póvoa de Varzim)
Memória Descritiva 1.º Passo Apresentação da atividade “Super-Ecolápis” às turmas do 2.º Ano, cujos professores aceitaram o desfio do programa Eco-Escolas e da Faber-Castell, proposto pelo Coordenador do programa. 2.º Passo Na sala de aula, os alunos fizeram os seus […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI do Século (Póvoa de Varzim)
Memória Descritiva 1.º Passo Apresentação da atividade “Super-Ecolápis” às turmas do 2.º Ano, cujos professores aceitaram o desfio do programa Eco-Escolas e da Faber-Castell, proposto pelo Coordenador do programa. 2.º Passo Na sala de aula, os alunos fizeram os seus […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI do Século (Póvoa de Varzim)
Memória Descritiva 1.º Passo Apresentação da atividade “Super-Ecolápis” às turmas do 2.º Ano, cujos professores aceitaram o desfio do programa Eco-Escolas e da Faber-Castell, proposto pelo Coordenador do programa. 2.º Passo Na sala de aula, os alunos fizeram os seus […]
Ver a página do trabalho aqui.
Redondo ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Dr. Hernâni Cidade (Redondo)
Este desafio proporcionou explorar com os alunos o significado de educação ambiental, sensibilizar para a responsabilidade pessoal de cada um refletir sobre as causas das alterações climáticas, a proteção da biodiversidade, a proteção do território e da paisagem e a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Hernâni Cidade (Redondo)
Este desafio proporcionou explorar com os alunos o significado de educação ambiental, sensibilizar para a responsabilidade pessoal de cada um refletir sobre as causas das alterações climáticas, a proteção da biodiversidade, a proteção do território e da paisagem e a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Hernâni Cidade (Redondo)
Este desafio proporcionou explorar com os alunos o significado de educação ambiental, sensibilizar para a responsabilidade pessoal de cada um refletir sobre as causas das alterações climáticas, a proteção da biodiversidade, a proteção do território e da paisagem e a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Hernâni Cidade (Redondo)
Este desafio proporcionou explorar com os alunos o significado de educação ambiental, sensibilizar para a responsabilidade pessoal de cada um refletir sobre as causas das alterações climáticas, a proteção da biodiversidade, a proteção do território e da paisagem e a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Hernâni Cidade (Redondo)
Este desafio proporcionou explorar com os alunos o significado de educação ambiental, sensibilizar para a responsabilidade pessoal de cada um refletir sobre as causas das alterações climáticas, a proteção da biodiversidade, a proteção do território e da paisagem e a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ribeira Brava ( 5 trabalhos )
Escola EB1/PE da Serra de Água (Ribeira Brava)
Numa primeira fase foi apresentado aos alunos o Desafio Faber Castell – Ecolápis e em que consistia. Posteriormente passou-se à exploração da brochura do Ecolápis, assim como do Cartaz com o ciclo do Ecolápis. Seguiu-se a análise detalhada do regulamento […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE da Serra de Água (Ribeira Brava)
Numa primeira fase foi apresentado aos alunos o Desafio Faber Castell – Ecolápis e em que consistia. Posteriormente passou-se à exploração da brochura do Ecolápis, assim como do Cartaz com o ciclo do Ecolápis. Seguiu-se a análise detalhada do regulamento […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE da Serra de Água (Ribeira Brava)
Numa primeira fase foi apresentado aos alunos o Desafio Faber Castell – Ecolápis e em que consistia. Posteriormente passou-se à exploração da brochura do Ecolápis, assim como do Cartaz com o ciclo do Ecolápis. Seguiu-se a análise detalhada do regulamento […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE da Serra de Água (Ribeira Brava)
Numa primeira fase foi apresentado aos alunos o Desafio Faber Castell – Ecolápis e em que consistia. Posteriormente passou-se à exploração da brochura do Ecolápis, assim como do Cartaz com o ciclo do Ecolápis. Seguiu-se a análise detalhada do regulamento […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE da Serra de Água (Ribeira Brava)
Numa primeira fase foi apresentado aos alunos o Desafio Faber Castell – Ecolápis e em que consistia. Posteriormente passou-se à exploração da brochura do Ecolápis, assim como do Cartaz com o ciclo do Ecolápis. Seguiu-se a análise detalhada do regulamento […]
Ver a página do trabalho aqui.
Salvaterra de Magos ( 1 trabalho )
Escola EB1/JI de Salvaterra de Magos (Salvaterra de Magos)
Os alunos das três turmas do 2º ano aceitaram o desafio e foram responsáveis pela criação do Super EcoLápis. Em grupo, fizeram pesquisas nos computadores sobre diversos animais em diversos habitats e tiraram algumas ideias. Em grupo turma, assistiram à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Santa Cruz ( 5 trabalhos )
Escola EB1/PE e Creche de Santa Cruz (Santa Cruz)
O desafio nacional “Super Ecolápis” foi apresentado pelas coordenadoras do Programa Eco – Escola, da nossa escola, numa reunião de Conselho Escolar, de modo a divulgar esta iniciativa da Faber-Castell em parceria com Programa Nacional Eco-Escolas da Associação Bandeira Azul […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE e Creche de Santa Cruz (Santa Cruz)
O desafio nacional “Super Ecolápis” foi apresentado pelas coordenadoras do Programa Eco – Escola, da nossa escola, numa reunião de Conselho Escolar, de modo a divulgar esta iniciativa da Faber-Castell em parceria com Programa Nacional Eco-Escolas da Associação Bandeira Azul […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE e Creche de Santa Cruz (Santa Cruz)
O desafio nacional “Super Ecolápis” foi apresentado pelas coordenadoras do Programa Eco – Escola, da nossa escola, numa reunião de Conselho Escolar, de modo a divulgar esta iniciativa da Faber-Castell em parceria com Programa Nacional Eco-Escolas da Associação Bandeira Azul […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE e Creche de Santa Cruz (Santa Cruz)
O desafio nacional “Super Ecolápis” foi apresentado pelas coordenadoras do Programa Eco – Escola, da nossa escola, numa reunião de Conselho Escolar, de modo a divulgar esta iniciativa da Faber-Castell em parceria com Programa Nacional Eco-Escolas da Associação Bandeira Azul […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/PE e Creche de Santa Cruz (Santa Cruz)
O desafio nacional “Super Ecolápis” foi apresentado pelas coordenadoras do Programa Eco – Escola, da nossa escola, numa reunião de Conselho Escolar, de modo a divulgar esta iniciativa da Faber-Castell em parceria com Programa Nacional Eco-Escolas da Associação Bandeira Azul […]
Ver a página do trabalho aqui.
Santa Maria da Feira ( 5 trabalhos )
Escola Básica de Cimo de Aldeia - Pigeiros (Santa Maria da Feira)
A apresentação do trabalho seguiu-se ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” que decorreu a 1 de março. Depois cada aluno fez uma investigação individual, mas com a supervisão do docente, sobre diferentes características dos animais. O material de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cimo de Aldeia - Pigeiros (Santa Maria da Feira)
A apresentação do trabalho seguiu-se ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” que decorreu a 1 de março. Depois cada aluno fez uma investigação individual, mas com a supervisão do docente, sobre diferentes características dos animais. O material de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cimo de Aldeia - Pigeiros (Santa Maria da Feira)
A apresentação do trabalho seguiu-se ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” que decorreu a 1 de março. Depois cada aluno fez uma investigação individual, mas com a supervisão do docente, sobre diferentes características dos animais. O material de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cimo de Aldeia - Pigeiros (Santa Maria da Feira)
A apresentação do trabalho seguiu-se ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” que decorreu a 1 de março. Depois cada aluno fez uma investigação individual, mas com a supervisão do docente, sobre diferentes características dos animais. O material de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Cimo de Aldeia - Pigeiros (Santa Maria da Feira)
A apresentação do trabalho seguiu-se ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” que decorreu a 1 de março. Depois cada aluno fez uma investigação individual, mas com a supervisão do docente, sobre diferentes características dos animais. O material de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Santana ( 1 trabalho )
Escola EB1/PE/C de São Jorge (Santana)
O Super Eco-Croco-Lápis é um animal pachorrento que só deseja cuidar das cores vivas do seu charco e arredores. Esta criatura nasceu da imaginação fértil de 12 crianças pertencentes à turma 1º e 2º anos. A ideia surgiu do fascínio […]
Ver a página do trabalho aqui.
Santo Tirso ( 1 trabalho )
Escola Básica de Bom Nome (Santo Tirso)
Os alunos da turma D do segundo ano da EB Bom Nome, em Assembleia de Turma, elencaram alguns dos cuidados que devem ter com o seu material, com especial destaque para o material escolar. Depois disso focámo-nos nos preços do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Seixal ( 10 trabalhos )
Colégio Guadalupe (Seixal)
Este desafio foi proposto e abraçado por uma classe de crianças de 5 anos. A educadora lançou uma questão aos alunos: De que são feitos os lápis? Após um animado e aceso debate onde todos deram a sua opinião, a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Guadalupe (Seixal)
Este desafio foi proposto e abraçado por uma classe de crianças de 5 anos. A educadora lançou uma questão aos alunos: De que são feitos os lápis? Após um animado e aceso debate onde todos deram a sua opinião, a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Guadalupe (Seixal)
Este desafio foi proposto e abraçado por uma classe de crianças de 5 anos. A educadora lançou uma questão aos alunos: De que são feitos os lápis? Após um animado e aceso debate onde todos deram a sua opinião, a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Guadalupe (Seixal)
Este desafio foi proposto e abraçado por uma classe de crianças de 5 anos. A educadora lançou uma questão aos alunos: De que são feitos os lápis? Após um animado e aceso debate onde todos deram a sua opinião, a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Guadalupe (Seixal)
Este desafio foi proposto e abraçado por uma classe de crianças de 5 anos. A educadora lançou uma questão aos alunos: De que são feitos os lápis? Após um animado e aceso debate onde todos deram a sua opinião, a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio O Cantinho dos Amigos (Seixal)
Ao serem partilhados os desafios lançados pela ABAE durante um dos conselhos de cooperação, a turma do 3.º A do Colégio “O Cantinho dos Amigos” propôs-se a participar neste concurso. Em sessões coletivas, analisaram e conheceram o ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio O Cantinho dos Amigos (Seixal)
Ao serem partilhados os desafios lançados pela ABAE durante um dos conselhos de cooperação, a turma do 3.º A do Colégio “O Cantinho dos Amigos” propôs-se a participar neste concurso. Em sessões coletivas, analisaram e conheceram o ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio O Cantinho dos Amigos (Seixal)
Ao serem partilhados os desafios lançados pela ABAE durante um dos conselhos de cooperação, a turma do 3.º A do Colégio “O Cantinho dos Amigos” propôs-se a participar neste concurso. Em sessões coletivas, analisaram e conheceram o ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio O Cantinho dos Amigos (Seixal)
Ao serem partilhados os desafios lançados pela ABAE durante um dos conselhos de cooperação, a turma do 3.º A do Colégio “O Cantinho dos Amigos” propôs-se a participar neste concurso. Em sessões coletivas, analisaram e conheceram o ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio O Cantinho dos Amigos (Seixal)
Ao serem partilhados os desafios lançados pela ABAE durante um dos conselhos de cooperação, a turma do 3.º A do Colégio “O Cantinho dos Amigos” propôs-se a participar neste concurso. Em sessões coletivas, analisaram e conheceram o ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Sesimbra ( 23 trabalhos )
Associação Externato Santa Joana (Sesimbra)
A ilustração a concurso foi desenvolvida pelas crianças da sala dos Peixes com a faixa etária dos 3 aos 5 anos do Externato Santa Joana em Sesimbra. Foram criados diversos Super-Eco lápis e posteriormente procedeu-se a uma escolha conjunta dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Associação Externato Santa Joana (Sesimbra)
O desafio Faber- castell SUPER-ECOLÁPIS , foi inserido no Projeto Pedagógico da Sala dos Golfinhos, constituído por 23 crianças dos 3 e os 5 anos de idade. Esta atividade foi proposta pelo Educador no sentido de gerar oportunidades de aprendizagem. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Associação Externato Santa Joana (Sesimbra)
O desafio Faber- castell SUPER-ECOLÁPIS , foi inserido no Projeto Pedagógico da Sala dos Golfinhos, constituído por 23 crianças dos 3 e os 5 anos de idade. Esta atividade foi proposta pelo Educador no sentido de gerar oportunidades de aprendizagem. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Associação Externato Santa Joana (Sesimbra)
O desafio Faber- castell SUPER-ECOLÁPIS , foi inserido no Projeto Pedagógico da Sala dos Golfinhos, constituído por 23 crianças dos 3 e os 5 anos de idade. Esta atividade foi proposta pelo Educador no sentido de gerar oportunidades de aprendizagem. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Associação Externato Santa Joana (Sesimbra)
O desafio Faber- castell SUPER-ECOLÁPIS , foi inserido no Projeto Pedagógico da Sala dos Golfinhos, constituído por 23 crianças dos 3 e os 5 anos de idade. Esta atividade foi proposta pelo Educador no sentido de gerar oportunidades de aprendizagem. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Sampaio (Sesimbra)
Em grande grupo, foi discutido o problema do consumo exacerbado de materiais, que consequentemente levam à produção descontrolada de resíduos. Os alunos pesquisaram acerca do fabrico do lápis (matérias primas e sua origem, processo de fabrico e embalagens utilizadas). Compreenderam […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Sesimbra (Sesimbra)
Trabalho realizado por Duarte Dioniso, do 4º ano. Após a apresentação do desafio Super Ecolápis, e investigação realizada em contexto de turma, cada aluno criou o seu Super Ecolápis recorrendo ao desenho e pintura. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Sesimbra (Sesimbra)
Trabalho realizado por Camilly Benato, do 4º ano. Após a apresentação do desafio Super Ecolápis, e investigação realizada em contexto de turma, cada aluno criou o seu Super Ecolápis recorrendo ao desenho e pintura. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Sesimbra (Sesimbra)
Trabalho realizado por Patrícia Ferreira, do 4º ano. Após a apresentação do desafio Super Ecolápis, e investigação realizada em contexto de turma, cada aluno criou o seu Super Ecolápis recorrendo ao desenho e pintura. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Sesimbra (Sesimbra)
Trabalho realizado por Mamadu Camará, do 4º ano. Após a apresentação do desafio Super Ecolápis, e investigação realizada em contexto de turma, cada aluno criou o seu Super Ecolápis recorrendo ao desenho e pintura. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Sesimbra (Sesimbra)
Trabalho realizado por Liana Rodrigues, do 4º ano. Após a apresentação do desafio Super Ecolápis, e investigação realizada em contexto de turma, cada aluno criou o seu Super Ecolápis recorrendo ao desenho e pintura. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Pinhal do General (Sesimbra)
Este trabalho surge no âmbito do Projeto Eco-escolas da EB1/JI do Pinhal do General, face ao desafio Eco-lápis. Foi proposto aos alunos que se organizassem em grupos e que desenvolvessem um trabalho que envolvesse desenho criativo e pintura, baseado na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Pinhal do General (Sesimbra)
Este trabalho surge no âmbito do Projeto Eco-escolas da EB1/JI do Pinhal do General, face ao desafio Eco-lápis. Foi proposto aos alunos desenvolvessem um trabalho que envolvesse desenho criativo e pintura, baseado na proposta do desafio Eco-lápis. Assim sendo, os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Pinhal do General (Sesimbra)
Este trabalho surge no âmbito do Projeto Eco-escolas da EB1/JI do Pinhal do General, face ao desafio Eco-lápis. Foi proposto aos alunos desenvolvessem um trabalho que envolvesse desenho criativo e pintura, baseado na proposta do desafio Eco-lápis. Assim sendo, os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Pólo do Conde 2 (Sesimbra)
No enquadramento dos temas “Água”, “Mar” e produção sustentável, pretendeu-se promover um conhecimento que motivasse atitudes responsáveis face à Natureza. Foram então apresentadas, aos alunos, informações sobre o parque marítimo Prof. Luiz Saldanha, através do projeto Biomares (Gestão e recuperação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Pólo do Conde 2 (Sesimbra)
No enquadramento dos temas “Água”, “Mar” e produção sustentável, pretendeu-se promover um conhecimento que motivasse atitudes responsáveis face à Natureza. Foram então apresentadas, aos alunos, informações sobre o parque marítimo Prof. Luiz Saldanha, através do projeto Biomares (Gestão e recuperação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Pólo do Conde 2 (Sesimbra)
No enquadramento dos temas “Água”, “Mar” e produção sustentável, pretendeu-se promover um conhecimento que motivasse atitudes responsáveis face à Natureza. Foram então apresentadas, aos alunos, informações sobre o parque marítimo Prof. Luiz Saldanha, através do projeto Biomares (Gestão e recuperação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Pólo do Conde 2 (Sesimbra)
No enquadramento dos temas “Água”, “Mar” e produção sustentável, pretendeu-se promover um conhecimento que motivasse atitudes responsáveis face à Natureza. Foram então apresentadas, aos alunos, informações sobre o parque marítimo Prof. Luiz Saldanha, através do projeto Biomares (Gestão e recuperação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O ponto de partida para a elaboração do desafio começou na exploração da página do desafio https://ecoescolas.abae.pt/2022-2023- projetos/super-ecolapis/; de seguida realizamos a visualização do vídeo do workshop de ilustração “Super-Ecolápis” https://www.youtube.com/watch?v=MX8ii8w2XXQ. Após a exploração dos recursos, os alunos realizaram os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O ponto de partida para a elaboração do desafio começou na exploração da página do desafio https://ecoescolas.abae.pt/2022-2023- projetos/super-ecolapis/; de seguida realizamos a visualização do vídeo do workshop de ilustração “Super-Ecolápis” https://www.youtube.com/watch?v=MX8ii8w2XXQ. Após a exploração dos recursos, os alunos realizaram os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O ponto de partida para a elaboração do desafio começou na exploração da página do desafio https://ecoescolas.abae.pt/2022-2023- projetos/super-ecolapis/; de seguida realizamos a visualização do vídeo do workshop de ilustração “Super-Ecolápis” https://www.youtube.com/watch?v=MX8ii8w2XXQ. Após a exploração dos recursos, os alunos realizaram os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O ponto de partida para a elaboração do desafio começou na exploração da página do desafio https://ecoescolas.abae.pt/2022-2023- projetos/super-ecolapis/; de seguida realizamos a visualização do vídeo do workshop de ilustração “Super-Ecolápis” https://www.youtube.com/watch?v=MX8ii8w2XXQ. Após a exploração dos recursos, os alunos realizaram os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O ponto de partida para a elaboração do desafio começou na exploração da página do desafio https://ecoescolas.abae.pt/2022-2023- projetos/super-ecolapis/; de seguida realizamos a visualização do vídeo do workshop de ilustração “Super-Ecolápis” https://www.youtube.com/watch?v=MX8ii8w2XXQ. Após a exploração dos recursos, os alunos realizaram os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Setúbal ( 13 trabalhos )
Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental (Setúbal)
Super-Ecolápis Memória Descritiva Este desafio foi aceite com entusiasmo, visto os alunos terem achado interessante criar um Ecolápis com caraterísticas físicas que lhe permitem adaptar-se à vida marinha. As professoras apresentaram o tema aos oito alunos das salas seis e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1º ciclo de Montinho da Cotovia (Setúbal)
Trabalho realizado com lápis de cor e marcador, após observação de vídeos e imagens sobre anfíbios. Conversámos sobre o revestimento de animais aquáticos e formas de locomoção. Também se exploraram imagens sobre os acessórios usados pelos humanos para poderem se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1º ciclo de Montinho da Cotovia (Setúbal)
Trabalho realizado com lápis de cor e marcador, após observação de vídeos e imagens sobre anfíbios. Conversámos sobre o revestimento de animais aquáticos e formas de locomoção. Também se exploraram imagens sobre os acessórios usados pelos humanos para poderem se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1º ciclo de Montinho da Cotovia (Setúbal)
Trabalho realizado com lápis de cor e marcador, após observação de vídeos e imagens sobre anfíbios. Conversámos sobre o revestimento de animais aquáticos e formas de locomoção. Também se exploraram imagens sobre os acessórios usados pelos humanos para poderem se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1º ciclo de Montinho da Cotovia (Setúbal)
Trabalho realizado com lápis de cor e marcador, após observação de vídeos e imagens sobre anfíbios. Conversámos sobre o revestimento de animais aquáticos e formas de locomoção. Também se exploraram imagens sobre os acessórios usados pelos humanos para poderem se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1º ciclo de Montinho da Cotovia (Setúbal)
Trabalho realizado com lápis de cor e marcador, após observação de vídeos e imagens sobre anfíbios. Conversámos sobre o revestimento de animais aquáticos e formas de locomoção. Também se exploraram imagens sobre os acessórios usados pelos humanos para poderem se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Luísa Todi (Setúbal)
Memória Descritiva (para todos os trabalhos das duas turmas LT3A e LT3B): Os alunos das duas turmas do 3o ano consideraram o desafio muito interessante e após alguma pesquisa sobre animais marinhos e terrestres, começaram a esboçar os seus Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Luísa Todi (Setúbal)
Memória Descritiva (para todos os trabalhos das duas turmas LT3A e LT3B): Os alunos das duas turmas do 3o ano consideraram o desafio muito interessante e após alguma pesquisa sobre animais marinhos e terrestres, começaram a esboçar os seus Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Luísa Todi (Setúbal)
Memória Descritiva (para todos os trabalhos das duas turmas LT3A e LT3B): Os alunos das duas turmas do 3o ano consideraram o desafio muito interessante e após alguma pesquisa sobre animais marinhos e terrestres, começaram a esboçar os seus Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Luísa Todi (Setúbal)
Memória Descritiva (para todos os trabalhos das duas turmas LT3A e LT3B): Os alunos das duas turmas do 3o ano consideraram o desafio muito interessante e após alguma pesquisa sobre animais marinhos e terrestres, começaram a esboçar os seus Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Nº 11 de Setúbal (Setúbal)
Depois de terem visto o vídeo de apresentação foi proposto aos alunos criar um ecolápis com várias características que lhe permitissem deslocar-se em meios terrestres e aquáticos (como se fosse um anfíbio). No âmbito do PADDE (Plano de Ação de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Nº 6 de Setúbal (Setúbal)
Em primeiro lugar a professora deu a conhecer o projeto através do vídeo disponibilizado. De seguida foi feita uma pesquisa na internet sobre alguns animais anfíbios, que os alunos desenharam a seu gosto. Cada um decidiu o animal e desenhar, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 Nº 6 de Setúbal (Setúbal)
Foi dado a conhecer o projeto através do vídeo disponibilizado na página do Eco-escolas . Posteriormente foi feita uma pesquisa na internet sobre alguns animais anfíbios, que os alunos desenharam a seu gosto. Cada um decidiu o animal e desenhar, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Sintra ( 42 trabalhos )
ATL da Escola EB Mário Cunha Brito- Belas (Sintra)
Foi lançado o desafio às crianças do 3º e 4º ano, para reunirem ideias sobre a forma que o Ecolápis poderia ter, bem como algumas características físicas de animais em risco de extinção. Após algumas ideias, elegeram as características mais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Integrada de Colares (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Integrada de Colares (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Integrada de Colares (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. António Torrado (Sintra)
Trabalho realizado numa folha A3, em grupos de 5 alunos de 2º ano Foram feitas pesquisas sobre as características dos animais anfíbios. Foi feito um esboço do Super Ecolápis e foram feitas pelos alunos alterações a este esboço inicial até […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. António Torrado (Sintra)
Trabalho realizado numa folha A3, em grupos de 5 alunos de 2º ano. Foram feitas pesquisas sobre as características dos animais anfíbios. Os materiais utilizados foram marcadores de feltro, lápis de cor, papel, cartolina e cola. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. António Torrado (Sintra)
Trabalho realizado numa folha A3, em grupos de 5 alunos de 2º ano Foram feitas pesquisas sobre as características dos animais anfíbios. Os materiais usados foram marcadores de feltro, papel, cola […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. António Torrado (Sintra)
Trabalho realizado numa folha A3, em grupos de 5 alunos de 2º ano Foram feitas pesquisas sobre as características dos animais anfíbios. Os materiais usados foram marcadores de feltro e lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária do Alto dos Moinhos (Sintra)
O meu eco-lápis foi pintado com lápis de cera e lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Nº1 de Mira - Sintra (Sintra)
O Ecolápis uma personagem criada pelos alunos. Material utlizado lápis de carvão e de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Casal do Cotão (Sintra)
A turma começou por se familiarizar com a personagem Eco Lápis, através do site da Faber-Castell. Conheceram o ciclo da sua vida, e compararam-no ao ciclo da água. De seguida foi feito um debate sobre desperdício e poluição e de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Casal do Cotão (Sintra)
A turma começou por se familiarizar com a personagem Eco Lápis, através do site da Faber-Castell. Conheceram o ciclo da sua vida, e compararam-no ao ciclo da água. De seguida foi feito um debate sobre desperdício e poluição e de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Galamares (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Galamares (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Galamares (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a professora titular recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Galamares (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a professora titular recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Mucifal (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Mucifal (Sintra)
ara a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Mucifal (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Ranholas (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Ranholas (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Ranholas (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de S. Pedro de Sintra (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de S. Pedro de Sintra (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de S. Pedro de Sintra (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de S. Pedro de Sintra (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a professora titular por indicação da coordenadora do projeto Eco- Escolas, recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de S. Pedro de Sintra (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a professora titular por indicação da coordenadora do projeto Eco- Escolas, recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de São Marcos n.º 2 (Sintra)
O trabalho teve como ponto de partida, a exploração da Brochura e do Cartaz – “ Ciclo de Vida do Eco-lápis”. De seguida, foi feita uma reflexão no âmbito da educação ambiental para a sustentabilidade. Em grande grupo, perante o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI do Linhó (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI do Linhó (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI do Linhó (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI do Linhó (Sintra)
Para a realização deste trabalho, as crianças tomaram contacto com o ciclo do Ecolápis, a coordenadora do projeto Eco- Escolas recordou quais as atitudes a ter para haver uma boa sustentabilidade, dialogando com os alunos sobre os impactos produzidos pela […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Eduardo Luna de Carvalho (Sintra)
O desafio “Super-Ecolápis” resulta de uma parceria ABAE/Eco-Escolas e a Faber-Castell, e pretende sensibilizar para a escolha e utilização de produtos produzidos de forma sustentável, com total preservação do ambiente e minimização da pegada ambiental. Inicialmente, os alunos do 3º […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Eduardo Luna de Carvalho (Sintra)
Memória Descritiva: Neste projeto começaram por ver o vídeo no Youtube de como fazer o eco-lápis. Nas aulas de PADDE (informática) os alunos fizeram a pesquisa de animais aquáticos e terrestres, analisando e discutindo as suas características, fazendo vários desenhos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Eduardo Luna de Carvalho (Sintra)
Neste projeto começaram por ver o vídeo no Youtube de como fazer o eco-lápis. Nas aulas de PADDE (informática) os alunos fizeram a pesquisa de animais aquáticos e terrestres, analisando e discutindo as suas características, fazendo vários desenhos. Depois no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Eduardo Luna de Carvalho (Sintra)
Memória Descritiva: O desafio “Super-Ecolápis” resulta de uma parceria ABAE/Eco-Escolas e a Faber-Castell, e pretende sensibilizar para a escolha e utilização de produtos produzidos de forma sustentável, com total preservação do ambiente e minimização da pegada ambiental. Inicialmente, os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI Sintra (Sintra)
Depois de uma exploração do site do Eco-escolas, mais especificamente, da atividade do Eco-lápis, foi pedido aos alunos um momento de reflexão através de um brainstorming. Depois de discutirmos as palavras chave encontradas, sobre os poderes que poderiam ser úteis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato Calimero (Sintra)
O trabalho foi realizado em família, com a participação do aluno e da mãe. A investigação foi feita com recurso à internet, para ver moldes de lápis e da roupa a utilizar. Os materiais de pintura utilizados foram lápis de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato Calimero (Sintra)
O trabalho foi feito em família, com a participação do alunos e dos pais. O aluno escolheu fazer um animal e escolheu a cegonha. Fez uma pesquisa para escolher o molde da cegonha que mais gostava. Os materiais utilizados forma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Belas (Sintra)
Os alunos do 3.º e 4.ºanos estiveram, ao longo destes últimos meses, a pesquisar, aprender e compreender as características das diferentes classes de animais. Após compreender todos os conceitos, a nossa professora desafiou-nos a elaborar um Super EcoLápis com adaptações […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Belas (Sintra)
Os alunos do 3.º e 4.ºanos estiveram, ao longo destes últimos meses, a pesquisar, aprender e compreender as características das diferentes classes de animais. Após compreender todos os conceitos, a nossa professora desafiou-nos a elaborar um Super EcoLápis com adaptações […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus - Belas (Sintra)
Os alunos do 1.ºano estiveram, ao longo destes últimos meses, a aprender as características das diferentes classes de animais. Após compreender todos os conceitos, a nossa professora desafiou-nos a elaborar um Super EcoLápis com adaptações a diferentes espécies. Materiais utilizados […]
Ver a página do trabalho aqui.
Soure ( 5 trabalhos )
Centro Escolar do Marco (Soure)
Os trabalhos foram vários e surgiram após a realização de uma pequena palestra para os alunos perceberem melhor o objetivo do desafio. Visualizaram o ciclo de vida do eco lápis, refletiram sobre os impactos produzidos pela consumismo, utilização e desperdício […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar do Marco (Soure)
Os trabalhos foram vários e surgiram após a realização de uma pequena palestra para os alunos perceberem melhor o objetivo do desafio. Visualizaram o ciclo de vida do eco lápis, refletiram sobre os impactos produzidos pela consumismo, utilização e desperdício […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar do Marco (Soure)
Os trabalhos foram vários e surgiram após a realização de uma pequena palestra para os alunos perceberem melhor o objetivo do desafio. Visualizaram o ciclo de vida do eco lápis, refletiram sobre os impactos produzidos pela consumismo, utilização e desperdício […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar do Marco (Soure)
Os trabalhos foram vários e surgiram após a realização de uma pequena palestra para os alunos perceberem melhor o objetivo do desafio. Visualizaram o ciclo de vida do eco lápis, refletiram sobre os impactos produzidos pela consumismo, utilização e desperdício […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar do Marco (Soure)
Os trabalhos foram vários e surgiram após a realização de uma pequena palestra para os alunos perceberem melhor o objetivo do desafio. Visualizaram o ciclo de vida do eco lápis, refletiram sobre os impactos produzidos pela consumismo, utilização e desperdício […]
Ver a página do trabalho aqui.
Torres Novas ( 6 trabalhos )
Centro de Bem Estar Social da Zona Alta (Torres Novas)
Este ano, escolhemos abraçar o Projeto "EcoLápis" que tinha como objetivo construir um desenho de um lápis com caraterísticas de um anfíbio com super poderes. Iniciamos por visualizar materiais e vídeos da Faber-Castell, a partir dos quais foram discutidos diversos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus de Torres Novas (Torres Novas)
Os alunos da turma do 2º ano participaram no desafio Super Ecolápis e foram autónomos na criação de vários super ecolápis. recorreram a vários materiais(lápisde cor, marcadores, régua, entre outros). Após a realização da atividade foram selecionados quatro trabalhos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus de Torres Novas (Torres Novas)
Os alunos da turma do 2º ano participaram no desafio Super ecolápis e foram autónomos na criação de vários super ecolápis. Recorreram a vários materiais (lápis de cor, marcadores, régua, entre outros). Após a realização da atividade foram selecionados quatro […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus de Torres Novas (Torres Novas)
Os alunos da turma do 2º ano participaram no desafio Super ecilápis e foram autónomos na criação de vários super ecolápis. recorreram a vários materiais (lápis de cor, marcadores, tesoura, entre outros). Após a realização da atividade foram selecionados quatro […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus de Torres Novas (Torres Novas)
Os alunos da turma do 2º ano participaram no desafio Super ecolápis e foram autónomos na criação de vários super ecolápis. Recorreram a vários materiais (lápis de cor, marcadores, régua, entre outros). Após a realização da atividade foram selecionados quatro […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim-Escola João de Deus de Torres Novas (Torres Novas)
Os alunos do 4º ano participaram no desafio Super ecolápis e foram autónomos na criação de vários Super ecolápis. Recorreram a vários materiais (lápis de cor, marcadores, régua, entre outros). Após a realização da atividade foi selecionado um trabalho. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Torres Vedras ( 12 trabalhos )
Escola Básica de Palhagueiras (Torres Vedras)
Trabalho elaborado a lápis de carvão, lápis de cor e lápis de cera. Foi realizado segundo propostas dos alunos e desenhado por uma aluna. Visualizámos vídeos sobre o tema (bem como o workshop) e cada aluno propôs um trabalho, tendo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Carlos Bernardes (Torres Vedras)
Tudo começou com a abordagem do Projeto “Super- Ecolápis” que a nossa professora fez na nossa sala de aula. A turma toda leu com atenção a descrição, o enquadramento e os objetivos para ficar a conhecer melhor o que se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Carlos Bernardes (Torres Vedras)
Tudo começou com a abordagem do Projeto “Super- Ecolápis” que a nossa professora fez na nossa sala de aula. A turma toda leu com atenção a descrição, o enquadramento e os objetivos para ficar a conhecer melhor o que se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Carlos Bernardes (Torres Vedras)
Tudo começou com a abordagem do Projeto “Super- Ecolápis” que a nossa professora fez na nossa sala de aula. A turma toda leu com atenção a descrição, o enquadramento e os objetivos para ficar a conhecer melhor o que se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Carlos Bernardes (Torres Vedras)
Tudo começou com a abordagem do Projeto “Super- Ecolápis” que a nossa professora fez na nossa sala de aula. A turma toda leu com atenção a descrição, o enquadramento e os objetivos para ficar a conhecer melhor o que se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB do Ramalhal (Torres Vedras)
Antes de começarem os trabalhos, foi mostrado e explorado o material de apoio fornecido: a brochura, o cartaz e o vídeo. Uma vez que os alunos estavam a trabalhar/pesquisar o tema dos animais em vias de extinção, adotaram esses animais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Maxial (Torres Vedras)
Os alunos desenharam uma boneca doce com base em super heróis já existentes. O desenho foi feito com lápis de cor, lápis de cor aguarelaveis, marcadores e tem apontamentos de lápis de cera. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Maxial (Torres Vedras)
Os alunos desenharam uma super heroína com base na sua expetativa de um mundo melhor. O desenho foi feito com lápis de cor, lápis de cor aguarelaveis, marcadores e tem apontamentos de lápis de cera. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Maxial (Torres Vedras)
Os alunos desenharam um super herói com base nos seus sentimentos sobre a sociedade, onde impera a falta de empatia, solidariedade e amor pelo próximo. O desenho foi feito com lápis de cor, lápis de cor aguarelaveis, marcadores e tem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Maxial (Torres Vedras)
Os alunos desenharam um super herói humano, com base no tema da poluição dos oceanos e na guerra. O desenho foi feito com lápis de cor, lápis de cor aguarelaveis, marcadores e tem apontamentos de lápis de cera. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Maxial (Torres Vedras)
Os alunos desenharam um super herói galático, com base no estudo feito sobre a poluição do mar e num super heróis já existente. O desenho foi feito com lápis de cor, lápis de cor aguarelaveis, marcadores e tem apontamentos de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim Escola João de Deus (Torres Vedras)
Este projeto iniciou-se com uma breve apresentação do tema " Super Eco-Lápis". Visualizou-se o vídeo que está inserido na plataforma da Eco- Escolas onde tem de desenhar um lápis e características de um animal que se habitue nas condições da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Valongo ( 2 trabalhos )
Escola EB1/JI da Gandra (Valongo)
Os alunos da escola foram desafiados a criarem a personagem “Super-Ecolápis”. Uma das formas de estimular os alunos para a adesão ao Projeto foi assistirem ao Workshop “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis”, realizado no passado dia um de março. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI da Gandra (Valongo)
Os alunos da escola foram desafiados a criarem a personagem “Super-Ecolápis”. Uma das formas de estimular os alunos para a adesão ao Projeto foi assistirem ao Workshop “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis”, realizado no passado dia um de março. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vendas Novas ( 1 trabalho )
Escola Básica de Vendas Novas nº2 (Vendas Novas)
- O Eco-Lápis foi apresentado aos alunos. - Todos investigaram a marca do seu material escolar. - A marca Faber- Castell foi muito procurada e descobriram que alguns tinham lápis de carvão, lápis de cor e borrachas da Faber-Castell. - […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Franca de Xira ( 9 trabalhos )
Associação para o Bem Estar Infantil Quinta dos Bacelos (Vila Franca de Xira)
A turma do 4ºano A da Escola Jardim Infantil da Quinta dos Bacelos aceitou o desafio e foi responsável por criar diversos Super - EcoLápis, com recurso a diversos materiais, tais como: lápis de cor, lápis de cera, marcadores, folha […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio José Álvaro Vidal - Fundação CEBI (Vila Franca de Xira)
O trabalho foi desenvolvido na área curricular de artes, proposto pelos professores de várias turmas do 1ciclo. Dentro dos trabalho entregues para concurso, foram selecionados os três que são levados a concurso. O trabalho foi elaborado em folha A4, com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio José Álvaro Vidal - Fundação CEBI (Vila Franca de Xira)
O trabalho foi desenvolvido na área curricular de artes, proposto pelos professores de várias turmas do 1ciclo. Dentro dos trabalho entregues para concurso, foram selecionados os três que são levados a concurso. O trabalho foi elaborado em folha A4, com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio José Álvaro Vidal - Fundação CEBI (Vila Franca de Xira)
O trabalho foi desenvolvido na área curricular de artes, proposto pelos professores de várias turmas do 1ciclo. Dentro dos trabalho entregues para concurso, foram selecionados os três que são levados a concurso. O trabalho foi elaborado em folha A4, com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Quinta São Sebastião (Vila Franca de Xira)
Depois de ter visto a apresentação online, decidi criar a Mariana. Ela tem um pedacinho de polvo, de borboleta, tem pernas de dinossauro, cauda e mão de dragão, e no corpo escamas de peixe. Usei papel e lápis de carvão […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Quinta São Sebastião (Vila Franca de Xira)
Depois da visualização da apresentação online, cada um de nós começou por construiu individualmente o Super Ecolápis. Posteriormente, o nosso grupo começou por observar todos os projetos Super Ecolápis individuais. De seguida, juntámos ideias e decidimos escolher os seguintes elementos: […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Quinta São Sebastião (Vila Franca de Xira)
Depois da visualização da apresentação online, cada um de nós começou por construiu individualmente o Super Ecolápis. Posteriormente, o nosso grupo começou por observar todos os projetos Super Ecolápis individuais. De seguida, juntámos ideias e decidimos escolher partes de animais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Quinta São Sebastião (Vila Franca de Xira)
O nosso grupo começou por juntar todos os projetos do Super Ecolápis individuais e escolher uma parte de animal de cada um, para o Ecolápis final. Decidimos, assim, escolher as asas de borboleta do Super Ecolápis individual da colega Cintia, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Quinta São Sebastião (Vila Franca de Xira)
O nosso grupo começou por juntar todos os projetos do Super Ecolápis individuais e os nossos colegas Santiago e Beatriz escolheram as asas de borboleta. O nosso colega Afonso decidiu-se pelas pernas e patas de chita. A nossa colega Diana […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Nova de Famalicão ( 32 trabalhos )
Centro Escolar Luís de Camões (Vila Nova de Famalicão)
Os alunos do 3º ano da turma BB abraçaram este projeto com muito entusiasmo e empenho, na criação destes seres anfíbios. Participaram no Workshop – oficina de ilustração – online, no âmbito do desafio Faber-Castell “Super Eco-lápis” que foi de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar Luís de Camões (Vila Nova de Famalicão)
Os alunos do 3º ano da turma BB abraçaram este projeto com muito entusiasmo e empenho, na criação destes seres anfíbios. Participaram no Workshop – oficina de ilustração – online, no âmbito do desafio Faber-Castell “Super Eco-lápis” que foi de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar Luís de Camões (Vila Nova de Famalicão)
Os alunos do 3º ano da turma BB abraçaram este projeto com muito entusiasmo e empenho, na criação destes seres anfíbios. Participaram no Workshop – oficina de ilustração – online, no âmbito do desafio Faber-Castell “Super Eco-lápis” que foi de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar Luís de Camões (Vila Nova de Famalicão)
Os alunos do 3º ano da turma BB abraçaram este projeto com muito entusiasmo e empenho, na criação destes seres anfíbios. Participaram no Workshop – oficina de ilustração – online, no âmbito do desafio Faber-Castell “Super Eco-lápis” que foi de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar Luís de Camões (Vila Nova de Famalicão)
Os alunos do 3º ano da turma BB abraçaram este projeto com muito entusiasmo e empenho, na criação destes seres anfíbios. Participaram no Workshop – oficina de ilustração – online, no âmbito do desafio Faber-Castell “Super Eco-lápis” que foi de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Social de Bairro (Vila Nova de Famalicão)
A sustentabilidade do nosso Planeta foi um tema amplamente trabalhado neste ano letivo e a Faber- castell foi apresentada como um bom exemplo da sustentabilidade. Contamos a verdadeira história da familia Faber – Castell, aos alunos, tendo como fonte o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Social de Bairro (Vila Nova de Famalicão)
A sustentabilidade do nosso Planeta foi um tema amplamente trabalhado neste ano letivo e a Faber- castell foi apresentada como um bom exemplo da sustentabilidade. Contamos a verdadeira história da familia Faber – Castell, aos alunos, tendo como fonte o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Social de Bairro (Vila Nova de Famalicão)
A sustentabilidade do nosso Planeta foi um tema amplamente trabalhado neste ano letivo e a Faber- castell foi apresentada como um bom exemplo da sustentabilidade. Contamos a verdadeira história da familia Faber – Castell, aos alunos, tendo como fonte o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Social de Bairro (Vila Nova de Famalicão)
A sustentabilidade do nosso Planeta foi um tema amplamente trabalhado neste ano letivo e a Faber- castell foi apresentada como um bom exemplo da sustentabilidade. Contamos a verdadeira história da familia Faber – Castell, aos alunos, tendo como fonte o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Social de Bairro (Vila Nova de Famalicão)
A sustentabilidade do nosso Planeta foi um tema amplamente trabalhado neste ano letivo e a Faber- castell foi apresentada como um bom exemplo da sustentabilidade. Contamos a verdadeira história da familia Faber – Castell, aos alunos, tendo como fonte o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Boca do Monte (Vila Nova de Famalicão)
Primeiramente foi apresentado aos alunos o cartaz com o ciclo do ecolápis e a brochura do Ecolápis. Foi realizada uma reflexão acerca das preocupações ambientais relacionadas com a produção dos lápis da Faber-Castell. Os alunos foram informados acerca das regras […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Joane (Vila Nova de Famalicão)
A imponência do elefante misturada com a leveza e alegria colorida do peixe-palhaço foi a nossa seleção na combinação de um animal terrestre com um animal do mar. Os lápis da Faber Castel estão a substituir as presas do elefante, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Joane (Vila Nova de Famalicão)
A personagem que criamos com a junção do cavalo com o cavalo-marinho é uma homenagem ao símbolo gravado nos lápis de cor da Faber-Castell. Fizemos pesquisas e aprendemos que os Cavalos-marinhos são espécies que exemplificam a importância da conservação do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Joane (Vila Nova de Famalicão)
Durante este projeto e depois de expormos as nossas ideias chegamos ao consenso de criarmos uma sereia com asas de borboleta. Este ser poderia andar no mar como também voar na terra e espalhar a cor no nosso planeta Terra […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Joane (Vila Nova de Famalicão)
A personagem criada é um polvo. O aluno esteve a pesquisar a biodiversidade existente nos oceanos e escolheu o polvo porque tem muitos tentáculos o que possibilita ajudar mais seres vivos. Foram usados lápis da Faber Castel B2 para desenhar […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Oliveira S. Mateus (Vila Nova de Famalicão)
Apresentado o desafio à turma JI6, as crianças foram pesquisar mediante orientação da educadora titular de turma, sobre o cartaz com o ciclo de vida do Eco-lápis e outros materiais online disponibilizados pela Faber-Castell. Desta pesquisa fez ainda parte outra, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Ruivães (Vila Nova de Famalicão)
Foi dito aos alunos que lhes seria proposto um desafio, tendo os mesmos ficado desde logo entusiasmado para a tarefa que se seguiria. Iniciou-se então, o desafio, com a apresentação do vídeo, onde os alunos tiveram a oportunidade de ver […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Vale S. Cosme (Vila Nova de Famalicão)
Primeiramente as crianças estiveram a observar/visualizar o filme sobre a sustentabilidade do eco lápis. Também visualizaram um pouco o workshop que foi apresentado este ano letivo, por fim, estiveram a pesquisar animais para experimentarem qual o mais adequado. Por fim, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Vale S. Cosme (Vila Nova de Famalicão)
A investigação foi feita através da visualização do filme do eco lápis, o workshop apresentado neste ano letivo e por fim a experimentação de vários animais até chegar ao ideal. o trabalho foi desenhado com marcadores e pintado com lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Castelões (Vila Nova de Famalicão)
Os alunos do 2ºano abordaram conteúdos dos seres vivos na área disciplinar de estudo do meio, nomeadamente as suas características físicas e o seu habitat. A pretexto dos conteúdos abordados, a turma foi desafiada a criar um Ecolápis com a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Quintão (Vila Nova de Famalicão)
Estes trabalhos foram realizados pela Turma B do 2.º e 3.º anos de escolaridade, em articulação nas disciplinas de Estudo do Meio, Cidadania e Expressão Artística com o estudo do meio. Nos últimos dois anos letivos o Ecolápis andou a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Lousado (Vila Nova de Famalicão)
ETAPA 1: As turmas assistiram à Oficina de Ilustração dinamizada pela professora Carla Cardoso para uma melhor compreensão dos objetivos e para estimular a descoberta e a aprendizagem de algumas técnicas que poderiam ser utilizadas neste desafio. Semanalmente, em grupo, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Sapugal (Vila Nova de Famalicão)
Criar um Ecolápis adaptado à vida tanto à vida terrestre, como à vida marinha, como se fosse um anfíbio, foi um desafio de grande monta, mas interessante e útil, para promover um processo de ensino e aprendizagem inovador e promotor […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Sapugal (Vila Nova de Famalicão)
Criar um Ecolápis adaptado à vida tanto à vida terrestre, como à vida marinha, como se fosse um anfíbio, foi um desafio de grande monta, mas interessante e útil, para promover um processo de ensino e aprendizagem inovador e promotor […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Sapugal (Vila Nova de Famalicão)
Criar um Ecolápis adaptado à vida tanto à vida terrestre, como à vida marinha, como se fosse um anfíbio, foi um desafio de grande monta, mas interessante e útil, para promover um processo de ensino e aprendizagem inovador e promotor […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Sapugal (Vila Nova de Famalicão)
Criar um Ecolápis adaptado à vida tanto à vida terrestre, como à vida marinha, como se fosse um anfíbio, foi um desafio de grande monta, mas interessante e útil, para promover um processo de ensino e aprendizagem inovador e promotor […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/JI de Sapugal (Vila Nova de Famalicão)
Criar um Ecolápis adaptado à vida tanto à vida terrestre, como à vida marinha, como se fosse um anfíbio, foi um desafio de grande monta, mas interessante e útil, para promover um processo de ensino e aprendizagem inovador e promotor […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 S. Miguel-o-Anjo (Vila Nova de Famalicão)
Começou-se por conhecer o ciclo de vida do Ecolápis (através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis + Cartaz com o ciclo do Ecolápis).Promoveu-se a reflexão, diálogo e debate sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 S. Miguel-o-Anjo (Vila Nova de Famalicão)
Começou-se por conhecer o ciclo de vida do Ecolápis (através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis + Cartaz com o ciclo do Ecolápis).Promoveu-se a reflexão, diálogo e debate sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância de Bente (Vila Nova de Famalicão)
No âmbito dos projetos da Biodiversidade , Alterações Climáticas e Alimentação Sustentável, abordou-se a vida marinha, as espécies em perigo e a poluição. Os alunos estão bastantes motivados para os temas e aderiram a esta proposta com entusiasmo. Utilizamos marcadores […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância de Seide S. Miguel (Vila Nova de Famalicão)
As educadoras deram a conhecer às crianças o meritoso trabalho de sustentabilidade que a Faber Castell tem desenvolvido e em assembleia de escola fez-se uma abordagem ao tema da sustentabilidade e ao papel que cada um de nós pode desempenhar […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância do Altinho (Vila Nova de Famalicão)
No passado dia 1 de março as crianças do Jardim de infância do Altinho participaram na apresentação do workshop “Oficina de ilustração - Super Ecolápis”. Revelaram bastante interesse e criatividade na participação do desafio Super Ecolápis. Através de conhecimentos e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Nova de Gaia ( 21 trabalhos )
Colégio Oceanus (Vila Nova de Gaia)
Considerando o desafio de criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha, como se fosse um anfíbio, os alunos do 2.º ano relembraram e debateram, em grande grupo, as […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio-Creche Nossa Senhora da Bonança do Candal (Vila Nova de Gaia)
Este trabalho foi proposto pelo coordenador Eco-Escolas em conjunto com os professores titulares de turma, do 3.º ano de escolaridade. Desta forma, durante a interrupção letiva da Páscoa, cada aluno teve que pesquisar sobre vários animais e suas características, de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Santo António (Vila Nova de Gaia)
Para a realização deste trabalho, todas as turmas do 1º ciclo assistiram ao Workshop dinamizado anteriormente, dando ideias e sugestões, para a elaboração do Super Ecolápis. Todos os alunos se mostraram interessados em desenhar e pintar o Super Ecolápis. Neste […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Santo António (Vila Nova de Gaia)
Os alunos mostraram-se bastante interessados, pois pesquisaram sobre o Super Ecolápis e participaram no Workshop realizado. Este trabalho foi desenhado com lápis de grafite e pintado com guache. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Figueiredo (Vila Nova de Gaia)
A nossa turma do 4º ano da EB de Figueiredo criou um Super Ecolápis. Começamos por fazer uma pesquisa sobre os principais problemas ambientais da atualidade. Partilhamos as nossas pesquisas, dialogamos e registamos as nossas principais conclusões. Os principais problemas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Laborim de Baixo (Vila Nova de Gaia)
Além das patas, tem asas e barbatanas, o que lhe permite andar, voar e nadar. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Laborim de Baixo (Vila Nova de Gaia)
Tem asas e barbatanas, o que lhe permite voar e nadar, desloca-se no ambiente terrestre com super saltos. Os tentáculos do polvo permitem limpar a poluição na água, a cabeça de girafa permite limpar a poluição do ar e a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Loureiro 2 (Vila Nova de Gaia)
A apresentação do trabalho à turma foi concretizada com a visualização do webinar "Oficina de ilustração, Super-Ecolápis" organizado pela ABAE (https://ecoescolas.abae.pt/2022-2023-projetos/super-ecolapis/oficina-de-ilustracao/). No mesmo dia todos os alunos projetaram o seu desenho sem utilização de cor e com legendas que nomeassem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Brandariz (Vila Nova de Gaia)
Deu-se a conhecer o ciclo de vida do Ecolápis assistindo à Oficina de formação online “Super-Ecolápis” e através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Cartaz com o ciclo do Ecolápis e brochura do Ecolápis. Fez-se uma pequena pesquisa sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Carvalhos (Vila Nova de Gaia)
O trabalho foi realizado por uma turma do pré-escolar. Os alunos realizaram as pesquisas através do conto de história e da conversa com a educadora sobre a origem dos lápis, os alunos inventaram e ilustraram uma história sobre o super-lápis, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Carvalhos (Vila Nova de Gaia)
Os alunos da turma T8C de Carvalhos, do 4ºano de escolaridade, embarcou com entusiasmo no projeto lançado pela ABAE, em parceria com Faber-Castel: criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Carvalhos (Vila Nova de Gaia)
Os alunos da turma T8C de Carvalhos, do 4ºano de escolaridade, embarcou com entusiasmo no projeto lançado pela ABAE, em parceria com Faber-Castel: criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Carvalhos (Vila Nova de Gaia)
Os alunos da turma T8C de Carvalhos, do 4ºano de escolaridade, embarcou com entusiasmo no projeto lançado pela ABAE, em parceria com Faber-Castel: criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Carvalhos (Vila Nova de Gaia)
Os alunos da turma T8C de Carvalhos, do 4ºano de escolaridade, embarcou com entusiasmo no projeto lançado pela ABAE, em parceria com Faber-Castel: criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Megide (Vila Nova de Gaia)
Trabalho realizado por alunos da Turma 4.ºC – Escola EB1/JI de Megide. Agrupamento: Agrupamento de Escolas de Canelas. Foi feita a apresentação aos alunos da personagem “Ecolápis”. De seguida deu-se a conhecer o ciclo de vida do Ecolápis (através do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Megide (Vila Nova de Gaia)
Trabalho realizado por alunos da Turma 4.ºC – Escola EB1/JI de Megide. Agrupamento: Agrupamento de Escolas de Canelas. Foi feita a apresentação aos alunos da personagem “Ecolápis”. De seguida deu-se a conhecer o ciclo de vida do Ecolápis (através do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Megide (Vila Nova de Gaia)
Trabalho realizado por alunos da Turma 4.ºC – Escola EB1/JI de Megide. Agrupamento: Agrupamento de Escolas de Canelas. Foi feita a apresentação aos alunos da personagem “Ecolápis”. De seguida deu-se a conhecer o ciclo de vida do Ecolápis (através do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Ribes (Vila Nova de Gaia)
Os alunos fizeram o workshop organizado pela Abae com a Faber Castell sobre este tema e escolheram as características especiais que queriam acrescentar no seu lápis. Os super poderes estão relacionados com a proteção da Natureza e os seres vivos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI de Ribes (Vila Nova de Gaia)
Os alunos fizeram o workshop organizado pela Abae com a Faber Castell sobre este tema e escolheram as características especiais que queriam acrescentar no seu lápis. Os super poderes estão relacionados com a proteção da Natureza e os seres vivos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1/JI do Viso (Vila Nova de Gaia) (Vila Nova de Gaia)
Num primeiro momento assistimos ao workshop sobre o que se poderia fazer e quais os materiais a utilizar. Em assembleia de turma os alunos propuseram vários temas para o Ecolápis: fundo do mar, na floresta, planeta Terra, o espaço. Após […]
Ver a página do trabalho aqui.
Jardim de Infância de Loureiro 1 (Vila Nova de Gaia)
O trabalho foi desenvolvido pelo grupo a partir da visualização do filme “O Lápis Mágico”. É um filme de 2022, realizado pelos alunos do 3ºG1 da Escola Básica de Fernão de Magalhães em parceria com o Centro Lúdico da Imagem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Nova de Poiares ( 1 trabalho )
Centro Escolar de Arrifana (Vila Nova de Poiares)
A turma do 3º ano aceitou o desafio do superecolápis. Após uma pesquisa sobre os oceanos, percebemos que existe muita poluição e ficámos admirados com as ilhas de plástico. Neste contexto, desenhámos o ecolápis para nos ajudar a combater a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Verde ( 5 trabalhos )
Colégio Dom João de Aboim (Vila Verde)
Eco-lapis 1 - Trabalho realizado pela Francisca Silva do 3º B, que utilizou os lápis de cor para a realização do trabalho. Após a visualização do video facultado sobre o trabalho no site eco-escolas, todas as pesquisa foram efetuadas de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dom João de Aboim (Vila Verde)
Eco-lapis 2 - Trabalho realizado pelo Gabriel Marques do 1º A, utilizando lápis de cor para a concretização. Após a visualização do video facultado sobre o trabalho no site eco-escolas, todas as pesquisa foram efetuadas de forma autónoma pelos alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dom João de Aboim (Vila Verde)
Eco-lápis 3 - Trabalho Realizado pela Renata Pereira do 4º A, que utilizou lápis, guache e marcadores. Após a visualização do video facultado sobre o trabalho no site eco-escolas, todas as pesquisa foram efetuadas de forma autónoma pelos alunos nas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dom João de Aboim (Vila Verde)
Eco-lápis 4 - Trabalho realizado pelo Mário Neves do 3º A, que utlizou lápis de cor. Após a visualização do video facultado sobre o trabalho no site eco-escolas, todas as pesquisa foram efetuadas de forma autónoma pelos alunos nas aulas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dom João de Aboim (Vila Verde)
Eco-lápis 5 - Trabalho realizado pelo Guilherme Silva do 4º A, que utilizou guache, lápis e marcadores mate. Após a visualização do video facultado sobre o trabalho no site eco-escolas, todas as pesquisa foram efetuadas de forma autónoma pelos alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Viseu ( 6 trabalhos )
Colégio da Imaculada Conceição (Viseu)
Os alunos do 3º ano viram o workshop sobre o ecolápis, conversaram sobre super poderes e iniciaram os seus trabalhos. Depois dos trabalhos concluídos foi realizada a votação para selecionar o trabalho que deveria ser enviado. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Jugueiros (Viseu)
Os alunos do 1º A, 3ª B e 4º ano A e B aderiram ao desafio. Viram o vídeo de apresentação do desafio do Super Ecolápís e as estratégias e técnicas de ilustração que poderiam aplicar, para a realização do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Jugueiros (Viseu)
Os alunos do 1º A, 3ª B e 4º ano A e B aderiram ao desafio. Viram o vídeo de apresentação do desafio do Super Ecolápís e as estratégias e técnicas de ilustração que poderiam aplicar, para a realização do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Jugueiros (Viseu)
Os alunos do 1º A, 3ª B e 4º ano A e B aderiram ao desafio. Viram o vídeo de apresentação do desafio do Super Ecolápís e as estratégias e técnicas de ilustração que poderiam aplicar, para a realização do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Jugueiros (Viseu)
Os alunos do 1º A, 3ª B e 4º ano A e B aderiram ao desafio. Viram o vídeo de apresentação do desafio do Super Ecolápís e as estratégias e técnicas de ilustração que poderiam aplicar, para a realização do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Jugueiros (Viseu)
Os alunos do 1º A, 3ª B e 4º ano A e B aderiram ao desafio. Viram o vídeo de apresentação do desafio do Super Ecolápís e as estratégias e técnicas de ilustração que poderiam aplicar, para a realização do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Abrantes ( 3 trabalhos )
Escola Básica D. Miguel de Almeida (Abrantes)
Os trabalhos apresentados foram realizados pelos alunos das turmas dos 5º e 6º anos da Escola Básica e Secundária D. Miguel de Almeida de Abrantes. Todos os 85 alunos que integram as turmas participaram no desafio sob o tema Economia […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Miguel de Almeida (Abrantes)
Os trabalhos apresentados foram realizados pelos alunos das turmas dos 5º e 6º anos da Escola Básica e Secundária D. Miguel de Almeida de Abrantes. Todos os 85 alunos que integram as turmas participaram no desafio sob o tema Economia […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Miguel de Almeida (Abrantes)
Os trabalhos apresentados foram realizados pelos alunos das turmas dos 5º e 6º anos da Escola Básica e Secundária D. Miguel de Almeida de Abrantes. Todos os 85 alunos que integram as turmas participaram no desafio sob o tema Economia […]
Ver a página do trabalho aqui.
Águeda ( 5 trabalhos )
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Foi-nos proposto um desafio sobre uma personagem muito importante para a defesa do ambiente: o Eco lápis. Como este tem "super-poderes", o desafio é sobre o “Super Eco Lápis”. Começamos por pesquisar alguma informação necessária, como foi o caso das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Foi-nos proposto um desafio sobre uma personagem muito importante para a defesa do ambiente: o Eco lápis. Como este tem super-poderes, o desafio é sobre o “Super Eco Lápis”. Começamos por pesquisar alguma informação necessária, como foi o caso das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Foi-nos proposto um desafio sobre uma personagem muito importante para a defesa do ambiente: o Eco lápis. Como este tem super-poderes, o desafio é sobre o “Super Eco Lápis”. Começamos por pesquisar alguma informação necessária, como foi o caso das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Foi-nos proposto um desafio sobre uma personagem muito importante para a defesa do ambiente: o Eco lápis. Como este tem super-poderes, o desafio é sobre o “Super Eco Lápis”. Começamos por pesquisar alguma informação necessária, como foi o caso das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Valongo do Vouga (Águeda)
Foi-nos proposto um desafio sobre uma personagem muito importante para a defesa do ambiente: o Eco lápis. Como este tem super-poderes, o desafio é sobre o “Super Eco Lápis”. Começamos por pesquisar alguma informação necessária, como foi o caso das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alcácer do Sal ( 7 trabalhos )
Escola Básica Pedro Nunes (Alcácer do Sal)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado após a exploração em sala de aula, sobre a temática da sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma afim de conhecer o processo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Pedro Nunes (Alcácer do Sal)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado após a exploração em sala de aula, sobre a temática da sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma afim de conhecer o processo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Pedro Nunes (Alcácer do Sal)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado após a exploração em sala de aula, sobre a temática da sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma afim de conhecer o processo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Pedro Nunes (Alcácer do Sal)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado após a exploração em sala de aula, sobre a temática da sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma afim de conhecer o processo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Pedro Nunes (Alcácer do Sal)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado após a exploração em sala de aula, sobre a temática da sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma afim de conhecer o processo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Bernardim Ribeiro (Alcácer do Sal)
Introdução: Neste ano letivo, participou a turma do 6º ano. O desafio foi lançado logo no primeiro período letivo pelo professor de Educação Visual e Tecnológica, Isidro Marcos. A opção tomada para a elaboração do Eco-Lápis foi na turma do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Bernardim Ribeiro (Alcácer do Sal)
Introdução: Neste ano letivo, participou a turma do 6º ano. O desafio foi lançado logo no primeiro período letivo pelo professor de Educação Visual e Tecnológica, Isidro Marcos. A opção tomada para a elaboração do Eco-Lápis foi na turma do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alcobaça ( 5 trabalhos )
Escola EB 2 da Benedita (Frei António Brandão) (Alcobaça)
Os alunos foram sensibilizados para a importância da boa utilização e uso dos materiais de pintura e desenho na aula de Educação Visual e assistiu online à Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” no dia 7 de março. Foram postados na plataforma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2 da Benedita (Frei António Brandão) (Alcobaça)
Os alunos foram sensibilizados para a importância da boa utilização e uso dos materiais de pintura e desenho na aula de Educação Visual e assistiu online à Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” no dia 7 de março. Foram postados na plataforma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2 da Benedita (Frei António Brandão) (Alcobaça)
Os alunos foram sensibilizados para a importância da boa utilização e uso dos materiais de pintura e desenho na aula de Educação Visual e assistiu online à Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” no dia 7 de março. Foram postados na plataforma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2 da Benedita (Frei António Brandão) (Alcobaça)
Os alunos foram sensibilizados para a importância da boa utilização e uso dos materiais de pintura e desenho na aula de Educação Visual e assistiu online à Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” no dia 7 de março. Foram postados na plataforma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2 da Benedita (Frei António Brandão) (Alcobaça)
Os alunos foram sensibilizados para a importância da boa utilização e uso dos materiais de pintura e desenho na aula de Educação Visual e assistiu online à Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” no dia 7 de março. Foram postados na plataforma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alenquer ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3 Pêro de Alenquer (Alenquer)
Um Ecolápis adaptado para a vida terrestre seria uma invenção muito interessante e útil. Algumas características físicas que poderiam ser incorporadas nesse produto seriam: 1. Pés aderentes: o Ecolápis poderia ter pés aderentes que permitiriam a aderência a diferentes superfícies, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Pêro de Alenquer (Alenquer)
Um Ecolápis adaptado para a vida terrestre seria uma invenção muito interessante e útil. Algumas características físicas que poderiam ser incorporadas nesse produto seriam: 1. Pés aderentes: o Ecolápis poderia ter pés aderentes que permitiriam a aderência a diferentes superfícies, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Pêro de Alenquer (Alenquer)
Um Ecolápis adaptado para a vida terrestre seria uma invenção muito interessante e útil. Algumas características físicas que poderiam ser incorporadas nesse produto seriam: 1. Pés aderentes: o Ecolápis poderia ter pés aderentes que permitiriam a aderência a diferentes superfícies, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Pêro de Alenquer (Alenquer)
Um Ecolápis adaptado para a vida terrestre seria uma invenção muito interessante e útil. Algumas características físicas que poderiam ser incorporadas nesse produto seriam: 1. Pés aderentes: o Ecolápis poderia ter pés aderentes que permitiriam a aderência a diferentes superfícies, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Pêro de Alenquer (Alenquer)
Um Ecolápis adaptado para a vida terrestre seria uma invenção muito interessante e útil. Algumas características físicas que poderiam ser incorporadas nesse produto seriam: 1. Pés aderentes: o Ecolápis poderia ter pés aderentes que permitiriam a aderência a diferentes superfícies, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Almada ( 8 trabalhos )
Escola Básica Elias Garcia (Almada)
A professora de EV apresentou este desafio na aula. Fiquei entusiasmado e a pensar como iria construir o meu Superecolápis, pois já tinha umas ideais. Comecei por fazer uns rascunhos com as ideias que já tinha e à medida que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Elias Garcia (Almada)
Na aula de EV a professora mostrou este desafio. Já tinha algumas ideais de um animal diferente com muitos poderes e capacidade de andar por todos os ambientes. Fiz alguns rascunhos com o que tinha na ideia e fui aperfeiçoando. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Elias Garcia (Almada)
A professora de EV que podíamos participar no desafio Super Ecolápis e submeter desenhos a concurso. Fiquei entusiasmada com a proposta e comecei a pensar como poderia ser a minha participação. Comecei por fazer vários desenhos com o que imaginei. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Professor Ruy Luís Gomes (Almada)
A aluna descreveu que para realizar este trabalho, pesquisou em várias fontes do Google e tirou ideias de livros. Utilizou a técnica do lápis de cor aguareláveis e marcador. Gostou muito do resultado final. (6º ano). […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Professor Ruy Luís Gomes (Almada)
O aluno referiu que pesquisou no Google e numa enciclopédia de animais. Gostou muito do resultado das suas ideias, ficou engraçado e correu muito bem a composição. Usou apenas a técnica do lápis de cor. (6ºano). […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Professor Ruy Luís Gomes (Almada)
A aluna descreveu que para realizar o trabalho tirou algumas ideias pesquisando em sites e em livros de animais. Fez vários estudos de cor com diferentes materiais, começou por utilizar lápis de cor e marcadores. Optou pelos lápis de cor […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Professor Ruy Luís Gomes (Almada)
O aluno descreveu que para realizar este trabalho, consultou livros de anfíbios e a apresentação do vídeo do desafio do Ecolápis. Foi bastante interessante realizar o trabalho, fez vários esboços, alguns com o seu habitat, mas optou por apresentá-lo desta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Professor Ruy Luís Gomes (Almada)
O aluno referiu que pesquisou no Google as principais caraterísticas de animais aquáticos e terrestres. Envolveu-se muito neste trabalho, o tema despertou-lhe a curiosidade de desenhar um lápis com superpoderes. Com a técnica do lápis de cor aplicou diversas cores […]
Ver a página do trabalho aqui.
Almeirim ( 5 trabalhos )
Escola Secundária Marquesa de Alorna (Almeirim)
Aqui temos a nossa SUPERTARTARUGA com os seus super-poderes. Consegue ver nos oceanos onde é o início da poluição e mergulhar para avisar os peixes para sair rapidamente de aquela zona, ajudando quem não teve tempo para fugir, os levando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Marquesa de Alorna (Almeirim)
Memoria descritiva Atribui tentáculos para o lápis conseguir se locomover na água e na terra e atribui-lhe asas para o lápis conseguir voar. Com ajuda dos tentáculos e do bico também consegue agarrar objetos e espetar ou cortar. Com estes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Marquesa de Alorna (Almeirim)
Este projeto foi inicialmente começado recorrendo à metodologia projetual de Bruno Munari. Cada aluno/a investigou um conjunto de animais terrestres e marinhos, representando graficamente as suas formas, texturas, estruturas, e selecionando a proposta final a partir da investigação individual sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Marquesa de Alorna (Almeirim)
Este projeto foi inicialmente começado recorrendo à metodologia projetual de Bruno Munari. Cada aluno/a investigou um conjunto de animais terrestres e marinhos, representando graficamente as suas formas, texturas, estruturas, e selecionando a proposta final a partir da investigação individual sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Marquesa de Alorna (Almeirim)
Este projeto foi inicialmente começado recorrendo à metodologia projetual de Bruno Munari. Cada aluno/a investigou um conjunto de animais terrestres e marinhos, representando graficamente as suas formas, texturas, estruturas, e selecionando a proposta final a partir da investigação individual sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alter do Chão ( 5 trabalhos )
Escola Padre José Agostinho Rodrigues (Alter do Chão)
Este trabalho tinha como finalidade executar um lápis com eco poderes, utilizando materiais riscadores. Este lápis teria de ter características que se adaptassem ao meio marítimo e terrestre. Partindo de uma pesquisa sobre as diferentes partes do corpo dos animais, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Padre José Agostinho Rodrigues (Alter do Chão)
Este trabalho tinha como finalidade executar um lápis com eco poderes, utilizando materiais riscadores. Este lápis teria de ter características que se adaptassem ao meio marítimo e terrestre. Partindo de uma pesquisa sobre as diferentes partes do corpo dos animais, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Padre José Agostinho Rodrigues (Alter do Chão)
Este trabalho tinha como finalidade executar um lápis com eco poderes, utilizando materiais riscadores. Este lápis teria de ter características que se adaptassem ao meio marítimo e terrestre. Partindo de uma pesquisa sobre as diferentes partes do corpo dos animais, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Padre José Agostinho Rodrigues (Alter do Chão)
Este trabalho tinha como finalidade executar um lápis com eco poderes, utilizando materiais riscadores. Este lápis teria de ter características que se adaptassem ao meio marítimo e terrestre. Partindo de uma pesquisa sobre as diferentes partes do corpo dos animais, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Padre José Agostinho Rodrigues (Alter do Chão)
Este trabalho tinha como finalidade executar um lápis com eco poderes, utilizando materiais riscadores. Este lápis teria de ter características que se adaptassem ao meio marítimo e terrestre. Partindo de uma pesquisa sobre as diferentes partes do corpo dos animais, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alvaiázere ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Dr. Manuel Ribeiro Ferreira (Alvaiázere)
O desafio do Super Ecolápis foi proposto aos alunos do 5 ano. Depois de explicado e debatido o tema na sala de aula sobre a problemática dos espaços verdes e ambientes marinhos, tendo tomado conhecimento que há muito a fazer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Manuel Ribeiro Ferreira (Alvaiázere)
O desafio do Super Ecolápis foi proposto aos alunos do 5 ano. Depois de explicado e debatido o tema na sala de aula sobre a problemática dos espaços verdes e ambientes marinhos, tendo tomado conhecimento que há muito a fazer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Manuel Ribeiro Ferreira (Alvaiázere)
O desafio do Super Ecolápis foi proposto aos alunos do 5 ano. Depois de explicado e debatido o tema na sala de aula sobre a problemática dos espaços verdes e ambientes marinhos, tendo tomado conhecimento que há muito a fazer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Manuel Ribeiro Ferreira (Alvaiázere)
O desafio do Super Ecolápis foi proposto aos alunos do 5 ano. Depois de explicado e debatido o tema na sala de aula sobre a problemática dos espaços verdes e ambientes marinhos, tendo tomado conhecimento que há muito a fazer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Manuel Ribeiro Ferreira (Alvaiázere)
O desafio do Super Ecolápis foi proposto aos alunos do 5 ano. Depois de explicado e debatido o tema na sala de aula sobre a problemática dos espaços verdes e ambientes marinhos, tendo tomado conhecimento que há muito a fazer […]
Ver a página do trabalho aqui.
Amadora ( 23 trabalhos )
Amadora Inova - pólo da Reboleira (Amadora)
Foi proposto, ao aluno, a produção de um desenho de um Super Herói (Ecolápis), englobando elementos terrestres e/ou aquáticos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Amadora Inova - pólo da Reboleira (Amadora)
Foi proposto, ao aluno, a produção de um desenho de um Super Herói (Ecolápis), englobando elementos terrestres e/ou aquáticos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Amadora Inova - pólo da Reboleira (Amadora)
Foi proposto, ao aluno, a produção de um desenho de um Super Herói (Ecolápis), englobando elementos terrestres e/ou aquáticos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2,3 de Alfornelos (Amadora)
No âmbito da disciplina de educação visual, foi lançado o desafio “criar um eco lápis “com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto a vida terrestre como a vida marinha (como se fosse um anfíbio). O desafio foi lançado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2,3 de Alfornelos (Amadora)
No âmbito da disciplina de educação visual, foi lançado o desafio “criar um eco lápis “com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto a vida terrestre como a vida marinha (como se fosse um anfíbio). O desafio foi lançado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2,3 de Alfornelos (Amadora)
No âmbito da disciplina de educação visual, foi lançado o desafio “criar um eco lápis “com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto a vida terrestre como a vida marinha (como se fosse um anfíbio). O desafio foi lançado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2,3 de Alfornelos (Amadora)
No âmbito da disciplina de educação visual, foi lançado o desafio “criar um eco lápis “com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto a vida terrestre como a vida marinha (como se fosse um anfíbio). O desafio foi lançado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2,3 de Alfornelos (Amadora)
No âmbito da disciplina de educação visual, foi lançado o desafio “criar um eco lápis “com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto a vida terrestre como a vida marinha (como se fosse um anfíbio). O desafio foi lançado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Prof. Pedro d'Orey da Cunha (Amadora)
A aluna Margarida Oliveira gosta muito de desenhar. Fez vários esboços e utilizou lápis. É uma aluna muito criativa. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Sophia de Mello Breyner Andresen (Amadora)
Foi proposto a todas as turmas do 5º ano da Escola Básica Sophia de Mello Breyner Andresen o desafio de criarem um Super-Ecolápis com características físicas que permitissem a sua adaptação tanto à vida terrestre como à vida marinha. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Sophia de Mello Breyner Andresen (Amadora)
Foi proposto a todas as turmas do 5º ano da Escola Básica Sophia de Mello Breyner Andresen o desafio de criarem um Super-Ecolápis com características físicas que permitissem a sua adaptação tanto à vida terrestre como à vida marinha. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Sophia de Mello Breyner Andresen (Amadora)
Foi proposto a todas as turmas do 5º ano da Escola Básica Sophia de Mello Breyner Andresen o desafio de criarem um Super-Ecolápis com características físicas que permitissem a sua adaptação tanto à vida terrestre como à vida marinha. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Sophia de Mello Breyner Andresen (Amadora)
Foi proposto a todas as turmas do 5º ano da Escola Básica Sophia de Mello Breyner Andresen o desafio de criarem um Super-Ecolápis com características físicas que permitissem a sua adaptação tanto à vida terrestre como à vida marinha. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Sophia de Mello Breyner Andresen (Amadora)
Foi proposto a todas as turmas do 5º ano da Escola Básica Sophia de Mello Breyner Andresen o desafio de criarem um Super-Ecolápis com características físicas que permitissem a sua adaptação tanto à vida terrestre como à vida marinha. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Luís Madureira (Amadora)
A propósito dos temas da Sustentabilidade os alunos foram conhecer o ciclo de vida do Ecolápis com a professora de Ciências Naturais e da importância da economia circular, reutilização dos materiais e reflorestação das áreas utilizadas como matéria prima. Para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Luís Madureira (Amadora)
A propósito dos temas da Sustentabilidade os alunos foram conhecer o ciclo de vida do Ecolápis com a professora de Ciências Naturais e da importância da economia circular, reutilização dos materiais e reflorestação das áreas utilizadas como matéria prima. Para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Luís Madureira (Amadora)
A propósito dos temas da Sustentabilidade os alunos foram conhecer o ciclo de vida do Ecolápis com a professora de Ciências Naturais e da importância da economia circular, reutilização dos materiais e reflorestação das áreas utilizadas como matéria prima. Para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Luís Madureira (Amadora)
A propósito dos temas da Sustentabilidade os alunos foram conhecer o ciclo de vida do Ecolápis com a professora de Ciências Naturais e da importância da economia circular, reutilização dos materiais e reflorestação das áreas utilizadas como matéria prima. Para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Seomara da Costa Primo (Amadora)
O ponto de partida foi desafiar os alunos, sob a orientação da professora de Educação visual, para a elaboração de trabalhos originais de ilustração tendo como objetivos, desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade; […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Seomara da Costa Primo (Amadora)
O ponto de partida foi desafiar os alunos, sob a orientação da professora de Educação visual, para a elaboração de trabalhos originais de ilustração tendo como objetivos, desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade; […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Seomara da Costa Primo (Amadora)
O ponto de partida foi desafiar os alunos, sob a orientação da professora de Educação visual, para a elaboração de trabalhos originais de ilustração tendo como objetivos, desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade; […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Seomara da Costa Primo (Amadora)
O ponto de partida foi desafiar os alunos, sob a orientação da professora de Educação visual, para a elaboração de trabalhos originais de ilustração tendo como objetivos, desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade; […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Seomara da Costa Primo (Amadora)
O ponto de partida foi desafiar os alunos, sob a orientação da professora de Educação visual, para a elaboração de trabalhos originais de ilustração tendo como objetivos, desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade; […]
Ver a página do trabalho aqui.
Anadia ( 9 trabalhos )
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Vilarinho de Bairro (Anadia)
Os alunos viram na sala de aula com a professora de Educação Visual a apresentação de uma oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, foi proposto aos alunos para criarem um desenho de um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Vilarinho de Bairro (Anadia)
Os alunos viram na sala de aula com a professora de Educação Visual a apresentação de uma oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, foi proposto aos alunos para criarem um desenho de um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Vilarinho de Bairro (Anadia)
Os alunos viram na sala de aula com a professora de Educação Visual a apresentação de uma oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, foi proposto aos alunos para criarem um desenho de um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de Vilarinho de Bairro (Anadia)
Os alunos viram na sala de aula com a professora de Educação Visual a apresentação de uma oficina de ilustração online - “Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, foi proposto aos alunos para criarem um desenho de um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ansião ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello (Ansião)
Depois da proposta da professora responsável do Projeto Eco-Escolas, as docentes de EV, ET, CN e À Descoberta juntaram-se para propor este desafio aos alunos do 5.º ano. Procedeu-se à inscrição da escola no referido desafio, depois dos alunos terem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello (Ansião)
Depois da proposta da professora responsável do Projeto Eco-Escolas, as docentes de EV, ET, CN e À Descoberta juntaram-se para propor este desafio aos alunos do 5.º ano. Procedeu-se à inscrição da escola no referido desafio, depois dos alunos terem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello (Ansião)
Depois da proposta da professora responsável do Projeto Eco-Escolas, as docentes de EV, ET, CN e À Descoberta juntaram-se para propor este desafio aos alunos do 5.º ano. Procedeu-se à inscrição da escola no referido desafio, depois dos alunos terem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello (Ansião)
Depois da proposta da professora responsável do Projeto Eco-Escolas, as docentes de EV, ET, CN e À Descoberta juntaram-se para propor este desafio aos alunos do 5.º ano. Procedeu-se à inscrição da escola no referido desafio, depois dos alunos terem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello (Ansião)
Depois da proposta da professora responsável do Projeto Eco-Escolas, as docentes de EV, ET, CN e À Descoberta juntaram-se para propor este desafio aos alunos do 5.º ano. Procedeu-se à inscrição da escola no referido desafio, depois dos alunos terem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Arganil ( 3 trabalhos )
Escola Básica 2,3 de Arganil (Arganil)
Depois de uma alongada pesquisa sobre vários animais e a possibilidade de os juntar para criar um super herói indestrutível, os alunos começaram por fazer vários esboços.Os alunos estiveram sempre muito motivados. Os materiais utilizados foram sobretudo lápis de cor, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2,3 de Arganil (Arganil)
Depois de uma alongada pesquisa sobre vários animais e a possibilidade de os juntar para criar um super herói indestrutível, os alunos começaram por fazer vários esboços.Os alunos estiveram sempre muito motivados. Os materiais utilizados foram sobretudo lápis de cor, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2,3 de Arganil (Arganil)
Depois de uma alongada pesquisa sobre vários animais e a possibilidade de os juntar para criar um super herói indestrutível, os alunos começaram por fazer vários esboços.Os alunos estiveram sempre muito motivados. Os materiais utilizados foram sobretudo lápis de cor, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Arouca ( 10 trabalhos )
Escola EB 2,3 de Arouca (Arouca)
MEMÓRIA DESCRITIVA ESCRITORA/ EDITORA: Rafaela Teixeira Turma 6ºA Professora: Ana Clara Teixeira Pinto Brandão Trabalho: Eco-Lápis Faber Castel A pesquisa foi feita na internet e na biblioteca escolar depois de uma chuva de ideias partilhada por todos os alunos para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Arouca (Arouca)
MEMÓRIA DESCRITIVA Autora: Filipa Brandão Escola: Escola Básica de Arouca Tema: Eco-Lápis Material: Folha A4 cavalinho A pesquisa foi feita na internet e na biblioteca escolar depois de uma chuva de ideias partilhada por todos os alunos para desenvolvimento dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Arouca (Arouca)
MEMÓRIA DESCRITIVA Autor: António Manuel Bessa Teixeira Escola: EB Arouca Materiais /Técnicas: Folha A3 papelcavalinho, lápis de cor, lápis de cera, marcador. A pesquisa foi feita na internet e na biblioteca escolar depois de uma chuva de ideias partilhada por […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Arouca (Arouca)
Memória Descritiva Este concurso foi proposto pela nossa professora de EV. Pintei-o com lápis de cor. O meu trabalho consiste em um eco lápis que tem como nome Saboleta além disso ele tem superpoderes incríveis. O Saboleta tem o superpoder […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Arouca (Arouca)
Memória descritiva Era uma vez um menino que odiava ler, e qualquer coisa que tivesse relacionado com português. Mas esse menino tinha um amigo que não gostava de matemática. Eles viviam em Viseu numa casa amarela que os pais compartilhavam. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB e Sec. de Escariz (Arouca)
Este Ecolápis vive na savana e tem o poder de aspirar o poluído. Ao aspirar o ar poluído, o Super Ecolápis melhora as condições de vida de todos os seres vivos. O trabalho foi proposto pela professora de geografia, quando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB e Sec. de Escariz (Arouca)
O trabalho foi proposto pela professora de Geografia quando estávamos a estudar os diferentes biomas existentes no planeta. Escolhemos um bioma e criamos um super ecolápis, adaptado ao bioma. Os materiais utilizados foram os lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB e Sec. de Escariz (Arouca)
O trabalho foi proposto pela professora de Geografia quando estávamos a estudar os diferentes biomas existentes no planeta. Escolhemos um bioma e criamos um super ecolápis, adaptado ao bioma. Os materiais utilizados foram os lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB e Sec. de Escariz (Arouca)
O trabalho foi proposto pela professora de Geografia quando estávamos a estudar os diferentes biomas existentes no planeta. Escolhemos um bioma e criamos um super ecolápis, adaptado ao bioma. Os materiais utilizados foram os lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB e Sec. de Escariz (Arouca)
O trabalho foi proposto pela professora de Geografia quando estávamos a estudar os diferentes biomas existentes no planeta. Escolhemos um bioma e criamos um super ecolápis, adaptado ao bioma. Os materiais utilizados foram os lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Aveiro ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
O trabalho foi desenvolvido na disciplina de educação visual, 6ºano, com o objetivo de trabalhar o curriculo e desenvolver as aprendizagens essenciais. 1. Visionamento de power point, elaborado pela professora como recurso e vídeo de apresentação do desafio, disponibilizado pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
O trabalho foi desenvolvido na disciplina de educação visual, 6ºano, com o objetivo de trabalhar o curriculo e desenvolver as aprendizagens essenciais. 1. Visionamento de power point, elaborado pela professora como recurso e vídeo de apresentação do desafio, disponibilizado pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
O trabalho foi desenvolvido na disciplina de educação visual, 6ºano, com o objetivo de trabalhar o curriculo e desenvolver as aprendizagens essenciais. 1. Visionamento de power point, elaborado pela professora como recurso e vídeo de apresentação do desafio, disponibilizado pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
O trabalho foi desenvolvido na disciplina de educação visual, 6ºano, com o objetivo de trabalhar o curriculo e desenvolver as aprendizagens essenciais. 1. Visionamento de power point, elaborado pela professora como recurso e vídeo de apresentação do desafio, disponibilizado pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro)
O trabalho foi desenvolvido na disciplina de educação visual, 6ºano, com o objetivo de trabalhar o curriculo e desenvolver as aprendizagens essenciais. 1. Visionamento de power point, elaborado pela professora como recurso e vídeo de apresentação do desafio, disponibilizado pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Baião ( 4 trabalhos )
Escola Básica de Eiriz - Baião (Baião)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, a turma do 6ºA de Cidadania e Desenvolvimento, da Escola Básica de Eiriz, Ancede, foi desafiada a participar no projeto “Super-Ecolápis”. Indo ao encontro da educação ambiental para a sustentabilidade, numa primeira etapa visualizaram o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Eiriz - Baião (Baião)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, a turma do 6ºA de Cidadania e Desenvolvimento, da Escola Básica de Eiriz, Ancede, foi desafiada a participar no projeto “Super-Ecolápis”. Indo ao encontro da educação ambiental para a sustentabilidade, numa primeira etapa visualizaram o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Eiriz - Baião (Baião)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, a turma do 6ºB de Cidadania e Desenvolvimento, da Escola Básica de Eiriz, Ancede, foi desafiada a participar no projeto “Super-Ecolápis”. Indo ao encontro da educação ambiental para a sustentabilidade, numa primeira etapa visualizaram o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Eiriz - Baião (Baião)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, a turma do 6ºB de Cidadania e Desenvolvimento, da Escola Básica de Eiriz, Ancede, foi desafiada a participar no projeto “Super-Ecolápis”. Indo ao encontro da educação ambiental para a sustentabilidade, numa primeira etapa visualizaram o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Barcelos ( 4 trabalhos )
Escola Básica e Secundária de Vale do Tamel (Barcelos)
O projeto foi apresentado aos alunos, através de uma articulação entre as disciplinas de Ciências Naturais e Educação Tecnológica, explorando-se os conteúdos relacionados com as questões do ambiente, sustentabilidade e impactos ambientais dos produtos, presentes nos programas das mesmas. Após […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Vale do Tamel (Barcelos)
O projeto foi apresentado aos alunos, através de uma articulação entre as disciplinas de Ciências Naturais e Educação Tecnológica, explorando-se os conteúdos relacionados com as questões do ambiente, sustentabilidade e impactos ambientais dos produtos, presentes nos programas das mesmas. Após […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Vale do Tamel (Barcelos)
O projeto foi apresentado aos alunos, através de uma articulação entre as disciplinas de Ciências Naturais e Educação Tecnológica, explorando-se os conteúdos relacionados com as questões do ambiente, sustentabilidade e impactos ambientais dos produtos, presentes nos programas das mesmas. Após […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Vale do Tamel (Barcelos)
O projeto foi apresentado aos alunos, através de uma articulação entre as disciplinas de Ciências Naturais e Educação Tecnológica, explorando-se os conteúdos relacionados com as questões do ambiente, sustentabilidade e impactos ambientais dos produtos, presentes nos programas das mesmas. Após […]
Ver a página do trabalho aqui.
Barreiro ( 20 trabalhos )
Escola Básica Álvaro Velho (Barreiro)
Iniciamos a nossa aventura para a criação das propostas coma visualização da apresentação do “O Desafio Ecolápis está de volta!”, analisámos o regulamento e iniciamos a nossa pesquisa. Primeiro visualizamos o vídeo “Faber-Castel - Escute o som da nossa pegada […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Álvaro Velho (Barreiro)
Iniciamos a nossa aventura para a criação das propostas coma visualização da apresentação do “O Desafio Ecolápis está de volta!”, analisámos o regulamento e iniciamos a nossa pesquisa. Primeiro visualizamos o vídeo “Faber-Castel - Escute o som da nossa pegada […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Álvaro Velho (Barreiro)
Iniciamos a nossa aventura para a criação das propostas coma visualização da apresentação do “O Desafio Ecolápis está de volta!”, analisámos o regulamento e iniciamos a nossa pesquisa. Primeiro visualizamos o vídeo “Faber-Castel - Escute o som da nossa pegada […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Álvaro Velho (Barreiro)
Iniciamos a nossa aventura para a criação das propostas coma visualização da apresentação do “O Desafio Ecolápis está de volta!”, analisámos o regulamento e iniciamos a nossa pesquisa. Primeiro visualizamos o vídeo “Faber-Castel - Escute o som da nossa pegada […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Álvaro Velho (Barreiro)
Iniciamos a nossa aventura para a criação das propostas coma visualização da apresentação do “O Desafio Ecolápis está de volta!”, analisámos o regulamento e iniciamos a nossa pesquisa. Primeiro visualizamos o vídeo “Faber-Castel - Escute o som da nossa pegada […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 /Sec. Santo António (Barreiro)
Autor/a: Alekssia Silveira Garcia de Barro – 5.º A Professora de Educação Visual: Laura Correia Belo Escola/ Agrupamento: Escola Básica e Secundária de Santo António / Agrupamento de Escolas de Santo António (Barreiro) Memória Descritiva: Em grupo turma, foram revistos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 /Sec. Santo António (Barreiro)
Autor/a: Daniel Das Neves Varela – 5.º B Professora de Educação Visual: Laura Correia Belo Escola/ Agrupamento: Escola Básica e Secundária de Santo António / Agrupamento de Escolas de Santo António (Barreiro) Memória Descritiva: Em grupo turma, foram revistos vários […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 /Sec. Santo António (Barreiro)
Autor/a: Jocel Lopes de Pina – 5.º A Professora de Educação Visual: Laura Correia Belo Escola/ Agrupamento: Escola Básica e Secundária de Santo António / Agrupamento de Escolas de Santo António (Barreiro) Memória Descritiva: Em grupo turma, foram revistos vários […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 /Sec. Santo António (Barreiro)
Autor/a: Kevin Pinto De Pina Monteiro – 5.º A Professora de Educação Visual: Laura Correia Belo Escola/ Agrupamento: Escola Básica e Secundária de Santo António / Agrupamento de Escolas de Santo António (Barreiro) Memória Descritiva: Em grupo turma, foram revistos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 /Sec. Santo António (Barreiro)
Autor/a: Maria Madalena Fonseca Professora de Educação Visual: Carla Cristino Escola/ Agrupamento: Escola Básica e Secundária de Santo António / Agrupamento de Escolas de Santo António (Barreiro) Memória Descritiva: Desenho realizado com lápis de cor e caneta de gel. Representa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Abílio Mendes (Barreiro)
O trabalho foi realizado em sala de aula na disciplina de português, depois de se ter sensibilizado os alunos para o tema da importância dos mares e oceanos. A investigação foi realizada nas aulas de TIC. 0 envolvimento dos alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Abílio Mendes (Barreiro)
Os alunos que realizaram este projeto “Super eco-lápis”, são alunos que frequentam o sexto ano, do Agrupamento de escolas Augusto Cabrita, da Escola Básica 2,3 Padre Abilío Mendes, no total 20 participantes com idades compreendidas entre os 11 e 13 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Abílio Mendes (Barreiro)
Os alunos que realizaram este projeto “Super eco-lápis”, são alunos que frequentam o sexto ano, do Agrupamento de escolas Augusto Cabrita, da Escola Básica 2,3 Padre Abílio Mendes, no total 20 participantes com idades compreendidas entre os 11 e 13 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Abílio Mendes (Barreiro)
Os alunos que realizaram este projeto “Super eco-lápis”, são alunos que frequentam o sexto ano, do Agrupamento de escolas Augusto Cabrita, da Escola Básica 2,3 Padre Abilío Mendes, no total 20 participantes com idades compreendidas entre os 11 e 13 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Abílio Mendes (Barreiro)
Os alunos que realizaram este projeto “Super eco-lápis”, são alunos que frequentam o sexto ano, do Agrupamento de escolas Augusto Cabrita, da Escola Básica 2,3 Padre Abilío Mendes, no total 20 participantes com idades compreendidas entre os 11 e 13 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Casquilhos (Barreiro)
Os trabalhos aqui apresentados foram selecionados entre os trabalhos realizados pelas cinco turmas do 9.º ano na disciplina de Educação Visual. Para a realização destes trabalhos foram propostos pelo professor vários temas, como por exemplo: diferentes ambientes da natureza, ecologia, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Casquilhos (Barreiro)
Os trabalhos aqui apresentados foram selecionados entre os trabalhos realizados pelas cinco turmas do 9.º ano na disciplina de Educação Visual. Para a realização destes trabalhos foram propostos pelo professor vários temas, como por exemplo: diferentes ambientes da natureza, ecologia, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Casquilhos (Barreiro)
Os trabalhos aqui apresentados foram selecionados entre os trabalhos realizados pelas cinco turmas do 9.º ano na disciplina de Educação Visual. Para a realização destes trabalhos foram propostos pelo professor vários temas, como por exemplo: diferentes ambientes da natureza, ecologia, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Casquilhos (Barreiro)
Os trabalhos aqui apresentados foram selecionados entre os trabalhos realizados pelas cinco turmas do 9.º ano na disciplina de Educação Visual. Para a realização destes trabalhos foram propostos pelo professor vários temas, como por exemplo: diferentes ambientes da natureza, ecologia, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Casquilhos (Barreiro)
Os trabalhos aqui apresentados foram selecionados entre os trabalhos realizados pelas cinco turmas do 9.º ano na disciplina de Educação Visual. Para a realização destes trabalhos foram propostos pelo professor vários temas, como por exemplo: diferentes ambientes da natureza, ecologia, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Boticas ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3 de Boticas (Boticas)
O desafio Super-Ecolápis foi aceite com muito agrado e empenho, por todas as turmas do 2º ciclo. Nas aulas de Educação Visual os alunos assistiram à apresentação do projeto no Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” com a formadora […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Boticas (Boticas)
O desafio Super-Ecolápis foi aceite com muito agrado e empenho, por todas as turmas do 2ºciclo. Nas aulas de Educação Visual os alunos assistiram à apresentação do projeto no Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” com a formadora Carla […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Boticas (Boticas)
O desafio Super-Ecolápis foi aceite com muito agrado e empenho, por todas as turmas do 2ºciclo. Nas aulas de Educação Visual os alunos assistiram à apresentação do projeto no Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” com a formadora Carla […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Boticas (Boticas)
O desafio Super-Ecolápis foi aceite com muito agrado e empenho, por todas as turmas do 2ºciclo. Nas aulas de Educação Visual os alunos assistiram à apresentação do projeto no Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” com a formadora Carla […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Boticas (Boticas)
O desafio Super-Ecolápis foi aceite com muito agrado e empenho, por todas as turmas do 2ºciclo. Nas aulas de Educação Visual os alunos assistiram à apresentação do projeto no Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” com a formadora Carla […]
Ver a página do trabalho aqui.
Braga ( 21 trabalhos )
Colégio Teresiano (Braga)
Comecei por investigar características de do meio ambiente que pudesse adaptar ao super eco-lápis para que este consiga movimentar-se em todos os meios. Pensei num capacete de cogumelo e em asas feitas de penas. Para este trabalho, usei vários tipos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Teresiano (Braga)
Comecei por fazer uma pesquisa para ter uma ideia. No meu primeiro esboço, o meu super-ecolápis tinha características animais. Mas depois, decidi voar para o espaço e fiz um eco-foguete! Pensei num mundo paralelo para o fundo, e então fiz […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Teresiano (Braga)
Quando comecei a pensar numa ideia para o meu trabalho, só me conseguia lembrar de colocar um desenho exatamente igual ao do Ecolápis original e acrescentar-lhe umas asas e umas barbatanas. Depois, acabei por reparar que essas ideias eram muito […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Teresiano (Braga)
Primeiramente pensei em fazer apenas um lápis com as características dos seus super-poderes, mas achei muito simples, então decidi deixar algumas características de um lápis ( a borracha, o bico, … ), mas adicionar características únicas e criativas para dar […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Teresiano (Braga)
O trabalho consiste na criação de um Ecolápis, como se fosse um anfíbio, atribuindo-lhe características que lhe permitam adaptar à vida terrestre e à vida marinha. Criamos um grupo de alunos para partilha de ideias antes e durante o desenvolvimento […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Braga Oeste (Braga)
Os alunos foram motivados com o PPT e vídeo da Faber Castell e a visualização e exploração do vídeo " A Maior Lição do Mundo" na disciplina de Educação Visual e Educação Tecnológica. Os alunos pesquisaram como podem proteger a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Braga Oeste (Braga)
Os alunos foram motivados com o PPT e vídeo da Faber Castell e a visualização e exploração do vídeo " A Maior Lição do Mundo" na disciplina de Educação Visual e Educação Tecnológica. Os alunos pesquisaram como podem proteger a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Braga Oeste (Braga)
Os alunos foram motivados com o PPT e vídeo da Faber Castell e a visualização e exploração do vídeo " A Maior Lição do Mundo" na disciplina de Educação Visual e Educação Tecnológica. Os alunos pesquisaram como podem proteger a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Braga Oeste (Braga)
Os alunos foram motivados com o PPT e vídeo da Faber Castell e a visualização e exploração do vídeo " A Maior Lição do Mundo" na disciplina de Educação Visual e Educação Tecnológica. Os alunos pesquisaram como podem proteger a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Braga Oeste (Braga)
Os alunos foram motivados com o PPT e vídeo da Faber Castell e a visualização e exploração do vídeo " A Maior Lição do Mundo" na disciplina de Educação Visual e Educação Tecnológica. Os alunos pesquisaram como podem proteger a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Lamaçães (Braga)
A nossa escola é escola de referência do ensino bilingue e, foi proposto à turma, 8º1, de alunos surdos que participassem neste projeto. Os alunos fizeram uma pesquisa no centro de recursos da escola ( livros, digital e inquéritos a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Lamaçães (Braga)
A nossa escola é escola de referência do ensino bilingue e, foi proposto à turma, 8º1, de alunos surdos que participassem neste projeto. Os alunos fizeram uma pesquisa no centro de recursos da escola ( livros, digital e inquéritos a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Lamaçães (Braga)
A aluna de nono ano realizou a pesquisa em casa. Na escola, durante as horas que está no clube ECOA / Eco-Escolas, desenhou e pintou com láois de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 André Soares (Braga)
Um dia estava eu a pesquisar sobre o Eco-escolas e encontrei o desafio Ecolápis. Falei com o meu professor do JRA e como gosto de desenhar e pintar, decidi participar. Queria criar uma super-heroína, por isso, comecei por fazer uma […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 André Soares (Braga)
.No âmbito do projeto Eco Escolas, foi lançado aos alunos do 8º ano de escolaridade o desafio de criarem um Super Lápis com várias características físicas que lhe permita adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. Nas aulas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 André Soares (Braga)
No âmbito do projeto Eco Escolas, foi lançado aos alunos do 8º ano de escolaridade o desafio de criarem um Super Lápis com várias características físicas que lhe permita adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. Nas aulas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Celeirós (Braga)
Em Ciências Naturais os alunos foram divididos em grupos de "especialistas" para pesquisa da forma, revestimento, locomoção, regime alimentar dos animais. Houve de seguida discussão das temáticas em grupo turma. Em Educação Visual: 1º - Apresentação do Desafio Super Ecolápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Gualtar (Braga)
Memória Descritiva: “Super-poderes” do EcoLápis Modo de execução: O desafio lançado, “Super-poderes” do Ecolápis. A criação de um trabalho alusivo aos “Super-poderes” do EcoLápis, foi, apresentado a uma turma do 5º e a uma do 6º ano de escolaridade: 5ºF […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Gualtar (Braga)
Memória Descritiva: “Super-poderes” do EcoLápis Modo de execução: O desafio lançado, “Super-poderes” do Ecolápis. A criação de um trabalho alusivo aos “Super-poderes” do EcoLápis, foi, apresentado a uma turma do 5º e a uma do 6º ano de escolaridade: 5ºF […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Gualtar (Braga)
Memória Descritiva: “Super-poderes” do EcoLápis Modo de execução: O desafio lançado, “Super-poderes” do Ecolápis. A criação de um trabalho alusivo aos “Super-poderes” do EcoLápis, foi, apresentado a uma turma do 5º e a uma do 6º ano de escolaridade: 5ºF […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Gualtar (Braga)
Memória Descritiva: “Super-poderes” do EcoLápis Modo de execução: O desafio lançado, “Super-poderes” do Ecolápis. A criação de um trabalho alusivo aos “Super-poderes” do EcoLápis, foi, apresentado a uma turma do 5º e a uma do 6º ano de escolaridade: 5ºF […]
Ver a página do trabalho aqui.
Caldas da Rainha ( 6 trabalhos )
Colégio Rainha D. Leonor (Caldas da Rainha)
Trabalho realizado pela aluna Danini van der Bas do 5ºB sobre a proteção da biodiversidade e sustentabilidade ambiental, realizado no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, em estreita articulação curricular com as disciplinas de Educação Visual e Cidadania e Desenvolvimento, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. João II, Caldas da Rainha (Caldas da Rainha)
Na unidade de Banda Desenhada do 8º ano, as turmas 8º B, F e G, criaram a personagem O Super Ecolápis. Personagem protetora do ambiente e guardiã das boas práticas. Em relação à personagem O Ecolápis, este Super Ecolápis tem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. João II, Caldas da Rainha (Caldas da Rainha)
Na unidade de Banda Desenhada do 8º ano, as turmas 8º B, F e G, criaram a personagem O Super Ecolápis. Personagem protetora do ambiente e guardiã das boas práticas. Em relação à personagem O Ecolápis, este Super Ecolápis tem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. João II, Caldas da Rainha (Caldas da Rainha)
Na unidade de Banda Desenhada do 8º ano, as turmas 8º B, F e G, criaram a personagem O Super Ecolápis. Personagem protetora do ambiente e guardiã das boas práticas. Em relação à personagem O Ecolápis, este Super Ecolápis tem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. João II, Caldas da Rainha (Caldas da Rainha)
O desafio foi lançado a alunos e professores, tendo sido aceite por alguns alunos que nas aulas ou em casa aproveitaram o desafio para aprender conceitos e práticas da disciplina. Foram utilizados, principalmente, lápis de cor e marcador. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. João II, Caldas da Rainha (Caldas da Rainha)
O desafio foi lançado a alunos e professores, tendo sido aceite por alguns alunos que nas aulas ou em casa aproveitaram o desafio para aprender conceitos e práticas da disciplina. Foram utilizados, principalmente, lápis de cor e marcador. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Calheta (Madeira) ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária da Calheta/ PE da Calheta - Pólo da Calheta (Calheta (Madeira))
Trabalho da aluna Leonor Sousa do 6.º ano, os alunos utilizaram como exemplos, e inspiração os materiais disponibilizados pela equipa do Ecolápis, assim como os trabalhos produzidos nas anteriores edições. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Calheta/ PE da Calheta - Pólo da Calheta (Calheta (Madeira))
A aluna, Lia Abarca, assim como os colegas utilizaram como exemplos, e inspiração os materiais disponibilizados pela equipa do Ecolápis, assim como os trabalhos produzidos nas anteriores edições. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Calheta/ PE da Calheta - Pólo da Calheta (Calheta (Madeira))
A Leonor Sardinha, assim como os alunos utilizaram como exemplos e inspiração os materiais disponibilizados pela equipa do Ecolápis, assim como os trabalhos produzidos nas anteriores edições. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Calheta/ PE da Calheta - Pólo da Calheta (Calheta (Madeira))
O Enmanuel, assim como os alunos utilizaram como exemplos e inspiração os materiais disponibilizados pela equipa do Ecolápis, assim como os trabalhos produzidos nas anteriores edições. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Calheta/ PE da Calheta - Pólo da Calheta (Calheta (Madeira))
A aluna Mara, assim como os outros alunos da turma, utilizaram como exemplos e inspiração os materiais disponibilizados pela equipa do Ecolápis, assim como os trabalhos produzidos nas anteriores edições. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Câmara de Lobos ( 13 trabalhos )
Escola EB 123/PE do Curral das Freiras (Câmara de Lobos)
Foi proposto aos alunos do 5.º ano e 6.º ano de escolaridade, o desafio de criar um Super-Ecolápis. Primeiramente, os alunos exploraram e debateram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o ciclo de vida do Ecolápis. Assim, tendo como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 123/PE do Curral das Freiras (Câmara de Lobos)
Foi proposto aos alunos do 5 ano e 6 ano de escolaridade, o desafio de criar um Super-Ecolápis. Primeiramente, os alunos exploraram e debateram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o ciclo de vida do Ecolápis. Assim, tendo como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 123/PE do Curral das Freiras (Câmara de Lobos)
Foi proposto aos alunos do 5 ano e 6 ano de escolaridade, o desafio de criar um Super-Ecolápis. Primeiramente, os alunos exploraram e debateram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o ciclo de vida do Ecolápis. Assim, tendo como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 123/PE do Curral das Freiras (Câmara de Lobos)
Foi proposto aos alunos do 5 ano e 6 ano de escolaridade, o desafio de criar um Super-Ecolápis. Primeiramente, os alunos exploraram e debateram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o ciclo de vida do Ecolápis. Assim, tendo como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 123/PE do Curral das Freiras (Câmara de Lobos)
Foi proposto aos alunos do 5 ano e 6 ano de escolaridade, o desafio de criar um Super-Ecolápis. Primeiramente, os alunos exploraram e debateram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o ciclo de vida do Ecolápis. Assim, tendo como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 da Torre (Câmara de Lobos)
O desafio foi apresentado aos alunos na aula de Educação Visual (EV) do 8.ºano - particularmente neste ano de escolaridade, os conteúdos de EV podem ser abordados/explorados através do desenho livre, como se pretendia neste desafio. Por outro lado, os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 da Torre (Câmara de Lobos)
O desafio foi apresentado aos alunos na aula de Educação Visual (EV) do 8.ºano - particularmente neste ano de escolaridade, os conteúdos de EV podem ser abordados/explorados através do desenho livre, como se pretendia neste desafio. Por outro lado, os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 da Torre (Câmara de Lobos)
O desafio foi apresentado aos alunos na aula de Educação Visual (EV) do 8.ºano - particularmente neste ano de escolaridade, os conteúdos de EV podem ser abordados/explorados através do desenho livre, como se pretendia neste desafio. Por outro lado, os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 do Estreito da Câmara de Lobos (Câmara de Lobos)
O desafio do “Super Ecolápis” foi apresentado nas aulas de Educação Visual. Os alunos desenvolveram conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da educação ambiental para a sustentabilidade; tomaram conhecimento do ciclo de vida do Ecolápis da Faber-Castell; desenvolveram os processos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 do Estreito da Câmara de Lobos (Câmara de Lobos)
Autor: Afonso Faria de Jesus Ano/turma: 6.ºC Tema/Ecolápis: “tigre rei branco” Técnica: Mista (lápis de cor e canetas de feltro) Dimensão: A4 (21cm x 29,7 cm) Foram realizadas pesquisas sobre vários animais e suas características físicas para a elaboração da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 do Estreito da Câmara de Lobos (Câmara de Lobos)
Autor: Eliana Stefania de Abreu Pereira Ano/turma: 6.ºC Tema/Ecolápis: “extroverti-lápis” Técnica: Mista (lápis de cor; canetas de feltro) Dimensão: A4 (21cm x 29,7 cm) Foram realizadas pesquisas sobre vários animais e suas características físicas para a elaboração da personagem. Os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 do Estreito da Câmara de Lobos (Câmara de Lobos)
Autor: João Diogo Jesus da Silva Ano/turma: 6.ºB Tema/ Ecolápis: “João Caetano” Técnica: lápis de cor; canetas de feltro Dimensão: A4 (21cm x 29,7 cm) Foram realizadas pesquisas sobre vários animais e suas características físicas para a elaboração da personagem. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 do Estreito da Câmara de Lobos (Câmara de Lobos)
Autor: Lucas Henrique Correia Teixeira Ano/turma: 6.ºA Tema/Ecolápis: “Eco-tarta-escopio” Técnica: lápis de cor Dimensão: A4 (21cm x 29,7 cm) Foram realizadas pesquisas sobre vários animais e suas características físicas para a elaboração da personagem. Os animais foram os seguintes: tartaruga, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Campo Maior ( 5 trabalhos )
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 5º e 6º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 5º ao 6º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 5º ao 6º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 1º ao 4º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Educativo Alice Nabeiro (Campo Maior)
Os trabalhos foram realizados na oficina das artes do CEAN. Todos os alunos do CEAN do 5º ao 6º ano foram envolvidos. Foram apresentados todos os trabalhos e fizemos uma votação dos mesmos entre alunos, professores e funcionários. Da referida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Cascais ( 5 trabalhos )
Escola Básica São João do Estoril (Cascais)
Inspirei-me no workshop que nos foi apresentado e fiz algumas pesquisas para ter ideias do que iria desenhar. Fiz vários sketches para depois escolher um e passar para a folha final. Os materiais utilizados foram: papel cavalinho; lápis de grafite; […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica São João do Estoril (Cascais)
O meu Super-Ecolápis foi inspirado por diversos animais. Usei como inspiração o workshop, pesquisas no google e experimentação. O material que eu utilizei foi papel cavalinho, lápis de grafite, marcador e lápis de cor da Faber-Castell. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica São João do Estoril (Cascais)
O meu trabalho foi feito através das ideias de criação do workshop, de pesquisas no google e no pinterest e também de experimentação. Este foi um trabalho que eu gostei muito de fazer. Os materiais que eu utilizei foram lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica São João do Estoril (Cascais)
O meu Super-Ecolápis teve várias inspirações, como as ideias do workshop, as pesquisas no Google e a experimentação. O material que utilizei para realizar o Super-Ecolápis foi: papel cavalinho; lápis de grafite para fazer o esboço; marcador para delinear as […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica São João do Estoril (Cascais)
É um Super-Ecolápis tucano, flamingo, girafa e zebra. A investigação teve por base as ideias apresentadas no workshop. Foi realizada pesquisa no google, brainstorming e experimentação. Materiais/técnicas: lápis de grafite, esferográfica, lápis de cor, canetas de feltro e aguarela sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Castelo Branco ( 5 trabalhos )
Escola Cidade de Castelo Branco (Castelo Branco)
O meu Super Ecolápis tem umas pernas de pato com membranas interdigitais para poder também ir ao meio aquático, tem umas grandes garras de metal para facilitar na recolha do lixo e tem umas pequenas asas azuis para poder voar […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Cidade de Castelo Branco (Castelo Branco)
O meu SUPER ECOLÁPIS chama-se Green. Ele é um anfíbio, é uma rã. É verde em todo o corpo, na cintura tem escamas roxas e verde-água, tem umas asas roxas, verde-água e lilás. Na cabeça tem umas orelhas de gato […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Cidade de Castelo Branco (Castelo Branco)
O meu Eco Lápis é feito de madeira de pinho. Essa madeira é vigiada para que nada aconteça com ela. A madeira de pinho é própria para os lápis da Faber-Castel. O meu Ecolápis tem tentáculos de alforreca, asas de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Cidade de Castelo Branco (Castelo Branco)
O desafio do Eco-lápis foi proposto ao professor pelo clube do Eco-Escolas. O lápis que desenhei, chama-se "Saltilulástico". Para o pintar, utilizei lápis de cor e a técnica do sombreado e do esbatimento de cor com o dedo. O Saltilulástico […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Cidade de Castelo Branco (Castelo Branco)
O meu Super Ecolápis tem escamas para conseguir nadar mais rápido, mais fundo e conseguir pegar os lixos que deixam em lugares com água. Tem pés para conseguir andar em qualquer lugar e braços com mãos para conseguir apanhar os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Celorico da Beira ( 1 trabalho )
Escola Básica e Secundária Sacadura Cabral (Celorico da Beira)
Este trabalho surgiu no âmbito do Programa Eco-Escolas em colaboração com as disciplinas de Artes Visuais e de Ciências Naturais. Na disciplina de Ciências falava-se de sustentabilidade e de recursos biológicos e os alunos foram desafiados a realizar diferentes trabalhos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Celorico de Basto ( 10 trabalhos )
Escola Básica da Mota (Celorico de Basto)
O trabalho foi desenvolvido na aula de Educação Visual em parceria com o clube de Ambiente. Todos os elementos da turma elaboraram um projeto após diálogo com alunos sobre a preservação do meio ambiente (principalmente o aquático) e da possível […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Mota (Celorico de Basto)
O trabalho foi desenvolvido na aula de Educação Visual em parceria com o clube de Ambiente. Todos os elementos da turma elaboraram um projeto após diálogo com alunos sobre a preservação do meio ambiente (principalmente o aquático) e da possível […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Mota (Celorico de Basto)
O trabalho foi desenvolvido na aula de Educação Visual em parceria com o clube de Ambiente. Todos os elementos da turma elaboraram um projeto após diálogo com alunos sobre a preservação do meio ambiente (principalmente o aquático) e da possível […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Mota (Celorico de Basto)
O trabalho foi desenvolvido na aula de Educação Visual em parceria com o clube de Ambiente. Todos os elementos da turma elaboraram um projeto após diálogo com alunos sobre a preservação do meio ambiente (principalmente o aquático) e da possível […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Mota (Celorico de Basto)
O trabalho foi desenvolvido na aula de Educação Visual em parceria com o clube de Ambiente. Todos os elementos da turma elaboraram um projeto após diálogo com alunos sobre a preservação do meio ambiente (principalmente o aquático) e da possível […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Gandarela (Celorico de Basto)
Este trabalho surgiu no âmbito do Programa Eco-Escolas e foi lançado o desafio aos alunos do 2º ciclo da Escola Básica de Gandarela. Após a exploração em sala de aula sobre a temática Educação Ambiental em Cidadania e Desenvolvimento, na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Gandarela (Celorico de Basto)
Este trabalho surgiu no âmbito do Programa Eco-Escolas e foi lançado o desafio aos alunos do 2º ciclo da Escola Básica de Gandarela. Após a exploração em sala de aula sobre a temática Educação Ambiental em Cidadania e Desenvolvimento, na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Gandarela (Celorico de Basto)
Este trabalho surgiu no âmbito do Programa Eco-Escolas e foi lançado o desafio aos alunos do 2º ciclo da Escola Básica de Gandarela. Após a exploração em sala de aula sobre a temática Educação Ambiental em Cidadania e Desenvolvimento, na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Gandarela (Celorico de Basto)
Este trabalho surgiu no âmbito do Programa Eco-Escolas e foi lançado o desafio aos alunos do 2º ciclo da Escola Básica de Gandarela. Após a exploração em sala de aula sobre a temática Educação Ambiental em Cidadania e Desenvolvimento, na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Gandarela (Celorico de Basto)
Este trabalho surgiu no âmbito do Programa Eco-Escolas e foi lançado o desafio aos alunos do 2º ciclo da Escola Básica de Gandarela. Após a exploração em sala de aula sobre a temática Educação Ambiental em Cidadania e Desenvolvimento, na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Cinfães ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3 General Serpa Pinto - Cinfães (Cinfães)
O projeto Super-Ecolápis foi apresentado às turmas do 6C e 6D. No âmbito da educação ambiental foram desenvolvidas várias sessões, onde se apresentaram/discutiram: a responsabilidade individual sobre as causas e consequências das alterações climáticas, a importância da biodiversidade, a importância […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 General Serpa Pinto - Cinfães (Cinfães)
O projeto Super-Ecolápis foi apresentado às turmas do 6C e 6D. No âmbito da educação ambiental foram desenvolvidas várias sessões, onde se apresentaram/discutiram: a responsabilidade individual sobre as causas e consequências das alterações climáticas, a importância da biodiversidade, a importância […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 General Serpa Pinto - Cinfães (Cinfães)
O projeto Super-Ecolápis foi apresentado às turmas do 6C e 6D. No âmbito da educação ambiental foram desenvolvidas várias sessões, onde se apresentaram/discutiram: a responsabilidade individual sobre as causas e consequências das alterações climáticas, a importância da biodiversidade, a importância […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 General Serpa Pinto - Cinfães (Cinfães)
O projeto Super-Ecolápis foi apresentado às turmas do 6C e 6D. No âmbito da educação ambiental foram desenvolvidas várias sessões, onde se apresentaram/discutiram: a responsabilidade individual sobre as causas e consequências das alterações climáticas, a importância da biodiversidade, a importância […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 General Serpa Pinto - Cinfães (Cinfães)
O projeto Super-Ecolápis foi apresentado às turmas do 6C e 6D. No âmbito da educação ambiental foram desenvolvidas várias sessões, onde se apresentaram/discutiram: a responsabilidade individual sobre as causas e consequências das alterações climáticas, a importância da biodiversidade, a importância […]
Ver a página do trabalho aqui.
Coimbra ( 3 trabalhos )
Centro Educativo dos Olivais (Coimbra)
O trabalho foi inicialmente desenvolvido a partir do Tema de Vida da Turma - Como é a minha relação com a NATUREZA e com o MEIO. Foram visualizados e debatidos alguns documentários alusivos a esta temática. Para a elaboração do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de São Teotónio (Coimbra)
Fiz este trabalho nas aulas de Educação Visual por proposta do professor ao perceber o meu interesse pelo respeito pelo ambiente e pelas florestas. Também já sabia que a Escola tem participado neste concurso desde há anos e até alcançamos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de São Teotónio (Coimbra)
Super-Ecolápis / Desafio Faber-castell O trabalho foi realizado na disciplina de Educação Visual por proposta do professor quando apresentou os projetos da eco-escola. Gostei logo deste desafio! Explorei a página da Faber-Castell e observei alguns dos trabalhos de anos anteriores […]
Ver a página do trabalho aqui.
Elvas ( 1 trabalho )
Escola EB1/JI Vila Boim (Elvas)
Os alunos viram na sala de aula com a professora de Educação Visual a apresentação de uma oficina de ilustração online- “ Super Ecolápis” no âmbito do desafio Faber-Castell, foi proposto aos alunos para criarem um desenho de um Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Esposende ( 14 trabalhos )
Escola Básica António Correia de Oliveira (Esposende)
Memória Descritiva Super Ecolápis Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Correia de Oliveira (Esposende)
Memória Descritiva Super Ecolápis Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Correia de Oliveira (Esposende)
Memória Descritiva Super Ecolápis Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Correia de Oliveira (Esposende)
Memória Descritiva Super Ecolápis Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Correia de Oliveira (Esposende)
Memória Descritiva Super Ecolápis Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Rodrigues Sampaio (Esposende)
“O Projeto “Super Ecolápis” – iniciativa promovida conjuntamente pela ABAE e a Faber-Castell foi divulgado no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e de Educação Visual. Os alunos foram desafiados a elaborar trabalhos de ilustração de um ambiente marinho/terrestre onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Rodrigues Sampaio (Esposende)
“O Projeto “Super Ecolápis” – iniciativa promovida conjuntamente pela ABAE e a Faber-Castell foi divulgado no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e de Educação Visual. Os alunos foram desafiados a elaborar trabalhos de ilustração de um ambiente marinho/terrestre onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Rodrigues Sampaio (Esposende)
“O Projeto “Super Ecolápis” – iniciativa promovida conjuntamente pela ABAE e a Faber-Castell foi divulgado no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e de Educação Visual. Os alunos foram desafiados a elaborar trabalhos de ilustração de um ambiente marinho/terrestre onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Rodrigues Sampaio (Esposende)
“O Projeto “Super Ecolápis” – iniciativa promovida conjuntamente pela ABAE e a Faber-Castell foi divulgado no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e de Educação Visual. Os alunos foram desafiados a elaborar trabalhos de ilustração de um ambiente marinho/terrestre onde […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Apúlia (Esposende)
Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas cada aluno fez a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Apúlia (Esposende)
Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas cada aluno fez a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Apúlia (Esposende)
Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas cada aluno fez a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Apúlia (Esposende)
Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas cada aluno fez a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Apúlia (Esposende)
Após o visionamento do filme de apresentação do “Desafio Super-Ecolápis”, todos os alunos mostraram vontade em conceber um Super-Ecolápis, que fosse original pelo seu formato e pelos seus superpoderes. As sugestões do filme foram ouvidas, mas cada aluno fez a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Estarreja ( 4 trabalhos )
Escola EB 2,3 de Pardilhó (Estarreja)
Desafio proposto a todas as turmas do 7º ano, no âmbito da disciplina de Educação Visual, trabalhando o conteúdo "Criação Artística - Ilustração". Todos os trabalhos foram avaliados, tendo em conta o processo de trabalho e resultado final, tendo em […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Pardilhó (Estarreja)
Desafio proposto a todas as turmas do 7º ano, no âmbito da disciplina de Educação Visual, trabalhando o conteúdo "Criação Artística - Ilustração". Todos os trabalhos foram avaliados, tendo em conta o processo de trabalho e resultado final, tendo em […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Pardilhó (Estarreja)
Desafio proposto a todas as turmas do 7º ano, no âmbito da disciplina de Educação Visual, trabalhando o conteúdo "Criação Artística - Ilustração". Todos os trabalhos foram avaliados, tendo em conta o processo de trabalho e resultado final, tendo em […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Pardilhó (Estarreja)
Desafio proposto a todas as turmas do 7º ano, no âmbito da disciplina de Educação Visual, trabalhando o conteúdo "Criação Artística - Ilustração". Todos os trabalhos foram avaliados, tendo em conta o processo de trabalho e resultado final, tendo em […]
Ver a página do trabalho aqui.
Évora ( 5 trabalhos )
Escola Básica André de Resende (Évora)
O desafio foi proposto pela docente de Educação Visual a toda a turma, no entanto, só alguns alunos manifestaram interesse em participar. Neste caso em particular, a aluna Leonor Galo começou por fazer uma pesquisa relativa ao ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica André de Resende (Évora)
O desafio foi proposto pela docente de Educação Visual a toda a turma, no entanto, só alguns alunos manifestaram interesse em participar. Neste caso em particular, o aluno Francisco Cardinho começou por fazer uma pesquisa relativa ao ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica André de Resende (Évora)
O desafio foi proposto pela docente de Educação Visual a toda a turma, no entanto, só alguns alunos manifestaram interesse em participar. Neste caso em particular, a aluna Julya Duarte começou por fazer uma pesquisa relativa ao ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica André de Resende (Évora)
O desafio foi proposto pela docente de Educação Visual a toda a turma, no entanto, só alguns alunos manifestaram interesse em participar. Neste caso em particular, a aluna Alice Carona começou por fazer uma pesquisa relativa ao ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica André de Resende (Évora)
O desafio foi proposto pela docente de Educação Visual a toda a turma, no entanto, só alguns alunos manifestaram interesse em participar. Neste caso em particular, a aluna Lara Casinha começou por fazer uma pesquisa relativa ao ciclo de vida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Felgueiras ( 6 trabalhos )
Escola Básica e Secundária de Idães (Felgueiras)
Os trabalhos realizados representam o Ecolápis com superpoderes que lhes permite viver na terra e na água. Os alunos começaram por fazer um trabalho de pesquisa sobre as principais características dos animais terrestres e aquáticos. Cada aluno teve a oportunidade […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Manuel Faria e Sousa (Felgueiras)
O projeto do Super Ecolápis foi realizado em diferentes etapas, na área de Ciências e a Vida, no centro de Apoio à aprendizagem da Escola E.B. 2,3 D. Manuel de Faria e Sousa. Os alunos começaram por fazer uma pesquisa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Manuel Faria e Sousa (Felgueiras)
O projeto do Super Ecolápis foi realizado em diferentes etapas, na área de Ciências e a Vida, no centro de Apoio à aprendizagem da Escola E.B. 2,3 D. Manuel de Faria e Sousa. Os alunos começaram por fazer uma pesquisa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Manuel Faria e Sousa (Felgueiras)
O projeto do Super Ecolápis foi realizado em diferentes etapas, na área de Ciências e a Vida, no centro de Apoio à aprendizagem da Escola E.B. 2,3 D. Manuel de Faria e Sousa. Os alunos começaram por fazer uma pesquisa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Manuel Faria e Sousa (Felgueiras)
O projeto do Super Ecolápis foi realizado em diferentes etapas, na área de Ciências e a Vida, no centro de Apoio à aprendizagem da Escola E.B. 2,3 D. Manuel de Faria e Sousa. Os alunos começaram por fazer uma pesquisa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Manuel Faria e Sousa (Felgueiras)
O projeto do Super Ecolápis foi realizado em diferentes etapas, na área de Ciências e a Vida, no centro de Apoio à aprendizagem da Escola E.B. 2,3 D. Manuel de Faria e Sousa. Os alunos começaram por fazer uma pesquisa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Figueira da Foz ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3 Dr. João de Barros (Figueira da Foz)
O projeto foi proposto às turmas do 9ºA e 9.ºB, para desenvolverem nas aulas de CEA-Educação Tecnológica. Todo o trabalho iniciou-se com a sensibilização dos alunos realizada através da exploração dos materiais disponibilizados pela Faber-Castel. No final realizamos um pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. João de Barros (Figueira da Foz)
O projeto foi proposto às turmas do 9ºA e 9.ºB, para desenvolverem nas aulas de CEA-Educação Tecnológica. Todo o trabalho iniciou-se com a sensibilização dos alunos realizada através da exploração dos materiais disponibilizados pela Faber-Castel. No final realizamos um pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. João de Barros (Figueira da Foz)
O projeto foi proposto às turmas do 9ºA e 9.ºB, para desenvolverem nas aulas de CEA-Educação Tecnológica. Todo o trabalho iniciou-se com a sensibilização dos alunos realizada através da exploração dos materiais disponibilizados pela Faber-Castel. No final realizamos um pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. João de Barros (Figueira da Foz)
O projeto foi proposto às turmas do 9ºA e 9.ºB, para desenvolverem nas aulas de CEA-Educação Tecnológica. Todo o trabalho iniciou-se com a sensibilização dos alunos realizada através da exploração dos materiais disponibilizados pela Faber-Castel. No final realizamos um pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. João de Barros (Figueira da Foz)
O projeto foi proposto às turmas do 9ºA e 9.ºB, para desenvolverem nas aulas de CEA-Educação Tecnológica. Todo o trabalho iniciou-se com a sensibilização dos alunos realizada através da exploração dos materiais disponibilizados pela Faber-Castel. No final realizamos um pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Funchal ( 12 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco (Funchal)
Depois do desafio lançado e antes de dar início à ilustração foi importante conhecemor o Ecolápis da Faber-Castell, através o material disponibilizado ( Brochura do Ecolápis, Cartaz com o ciclo do Ecolápis e o vídeo). Depois observação dos exemplos disponibilizados, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3/PE Bartolomeu Perestrelo (Funchal)
Este desafio foi lançado às turmas um, dois e três do sexto ano, no âmbito das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica. A motivação foi feita na aula, através do vídeo de apresentação e da divulgação do material disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3/PE Bartolomeu Perestrelo (Funchal)
Este desafio foi lançado às turmas um, dois e três do sexto ano, no âmbito das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica. A motivação foi feita na aula, através do vídeo de apresentação e da divulgação do material disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3/PE Bartolomeu Perestrelo (Funchal)
Este desafio foi lançado às turmas um, dois e três do sexto ano, no âmbito das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica. A motivação foi feita na aula, através do vídeo de apresentação e da divulgação do material disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3/PE Bartolomeu Perestrelo (Funchal)
Este desafio foi lançado às turmas um, dois e três do sexto ano, no âmbito das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica. A motivação foi feita na aula, através do vídeo de apresentação e da divulgação do material disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3/PE Bartolomeu Perestrelo (Funchal)
Este desafio foi lançado às turmas um, dois e três do sexto ano, no âmbito das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica. A motivação foi feita na aula, através do vídeo de apresentação e da divulgação do material disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. Eduardo Brazão de Castro (Funchal)
Abraçando o desafio Ecolápis, analisamos o regulamento do concurso. Seguidamente, e através do ciclo de vida do Ecolápis, tomamos conhecimento do compromisso sustentável da Faber-Castell e das suas preocupações em preservar o meio ambiente. Após a visualização da brochura da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. Eduardo Brazão de Castro (Funchal)
Abraçando o desafio Ecolápis, analisamos o regulamento do concurso. Seguidamente, e através do ciclo de vida do Ecolápis, tomamos conhecimento do compromisso sustentável da Faber-Castell e das suas preocupações em preservar o meio ambiente. Após a visualização da brochura da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. Eduardo Brazão de Castro (Funchal)
Abraçando o desafio Ecolápis, analisamos o regulamento do concurso. Seguidamente, e através do ciclo de vida do Ecolápis, tomamos conhecimento do compromisso sustentável da Faber-Castell e das suas preocupações em preservar o meio ambiente. Após a visualização da brochura da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. Eduardo Brazão de Castro (Funchal)
Abraçando o desafio Ecolápis, analisamos o regulamento do concurso. Seguidamente, e através do ciclo de vida do Ecolápis, tomamos conhecimento do compromisso sustentável da Faber-Castell e das suas preocupações em preservar o meio ambiente. Após a visualização da brochura da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. Eduardo Brazão de Castro (Funchal)
Abraçando o desafio Ecolápis, analisamos o regulamento do concurso. Seguidamente, e através do ciclo de vida do Ecolápis, tomamos conhecimento do compromisso sustentável da Faber-Castell e das suas preocupações em preservar o meio ambiente. Após a visualização da brochura da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. Horácio Bento de Gouveia (Funchal)
Nas aulas de Educação Visual todos os anos são abordadas questões ambientais, e os alunos são incentivados a ter em conta as características dos materiais quando os adquirem. São dadas propostas no âmbito da sustentabilidade e acompanhado o processo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Gondomar ( 11 trabalhos )
Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa (Gondomar)
Memória Descritiva: No âmbito do Projeto Eco-Escolas, a turma do 5ºA de Educação Visual e Tecnológica e Ciências Naturais, da Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa, foi desafiada a participar no projeto “Super Ecolápis”, indo ao encontro dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa (Gondomar)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas, a turma do 5ºA de Educação Visual e Tecnológica e Ciências Naturais, da Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa, foi desafiada a participar no projeto “Super Ecolápis”, indo ao encontro dos conteúdos curriculares […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa (Gondomar)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas, a turma do 5ºA de Educação Visual e Tecnológica e Ciências Naturais, da Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa, foi desafiada a participar no projeto “Super Ecolápis”, indo ao encontro dos conteúdos curriculares […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa (Gondomar)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas, a turma do 5ºA de Educação Visual e Tecnológica e Ciências Naturais, da Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa, foi desafiada a participar no projeto “Super Ecolápis”, indo ao encontro dos conteúdos curriculares […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa (Gondomar)
No âmbito do Projeto Eco-Escolas, a turma do 5ºA de Educação Visual e Tecnológica e Ciências Naturais, da Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa, foi desafiada a participar no projeto “Super Ecolápis”, indo ao encontro dos conteúdos curriculares […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Infanta Dona Mafalda (Gondomar)
Este projeto foi desenvolvido pela aluna Miriam Teixeira da Silva, aluna do 8º ano com supervisão da professora de Ciências Naturais, coordenadora do projeto Eco-Escolas. A Miriam aceitou participar neste desafio, por ter uma grande aptidão para a área das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A Diretora de Turma e professora da disciplina de Educação Visual propôs aos alunos do 8ºA a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt, o qual foi recebido com grande entusiasmo. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A Diretora de Turma e professora de Educação Visual, Paula Marinho propôs aos alunos do 8ºA a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt, o qual foi recebido com grande entusiasmo. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A Diretora de Turma e professora de Educação Visual, Paula Marinho propôs aos alunos do 8ºA a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt, o qual foi recebido com grande entusiasmo. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A Diretora de Turma e professora de Educação Visual propôs aos alunos do 8ºA a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt, o qual foi recebido com grande entusiasmo. Depois de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A Diretora de Turma e professora de Educação Visual propôs aos alunos do 8ºA a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt, o qual foi recebido com grande entusiasmo. Depois de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Guimarães ( 6 trabalhos )
Escola Básica do Vale de S. Torcato (Guimarães)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas, no Clube Eco-Torcatinho e foi elaborado após a visualização de vídeos alusivos à sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma da ABAE, com o objetivo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Vale de S. Torcato (Guimarães)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas, no Clube Eco-Torcatinho e foi elaborado após a visualização de vídeos alusivos à sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma da ABAE, com o objetivo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Vale de S. Torcato (Guimarães)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas, no Clube Eco-Torcatinho e foi elaborado após a visualização de vídeos alusivos à sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma da ABAE, com o objetivo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Briteiros (Guimarães)
Este trabalho surgiu no âmbito da disciplina de Ciências Naturais/ Direção de Turma em articulação com o Projeto Eco-Escolas e foi lançado, aos alunos do 6º ano de escolaridade, o desafio de criarem um super-ecolápis, com a exploração e debate […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Briteiros (Guimarães)
Este trabalho surgiu no âmbito da disciplina de Ciências Naturais/ Direção de Turma em articulação com o Projeto Eco-Escolas e foi lançado, aos alunos do 6º ano de escolaridade, o desafio de criarem um super-ecolápis, com a exploração e debate […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 João de Meira (Guimarães)
1º A professora de EVT lançou o desafio aos seus alunos do 6º D e E, acerca do concurso Super- Ecolápis um desafio da Faber- Castell. 2º Foi lido o regulamento do concurso com os seus objetivos, destinatários, prazos, e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ílhavo ( 5 trabalhos )
Escola Básica da Gafanha da Nazaré (Ílhavo)
Os alunos das turmas 5º A, 5º B, 5º C e 5º D assistiram ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis”, como motivação para o desenvolvimento dos seus projetos. Posteriormente, pesquisaram em livros, animais marinhos e animais terrestres, dando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Gafanha da Nazaré (Ílhavo)
Os alunos das turmas 5º A, 5º B, 5º C e 5º D assistiram ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis”, como motivação para o desenvolvimento dos seus projetos. Posteriormente, pesquisaram em livros, animais marinhos e animais terrestres, dando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Gafanha da Nazaré (Ílhavo)
Os alunos das turmas 5º A, 5º B, 5º C e 5º D assistiram ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis”, como motivação para o desenvolvimento dos seus projetos. Posteriormente, pesquisaram em livros, animais marinhos e animais terrestres, dando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Gafanha da Nazaré (Ílhavo)
Os alunos das turmas 5º A, 5º B, 5º C e 5º D assistiram ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis”, como motivação para o desenvolvimento dos seus projetos. Posteriormente, pesquisaram em livros, animais marinhos e animais terrestres, dando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Gafanha da Nazaré (Ílhavo)
Os alunos das turmas 5º A, 5º B, 5º C e 5º D assistiram ao Workshop Online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis”, como motivação para o desenvolvimento dos seus projetos. Posteriormente, pesquisaram em livros, animais marinhos e animais terrestres, dando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Lagos ( 5 trabalhos )
Escola EB Tecnopolis (Lagos)
O projeto super-ecolápis foi apresentado aos alunos. Foi visualizado o vídeo de apresentação e os alunos foram desafiados a criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. Os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Tecnopolis (Lagos)
O projeto super-ecolápis foi apresentado aos alunos. Foi visualizado o vídeo de apresentação e os alunos foram desafiados a criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. Os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Tecnopolis (Lagos)
O projeto super-ecolápis foi apresentado aos alunos. Foi visualizado o vídeo de apresentação e os alunos foram desafiados a criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. Os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Tecnopolis (Lagos)
O projeto super-ecolápis foi apresentado aos alunos. Foi visualizado o vídeo de apresentação e os alunos foram desafiados a criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. Os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Tecnopolis (Lagos)
O projeto super-ecolápis foi apresentado aos alunos. Foi visualizado o vídeo de apresentação e os alunos foram desafiados a criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. Os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Leiria ( 11 trabalhos )
Colégio Conciliar de Maria Imaculada (Leiria)
Este projeto foi me dado a conhecer na disciplina de educação visual. Para a realização do mesmo eu imaginei o meu Ecolápis numa floresta bem colorida. Imaginei um campo com muitas árvores e um lindo arco-íris no céu remetendo para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Conciliar de Maria Imaculada (Leiria)
Este trabalho foi-me inicialmente apresentado numa aula de Educação Visual, onde realizei a maior parte do trabalho. Após ter obtido conhecimento do projeto fiz uma pesquisa à procura de inspirações. Pesquisei bastante sobre a poluição marinha e neste trabalho procurei […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Conciliar de Maria Imaculada (Leiria)
Este trabalho foi-me introduzido nas aulas de Educação Visual e foi realizado, principalmente, nestas. Neste trabalho eu tentei retratar uma paisagem que está em "vias de extinção" devido ao aquecimento global causado pelo Homem e também realçar a sua beleza. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Conciliar de Maria Imaculada (Leiria)
Eu decidi desenhar uma ilha no meio de um oceano contaminado, no qual o Super Ecolápis está a ajudar a limpar. Para fazer este trabalho eu tive de pesquisar quais são os poluentes mais comuns no mar, e com a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dinis de Melo (Leiria)
O desafio do Super-Ecolápis foi apresentado a todos os alunos das 3 turmas do 6º ano do Colégio Dinis de Melo. Foi divulgado o regulamento, o ciclo do EcoLápis, a brochura EcoLápis – Faber Castell, foi feito o visionamento dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dinis de Melo (Leiria)
O desafio do Super-Ecolápis foi apresentado a todos os alunos das 3 turmas do 6º ano do Colégio Dinis de Melo. Foi divulgado o regulamento, o ciclo do EcoLápis, a brochura EcoLápis – Faber Castell, foi feito o visionamento dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dinis de Melo (Leiria)
O desafio do Super-Ecolápis foi apresentado a todos os alunos das 3 turmas do 6º ano do Colégio Dinis de Melo. Foi divulgado o regulamento, o ciclo do EcoLápis, a brochura EcoLápis – Faber Castell, foi feito o visionamento dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dinis de Melo (Leiria)
O desafio do Super-Ecolápis foi apresentado a todos os alunos das 3 turmas do 6º ano do Colégio Dinis de Melo. Foi divulgado o regulamento, o ciclo do EcoLápis, a brochura EcoLápis – Faber Castell, foi feito o visionamento dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dinis de Melo (Leiria)
O desafio do Super-Ecolápis foi apresentado a todos os alunos das 3 turmas do 6º ano do Colégio Dinis de Melo. Foi divulgado o regulamento, o ciclo do EcoLápis, a brochura EcoLápis – Faber Castell, foi feito o visionamento dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Dr. Luís Pereira da Costa (Leiria)
O trabalho que se apresenta foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Educação Visual, através de uma breve apresentação aos alunos, sobre os objetivos e condições do projeto a desenvolver. Numa fase inicial, foi proposto aos alunos, que, individualmente, investigassem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Henrique Sommer (Leiria)
Para a escolha da ilustração a enviar, foi lançado, ao nível da escola, um concurso, por escalões etários: ILUSTRAÇÃO DA PERSONAGEM SUPER-ECOLÁPIS, Desafio Faber-Castell. O concurso foi devidamente divulgado e regulamentado, tendo em conta as características da personagem. A partir […]
Ver a página do trabalho aqui.
Lisboa ( 23 trabalhos )
Centro de Educação e Desenvolvimento Nª Srª da Conceição - Casa Pia de Lisboa (Lisboa)
Este desafio foi proposto às turmas do 5ºA e do 6ºA. Os trabalhos foram desenvolvidos individualmente e envolveram as disciplinas de Educação Visual e Ciências Naturais, tendo-se abordado algumas das aprendizagens essenciais destas disciplinas na dinamização deste projeto. Inicialmente explicou-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro de Educação e Desenvolvimento Nª Srª da Conceição - Casa Pia de Lisboa (Lisboa)
Este desafio foi proposto às turmas do 5ºA e do 6ºA. Os trabalhos foram desenvolvidos individualmente e envolveram as disciplinas de Educação Visual e Ciências Naturais, tendo-se abordado algumas das aprendizagens essenciais destas disciplinas na dinamização deste projeto. Inicialmente explicou-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro de Educação e Desenvolvimento Nª Srª da Conceição - Casa Pia de Lisboa (Lisboa)
Este desafio foi proposto às turmas do 5ºA e do 6ºA. Os trabalhos foram desenvolvidos individualmente e envolveram as disciplinas de Educação Visual e Ciências Naturais, tendo-se abordado algumas das aprendizagens essenciais destas disciplinas na dinamização deste projeto. Inicialmente explicou-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro de Educação e Desenvolvimento Nª Srª da Conceição - Casa Pia de Lisboa (Lisboa)
Este desafio foi proposto às turmas do 5ºA e do 6ºA. Os trabalhos foram desenvolvidos individualmente e envolveram as disciplinas de Educação Visual e Ciências Naturais, tendo-se abordado algumas das aprendizagens essenciais destas disciplinas na dinamização deste projeto. Inicialmente explicou-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro de Educação e Desenvolvimento Nª Srª da Conceição - Casa Pia de Lisboa (Lisboa)
Este desafio foi proposto às turmas do 5ºA e do 6ºA. Os trabalhos foram desenvolvidos individualmente e envolveram as disciplinas de Educação Visual e Ciências Naturais, tendo-se abordado algumas das aprendizagens essenciais destas disciplinas na dinamização deste projeto. Inicialmente explicou-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Militar (Lisboa)
O super eco-lápis teve como base no seu formato, um lápis de grafite da Faber-Castell, além de ter sido pintado com lápis de cor aquarela da mesma. No centro do trabalho está o super eco-lápis, formado por uma parte do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Militar (Lisboa)
Este concurso foi proposto pelas professoras das Atividades de Complemento Curricular de Momentos d’Artes, o que me cativou pelo facto de estarmos a trabalhar a importância da sustentabilidade do nosso planeta. Para além de explorar o ciclo de vida dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Militar (Lisboa)
Este concurso foi proposto pelas professoras das Atividades de Complemento Curricular de Momentos d’Artes, o que me cativou pelo facto de estarmos a trabalhar em relação à importância da sustentabilidade do nosso planeta. Para além de explorar o ciclo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Militar (Lisboa)
O trabalho foi proposto pelas professoras da ACC momentos d’artes e eu aderi ao desafio, porque o trabalho é sobre a natureza e como, hoje em dia a natureza está muito poluída, resolvi fazer um trabalho sobre questões ambientais. O […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Militar (Lisboa)
Este concurso foi proposto pelas professoras das Atividades de Complemento Curricular de Momentos d’Artes, o que me cativou pelo facto de estarmos a trabalhar em relação à importância da sustentabilidade do nosso planeta. Para além de explorar o ciclo de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3 c/ JI Pedro de Santarém (Lisboa)
O trabalho em questão passou por várias fases, desde a pesquisa, na disciplina de Ciências Naturais, o que são animais anfíbios, quais as suas adequações ao meio/habitat. Na aula de EV elaboraram várias opções para construir um Eco-lápis com todos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3 c/ JI Pedro de Santarém (Lisboa)
O trabalho em questão passou por várias fases, desde a pesquisa, na disciplina de Ciências Naturais e DTAL, o que são animais anfíbios, quais as suas adequações ao meio/habitat. Na aula de EV elaboraram várias opções para construir um Eco-lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3 c/ JI Pedro de Santarém (Lisboa)
O trabalho em questão passou por várias fases, desde a pesquisa, na disciplina de Ciências Naturais e DTAL, o que são animais anfíbios, quais as suas adequações ao meio/habitat. Na aula de EV elaboraram várias opções para construir um Eco-lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3 c/ JI Pedro de Santarém (Lisboa)
O trabalho em questão passou por várias fases, desde a pesquisa, na disciplina de Ciências Naturais e DTAL, o que são animais anfíbios, quais as suas adequações ao meio/habitat. Na aula de EV elaboraram várias opções para construir um Eco-lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3 c/ JI Pedro de Santarém (Lisboa)
O trabalho em questão passou por várias fases, desde a pesquisa, na disciplina de Ciências Naturais e DTAL, o que são animais anfíbios, quais as suas adequações ao meio/habitat. Na aula de EV elaboraram várias opções para construir um Eco-lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Delfim Santos (Lisboa)
Foi proposto aos alunos a criação de uma ilustração de forma a criarem um Ecolápis com várias características físicas que permitisse adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio). Para que os trabalhos fossem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Delfim Santos (Lisboa)
Foi proposto aos alunos a criação de uma ilustração de forma a criarem um Ecolápis com várias características físicas que permitisse adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio). Para que os trabalhos fossem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Delfim Santos (Lisboa)
Foi proposto aos alunos a criação de uma ilustração de forma a criarem um Ecolápis com várias características físicas que permitisse adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio). Para que os trabalhos fossem […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato da Luz (Lisboa)
Foi feita uma sensibilização sobre o tema nas aulas de Educação Visual e de Ciências Naturais (faz parte do programa da disciplina) de forma a desenvolverem conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Nas aulas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato da Luz (Lisboa)
Foi feita uma sensibilização sobre o tema nas aulas de Educação Visual e de Ciências Naturais (faz parte do programa da disciplina) de forma a desenvolverem conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Nas aulas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato da Luz (Lisboa)
Foi feita uma sensibilização sobre o tema nas aulas de Educação Visual e de Ciências Naturais (faz parte do programa da disciplina) de forma a desenvolverem conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Nas aulas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato da Luz (Lisboa)
Foi feita uma sensibilização sobre o tema nas aulas de Educação Visual e de Ciências Naturais (faz parte do programa da disciplina) de forma a desenvolverem conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Nas aulas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato da Luz (Lisboa)
Foi feita uma sensibilização sobre o tema nas aulas de Educação Visual e de Ciências Naturais (faz parte do programa da disciplina) de forma a desenvolverem conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Nas aulas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Loulé ( 6 trabalhos )
Colégio Internacional de Vilamoura (Loulé)
A aluna pensou num ambiente geográfico natural que lhe suscita interesse - a selva, e imaginou como poderia o ecolápis viver neste habitat e ainda ensinar os animais a separarem o lixo que não deveria estar neste espaço. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Quarteira (Loulé)
Foi explicado em sala de aulas o projeto aos alunos e projetado no quadro interativo. Seguidamente os alunos assistiram ao vídeo de apresentação e depois realizaram pesquisas de animais que possuíssem características que lhes permitissem viver na terra e no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Quarteira (Loulé)
Foi explicado em sala de aulas o projeto aos alunos e projetado no quadro interativo. Seguidamente os alunos assistiram ao vídeo de apresentação e depois realizaram pesquisas de animais que possuíssem características que lhes permitissem viver na terra e no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Quarteira (Loulé)
Foi explicado em sala de aulas o projeto aos alunos e projetado no quadro interativo. Seguidamente os alunos assistiram ao vídeo de apresentação e depois realizaram pesquisas de animais que possuíssem características que lhes permitissem viver na terra e no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Quarteira (Loulé)
Foi explicado em sala de aulas o projeto aos alunos e projetado no quadro interativo. Seguidamente os alunos assistiram ao vídeo de apresentação e depois realizaram pesquisas de animais que possuíssem características que lhes permitissem viver na terra e no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Quarteira (Loulé)
Foi explicado em sala de aulas o projeto aos alunos e projetado no quadro interativo. Seguidamente os alunos assistiram ao vídeo de apresentação e depois realizaram pesquisas de animais que possuíssem características que lhes permitissem viver na terra e no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Loures ( 6 trabalhos )
Escola Básica de Santa Iria da Azóia (Loures)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, a turma do 7ºB foi convidada a participar no desafio “Super-Ecolápis”, com a colaboração do respetivo docente de Educação Visual. Nas aulas da referida disciplina, os alunos elaboraram ilustrações de um Super-Ecolápis. Para tal, mobilizaram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Santa Iria da Azóia (Loures)
No âmbito do Programa Eco-Escolas, a turma do 7ºB foi convidada a participar no desafio “Super-Ecolápis”, com a colaboração do respetivo docente de Educação Visual. Nas aulas da referida disciplina, os alunos elaboraram ilustrações de um Super-Ecolápis. Para tal, mobilizaram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 General Humberto Delgado (Loures)
O desafio “Super-Ecolápis” foi aceite pela docente e desenvolvido com as turmas do 5ºD e 5ºE. Este trabalho foi desenvolvido em articulação com a disciplina de CN, tendo a docente daquela disciplina lecionado o subdomínio: Diversidade nos animais, onde os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 General Humberto Delgado (Loures)
O desafio “Super-Ecolápis” foi aceite pela docente e desenvolvido com as turmas do 5ºD e 5ºE. Este trabalho foi desenvolvido em articulação com a disciplina de CN, tendo a docente daquela disciplina lecionado o subdomínio: Diversidade nos animais, onde os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 General Humberto Delgado (Loures)
O desafio “Super-Ecolápis” foi aceite pela docente e desenvolvido com as turmas do 5ºD e 5ºE. Este trabalho foi desenvolvido em articulação com a disciplina de CN, tendo a docente daquela disciplina lecionado o subdomínio: Diversidade nos animais, onde os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 General Humberto Delgado (Loures)
O desafio “Super-Ecolápis” foi aceite pela docente e desenvolvido com as turmas do 5ºD e 5ºE. Este trabalho foi desenvolvido em articulação com a disciplina de CN, tendo a docente daquela disciplina lecionado o subdomínio: Diversidade nos animais, onde os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Mação ( 5 trabalhos )
Escola EB2,3/S de Mação (Mação)
O desafio Super EcoLápis foi dado a conhecer aos alunos do 6.ºA, pela Diretora de Turma e professora da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com a apresentação do cartaz onde surge o ciclo de vida do EcoLápis e a leitura […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB2,3/S de Mação (Mação)
O desafio Super EcoLápis foi dado a conhecer aos alunos do 6.ºA, pela Diretora de Turma e professora da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com a apresentação do cartaz onde surge o ciclo de vida do EcoLápis e a leitura […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB2,3/S de Mação (Mação)
O desafio Super EcoLápis foi dado a conhecer aos alunos do 6.ºA, pela Diretora de Turma e professora da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com a apresentação do cartaz onde surge o ciclo de vida do EcoLápis e a leitura […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB2,3/S de Mação (Mação)
O desafio Super EcoLápis foi dado a conhecer aos alunos do 6.ºA, pela Diretora de Turma e professora da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com a apresentação do cartaz onde surge o ciclo de vida do EcoLápis e a leitura […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB2,3/S de Mação (Mação)
O desafio Super EcoLápis foi dado a conhecer aos alunos do 6.ºA, pela Diretora de Turma e professora da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com a apresentação do cartaz onde surge o ciclo de vida do EcoLápis e a leitura […]
Ver a página do trabalho aqui.
Machico ( 6 trabalhos )
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal (Machico)
Os alunos da EBPEC do Caniçal foram desafiados a participar na iniciativa, promovida conjuntamente pela Faber-Castell e pela ABAE, intitulada “Super-Ecolápis. Após ter sido dado a conhecer, aos alunos, o regulamento, foram explorados os procedimentos a seguir no decurso dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1,2,3/PE do Porto da Cruz (Machico)
Nas aulas de Educação Visual do 5ºano quando foram abordados os conteúdos sobre os materiais riscadores. Nesse momento, os alunos, tiveram conhecimento do Desafio Faber-Castell SUPER-ECOLÁPIS através do material facultado os alunos ficaram a conhecer o ciclo de vida do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Mafra ( 9 trabalhos )
Colégio Santo André (Mafra)
O trabalho da Matilde distingui-se não só pelo seu desenho, mas também por toda a história envolvente ao Eco lápis. Os alunos envolvidos pesquisaram sobre o ambiente e desenvolveram os super poderes do Ecolápis de forma a solucionarem os problemas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Santo André (Mafra)
Os alunos envolvidos pesquisaram sobre o ambiente e desenvolveram os super poderes do Ecolápis de forma a solucionarem os problemas que identificaram. Todos os alunos foram responsáveis pelas suas pesquisas e pelas escolhas dos materiais a utilizar. A Ana Rita […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Santo André (Mafra)
Os alunos envolvidos pesquisaram sobre o ambiente e desenvolveram os super poderes do Ecolápis de forma a solucionarem os problemas que identificaram. Todos os alunos foram responsáveis pelas suas pesquisas e pelas escolhas dos materiais a utilizar. A Dayana utilizou […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Santo André (Mafra)
Os alunos envolvidos pesquisaram sobre o ambiente e desenvolveram os super poderes do Ecolápis de forma a solucionarem os problemas que identificaram. Todos os alunos foram responsáveis pelas suas pesquisas e pelas escolhas dos materiais a utilizar. A Bruna utilizou […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária António Bento Franco (Ericeira) (Mafra)
Trabalho realizado por aluno do 5º ano, utilizando as técnicas riscadoras: Lápis de cor. O aluno procura a criatividade e imaginação de vários elementos da natureza pesquisando os mesmos. O envolvimento nesta atividade foi muito positiva. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária António Bento Franco (Ericeira) (Mafra)
O aluno do 5ºano foi criativo e com imaginação para criar um Ecolápis, utilizando lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária António Bento Franco (Ericeira) (Mafra)
O aluno utilizou lápis de cor para criar o seu lápis com muita imaginação e criatividade. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária António Bento Franco (Ericeira) (Mafra)
Muito colorido o nosso lápis em que a aluna utilizou lápis de cor e canetas de feltro. Bastante criatividade. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária António Bento Franco (Ericeira) (Mafra)
A aluna do 5ºano criou o seu lápis utilizando lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Maia ( 1 trabalho )
Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho (Maia)
Inicialmente, foi apresentado o desafio da Faber-Castell. Seguidamente o aluno, Francisco Fraga, 3º A da EB1/JI Lidador, sob orientação da professora Ana Silva, desenvolveu uma pesquisa sobre os animais e as diferentes características mesmos. Após pesquisa, o aluno procedeu à […]
Ver a página do trabalho aqui.
Mangualde ( 4 trabalhos )
Escola EB 2,3 Gomes Eanes de Azurara (Mangualde)
Memória Descritiva – 1º eco lápis O objetivo deste desafio da ABAE, foi criar um Super-Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha e que o eco lápis ganhe superpoderes. Quando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Gomes Eanes de Azurara (Mangualde)
Memória Descritiva – 2º eco lápis O objetivo deste desafio da ABAE, foi criar um Super- Eco lápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha e que o eco lápis ganhe […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Gomes Eanes de Azurara (Mangualde)
Memória Descritiva – 3º eco lápis O objetivo deste desafio da ABAE, foi criar um Super- Eco lápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha e que o eco lápis ganhe […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Gomes Eanes de Azurara (Mangualde)
Memória Descritiva – 4º eco lápis O objetivo deste desafio da ABAE, foi criar um Super- Eco lápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha e que o eco lápis ganhe […]
Ver a página do trabalho aqui.
Marco de Canaveses ( 9 trabalhos )
Escola EB 2,3 da Toutosa (Marco de Canaveses)
O professor de Oficina de Artes, António Moreno, convidou os seus alunos das turmas do sexto ano (A, B e C) a participarem no desafio Super-Ecolápis. Inicialmente, explorou a brochura do Ecolápis e apresentou o desafio deste ano letivo, realçando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 da Toutosa (Marco de Canaveses)
O professor de Oficina de Artes, António Moreno, convidou os seus alunos das turmas do sexto ano (A, B e C) a participarem no desafio Super-Ecolápis. Inicialmente, explorou a brochura do Ecolápis e apresentou o desafio deste ano letivo, realçando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Alpendorada (Marco de Canaveses)
A aluna realizou uma pesquisa dentro do seu imaginário. Começou por pensar num animal transformado em lápis. Ilustrou e pintou. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Alpendorada (Marco de Canaveses)
Representa um piguim fundido com um lápis. este trabalho tinha como objetiuvo chamar atentçãom para a protenção e conservação dos pinguins imperadores. O aluno pesquisou e usou informações de ciências Naturais. O trabalho foi pintado com lá+ais de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
De acordo com o que nos foi proposto criar, um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitisse adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio), a imaginei um ser anfíbio, meio peixe meio […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
De acordo com o que nos foi proposto criar, um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitisse adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio). Para a realização deste trabalho apoiei-me nas características […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
De acordo com o que nos foi proposto criar, um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitisse adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio), imaginei um personagem, a partir da forma de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
De acordo com o que nos foi proposto criar, um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitisse adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio), imaginei um personagem, a partir da forma de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
De acordo com o que nos foi proposto criar, um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitisse adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio), imaginei um personagem, a partir da forma de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Marinha Grande ( 1 trabalho )
Escola Secundária de Pinhal do Rei (Marinha Grande)
No âmbito do desafio que a ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell lançado : criar um Ecolápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio).Foi proposto […]
Ver a página do trabalho aqui.
Marvão ( 5 trabalhos )
Escola Básica de Ammaia (Marvão)
A conservação do ambiente é importante para garantir a preservação dos animais, dos oceanos, e das plantas. A proteção do ambiente é cada vez mais precisa devido às várias atividades humanas, tudo devido às fábricas e aos comportamentos humanos existe […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Ammaia (Marvão)
Todos nós temos consciência de que o meio ambiente está cada vez mais poluído, logo, devemos ter mais cuidado com o nosso planeta. Utilizou-se o lápis de cor como material de pintura. Trabalho elaborado por Yasmin Gontijo do 7.º ano. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Ammaia (Marvão)
Nós precisamos preservar o meio ambiente porque: - São recursos necessários para a nossa sobrevivência. - Se nós acabamos com o nosso planeta não temos para onde ir. - Os animais estão a morrer nos oceanos e na terra por […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Ammaia (Marvão)
Preservar o meio ambiente é fundamental, pois é nele onde estão os nossos bens para poder sobreviver, como, por exemplo, a água, alimentos... Sem esses bens, todas as vidas do planeta poderão acabar. Utilizou-se o lápis de cor como material […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Ammaia (Marvão)
A poluição da natureza é tão intensa que é responsável por uma em cada quatro mortes prematuras de seres humanos por ano no mundo. Isso significa que a ela mata 12,6 milhões de pessoas todos os anos. A conclusão está […]
Ver a página do trabalho aqui.
Matosinhos ( 14 trabalhos )
Escola Básica de Custóias (Matosinhos)
"Depois da professora de Educação Visual me propor o desafio deste concurso, eu soube logo o que queria fazer, ser um eco salvador e salvar os animais que atravessam as estradas à noite e as plantas que morrem com falta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Custóias (Matosinhos)
Quando a professora propôs o trabalho, não fui pesquisar sobre o tema. Só utilizei a minha imaginação e misturei vários animais de que gosto muito e o resultado foi o meu "Tugopis". Utilizei lápis de cor e canetas de bico […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Custóias (Matosinhos)
"A professora de Educação Visual falou do concurso e pediu para fazermos o nosso Ecolápis. Como gosto muito do mar e do fundo do mar, desenhei animais e plantas que lá existem." Utilizei lápis de cor e canetas de bico […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Custóias (Matosinhos)
"Quando a professora de Educação Visual falou do desafio deste concurso e disse para fazermos, fiquei um bocadinho aflita, não sabia o que fazer. Mas depois lembrei-me das histórias das fadas e consegui fazer um Ecolápis como se tivesse os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Engº Fernando Pinto de Oliveira (Matosinhos)
Quanto à memória descritiva o tema foi abordado numa perspetiva de defesa ambiental com preocupações ao nível da reciclagem. A técnica de pintura utilizada foi a do lápis de cor. Todos cumpriram o critério de criarem Ecolápis com características anfíbias. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Engº Fernando Pinto de Oliveira (Matosinhos)
Quanto à memória descritiva o tema foi abordado numa perspetiva de defesa ambiental com preocupações ao nível da reciclagem. A técnica de pintura utilizada foi a do lápis de cor. Todos cumpriram o critério de criarem Ecolápis com características anfíbias. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Engº Fernando Pinto de Oliveira (Matosinhos)
Quanto à memória descritiva o tema foi abordado numa perspetiva de defesa ambiental com preocupações ao nível da reciclagem. A técnica de pintura utilizada foi a do lápis de cor. Todos cumpriram o critério de criarem Ecolápis com características anfíbias. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Engº Fernando Pinto de Oliveira (Matosinhos)
Quanto à memória descritiva o tema foi abordado numa perspetiva de defesa ambiental com preocupações ao nível da reciclagem. A técnica de pintura utilizada foi a do lápis de cor. Todos cumpriram o critério de criarem Ecolápis com características anfíbias. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Engº Fernando Pinto de Oliveira (Matosinhos)
Quanto à memória descritiva o tema foi abordado numa perspetiva de defesa ambiental com preocupações ao nível da reciclagem. A técnica de pintura utilizada foi a do lápis de cor. Todos cumpriram o critério de criarem Ecolápis com características anfíbias. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Irmãos Passos - Guifões - Matosinhos (Matosinhos)
Lançado o desafio às turmas do 5ºano e alguns alunos dos 8º e 9º anos, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento e Projeto Criativo, respetivamente, foram selecionados os trabalhos apresentados. Foi feita pesquisa, visualizados alguns vídeos, bem como materiais e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Irmãos Passos - Guifões - Matosinhos (Matosinhos)
Lançado o desafio às turmas do 5ºano e alguns alunos dos 8º e 9º anos, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento e Projeto Criativo, respetivamente, foram selecionados os trabalhos apresentados. Foi feita pesquisa, visualizados alguns vídeos, bem como materiais e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Irmãos Passos - Guifões - Matosinhos (Matosinhos)
Lançado o desafio às turmas do 5ºano e alguns alunos dos 8º e 9º anos, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento e Projeto Criativo, respetivamente, foram selecionados os trabalhos apresentados. Foi feita pesquisa, visualizados alguns vídeos, bem como materiais e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Irmãos Passos - Guifões - Matosinhos (Matosinhos)
Lançado o desafio às turmas do 5ºano e alguns alunos dos 8º e 9º anos, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento e Projeto Criativo, respetivamente, foram selecionados os trabalhos apresentados. Foi feita pesquisa, visualizados alguns vídeos, bem como materiais e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Irmãos Passos - Guifões - Matosinhos (Matosinhos)
Lançado o desafio às turmas do 5ºano e alguns alunos dos 8º e 9º anos, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento e Projeto Criativo, respetivamente, foram selecionados os trabalhos apresentados. Foi feita pesquisa, visualizados alguns vídeos, bem como materiais e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Mealhada ( 4 trabalhos )
Escola Básica Nº 2 de Mealhada (Mealhada)
Trabalho realizado pela aluna Miriam Breda Quinteiro da turma 7ºC da EB2 do Agrupamento de Escolas da Mealhada, no âmbito do projeto Eco-Escolas. Foi lançado o desafio à turma, pelas professoras de Português e de Educação Visual com a apresentação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Nº 2 de Mealhada (Mealhada)
Trabalho realizado pela aluna Diana Baptista Ferreira da turma 7ºC, da EB2 da Mealhada, no âmbito do Programa Eco-Escolas. Foi lançado o desafio à turma, pelas professoras de Português e de Educação Visual com a apresentação do projeto 2022-2023 “Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Nº 2 de Mealhada (Mealhada)
Trabalho realizado pela aluna Beatriz Moreira, da turma 5.º B da EB2 da Mealhada, no âmbito do Programa Eco-Escolas, orientado e desenvolvido na disciplina de Educação Visual. Foi lançado este desafio à turma, com a apresentação do projeto 2022-2023 “Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Nº 2 de Mealhada (Mealhada)
Trabalho realizado pela aluna Estrela Marques, da turma 5.º B da EB2 da Mealhada, no âmbito do Programa Eco-Escolas, orientado e desenvolvido na disciplina de Educação Visual Foi lançado este desafio à turma, com a apresentação do projeto 2022-2023 “Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Moita ( 14 trabalhos )
Escola EB 2,3 D Pedro II - Moita (Moita)
No âmbito da disciplina de Educação Visual, foi-nos proposto pela Professora Clara Cide, a conceção de um desenho de um Ecolápis que tivesse várias características físicas que lhe permitissem adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha, em virtude […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D Pedro II - Moita (Moita)
Esta atividade foi proposta pela professora de E.visual, que nos explicou a importância da FABER, pois é a única marca que após cortar as árvores para a criação de lápis, volta a plantá-las e isso ajuda muito o ambiente. A […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D Pedro II - Moita (Moita)
Fiz esta atividade do eco-lápis porque me foi pedida pela minha professora de Educação Visual e porque gostei da ideia da FABER-CASTELL conseguir com este projeto ajudar o meio ambiente, plantando novas árvores para substituir as que tem de destruir […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D Pedro II - Moita (Moita)
A atividade do eco-lápis foi-me apresentada pela minha professora de E.V, que também nos explicou a importância da Faber Castell, em relação à plantação de árvores e a influência ambiental que tal atividade tem. Eu desenhei o meu ecolápis com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D Pedro II - Moita (Moita)
Este trabalho foi proposto pela minha professora de Educação Visual. Resolvi realiza-lo porque valorizei o facto da Faber Castell, para além da questão de derrubar muitas árvores para fazer lápis, se ocupa de plantar novas, que é algo muito importante […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 José Afonso (Moita)
Trabalho realizado pelas alunas Diana Silva e Noemi Marques do 9ºA no âmbito do Clube de Ilustração existente na Escola. Trabalho realizado em suporte de papel cavalinho A4 com pintura a lápis de cor. Pesquisa feita na net e em […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 José Afonso (Moita)
Trabalho realizado pela aluna Ariana Jacinto do 8ºA no âmbito da Disciplina de Complemento à Educação Artística. Trabalho realizado em suporte de papel cavalinho A4 com pintura a lápis de cor. Pesquisa feita na net e em livros de animais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 José Afonso (Moita)
Trabalho realizado pelo aluno Vitor Benita do 7ºA no âmbito da disciplina de Educação Visual e Tecnológica. Trabalho realizado em suporte de papel cavalinho A4 com pintura a lápis de cor. Pesquisa feita na net e em livros de animais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 José Afonso (Moita)
Trabalho realizado pela aluna Rita Vieira do 8ºA no âmbito da Disciplina de Complemento à Educação Artística. Trabalho realizado em suporte de papel cavalinho A4 com pintura a lápis de cor. Pesquisa feita na net e em livros de animais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 José Afonso (Moita)
Trabalho realizado pelo aluno Rodrigo Nogueira do 8ºA no âmbito da Disciplina de Complemento à Educação Artística. Trabalho realizado em suporte de papel cavalinho A4 com pintura a lápis de cor. Pesquisa feita na net e em livros de animais […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária da Baixa da Banheira (Moita)
Os alunos procuraram animais em que pudessem aplicar o formato de um lápis. Imaginaram animais com características físicas que lhes permitissem adaptar aos vários ambientes. Utilizaram sobretudo lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária da Baixa da Banheira (Moita)
Os alunos procuraram animais em que pudessem aplicar o formato de um lápis. Imaginaram animais com características físicas que lhes permitissem adaptar aos vários ambientes. Utilizaram sobretudo lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária da Baixa da Banheira (Moita)
Os alunos procuraram animais em que pudessem aplicar o formato de um lápis. Imaginaram animais com características físicas que lhes permitissem adaptar aos vários ambientes. Utilizaram sobretudo lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária da Baixa da Banheira (Moita)
Os alunos procuraram animais em que pudessem aplicar o formato de um lápis. Imaginaram animais com características físicas que lhes permitissem adaptar aos vários ambientes. Utilizaram sobretudo lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Montemor-o-Novo ( 5 trabalhos )
Escola Básica São João de Deus (Montemor-o-Novo)
A Escola Básica S. João de Deus de Montemor-o-Novo, participa na atividade “ Super Ecolápis , com alunos do 5ºano ,turmas D, F e I na disciplina de Educação Visual, com a professora Ana Rosa Bravo. Este trabalho foi apresentado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica São João de Deus (Montemor-o-Novo)
A Escola Básica S. João de Deus de Montemor-o-Novo, participa na atividade “ Super Ecolápis , com alunos do 5ºano ,turmas D, F e I na disciplina de Educação Visual, com a professora Ana Rosa Bravo. Este trabalho foi apresentado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica São João de Deus (Montemor-o-Novo)
A Escola Básica S. João de Deus de Montemor-o-Novo, participa na atividade “ Super Ecolápis , com alunos do 5ºano ,turmas D, F e I na disciplina de Educação Visual, com a professora Ana Rosa Bravo. Este trabalho foi apresentado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica São João de Deus (Montemor-o-Novo)
A Escola Básica S. João de Deus de Montemor-o-Novo, participa na atividade “ Super Ecolápis , com alunos do 5ºano ,turmas D, F e I na disciplina de Educação Visual, com a professora Ana Rosa Bravo. Este trabalho foi apresentado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica São João de Deus (Montemor-o-Novo)
A Escola Básica S. João de Deus de Montemor-o-Novo, participa na atividade “ Super Ecolápis , com alunos do 5ºano ,turmas D, F e I na disciplina de Educação Visual, com a professora Ana Rosa Bravo. Este trabalho foi apresentado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Montijo ( 5 trabalhos )
Escola Básica D. Pedro Varela (Montijo)
Os trabalhos apresentados foram o resultado das investigações feitas no âmbito das disciplinas de Ciências da Natureza, Educação Visual e Cidadania e Desenvolvimento. O facto de ser pedido um animal anfíbio motivou imenso os alunos para a criação da nova […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Pedro Varela (Montijo)
Os trabalhos apresentados foram o resultado das investigações feitas no âmbito das disciplinas de Ciências da Natureza, Educação Visual e Cidadania e Desenvolvimento. O facto de ser pedido um animal anfíbio motivou imenso os alunos para a criação da nova […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Pedro Varela (Montijo)
Os trabalhos apresentados foram o resultado das investigações feitas no âmbito das disciplinas de Ciências da Natureza, Educação Visual e Cidadania e Desenvolvimento. O facto de ser pedido um animal anfíbio motivou imenso os alunos para a criação da nova […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Pedro Varela (Montijo)
Os trabalhos apresentados foram o resultado das investigações feitas no âmbito das disciplinas de Ciências da Natureza, Educação Visual e Cidadania e Desenvolvimento. O facto de ser pedido um animal anfíbio motivou imenso os alunos para a criação da nova […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Pedro Varela (Montijo)
Os trabalhos apresentados foram o resultado das investigações feitas no âmbito das disciplinas de Ciências da Natureza, Educação Visual e Cidadania e Desenvolvimento. O facto de ser pedido um animal anfíbio motivou imenso os alunos para a criação da nova […]
Ver a página do trabalho aqui.
Moura ( 5 trabalhos )
Escola Básica de Amareleja (Moura)
O Patonildo Tubatocroto, é um animal que resultou, após pesquisa, da mistura de animais como: tubarão, pato,rato e crocodilo. A aluna, gostou muito da atividade e realizou a atividade com interesse pois o ambiente é um tema que lhe é […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Amareleja (Moura)
Este super heroi, é um animal que resultou, após pesquisa, da mistura de animais como: peixe, pássaro e,réptil. O aluno, gostou muito da atividade e realizou a atividade com interesse pois o ambiente é um tema que diz respeito a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Amareleja (Moura)
O Sapineon, é um animal que resultou, após pesquisa, da mistura de animais como: ave marinha,tubarão e lontra. O aluno, gostou muito da atividade e realizou a atividade com interesse pois o ambiente é um tema que diz respeito a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Amareleja (Moura)
Este super lápis foi inspirado em: girinos, iguanas e crocodilo.O aluno, gostou muito da atividade e realizou a atividade com interesse pois o ambiente é um tema que diz respeito a todos. Os materiais utilizados foram lápis de cor, tinta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Amareleja (Moura)
A Rafaela, gostou muito da atividade e realizou a atividade com interesse pois o ambiente é um tema que diz respeito a todos. Os materiais utilizados foram lápis de cor, tinta da china e lápis de grafite. O "Super Ecolápis" […]
Ver a página do trabalho aqui.
Nelas ( 1 trabalho )
Escola Básica Dr. Fortunato de Almeida (Nelas)
O desafio inserido na programação do projeto Eco escolas, que a nossa escola abraça desde há muito, foi lançado a todos os alunos do 6º ano, que, neste ano letivo, frequentam a disciplina de Educação Visual com as idades compreendidas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Nisa ( 1 trabalho )
Escola EB 2,3 Prof. Mendes dos Remédios de Nisa (Nisa)
O trabalho foi proposto às turmas do 2º CEB, pela professora de Educação Visual. Mostraram interesse apenas 5 alunos, tendo realizado o tralhado individualmente. Cada um dos alunos elaborou um desenho e utilizou as técnicas por si selecionadas. Relativamente ao […]
Ver a página do trabalho aqui.
Nordeste ( 1 trabalho )
Escola Básica e Secundária de Nordeste (Nordeste)
O trabalho apresentado foi o selecionado de um conjunto de diversos trabalhos elaborados pelos alunos do 7.º ano, na disciplina de Educação Visual. Numa primeira fase, e com os objetivos de desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Odemira ( 5 trabalhos )
Escola Básica Aviador Brito Paes (Odemira)
O trabalho foi realizado na disciplina de EV. Foi feita pesquisa sobre a estrutura e cor do eco lápis. Foi realizado um brainstorm sobre os possíveis poderes que o eco lápis poderia ter e como demonstrá-los visualmente. Nesta sequência foram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Aviador Brito Paes (Odemira)
O trabalho foi realizado na disciplina de EV. Foi feita pesquisa sobre a estrutura e cor do eco lápis. Foi realizado um brainstorm sobre os possíveis poderes que o eco lápis poderia ter e como demonstrá-los visualmente. Nesta sequência foram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Aviador Brito Paes (Odemira)
O trabalho foi realizado na disciplina de EV. Foi feita pesquisa sobre a estrutura e cor do eco lápis. Foi realizado um brainstorm sobre os possíveis poderes que o eco lápis poderia ter e como demonstrá-los visualmente. Nesta sequência foram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Aviador Brito Paes (Odemira)
O trabalho foi realizado na disciplina de EV. Foi feita pesquisa sobre a estrutura e cor do eco lápis. Foi realizado um brainstorm sobre os possíveis poderes que o eco lápis poderia ter e como demonstrá-los visualmente. Nesta sequência foram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Aviador Brito Paes (Odemira)
O trabalho foi realizado na disciplina de EV. Foi feita pesquisa sobre a estrutura e cor do eco lápis. Foi realizado um brainstorm sobre os possíveis poderes que o eco lápis poderia ter e como demonstrá-los visualmente. Nesta sequência foram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Odivelas ( 12 trabalhos )
Escola Básica António Gedeão (Odivelas)
Identificação da Escola: Agrupamento de Escolas a Sudoeste de Odivelas Identificação dos docentes que orientaram os alunos na concretização dos trabalhos: Maria Manuela Nunes, de Educação Visual. Maria Azevedo, de Ciências Naturais. Identificação dos alunos participantes no Concurso: Turma 7.º […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Gedeão (Odivelas)
Identificação da Escola: Agrupamento de Escolas a Sudoeste de Odivelas Identificação dos docentes que orientaram os alunos na concretização dos trabalhos: Maria Manuela Nunes, de Educação Visual. Maria Azevedo, de Ciências Naturais. Identificação dos alunos participantes no Concurso: Turma 7.º […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Gedeão (Odivelas)
Identificação da Escola: Agrupamento de Escolas a Sudoeste de Odivelas Identificação dos docentes que orientaram os alunos na concretização dos trabalhos: Maria Manuela Nunes, de Educação Visual. Maria Azevedo, de Ciências Naturais. Identificação dos alunos participantes no Concurso: Turma 7.º […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Gedeão (Odivelas)
Identificação da Escola: Agrupamento de Escolas a Sudoeste de Odivelas Identificação dos docentes que orientaram os alunos na concretização dos trabalhos: Maria Manuela Nunes, de Educação Visual. Maria Azevedo, de Ciências Naturais. Identificação dos alunos participantes no Concurso: Turma 7.º […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Gedeão (Odivelas)
Identificação da Escola: Agrupamento de Escolas a Sudoeste de Odivelas Identificação dos docentes que orientaram os alunos na concretização dos trabalhos: Maria Manuela Nunes, de Educação Visual. Maria Azevedo, de Ciências Naturais. Identificação dos alunos participantes no Concurso: Turma 7.º […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica dos Castanheiros (Odivelas)
Foi lançado, à turma C do quinto ano da Escola Básica dos Castanheiros, o desafio de criar um super-herói das causas ambientais, Super-ecolápis, desafio Faber Castell. Nas aula de Educação Tecnológica foi visionado o vídeo de apresentação da origem dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Carlos Paredes (Odivelas)
Os trabalhos do Eco-escolas são todos divulgados na plataforma Classrroom de todas as turmas, todas as turmas podem concorrer e entregar o trabalho. A selecção é feita pelas professoras de EV e ET da escola. Este trabalho foi elaborado com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária com 3.º Ciclo de Caneças (Odivelas)
Memória Descritiva:(igual a todos os trabalhos) O desafio do Super Ecolápis foi desenvolvido em várias turmas do 8º ano, com grande entusiasmo e empenho pelos alunos e em interdisciplinaridade. Depois de uma introdução nas aulas de Ciências Naturais e Educação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária com 3.º Ciclo de Caneças (Odivelas)
Trabalho interdisciplinar. Depois de uma introdução nas aulas de Ciências Naturais e Educação Visual sobre o desafio do Programa Eco-Escolas e da Faber-Castell, do ciclo de vida do lápis e da importância de escolhas e consumos conscientes e sustentáveis, os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária com 3.º Ciclo de Caneças (Odivelas)
Memória Descritiva:(igual a todos os trabalhos) O desafio do Super Ecolápis foi desenvolvido em várias turmas do 8º ano, com grande entusiasmo e empenho pelos alunos e em interdisciplinaridade. Depois de uma introdução nas aulas de Ciências Naturais e Educação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária com 3.º Ciclo de Caneças (Odivelas)
Memória Descritiva:(igual a todos os trabalhos) O desafio do Super Ecolápis foi desenvolvido em várias turmas do 8º ano, com grande entusiasmo e empenho pelos alunos e em interdisciplinaridade. Depois de uma introdução nas aulas de Ciências Naturais e Educação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária com 3.º Ciclo de Caneças (Odivelas)
Memória Descritiva:(igual a todos os trabalhos) O desafio do Super Ecolápis foi desenvolvido em várias turmas do 8º ano, com grande entusiasmo e empenho pelos alunos e em interdisciplinaridade. Depois de uma introdução nas aulas de Ciências Naturais e Educação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Oeiras ( 6 trabalhos )
Escola EB 2,3 Professor Noronha Feio (Oeiras)
A turma do 6ºB da EB Professor Noronha Feio foi desafiada a participar no Projeto "Super Ecolápis", na disciplina de Educação Visual. Iniciaram o Projeto com a visualização dos trabalhos apresentados nos dois Concursos anteriores e foi apresentado o material […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Noronha Feio (Oeiras)
A turma do 6ºB da EB Professor Noronha Feio foi desafiada a participar no Projeto "Super Ecolápis", na disciplina de Educação Visual. Iniciaram o Projeto com a visualização dos trabalhos apresentados nos dois Concursos anteriores e foi apresentado o material […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Noronha Feio (Oeiras)
A turma do 6ºB da EB Professor Noronha Feio foi desafiada a participar no Projeto "Super Ecolápis", na disciplina de Educação Visual. Iniciaram o Projeto com a visualização dos trabalhos apresentados nos dois Concursos anteriores e foi apresentado o material […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Noronha Feio (Oeiras)
A turma do 6ºB da EB Professor Noronha Feio foi desafiada a participar no Projeto "Super Ecolápis", na disciplina de Educação Visual. Iniciaram o Projeto com a visualização dos trabalhos apresentados nos dois Concursos anteriores e foi apresentado o material […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Noronha Feio (Oeiras)
A turma do 6ºB da EB Professor Noronha Feio foi desafiada a participar no Projeto "Super Ecolápis", na disciplina de Educação Visual. Iniciaram o Projeto com a visualização dos trabalhos apresentados nos dois Concursos anteriores e foi apresentado o material […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3/S Aquilino Ribeiro (Oeiras)
Ao longo do período de implementação do projeto, os alunos foram sensibilizados para a problemática da sustentabilidade, refletindo sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e desperdício dos produtos. Os alunos participaram com entusiasmo, ensaiaram as suas propostas gráficas durante […]
Ver a página do trabalho aqui.
Oleiros ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Padre António de Andrade (Oleiros)
Super Eco-lápis Memória descritiva A turma A do 5º ano é muito criativa e tem alunos com grande imaginação. Assim, achei que seria bom lançar-lhes este desafio. Nas aulas de Complemento à Educação Artística procurei motivá-los. Lemos o regulamento do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Padre António de Andrade (Oleiros)
Super Eco-lápis Memória descritiva A turma A do 5º ano é muito criativa e tem alunos com grande imaginação. Assim, achei que seria bom lançar-lhes este desafio. Nas aulas de Complemento à Educação Artística procurei motivá-los. Lemos o regulamento do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Padre António de Andrade (Oleiros)
Super Eco-lápis Memória descritiva A turma A do 5º ano é muito criativa e tem alunos com grande imaginação. Assim, achei que seria bom lançar-lhes este desafio. Nas aulas de Complemento à Educação Artística procurei motivá-los. Lemos o regulamento do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Padre António de Andrade (Oleiros)
Super Eco-lápis Memória descritiva A turma A do 5º ano é muito criativa e tem alunos com grande imaginação. Assim, achei que seria bom lançar-lhes este desafio. Nas aulas de Complemento à Educação Artística procurei motivá-los. Lemos o regulamento do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Padre António de Andrade (Oleiros)
Super Eco-lápis Memória descritiva A turma A do 5º ano é muito criativa e tem alunos com grande imaginação. Assim, achei que seria bom lançar-lhes este desafio. Nas aulas de Complemento à Educação Artística procurei motivá-los. Lemos o regulamento do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Olhão ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
Após o projeto ter sido apresentado ao aluno através da página web do Programa Eco-Escolas, este iniciou a sua elaboração de forma bastante empenhada, participativa e com muita criatividade. Os materiais de pintura utilizados foram lápis de cor, aguarelas, assim […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
Este trabalho foi iniciado com a visualização (várias vezes) do vídeo promocional do concurso. Foram pesquisadas também algumas imagens dos produtos da Faber Castell. Os materiais de pintura utilizados foram lápis de cor, aguarelas, assim como caneta fina preta de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
Após o projeto ter sido apresentado ao aluno, este iniciou a sua elaboração de forma bastante empenhada, participativa e com muita imaginação. Os materiais de pintura utilizados foram lápis de cor, aguarelas, assim como caneta fina preta de escrever. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
Após o projeto ter sido apresentado ao aluno, este iniciou a sua elaboração de forma bastante empenhada, participativa e com muita imaginação. Os materiais de pintura utilizados foram lápis de cor, aguarelas, assim como caneta fina preta de escrever. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Professor Paula Nogueira (Olhão)
Após o projeto ter sido apresentado ao aluno, este iniciou a sua elaboração de forma bastante empenhada, participativa e com muita imaginação. Os materiais de pintura utilizados foram lápis de cor, aguarelas, assim como caneta fina preta de escrever. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Oliveira de Azeméis ( 6 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Dr. Ferreira da Silva (Oliveira de Azeméis)
Tendo como ponto de partida a temática da poluição (visualização e exploração de vídeos ) a ilustração criada é inspirada numa mistura de um elemento marinho e aéreo. Os materiais utilizados foram aguarela, lápis grafite e cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Ferreira da Silva (Oliveira de Azeméis)
O econauta é inspirado num polvo porque é um elemento marinho imponente e foi o ponto de partida para a elaboração da composição apresentada. Os outros elementos gráficos representados criam um ambiente marinho puro. A opção pela composição a preto […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dr. Ferreira da Silva (Oliveira de Azeméis)
Tendo como ponto de partida a temática da poluição (visualização e exploração de vídeos ) a ilustração criada é inspirada numa mistura de um elemento marinho e aéreo num fundo onde a cor abundante. Os materiais utilizados foram guache, lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Comendador Ângelo Azevedo (Oliveira de Azeméis)
O desafio foi projetado e elaborado pelo grupo de alunos do projeto Eco Escola da escola EB Comendador Ângelo Azevedo. O tema proposto foi o ponto de partida para a recriação da ilustração apresentada pelos alunos. Este projeto tem como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Comendador Ângelo Azevedo (Oliveira de Azeméis)
O desafio foi projetado e elaborado pelo grupo de alunos do projeto Eco Escola da escola EB Comendador Ângelo Azevedo. O tema proposto foi o ponto de partida para a recriação da ilustração apresentada pelos alunos. Este projeto tem como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Comendador Ângelo Azevedo (Oliveira de Azeméis)
O desafio foi projetado e elaborado pelo grupo de alunos do projeto Eco Escola da escola EB Comendador Ângelo Azevedo. O tema proposto foi o ponto de partida para a recriação da ilustração apresentada pelos alunos. Este projeto tem como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Oliveira de Frades ( 2 trabalhos )
Escola EB 2,3/S de Oliveira de Frades (Oliveira de Frades)
As turmas A e B do 8.º ano de escolaridade, num total de 40 alunos com idades compreendidas entre os 12 anos e os 14 anos, participaram no Concurso “Super Ecolápis”, iniciativa promovida conjuntamente pela ABAE e a Faber-Castell. Tendo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3/S de Oliveira de Frades (Oliveira de Frades)
As turmas A e B do 8.º ano de escolaridade,, num total de 40 alunos com idades compreendidas entre os 12 anos e os 14 anos, participaram no Concurso “Super Eco Lápis”, iniciativa promovida conjuntamente pela ABAE e a Faber-Castell. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Oliveira do Bairro ( 1 trabalho )
Escola EB 2,3 Dr. Acácio de Azevedo (Oliveira do Bairro)
Os alunos desenvolveram os trabalhos relacionados com o desafio do seguinte modo: 1-visualizaram o vídeo promocional da Faber-Castell e assistiram a Oficina de Ilustração Super-Eco-Lápis para motivação e para retirar ideias de trabalho; 2-realizaram pesquisas em livros científicos e no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Oliveira do Hospital ( 1 trabalho )
Escola EB 2,3 de Oliveira do Hospital (Oliveira do Hospital)
Foi feita a apresentação do regulamento do desafio, aos docentes de EV/ET, por consulta da página Eco-Escolas. Dado o interesse manifestado pela docente Isaura Almeida em participar, com os seus alunos, no desafio procedeu-se à inscrição da Escola no mesmo. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ourém ( 10 trabalhos )
Colégio de São Miguel (Ourém)
MEMÓRIA DESCRITIVA Os alunos do 2º ciclo do Colégio de São Miguel foram convidados a participar no concurso do SuperEcolápis, exploraram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o processo da Faber Castell para criar (eco)lápis mais amigos do ambiente. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de São Miguel (Ourém)
MEMÓRIA DESCRITIVA Os alunos do 2º ciclo do Colégio de São Miguel foram convidados a participar no concurso do SuperEcolápis, exploraram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o processo da Faber Castell para criar (eco)lápis mais amigos do ambiente. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de São Miguel (Ourém)
MEMÓRIA DESCRITIVA Os alunos do 2º ciclo do Colégio de São Miguel foram convidados a participar no concurso do SuperEcolápis, exploraram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o processo da Faber Castell para criar (eco)lápis mais amigos do ambiente. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de São Miguel (Ourém)
MEMÓRIA DESCRITIVA Os alunos do 2º ciclo do Colégio de São Miguel foram convidados a participar no concurso do SuperEcolápis, exploraram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o processo da Faber Castell para criar (eco)lápis mais amigos do ambiente. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de São Miguel (Ourém)
MEMÓRIA DESCRITIVA Os alunos do 2º ciclo do Colégio de São Miguel foram convidados a participar no concurso do SuperEcolápis, exploraram a temática da sustentabilidade ambiental e conheceram o processo da Faber Castell para criar (eco)lápis mais amigos do ambiente. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Ourém (Ourém)
Esta atividade foi desenvolvida em flexibilidade curricular. Os alunos em Ciências Naturais estudaram as características dos seres vivos e a sua adaptação ao meio ambiente. Face ao conhecimento científico adquirido e a pedido da professora de Educação Visual, Ana Leiria […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Ourém (Ourém)
Esta atividade foi desenvolvida em flexibilidade curricular. Os alunos em Ciências Naturais estudaram as características dos seres vivos e a sua adaptação ao meio ambiente. Face ao conhecimento científico adquirido e a pedido da professora de Educação Visual, Ana Leiria […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Ourém (Ourém)
Esta atividade foi desenvolvida em flexibilidade curricular. Os alunos em Ciências Naturais estudaram as características dos seres vivos e a sua adaptação ao meio ambiente. Face ao conhecimento científico adquirido e a pedido da professora de Educação Visual, Ana Leiria […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Ourém (Ourém)
Esta atividade foi desenvolvida em flexibilidade curricular. Os alunos em Ciências Naturais estudaram as características dos seres vivos e a sua adaptação ao meio ambiente. Face ao conhecimento científico adquirido e a pedido da professora de Educação Visual, Ana Leiria […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Ourém (Ourém)
Esta atividade foi desenvolvida em flexibilidade curricular. Os alunos em Ciências Naturais estudaram as características dos seres vivos e a sua adaptação ao meio ambiente. Face ao conhecimento científico adquirido e a pedido da professora de Educação Visual, Ana Leiria […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ovar ( 10 trabalhos )
Escola Básica António Dias Simões (Ovar)
Ecolápis Híbrido Memória descritiva A professora de Educação Visual apresentou aos alunos a proposta do concurso Super-Ecolápis, ao qual aderiram com entusiasmo. Neste seguimento, foi projetado um vídeo, no qual podiam ser observados exemplos de construções de figuras híbridas, que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Dias Simões (Ovar)
Memória descritiva A professora de Educação Visual apresentou aos alunos a proposta do concurso Super-Ecolápis, ao qual aderiram com entusiasmo. Neste seguimento, foi projetado um vídeo, no qual podiam ser observados exemplos de construções de figuras híbridas, que serviram de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Dias Simões (Ovar)
A professora de Educação Visual apresentou aos alunos a proposta do concurso Super-Ecolápis, ao qual aderiram com entusiasmo. Neste seguimento, foi projetado um vídeo, no qual podiam ser observados exemplos de construções de figuras híbridas, que serviram de inspiração para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Dias Simões (Ovar)
A professora de Educação Visual apresentou aos alunos a proposta do concurso Super-Ecolápis, ao qual aderiram com entusiasmo. Neste seguimento, foi projetado um vídeo, no qual podiam ser observados exemplos de construções de figuras híbridas, que serviram de inspiração para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica António Dias Simões (Ovar)
A professora de Educação Visual apresentou aos alunos a proposta do concurso Super-Ecolápis, ao qual aderiram com entusiasmo. Neste seguimento, foi projetado um vídeo, no qual podiam ser observados exemplos de construções de figuras híbridas, que serviram de inspiração para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária José Macedo Fragateiro (Ovar)
No âmbito do Programa Eco Escolas, os docentes do 3º ciclo de Educação Visual desafiaram os seus alunos do 7ª ano, a participar no desafio da Faber- Castell, onde se sugeria que elaborassem uma personagem original, com superpoderes, a partir […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária José Macedo Fragateiro (Ovar)
No âmbito do Programa Eco Escolas, os docentes do 3º ciclo de Educação Visual desafiaram os seus alunos, do 8º ano, a participar no desafio da Faber- Castell, onde se sugeria que elaborassem uma personagem original, com superpoderes, a partir […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária José Macedo Fragateiro (Ovar)
No âmbito do Programa Eco Escolas, os docentes do 3º ciclo de Educação Visual desafiaram os seus alunos, do 7º ano, a participar no desafio da Faber- Castell, onde se sugeria que elaborassem uma personagem original, com superpoderes, a partir […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária José Macedo Fragateiro (Ovar)
No âmbito do Programa Eco Escolas, os docentes do 3º ciclo de Educação Visual desafiaram os seus alunos, do 8º ano, a participar no desafio da Faber- Castell, onde se sugeria que elaborassem uma personagem original, com superpoderes, a partir […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária José Macedo Fragateiro (Ovar)
No âmbito do Programa Eco Escolas, os docentes do 3º ciclo de Educação Visual desafiaram os seus alunos, do 8º ano, a participar no desafio da Faber- Castell, onde se sugeria que elaborassem uma personagem original, com superpoderes, a partir […]
Ver a página do trabalho aqui.
Paços de Ferreira ( 2 trabalhos )
Escola Básica de Paços de Ferreira (Paços de Ferreira)
Este trabalho foi elaborado depois de ter sido feita uma exploração em sala de aula sobre a sustentabilidade ambiental, bem como o processo de fabrico dos lápis. O desafio foi proposto aos alunos do 8ºB. Os alunos pesquisaram individualmente as […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Paços de Ferreira (Paços de Ferreira)
Este trabalho foi elaborado depois de ter sido feita uma exploração em sala de aula sobre a sustentabilidade ambiental, bem como o processo de fabrico dos lápis. O desafio foi proposto aos alunos do 8ºA. Os alunos pesquisaram individualmente as […]
Ver a página do trabalho aqui.
Palmela ( 5 trabalhos )
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados por duas turmas do 9º ano e de dois professores. Após a visualização do vídeo de apresentação de "O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo "Faber-Castell - Escute […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados por duas turmas do 9º ano e de dois professores. Após a visualização do vídeo de apresentação de “O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo “Faber Castell – […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados por duas turmas do 9º ano e de dois professores. Após a visualização do vídeo de apresentação de “O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo “Faber Castell – […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados por duas turmas do 9º ano e de dois professores. Após a visualização do vídeo de apresentação de “O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo “Faber Castell – […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados por duas turmas do 9º ano e de dois professores. Após a visualização do vídeo de apresentação de “O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo “Faber Castell – […]
Ver a página do trabalho aqui.
Paredes ( 7 trabalhos )
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Vilela (Paredes)
O desafio do Super Ecolápis foi proposto aos alunos do 8º ano, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e dos desafios do Programa Eco Escolas e ABAE. Dos desafios apresentados este foi escolhido pela turma do 8ºVC e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB/S de Rebordosa (Paredes)
O desafio do Super Eco lápis foi proposto aos alunos do 8º ano, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e dos desafios do Programa Eco Escolas e ABAE. Dos desafios apresentados este foi escolhido pela turma do 8ºRC […]
Ver a página do trabalho aqui.
Penafiel ( 5 trabalhos )
Escola Básica de Penafiel Sul (Penafiel)
A seleção dos animais escolhidos realizou-se pelo aluno interveniente. Após recolha, seleção e análise de informação recolhida a preferência incidiu sobre a borboleta-pavão (Aglais io), o polvo e o lince ibérico. Todas estas espécies foram motivo de curiosidade e necessidade […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Penafiel Sul (Penafiel)
A seleção dos animais escolhidos realizou-se pela aluna interveniente. Após recolha, seleção e análise de informação recolhida a preferência incidiu sobre espécies endémicas como o lagostim de água doce, o Louva-a-deus (Mantis religiosa) e o Gaio (Garrulus glandarius).Todas estas espécies […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Penafiel Sul (Penafiel)
A seleção dos animais escolhidos realizou-se pela aluna interveniente. Após recolha, seleção e análise de informação recolhida a preferência incidiu sobre espécies endémicas como a águia imperial ibérica (Aquila adalbertii) e o Escalo-do-Norte (Squalius carolitertii) e uma outra espécie, o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Penafiel Sul (Penafiel)
A seleção dos animais escolhidos realizou-se pela aluna interveniente. Após recolha, seleção e análise de informação recolhida a preferência incidiu sobre espécies endémicas como o golfinho do estuário do Tejo, o Falcão peregrino (Falco peregrinus) e o salmão atlântico. Todas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Penafiel Sul (Penafiel)
A seleção dos animais escolhidos realizou-se pela aluna interveniente. Após recolha, seleção e análise de informação recolhida a preferência incidiu sobre espécies endémicas como a águia imperial ibérica, uma cobra - Cobra-d’água-de-colar-mediterrânica (Natrix astreptophora), o gafanhoto Esperança-menor (Phaneroptera nana) e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Peniche ( 5 trabalhos )
Escola Básica de Atouguia da Baleia (Peniche)
Este é o meu trabalho para o desafio, ele foi realizado na escola com a supervisão do professor. No trabalho os materiais usados foram lápis e caneta preta de ponta fina. Fiz muitos projetos com dedicação e este foi o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Atouguia da Baleia (Peniche)
Fiz alguma investigação sobre o Ecolápis e vi o vídeo. Os materiais que utilizei foram canetas de feltro. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Atouguia da Baleia (Peniche)
O Ecolápis este ano é SUPER! No trabalho o Eco lápis tem de deslocar-se por água, solo e ar. O meu Super Ecolápis tinha uma característica engraçada. Ele é uma banana! Eu usei um lápis grafit da "Faber Castell" para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Atouguia da Baleia (Peniche)
O professor mostrou na sala de aula o vídeo do workshop “Oficina de Ilustração – Super Ecolápis”Programa de Sustentabilidade da Faber-Castell que falava sobre: o ciclo de vida do Ecolápis; a apresentação do Desafio “Super Ecolápis” promovido pela ABAE e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Atouguia da Baleia (Peniche)
Eu pensei em animais ágeis, como o gato. Claro que o meu animal tinha de ter membranas interdigitais nos membros posteriores e asas, para o tornar mais ágil, tanto em meio aéreo como aquático. Fiz umas sasa de lápis. Usei, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Peso da Régua ( 1 trabalho )
Escola Secundária Dr. João de Araújo Correia (Peso da Régua)
O projeto de criação de um Super Ecolápis foi apresentado aos alunos nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento quando estava a ser abordada a temática da Educação Ambiental. Foram analisados os materiais disponibilizados na plataforma do programa Eco-escolas, nomeadamente a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Pinhel ( 5 trabalhos )
Escola S/3 de Pinhel (Pinhel)
O desafio “Ecolápis” foi apresentado aos alunos do 5.º ano que frequentam o Atelier de CEA, Complemento à Educação Artística, pelo Professor Luís Matos, recorrendo ao vídeo de apresentação do desafio. Preocupados com o bem-estar do planeta, os alunos puseram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 de Pinhel (Pinhel)
O desafio “Ecolápis” foi apresentado aos alunos do 5.º ano que frequentam o Atelier de CEA, Complemento à Educação Artística, pelo Professor Luís Matos, recorrendo ao vídeo de apresentação do desafio. Preocupados com o bem-estar do planeta, os alunos puseram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 de Pinhel (Pinhel)
O desafio “Ecolápis” foi apresentado aos alunos do 5.º ano que frequentam o Atelier de CEA, Complemento à Educação Artística, pelo Professor Luís Matos, recorrendo ao vídeo de apresentação do desafio. Preocupados com o bem-estar do planeta, os alunos puseram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 de Pinhel (Pinhel)
O desafio “Ecolápis” foi apresentado aos alunos do 5.º ano que frequentam o Atelier de CEA, Complemento à Educação Artística, pelo Professor Luís Matos, recorrendo ao vídeo de apresentação do desafio. Preocupados com o bem-estar do planeta, os alunos puseram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 de Pinhel (Pinhel)
O desafio “Ecolápis” foi apresentado aos alunos do 5.º ano que frequentam o Atelier de CEA, Complemento à Educação Artística, pelo Professor Luís Matos, recorrendo ao vídeo de apresentação do desafio. Preocupados com o bem-estar do planeta, os alunos puseram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Pombal ( 3 trabalhos )
Instituto D. João V (Pombal)
A coordenadora do Eco-Escolas, no primeiro Conselho Eco-escolas, desafiou os delegados ambientais das várias turmas a participarem na atividade do Super Eco-Lápis. Os alunos interessados fizeram uma investigação sobre a atividade, materiais que poderiam utilizar e quais os poderes que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Instituto D. João V (Pombal)
A coordenadora do Eco-Escolas, no primeiro Conselho Eco-escolas, desafiou os delegados ambientais das várias turmas a participarem na atividade do Super Eco-Lápis. Os alunos interessados fizeram uma investigação sobre a atividade, materiais que poderiam utilizar e quais os poderes que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Instituto D. João V (Pombal)
A coordenadora do Eco-Escolas, no primeiro Conselho Eco-escolas, desafiou os delegados ambientais das várias turmas a participarem na atividade do Super Eco-Lápis. Os alunos interessados fizeram uma investigação sobre a atividade, materiais que poderiam utilizar e quais os poderes que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ponte de Lima ( 8 trabalhos )
Escola EBI de Freixo (Ponte de Lima)
O autor deste trabalho, após explicado o objetivo do trabalho, decidiu investigar alguns animais marinhos. Escolheu o polvo e imaginou uma fusão entre o polvo e o lápis. O trabalho foi feito lápis de cor e o contorno com caneta. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Freixo (Ponte de Lima)
O autor deste trabalho inspirou-se no mundo vegetal, consultando sites relativos ao tema. Nesta fusão do lápis com as plantas, foram utilizados lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Freixo (Ponte de Lima)
O autor inspirou -se na cultura mexicana, e nas suas caveiras. Investigou sobre o tema na net e decidiu por utilizar lápis de carvão e caneta preta na soa ilustração. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Freixo (Ponte de Lima)
O autor inspirou- se na mitologia africana e criou um ecolápis de Yemanjá. Retirou informações na net, e utilizando lápis de cor e caneta preta criou uma divindade. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Freixo (Ponte de Lima)
O autor investigou sobre os cavalos marinhos e optou por representar um cavalo marinho com troco de lápis pitando-o com lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Sec. de Ponte de Lima (Ponte de Lima)
A professora de Educação Visual desafiou os seus alunos do 7.ºA a participarem neste concurso criando o super ecolápis da turma, assente em pressupostos/critérios definidos pelo grupo turma. Assim, foi debatido entre todos quais as características que o ecolápis deveria […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Sec. de Ponte de Lima (Ponte de Lima)
A professora de Educação Visual desafiou os seus alunos do 7.ºB a participarem neste concurso criando o super ecolápis da turma, assente em pressupostos/critérios definidos pelo grupo turma. Assim, foi debatido entre todos quais as características que o ecolápis deveria […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Sec. de Ponte de Lima (Ponte de Lima)
A professora de Educação Visual desafiou os seus alunos do 7.ºC a participarem neste concurso criando o super ecolápis da turma, assente em pressupostos/critérios definidos pelo grupo turma. Assim, foi debatido entre todos quais as características que o ecolápis deveria […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ponte de Sor ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3 de João Pedro de Andrade (Ponte de Sor)
Os alunos de 5º ano na disciplina de Educação Visual foram incentivados a realizar o desafio que a ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell lançaram: criar uma ilustração da personagem “Super-Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de João Pedro de Andrade (Ponte de Sor)
Os alunos de 5º ano na disciplina de Educação Visual foram incentivados a realizar o desafio que a ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell lançaram: criar uma ilustração da personagem “Super-Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de João Pedro de Andrade (Ponte de Sor)
Os alunos de 5º ano na disciplina de Educação Visual foram incentivados a realizar o desafio que a ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell lançaram: criar uma ilustração da personagem “Super-Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de João Pedro de Andrade (Ponte de Sor)
Os alunos de 5º ano na disciplina de Educação Visual foram incentivados a realizar o desafio que a ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell lançaram: criar uma ilustração da personagem “Super-Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de João Pedro de Andrade (Ponte de Sor)
Os alunos de 5º ano na disciplina de Educação Visual foram incentivados a realizar o desafio que a ABAE | Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell lançaram: criar uma ilustração da personagem “Super-Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Portalegre ( 4 trabalhos )
Escola Básica José Régio (Portalegre)
Grupo: Afonso Serra; Afonso Antunes; Afonso Carmo; Francisco Teixeira; Santiago Silva; Tomás Henriques. Memória descritiva: Este trabalho foi desenvolvido com a turma B do 6º ano da Escola Básica José Régio de Portalegre, essencialmente nas aulas de Apoio ao Estudo, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica José Régio (Portalegre)
Grupo: Afonso Costa; Ingride Cabeças; Joana Roque, Lara Costa; Lázaro Garcia e Lorena Montesino; Memória descritiva: Este trabalho foi desenvolvido com a turma B do 6º ano da Escola Básica José Régio de Portalegre, essencialmente nas aulas de Apoio ao […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica José Régio (Portalegre)
Grupo: Helena Agostinho; Inês Silva; Inês Santos; Matilde Inácio e Paula Oliveira Memória descritiva: Este trabalho foi desenvolvido com a turma B do 6º ano da Escola Básica José Régio de Portalegre, essencialmente nas aulas de Apoio ao Estudo, sendo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica José Régio (Portalegre)
Grupo: André Marques; Juan Pablo Morales; Miguel Bagina; Rafael Severino; Sara Bento Memória descritiva: Este trabalho foi desenvolvido com a turma B do 6º ano da Escola Básica José Régio de Portalegre, essencialmente nas aulas de Apoio ao Estudo, sendo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Porto ( 31 trabalhos )
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 2º e 3º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 2º e 3º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 2º e 3º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 2º e 3º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Nossa Senhora da Esperança (Porto)
Os alunos do 2º e 3º ciclo, na disciplina de Oficinas das Artes, foram desafiados a criar um SUPER ECOLÁPIS. Fizeram várias pesquisas na internet sobre diversos animais, as suas caraterísticas, formas, habitats e de certa forma os seus "poderes". […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Júlio Dinis (Porto)
A aluna investigou sobre as características que os seres vivos apresentam para a adaptação ao meio terrestre e para a adaptação ao meio aquático criando os super-poderes que seriam mais ajustados. A aluna procurou criar uma imagem que transmitisse a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Júlio Dinis (Porto)
A aluna investigou sobre as características que os seres vivos apresentam para a adaptação ao meio terrestre e para a adaptação ao meio aquático criando os super-poderes que seriam mais ajustados. A aluna procurou criar uma imagem que transmitisse a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Júlio Dinis (Porto)
O aluno investigou sobre as características que os seres vivos apresentam para a adaptação ao meio terrestre e para a adaptação ao meio aquático criando os super-poderes que seriam mais ajustados. A aluna procurou criar uma imagem que transmitisse a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Júlio Dinis (Porto)
A aluna investigou sobre as características que os seres vivos apresentam para a adaptação ao meio terrestre e para a adaptação ao meio aquático criando os super-poderes que seriam mais ajustados. A aluna procurou criar uma imagem que transmitisse a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Clara de Resende (Porto)
A proposta de trabalho foi apresentada aos alunos contextualizando o desafio dando a conhecer a personagem : o Eco-Lápis. Quem é o Eco-Lápis ? Quais são as suas características; o que o faz diferente de todos os outros lápis ? […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Clara de Resende (Porto)
A proposta de trabalho foi apresentada aos alunos contextualizando o desafio dando a conhecer a personagem : o Eco-Lápis. Quem é o Eco-Lápis ? Quais são as suas características; o que o faz diferente de todos os outros lápis ? […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Francisco Torrinha (Porto)
O meu super-ecolápis é constituído por uma grande cauda, semelhante a uma sereia e é preenchido com cores quentes e um dos seus super poderes é nadar a grande velocidade. Ele tem um tronco também preenchido com tons que lembram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Francisco Torrinha (Porto)
O Super ecolápis é um ser simpático, com uma forma elegante e com características espetaculares. As cores escolhidas para o meu super-ecolápis assemelham-se às cores da natureza, para que não se perceba a sua presença e seja mais eficaz a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Francisco Torrinha (Porto)
As suas cores são vivas, fortes e com muita personalidade e a sua forma é elegante e suave, de forma, a mover-se com toda a elegância. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Francisco Torrinha (Porto)
Olá, eu sou o Lulápis, as minhas oretanas (orelhas e barbatanas) voam com agilidade e rapidez e a minha beleza encanta e inveja todos os animais do oceano. Fiz este desenho e esta proposta, porque adoro lulas, acho que são […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Francisco Torrinha (Porto)
O meu super-ecolápis tem cores vivas e impactantes, para que seja visto ao longe e se estiver em missão para salvar o planeta será avistado por todos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Pêro Vaz de Caminha (Porto)
Foi apresentado aos alunos das turmas dos 6.º anos, a partir da visualização de um vídeo de apresentação disponibilizado, o Desafio “Eco lápis” para criação de um Eco lápis, com caraterísticas físicas como se fosse um anfíbio, de forma a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Pêro Vaz de Caminha (Porto)
Foi apresentado aos alunos das turmas dos 6.º anos, a partir da visualização de um vídeo de apresentação disponibilizado, o Desafio “Eco lápis” para criação de um Eco lápis, com caraterísticas físicas como se fosse um anfíbio, de forma a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Pêro Vaz de Caminha (Porto)
Foi apresentado aos alunos das turmas dos 6.º anos, a partir da visualização de um vídeo de apresentação disponibilizado, o Desafio “Eco lápis” para criação de um Eco lápis, com caraterísticas físicas como se fosse um anfíbio, de forma a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Pêro Vaz de Caminha (Porto)
Foi apresentado aos alunos das turmas dos 5.º anos, a partir da visualização de um vídeo de apresentação disponibilizado, o Desafio “Eco lápis” para criação de um Eco lápis, com caraterísticas físicas como se fosse um anfíbio, de forma a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Pêro Vaz de Caminha (Porto)
Foi apresentado aos alunos das turmas dos 5.º anos, a partir da visualização de um vídeo de apresentação disponibilizado, o Desafio “Eco lápis” para criação de um Eco lápis, com caraterísticas físicas como se fosse um anfíbio, de forma a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Carolina Michaëlis (Porto)
Memória descritiva 1 Introdução A ABAE/Programa Eco-escolas e a Faber-Castell propuseram um desafio - criar ou ilustrar uma personagem – “Super-Ecolápis” – com várias caraterísticas. Foi selecionada a turma para participar no projeto em função do seu perfil e das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Carolina Michaëlis (Porto)
Memória descritiva 1 Introdução A ABAE/Programa Eco-escolas e a Faber-Castell propuseram um desafio - criar ou ilustrar uma personagem – “Super-Ecolápis” – com várias caraterísticas. Foi selecionada a turma para participar no projeto em função do seu perfil e das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Carolina Michaëlis (Porto)
Memória descritiva 1 Introdução A ABAE/Programa Eco-escolas e a Faber-Castell propuseram um desafio - criar ou ilustrar uma personagem – “Super-Ecolápis” – com várias caraterísticas. Foi selecionada a turma para participar no projeto em função do seu perfil e das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Carolina Michaëlis (Porto)
Memória descritiva 1 Introdução A ABAE/Programa Eco-escolas e a Faber-Castell propuseram um desafio - criar ou ilustrar uma personagem – “Super-Ecolápis” – com várias caraterísticas. Foi selecionada a turma para participar no projeto em função do seu perfil e das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Carolina Michaëlis (Porto)
Memória descritiva 1 Introdução A ABAE/Programa Eco-escolas e a Faber-Castell propuseram um desafio - criar ou ilustrar uma personagem – “Super-Ecolápis” – com várias caraterísticas. Foi selecionada a turma para participar no projeto em função do seu perfil e das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Garcia de Orta (Porto)
Os trabalhos relativos ao desafio "Onde está o eco-lápis", foram realizados pelos alunos de 8.º ano de escolaridade, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Foi apresentado aos alunos o desafio, bem como os objetivos do trabalho. De seguida, os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Garcia de Orta (Porto)
Os trabalhos relativos ao desafio "Onde está o eco-lápis", foram realizados pelos alunos de 8.º ano de escolaridade, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Foi apresentado aos alunos o desafio, bem como os objetivos do trabalho. De seguida, os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Garcia de Orta (Porto)
Os trabalhos relativos ao desafio "Onde está o eco-lápis", foram realizados pelos alunos de 8.º ano de escolaridade, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Foi apresentado aos alunos o desafio, bem como os objetivos do trabalho. De seguida, os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Garcia de Orta (Porto)
Os trabalhos relativos ao desafio "Onde está o eco-lápis", foram realizados pelos alunos de 8.º ano de escolaridade, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Foi apresentado aos alunos o desafio, bem como os objetivos do trabalho. De seguida, os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Garcia de Orta (Porto)
Os trabalhos relativos ao desafio "Onde está o eco-lápis", foram realizados pelos alunos de 8.º ano de escolaridade, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Foi apresentado aos alunos o desafio, bem como os objetivos do trabalho. De seguida, os alunos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Póvoa de Varzim ( 15 trabalhos )
Colégio de Amorim (Póvoa de Varzim)
Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento os alunos assistiram a alguns vídeos sobre a importância da preservação ambiental. A partir daí, os alunos criaram as personagens e definiram os poderes que lhe estão associados. Os alunos utilizaram lápis de cor, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Amorim (Póvoa de Varzim)
Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento os alunos assistiram a alguns vídeos sobre a importância da preservação ambiental. A partir daí, os alunos criaram as personagens e definiram os poderes que lhe estão associados. Os alunos utilizaram lápis de cor, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Amorim (Póvoa de Varzim)
Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento os alunos assistiram a alguns vídeos sobre a importância da preservação ambiental. A partir daí, os alunos criaram as personagens e definiram os poderes que lhe estão associados. Os alunos utilizaram lápis de cor, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Amorim (Póvoa de Varzim)
Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento os alunos assistiram a alguns vídeos sobre a importância da preservação ambiental. A partir daí, os alunos criaram as personagens e definiram os poderes que lhe estão associados. Os alunos utilizaram lápis de cor, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio de Amorim (Póvoa de Varzim)
Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento os alunos assistiram a alguns vídeos sobre a importância da preservação ambiental. A partir daí, os alunos criaram as personagens e definiram os poderes que lhe estão associados. Os alunos utilizaram lápis de cor, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Aver-o-Mar (Póvoa de Varzim)
Os alunos realizaram os trabalhos em articulação nas disciplinas de Ciência Naturais e Educação Visual. Em Ciências pesquisaram florestas, oceanos, animais e os diversos habitats. Na aula de Educação Visual visualizaram materiais da Faber-Castell e algumas ilustrações. No âmbito do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Aver-o-Mar (Póvoa de Varzim)
Os alunos realizaram os trabalhos em articulação nas disciplinas de Ciência Naturais e Educação Visual. Em Ciências pesquisaram florestas, oceanos, animais e os diversos habitats. Na aula de Educação Visual visualizaram materiais da Faber-Castell e algumas ilustrações. No âmbito do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Aver-o-Mar (Póvoa de Varzim)
Os alunos realizaram os trabalhos em articulação nas disciplinas de Ciência Naturais e Educação Visual. Em Ciências pesquisaram florestas, oceanos, animais e os diversos habitats. Na aula de Educação Visual visualizaram materiais da Faber-Castell e algumas ilustrações. No âmbito do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Aver-o-Mar (Póvoa de Varzim)
Os alunos realizaram os trabalhos em articulação nas disciplinas de Ciência Naturais e Educação Visual. Em Ciências pesquisaram florestas, oceanos, animais e os diversos habitats. Na aula de Educação Visual visualizaram materiais da Faber-Castell e algumas ilustrações. No âmbito do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Aver-o-Mar (Póvoa de Varzim)
Os alunos realizaram os trabalhos em articulação nas disciplinas de Ciência Naturais e Educação Visual. Em Ciências pesquisaram florestas, oceanos, animais e os diversos habitats. Na aula de Educação Visual visualizaram materiais da Faber-Castell e algumas ilustrações. No âmbito do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Campo Aberto, Beiriz (Póvoa de Varzim)
O trabalho foi desenvolvido em contexto de sala de aula de Educação Visual, 5.º ano de escolaridade. A pesquisa foi realizada em livros da biblioteca escolar, materiais disponibilizados pelo Desafio Super Ecolápis e com recurso à internet. O trabalho foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Campo Aberto, Beiriz (Póvoa de Varzim)
O trabalho foi desenvolvido em contexto de sala de aula de Educação Visual, 5.º ano de escolaridade. A pesquisa foi realizada em livros da biblioteca escolar, materiais disponibilizados pelo Desafio Super Ecolápis e com recurso à internet. O trabalho foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Campo Aberto, Beiriz (Póvoa de Varzim)
O trabalho foi desenvolvido em contexto de sala de aula de Educação Visual, 5.º ano de escolaridade. A pesquisa foi realizada em livros da biblioteca escolar, materiais disponibilizados pelo Desafio Super Ecolápis e com recurso à internet. O trabalho foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Campo Aberto, Beiriz (Póvoa de Varzim)
O trabalho foi desenvolvido em contexto de sala de aula de Educação Visual, 5.º ano de escolaridade. A pesquisa foi realizada em livros da biblioteca escolar, materiais disponibilizados pelo Desafio Super Ecolápis e com recurso à internet. O trabalho foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Campo Aberto, Beiriz (Póvoa de Varzim)
O trabalho foi desenvolvido em contexto de sala de aula de Educação Visual, 5.º ano de escolaridade. A pesquisa foi realizada em livros da biblioteca escolar, materiais disponibilizados pelo Desafio Super Ecolápis e com recurso à internet. O trabalho foi […]
Ver a página do trabalho aqui.
Redondo ( 1 trabalho )
Escola Básica e Secundária Dr. Hernâni Cidade (Redondo)
Depois de lançado o desafio à turma, em várias disciplinas se estudou, pesquisou e debateu aspetos relacionados com as alterações climáticas. Os alunos exploraram o significado de educação ambiental, foram sensibilizados para a responsabilidade pessoal de cada um refletir sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Sabrosa ( 4 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Miguel Torga (Sabrosa)
Os alunos do 5ºB pesquisaram na internet, animais terrestres e aquáticos e depois "agruparam" características. O envolvimento dos alunos foi excelente, estiveram muito motivados. Os materiais utilizados foram: lápis de grafite, lápis de cor e marcadores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Miguel Torga (Sabrosa)
Os alunos do 5ºB pesquisaram na internet, animais terrestres e aquáticos e depois "agruparam" características. O envolvimento dos alunos foi excelente, estiveram muito motivados. Os materiais utilizados foram: lápis de grafite, lápis de cor e marcadores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Miguel Torga (Sabrosa)
Os alunos do 5ºB pesquisaram na internet, animais terrestres e aquáticos e depois "agruparam" características. O envolvimento dos alunos foi excelente, estiveram muito motivados. Os materiais utilizados foram: lápis de grafite, lápis de cor e marcadores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Miguel Torga (Sabrosa)
Os alunos do 5ºB pesquisaram na internet, animais terrestres e aquáticos e depois "agruparam" características. O envolvimento dos alunos foi excelente, estiveram muito motivados. Os materiais utilizados foram: lápis de grafite, lápis de cor e marcadores. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Santa Cruz ( 3 trabalhos )
Escola Básica 2,3 Dr. Alfredo Ferreira Nóbrega Júnior (Santa Cruz)
Como gosto muito de dragões, comecei por pesquisar diversos dragões, sendo que a maior parte são mitológicos, no entanto, descobri o Dragão de Komodo, que é um espécie de lagarto que vive nas Ilhas Komodo. Optei pelo dragão chinês porque […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2,3 Dr. Alfredo Ferreira Nóbrega Júnior (Santa Cruz)
O Ecolápis-Ecovigilante que idealizei é bem adaptado ao meio terrestre e aquático. As suas asas permitem deslocar-se pela terra e a sua cauda dá-lhe mobilidade no mar. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2,3 Dr. Alfredo Ferreira Nóbrega Júnior (Santa Cruz)
Lista de Materiais que usei para o desenho do eco-lápis: - Lápis de Minas 2B - Borracha - Lápis de cor Arteza (preto, azul escuro, azul, amarelo, cor da pele, castanho, vermelho) […]
Ver a página do trabalho aqui.
Santarém ( 5 trabalhos )
Escola Básica Alexandre Herculano - Santarém (Santarém)
O desafio ao ser proposto aos alunos foi muito bem aceite por todos. As turmas envolvidas neste desafio foram duas turmas de 6ºano e uma turma de 5ºano, contando com cerca de 75 alunos, com idades compreendidas entre os 10 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Alexandre Herculano - Santarém (Santarém)
O desafio ao ser proposto aos alunos foi muito bem aceite por todos. As turmas envolvidas neste desafio foram duas turmas de 6ºano e uma turma de 5ºano, contando com cerca de 75 alunos, com idades compreendidas entre os 10 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Alexandre Herculano - Santarém (Santarém)
O desafio ao ser proposto aos alunos foi muito bem aceite por todos. As turmas envolvidas neste desafio foram duas turmas de 6ºano e uma turma de 5ºano, contando com cerca de 75 alunos, com idades compreendidas entre os 10 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Alexandre Herculano - Santarém (Santarém)
O desafio ao ser proposto aos alunos foi muito bem aceite por todos. As turmas envolvidas neste desafio foram duas turmas de 6ºano e uma turma de 5ºano, contando com cerca de 75 alunos, com idades compreendidas entre os 10 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Alexandre Herculano - Santarém (Santarém)
O desafio ao ser proposto aos alunos foi muito bem aceite por todos. As turmas envolvidas neste desafio foram duas turmas de 6ºano e uma turma de 5ºano, contando com cerca de 75 alunos, com idades compreendidas entre os 10 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Santo Tirso ( 16 trabalhos )
Escola Básica de S. Tomé de Negrelos (Santo Tirso)
Os alunos têm pesquisado e trabalhado o tema das catástrofes ambientais antrópicas no 8º ano de escolaridade. Os alunos foram desafiados no final do tema a elaborarem um desenho a lápis de cor sobre um ser mítico com poderes para […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola da Agrela e Vale do Leça (Santo Tirso)
A coordenadora do Eco Escolas propôs o desafio ao professor de EV que, por sua vez propôs, aos alunos. Foi lido o regulamento seguindo-se um enquadramento do mesmo de forma que o alunos pudessem pesquisar sobre o que é um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola da Agrela e Vale do Leça (Santo Tirso)
A coordenadora do Eco Escolas propôs o desafio ao professor de EV que, por sua vez propôs, aos alunos. Foi lido o regulamento seguindo-se um enquadramento do mesmo de forma que o alunos pudessem pesquisar sobre o que é um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola da Agrela e Vale do Leça (Santo Tirso)
A coordenadora do Eco Escolas propôs o desafio ao professor de EV que, por sua vez propôs, aos alunos. Foi lido o regulamento seguindo-se um enquadramento do mesmo de forma que o alunos pudessem pesquisar sobre o que é um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola da Agrela e Vale do Leça (Santo Tirso)
A coordenadora do Eco Escolas propôs o desafio ao professor de EV que, por sua vez propôs, aos alunos. Foi lido o regulamento seguindo-se um enquadramento do mesmo de forma que o alunos pudessem pesquisar sobre o que é um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola da Agrela e Vale do Leça (Santo Tirso)
A coordenadora do Eco Escolas propôs o desafio ao professor de EV que, por sua vez propôs, aos alunos. Foi lido o regulamento seguindo-se um enquadramento do mesmo de forma que o alunos pudessem pesquisar sobre o que é um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Agrícola Conde São Bento (Santo Tirso)
Na primeira fase de desenvolvimento do projeto, os alunos, nas disciplina de Vigilância e Tratamento dos Animais, assistiram à apresentação para esclarecimento sobre o projeto onde puderam esclarecer as dúvidas sobre os mesmos. Na disciplina de inglês os alunos trabalharam […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Agrícola Conde São Bento (Santo Tirso)
Na primeira fase de desenvolvimento do projeto, os alunos, nas disciplina de Vigilância e Tratamento dos Animais, assistiram à apresentação para esclarecimento sobre o projeto onde puderam esclarecer as dúvidas sobre os mesmos. Na disciplina de inglês os alunos trabalharam […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Agrícola Conde São Bento (Santo Tirso)
Na primeira fase de desenvolvimento do projeto, os alunos, nas disciplina de Vigilância e Tratamento dos Animais, assistiram à apresentação para esclarecimento sobre o projeto onde puderam esclarecer as dúvidas sobre os mesmos. Na disciplina de inglês os alunos trabalharam […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Agrícola Conde São Bento (Santo Tirso)
Na primeira fase de desenvolvimento do projeto, os alunos, nas disciplina de Vigilância e Tratamento dos Animais, assistiram à apresentação para esclarecimento sobre o projeto onde puderam esclarecer as dúvidas sobre os mesmos. Na disciplina de inglês os alunos trabalharam […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Agrícola Conde São Bento (Santo Tirso)
Na primeira fase de desenvolvimento do projeto, os alunos, nas disciplina de Vigilância e Tratamento dos Animais, assistiram à apresentação para esclarecimento sobre o projeto onde puderam esclarecer as dúvidas sobre os mesmos. Na disciplina de inglês os alunos trabalharam […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 7.º ano, o desafio “Ecolápis”. Foi feita a apresentação do concurso aos alunos, este teve como objetivo a criação de um Ecolápis com várias características físicas que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 7.º ano, o desafio “Ecolápis”. Foi feita a apresentação do concurso aos alunos, este teve como objetivo a criação de um Ecolápis com várias características físicas que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 7.º ano, o desafio “Ecolápis”. Foi feita a apresentação do concurso aos alunos, este teve como objetivo a criação de um Ecolápis com várias características físicas que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 7.º ano, o desafio “Ecolápis”. Foi feita a apresentação do concurso aos alunos, este teve como objetivo a criação de um Ecolápis com várias características físicas que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 7.º ano, o desafio “Ecolápis”. Foi feita a apresentação do concurso aos alunos, este teve como objetivo a criação de um Ecolápis com várias características físicas que […]
Ver a página do trabalho aqui.
São João da Madeira ( 2 trabalhos )
Escola Básica e Secundária de S. João da Madeira (São João da Madeira)
Numa aula de DT turma, do 6º ano de escolaridade, a professora apresentou o regulamento do concurso, o vídeo de apresentação do desafio e deu a conhecer alguns trabalhos realizados nos anos anteriores. Foram trabalhados os temas relacionados com as […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de S. João da Madeira (São João da Madeira)
Numa aula de DT turma, do 6º ano de escolaridade, a professora apresentou o regulamento do concurso, o vídeo de apresentação do desafio e deu a conhecer alguns trabalhos realizados nos anos anteriores. Foram trabalhados os temas relacionados com as […]
Ver a página do trabalho aqui.
Seixal ( 22 trabalhos )
Colégio Guadalupe (Seixal)
Trabalho feito em grupos de 4 com alunos do 5º ano, turma C, na disciplina de Educação visual com a professora Raquel Pessoa e Costa do Colégio Guadalupe. Com base em pesquisa sobre animais anfíbios e utilizando a proteção do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Guadalupe (Seixal)
Trabalho feito em grupos de 4 com alunos do 5º ano, da turma A, na disciplina de Educação visual com a professora Raquel Pessoa e Costa, do Colégio Guadalupe. Com base em pesquisa sobre animais anfíbios e utilizando a proteção […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Guadalupe (Seixal)
Trabalho feito em grupos de 4 com alunos do 5º ano, da turma A, na disciplina de Educação visual com a professora Raquel Pessoa e Costa, do Colégio Guadalupe. Com base em pesquisa sobre animais anfíbios e utilizando a proteção […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Guadalupe (Seixal)
Trabalho feito em grupos de 4 com alunos do 5º ano, turma D, na disciplina de Educação visual com a professora Raquel Pessoa e Costa, do Colégio Guadalupe. Com base em pesquisa sobre animais anfíbios e utilizando a proteção do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio Guadalupe (Seixal)
Trabalho feito em grupos de 4 com alunos do 5º ano, turma C, na disciplina de Educação visual com a professora Raquel Pessoa e Costa do Colégio Guadalupe. Com base em pesquisa sobre animais anfíbios e utilizando a proteção do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Carlos Ribeiro (Seixal)
Recebemos na sala a mergulhadora Sónia Sousa, para uma sessão sobre Literacia dos Oceanos, que nos apresentou o seu projeto de voluntariado ‘Quando +1 = -1’. Este serviu de motivação para falar no Concurso Eco-lápis: identificámos então o problema. Aproveitando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Carlos Ribeiro (Seixal)
Recebemos na sala a mergulhadora Sónia Sousa, para uma sessão sobre Literacia dos Oceanos, que nos apresentou o seu projeto de voluntariado ‘Quando +1 = -1’. Este serviu de motivação para falar no Concurso Eco-lápis: identificámos então o problema. Aproveitando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Carlos Ribeiro (Seixal)
Recebemos na sala a mergulhadora Sónia Sousa, para uma sessão sobre Literacia dos Oceanos, que nos apresentou o seu projeto de voluntariado ‘Quando +1 = -1’. Este serviu de motivação para falar no Concurso Ecolápis: identificámos então o problema. Aproveitando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Carlos Ribeiro (Seixal)
Recebemos na sala a mergulhadora Sónia Sousa, para uma sessão sobre Literacia dos Oceanos, que nos apresentou o seu projeto de voluntariado ‘Quando +1 = -1’. Este serviu de motivação para falar no Concurso Ecolápis: identificámos então o problema. Aproveitando […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Cruz de Pau (Seixal)
Os alunos do 7.º ano turmas E e F, na disciplina de Educação Visual, visionaram o vídeo "Faber-Castell - Escute o som da nossa pegada de carbono" e também a "Oficina de ilustração". Posteriormente investigaram vários animais para escolher algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Cruz de Pau (Seixal)
Os alunos do 7.º ano turmas E e F, na disciplina de Educação Visual, visionaram o vídeo "Faber-Castell - Escute o som da nossa pegada de carbono" e também a "Oficina de ilustração". Posteriormente investigaram vários animais para escolher algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Cruz de Pau (Seixal)
Os alunos do 7.º ano turmas E e F, na disciplina de Educação Visual, visionaram o vídeo "Faber-Castell - Escute o som da nossa pegada de carbono" e também a "Oficina de ilustração". Posteriormente investigaram vários animais para escolher algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Cruz de Pau (Seixal)
Os alunos do 7.º ano turmas E e F, na disciplina de Educação Visual, visionaram o vídeo "Faber-Castell - Escute o som da nossa pegada de carbono" e também a "Oficina de ilustração". Posteriormente investigaram vários animais para escolher algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vale de Milhaços (Seixal)
O desafio foi abraçado pelos alunos do 6.º H da Escola Básica Vale de Milhaços. Após participação na oficina de Ilustração "Super Eco-lápis", os alunos trabalharam em grupo na pesquisa sobre espécies de animais em diversos habitats. Partilharam entre grupos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vale de Milhaços (Seixal)
O desafio foi abraçado pelos alunos do 6.º H da Escola Básica Vale de Milhaços. Após participação na oficina de Ilustração "Super Eco-lápis", os alunos trabalharam em grupo na pesquisa sobre espécies de animais em diversos habitats. Partilharam entre grupos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vale de Milhaços (Seixal)
O desafio foi abraçado pelos alunos do 6.º H da Escola Básica Vale de Milhaços. Após participação na oficina de Ilustração "Super Eco-lápis", os alunos trabalharam em grupo na pesquisa sobre espécies de animais em diversos habitats. Partilharam entre grupos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. António Augusto Louro (Seixal)
Escola Básica Dr. António Augusto Louro - Ano letivo 2022- 2023 Desafio do “Ecolápis” - MEMÓRIA DESCRITIVA Projeto- criar uma personagem do Ecolápis, com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Manuel Cargaleiro (Seixal)
Este trabalho foi desenvolvido nas aulas de CN e EV em todas as turmas de 7.º ano. Em CN foi apresentado o trabalho aos alunos, tendo estes assistido ao vídeo e analisado a brochura e o cartaz disponibilizados pela Faber-Castell. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Manuel Cargaleiro (Seixal)
Este trabalho foi desenvolvido nas aulas de CN e EV em todas as turmas de 7.º ano. Em CN foi apresentado o trabalho aos alunos, tendo estes assistido aos vídeo e analisado a brochura e o cartaz disponibilizados pela Faber-Castell. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Manuel Cargaleiro (Seixal)
Este trabalho foi desenvolvido nas aulas de CN e EV em todas as turmas de 7.º ano. Em CN foi apresentado o trabalho aos alunos, tendo estes assistido aos vídeo e analisado a brochura e o cartaz disponibilizados pela Faber-Castell. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Manuel Cargaleiro (Seixal)
Este trabalho foi desenvolvido nas aulas de CN e EV em todas as turmas de 7.º ano. Em CN foi apresentado o trabalho aos alunos, tendo estes assistido aos vídeo e analisado a brochura e o cartaz disponibilizados pela Faber-Castell. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Manuel Cargaleiro (Seixal)
Este trabalho foi desenvolvido nas aulas de CN e EV em todas as turmas de 7.º ano. Em CN foi apresentado o trabalho aos alunos, tendo estes assistido aos vídeo e analisado a brochura e o cartaz disponibilizados pela Faber-Castell. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Sernancelhe ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3 Padre João Rodrigues (Sernancelhe)
No meu trabalho juntei o corpo de um passarinho e os tentáculos de um polvo. O passarinho sugere a sensibilidade artística e o polvo, com os tentáculos, sugere o agarrar os desafios com convicção. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre João Rodrigues (Sernancelhe)
No meu trabalho associei um pássaro (asas) e um peixe (cauda) com elementos da natureza (folhas). As asas do pássaro simbolizam um voo de liberdade (criatividade) e a cauda do peixe, como se fosse uma sereia, simboliza a curiosidade e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre João Rodrigues (Sernancelhe)
No meu trabalho misturei uma raia e um escorpião. Dois elementos antagónicos. A raia, que transmite boas caraterísticas como, a coragem e o equilíbrio. O escorpião simboliza a dramatização e mistério. Este lápis reflete momentos de um artista ora com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre João Rodrigues (Sernancelhe)
No meu trabalho do lápis misturei um búzio e uma cobra. Na parte inferior do lápis coloquei a concha de um búzio, que pretende representar a energia da transformação do mar. Já a cobra representa a renovação, a criação e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre João Rodrigues (Sernancelhe)
No meu trabalho associei uma borboleta e um cavalo marinho. As asas da borboleta significam um voo ondulante e uma brisa que se atravessa no rosto. Já a cauda do cavalo marinho descreve um artista com paciência e satisfação. As […]
Ver a página do trabalho aqui.
Sesimbra ( 7 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Michel Giacometti (Sesimbra)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado após a exploração em sala de aula, sobre a temática da sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma afim de conhecer o processo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Michel Giacometti (Sesimbra)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado após a exploração em sala de aula, sobre a temática da sustentabilidade ambiental. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados na plataforma afim de conhecer o processo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O desafio foi sugerido aos alunos que aceitaram logo com bastante entusiasmo. Analisamos o regulamento e visualizamos os vídeos que se encontram na plataforma do Eco Escolas. Visualizamos também o workshop de ilustração dinamizado pela professora Carla Cardoso. Foram realizadas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O desafio foi sugerido aos alunos que aceitaram logo com bastante entusiasmo. Analisamos o regulamento e visualizamos os vídeos que se encontram na plataforma do Eco Escolas. Visualizamos também o workshop de ilustração dinamizado pela professora Carla Cardoso. Foram realizadas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O desafio foi sugerido aos alunos que aceitaram logo com bastante entusiasmo. Analisamos o regulamento e visualizamos os vídeos que se encontram na plataforma do Eco Escolas. Visualizamos também o workshop de ilustração dinamizado pela professora Carla Cardoso. Foram realizadas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O desafio foi sugerido aos alunos que aceitaram logo com bastante entusiasmo. Analisamos o regulamento e visualizamos os vídeos que se encontram na plataforma do Eco Escolas. Visualizamos também o workshop de ilustração dinamizado pela professora Carla Cardoso. Foram realizadas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI da Boa Água (Sesimbra)
O desafio foi sugerido aos alunos que aceitaram logo com bastante entusiasmo. Analisamos o regulamento e visualizamos os vídeos que se encontram na plataforma do Eco Escolas. Visualizamos também o workshop de ilustração dinamizado pela professora Carla Cardoso. Foram realizadas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Setúbal ( 7 trabalhos )
Escola Básica Barbosa du Bocage (Setúbal)
Usando a imaginação e dando super-poderes a um lápis, os alunos de forma artística e criativa pesquisaram sobre características de animais, oferecendo ao Ecolápis, com a ajuda de lápis e canetas, a possibilidade de se deslocar em terra, ar ou […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Barbosa du Bocage (Setúbal)
Usando a imaginação e dando super-poderes a um lápis, os alunos de forma artística e criativa pesquisaram sobre características de animais, oferecendo ao Ecolápis, com a ajuda de lápis e canetas, a possibilidade de se deslocar em terra, ar ou […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Barbosa du Bocage (Setúbal)
Usando a imaginação e dando super-poderes a um lápis, os alunos de forma artística e criativa pesquisaram sobre características de animais, oferecendo ao Ecolápis, com a ajuda de lápis e canetas, a possibilidade de se deslocar em terra, ar ou […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Barbosa du Bocage (Setúbal)
Usando a imaginação e dando super-poderes a um lápis, os alunos de forma artística e criativa pesquisaram sobre características de animais, oferecendo ao Ecolápis, com a ajuda de lápis e canetas, a possibilidade de se deslocar em terra, ar ou […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Barbosa du Bocage (Setúbal)
Usando a imaginação e dando super-poderes a um lápis, os alunos de forma artística e criativa pesquisaram sobre características de animais, oferecendo ao Ecolápis, com a ajuda de lápis e canetas, a possibilidade de se deslocar em terra, ar ou […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Luísa Todi (Setúbal)
Memória Descritiva (para todos os trabalhos das duas turmas LT3A e LT3B): Os alunos das duas turmas do 3o ano consideraram o desafio muito interessante e após alguma pesquisa sobre animais marinhos e terrestres, começaram a esboçar os seus Super […]
Ver a página do trabalho aqui.
Sintra ( 34 trabalhos )
Centro Social Paroquial de São João das Lampas (Sintra)
Após os alunos lerem todos os procedimentos em detalhe, dividiram-se em vários grupos. Dentro dos grupos deram asas à criatividade, e foi possível observar desde inicio um acordo de divisão de tarefas de acordo com o que conheciam das habilidades […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Social Paroquial de São João das Lampas (Sintra)
Após os alunos lerem todos os procedimentos em detalhe, dividiram-se em vários grupos. Dentro dos grupos deram asas à criatividade, e foi possível observar desde inicio um acordo de divisão de tarefas de acordo com o que conheciam das habilidades […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Social Paroquial de São João das Lampas (Sintra)
Após os alunos lerem todos os procedimentos em detalhe, dividiram-se em vários grupos. Dentro dos grupos deram asas à criatividade, e foi possível observar desde inicio um acordo de divisão de tarefas de acordo com o que conheciam das habilidades […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Social Paroquial de São João das Lampas (Sintra)
Após os alunos lerem todos os procedimentos em detalhe, dividiram-se em vários grupos. Dentro dos grupos deram asas à criatividade, e foi possível observar desde inicio um acordo de divisão de tarefas de acordo com o que conheciam das habilidades […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária do Alto dos Moinhos (Sintra)
7ºB – Matias Batalha O desenho representa o Super Eco-lápis, com elementos de um animal marinho, como os tentáculos, de um animal terrestre, como as pernas e de um animal aéreo, como as asas. Inspirei-me em vários animais como o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária do Alto dos Moinhos (Sintra)
7ºA – Diana Duarte O meu super eco-lápis representa a Biodiversidade marinha e terrestre. O seu nome é Biodiversity. O Super eco-lápis foi desenhado com lápis de carvão e pintado com lápis de cor e aquarelas. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária do Alto dos Moinhos (Sintra)
7ºC – Santiago Brites Para a realização do meu Super-Ecolápis, inspirei-me numa tartaruga que se transformou e ganhou superpoderes. O meu trabalho começou por ser realizado com lápis de grafite HB. Pintado com aguarelas e contornado com canetas de ponta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária do Alto dos Moinhos (Sintra)
7ºC – Tomás Ramos O Super Eco-lápis lápis tem tentáculos de polvo com orelhas de elefante. Ele reproduz na ponta de cada tentáculo objetos (lápis). Elaborado com lápis de grafite e lápis de cor. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária do Alto dos Moinhos (Sintra)
7ºD – Vitória Duarte O SUPER ECO-LÁPIS ajuda e recicla! Este é o nome do meu trabalho. Escolhi os oceanos como tema de fundo pois acho que as pessoas deveriam preocupar-se com os animais marinhos que estão a ser prejudicados […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Gama Barros (Sintra)
Memória descritiva As turmas do 5º ano (5º4ª e 5º6ª) do Agrupamento de Escolas D.Maria II, no Cacém, da Escola Básica e Secundária Gama Barros foram selecionadas para participar no concurso “Super-Ecolápis”, Desafio Faber-Castell 2022-23, organizado pela ABAE | Programa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Gama Barros (Sintra)
Memória descritiva As turmas do 5º ano (5º4ª e 5º6ª) do Agrupamento de Escolas D.Maria II, no Cacém, da Escola Básica e Secundária Gama Barros foram selecionadas para participar no concurso “Super-Ecolápis”, Desafio Faber-Castell 2022-23, organizado pela ABAE | Programa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Gama Barros (Sintra)
Memória descritiva As turmas do 5º ano (5º4ª e 5º6ª) do Agrupamento de Escolas D.Maria II, no Cacém, da Escola Básica e Secundária Gama Barros foram selecionadas para participar no concurso “Super-Ecolápis”, Desafio Faber-Castell 2022-23, organizado pela ABAE | Programa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Gama Barros (Sintra)
Memória descritiva As turmas do 5º ano (5º4ª e 5º6ª) do Agrupamento de Escolas D.Maria II, no Cacém, da Escola Básica e Secundária Gama Barros foram selecionadas para participar no concurso “Super-Ecolápis”, Desafio Faber-Castell 2022-23, organizado pela ABAE | Programa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Gama Barros (Sintra)
Memória descritiva As turmas do 5º ano (5º4ª e 5º6ª) do Agrupamento de Escolas D.Maria II, no Cacém, da Escola Básica e Secundária Gama Barros foram selecionadas para participar no concurso “Super-Ecolápis”, Desafio Faber-Castell 2022-23, organizado pela ABAE | Programa […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Pedro IV (Sintra)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado por alunos da turma do 5º ano, turma C, sob a orientação da professora Teresa Saturnini à disciplina de EV. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Pedro IV (Sintra)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado por alunos da turma do 5º ano, turma C, sob a orientação da professora Teresa Saturnini à disciplina de EV. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Pedro IV (Sintra)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado por alunos da turma do 5º ano, turma C, sob a orientação da professora Teresa Saturnini à disciplina de EV. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Pedro IV (Sintra)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado por alunos da turma do 5º ano, turma C, sob a orientação da professora Teresa Saturnini à disciplina de EV. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 D. Pedro IV (Sintra)
Este trabalho surgiu no âmbito do Projeto Eco-Escolas e foi elaborado por alunos da turma do 5º ano, turma C, sob a orientação da professora Teresa Saturnini à disciplina de EV. Foi feita a exploração de todos os materiais disponibilizados […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto (Sintra)
No âmbito do projeto Eco-Escolas, a turma D do 8º ano da Escola Básica padre Alberto Neto, Rio de Mouro, participou no Desafio Faber-Castell "Super EcoLápis". Sob o tema proposto para este ano, "Biodiversidade: Preservar e regenerar espaços exteriores", os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto (Sintra)
No âmbito do projeto Eco-Escolas, a turma D do 8º ano da Escola Básica padre Alberto Neto, Rio de Mouro, participou no Desafio Faber-Castell "Super EcoLápis". Sob o tema proposto para este ano, "Biodiversidade: Preservar e regenerar espaços exteriores", os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto (Sintra)
No âmbito do projeto Eco-Escolas, a turma A do 6º ano da Escola Básica padre Alberto Neto, Rio de Mouro, participou no Desafio Faber-Castell "Super EcoLápis". Sob o tema proposto para este ano, "Biodiversidade: Preservar e regenerar espaços exteriores", os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto (Sintra)
No âmbito do projeto Eco-Escolas, a turma H do 8º ano da Escola Básica padre Alberto Neto, Rio de Mouro, participou no Desafio Faber-Castell "Super EcoLápis". Sob o tema proposto para este ano, "Biodiversidade: Preservar e regenerar espaços exteriores", os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto (Sintra)
No âmbito do projeto Eco-Escolas, a turma D do 8º ano da Escola Básica padre Alberto Neto, Rio de Mouro, participou no Desafio Faber-Castell "Super EcoLápis". Sob o tema proposto para este ano, "Biodiversidade: Preservar e regenerar espaços exteriores", os […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Ferreira de Castro (Sintra)
Neste ano letivo, foi lançado aos alunos do 8.º ano, do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, em Sintra, o desafio “Ecolápis” proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell. Desenvolvido ao longo do segundo semestre, este foi um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Ferreira de Castro (Sintra)
Neste ano letivo, foi lançado aos alunos do 8.º ano, do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, em Sintra, o desafio “Ecolápis” proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell. Desenvolvido ao longo do segundo semestre, este foi um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Ferreira de Castro (Sintra)
Neste ano letivo, foi lançado aos alunos do 8.º ano, do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, em Sintra, o desafio “Ecolápis” proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell. Desenvolvido ao longo do segundo semestre, este foi um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Ferreira de Castro (Sintra)
Neste ano letivo, foi lançado aos alunos do 8.º ano, do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, em Sintra, o desafio “Ecolápis” proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell. Desenvolvido ao longo do segundo semestre, este foi um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB Ferreira de Castro (Sintra)
Neste ano letivo, foi lançado aos alunos do 8.º ano, do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, em Sintra, o desafio “Ecolápis” proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell. Desenvolvido ao longo do segundo semestre, este foi um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Padre Alberto Neto (Sintra)
Duas turmas do oitavo ano foram desafiadas a responder ao concurso de criação de um Super-Ecolápis, promovido pela ABAE/Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Primeiramente, foi dado a conhecer aos alunos o ciclo de vida do Ecolápis, visionando o filme disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Padre Alberto Neto (Sintra)
Duas turmas do oitavo ano foram desafiadas a responder ao concurso de criação de um Super-Ecolápis, promovido pela ABAE/Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Primeiramente, foi dado a conhecer aos alunos o ciclo de vida do Ecolápis, visionando o filme disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Padre Alberto Neto (Sintra)
Duas turmas do oitavo ano foram desafiadas a responder ao concurso de criação de um Super-Ecolápis, promovido pela ABAE/Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Primeiramente, foi dado a conhecer aos alunos o ciclo de vida do Ecolápis, visionando o filme disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Padre Alberto Neto (Sintra)
Duas turmas do oitavo ano foram desafiadas a responder ao concurso de criação de um Super-Ecolápis, promovido pela ABAE/Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Primeiramente, foi dado a conhecer aos alunos o ciclo de vida do Ecolápis, visionando o filme disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Padre Alberto Neto (Sintra)
Duas turmas do oitavo ano foram desafiadas a responder ao concurso de criação de um Super-Ecolápis, promovido pela ABAE/Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell. Primeiramente, foi dado a conhecer aos alunos o ciclo de vida do Ecolápis, visionando o filme disponibilizado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Sobral de Monte Agraço ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Joaquim Inácio da Cruz Sobral (Sobral de Monte Agraço)
O concurso do super- ecolápis foi divulgado aos alunos do 3º ciclo e lançado o desafio para a sua participação por parte das professoras de Educação Visual. Foram apresentados os objetivos e as regras do concurso e de seguida muitos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Joaquim Inácio da Cruz Sobral (Sobral de Monte Agraço)
O concurso do super- ecolápis foi divulgado aos alunos do 3º ciclo e lançado o desafio para a sua participação por parte das professoras de Educação Visual. Foram apresentados os objetivos e as regras do concurso e de seguida muitos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Joaquim Inácio da Cruz Sobral (Sobral de Monte Agraço)
O concurso do super- ecolápis foi divulgado aos alunos do 3º ciclo e lançado o desafio para a sua participação por parte das professoras de Educação Visual. Foram apresentados os objetivos e as regras do concurso e de seguida muitos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Joaquim Inácio da Cruz Sobral (Sobral de Monte Agraço)
O concurso do super- ecolápis foi divulgado aos alunos do 3º ciclo e lançado o desafio para a sua participação por parte das professoras de Educação Visual. Foram apresentados os objetivos e as regras do concurso e de seguida muitos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Joaquim Inácio da Cruz Sobral (Sobral de Monte Agraço)
O concurso do super- eco lápis foi divulgado aos alunos do 3º ciclo e lançado o desafio para a sua participação por parte das professoras de Educação Visual. Foram apresentados os objetivos e as regras do concurso e de seguida […]
Ver a página do trabalho aqui.
Torres Novas ( 5 trabalhos )
Escola EB 2,3 Dr. António Chora Barroso (Torres Novas)
O desafio para a realização da ilustração do “Super Ecolápis" foi lançado em todas as turmas do 5º e 6º ano (6 turmas no total) nas aulas de Tecniarte (2ºciclo), tendo todo o trabalho motivacional e de concretização das propostas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. António Chora Barroso (Torres Novas)
O desafio para a realização da ilustração do “Super Ecolápis" foi lançado em todas as turmas do 5º e 6º ano (6 turmas no total) nas aulas de Tecniarte (2ºciclo), tendo todo o trabalho motivacional e de concretização das propostas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. António Chora Barroso (Torres Novas)
O desafio para a realização da ilustração do “Super Ecolápis" foi lançado em todas as turmas do 5º e 6º ano (6 turmas no total) nas aulas de Tecniarte (2ºciclo), tendo todo o trabalho motivacional e de concretização das propostas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. António Chora Barroso (Torres Novas)
O desafio para a realização da ilustração do “Super Ecolápis" foi lançado em todas as turmas do 5º e 6º ano (6 turmas no total) nas aulas de Tecniarte (2ºciclo), tendo todo o trabalho motivacional e de concretização das propostas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Dr. António Chora Barroso (Torres Novas)
O desafio para a realização da ilustração do “Super Ecolápis" foi lançado em todas as turmas do 5º e 6º ano (6 turmas no total) nas aulas de Tecniarte (2ºciclo), tendo todo o trabalho motivacional e de concretização das propostas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Torres Vedras ( 15 trabalhos )
Escola Básica de Freiria (Torres Vedras)
O tema foi apresentado aos alunos. Foram mostrados vídeos sobre o fabrico dos lápis e dado conhecimento das regras do concurso, especificando as características que o Super Eco Lápis deveria ter. Foi dada oportunidade aos alunos de fazerem as suas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Freiria (Torres Vedras)
O tema foi apresentado aos alunos. Foram mostrados vídeos sobre o fabrico dos lápis e dado conhecimento das regras do concurso, especificando as características que o Super Eco Lápis deveria ter. Foi dada oportunidade aos alunos de fazerem as suas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Freiria (Torres Vedras)
O tema foi apresentado aos alunos. Foram mostrados vídeos sobre o fabrico dos lápis e dado conhecimento das regras do concurso, especificando as características que o Super Eco Lápis deveria ter. Foi dada oportunidade aos alunos de fazerem as suas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Freiria (Torres Vedras)
O tema foi apresentado aos alunos. Foram mostrados vídeos sobre o fabrico dos lápis e dado conhecimento das regras do concurso, especificando as características que o Super Eco Lápis deveria ter. Foi dada oportunidade aos alunos de fazerem as suas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Freiria (Torres Vedras)
O tema foi apresentado aos alunos. Foram mostrados vídeos sobre o fabrico dos lápis e dado conhecimento das regras do concurso, especificando as características que o Super Eco Lápis deveria ter. Foi dada oportunidade aos alunos de fazerem as suas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Henriques Nogueira (Torres Vedras)
Eu inspirei-me num animal com o poder de voar e com um alegre espírito de vida. Para descrever a felicidade e a sua beleza utilizei lápis de cor, optei por escolher cores alegres para demonstrar isso mesmo. Mariana 9ºB […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Henriques Nogueira (Torres Vedras)
Francisco Valério 9ºB Esta espécie de lápis é uma serpente que tanto pode andar no ar quanto em água. Esta serpente voadora e marítima vive nas cavernas mais profundas, onde não chega a luz do sol, e nada pelas águas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Henriques Nogueira (Torres Vedras)
Sara Alves 9ºB Lado direito: -o meu lado direito é inspirado nos animais terrestres e o meu lápis tem: 1. Pele de camaleão (para se camuflar) 2. Olhos de águia (para ver muito bem e a longas distâncias) 3. Asas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Henriques Nogueira (Torres Vedras)
Eu inspirei me num animal marinho que consegue ser uma baleia e uma alforreca ao mesmo tempo e consegue ter super poderes de conseguir nadar numa alta velocidade por causa das suas barbatanas e se diferenciar dos outros animais A […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Henriques Nogueira (Torres Vedras)
Inspirei-me no polvo, um animal marinho que por ter muitas patas consegue fazer muitas coisas ao mesmo tempo e consegue ter super poderes pois tem um arpão como se fosse o rei dos oceanos e controlar os elementos como o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato O Mundo da Criança (Torres Vedras)
O presente trabalho foi realizado após a apresentação do vídeo de envolvimento sobre a produção dos lápis da Faber-Castell. Como a turma já tinha participado no ano letivo anterior, já tinham conhecimento sobre o projeto do Eco-lápis, assim como demonstraram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato O Mundo da Criança (Torres Vedras)
O presente trabalho foi realizado após a apresentação do vídeo de envolvimento sobre a produção dos lápis da Faber-Castell. Como a turma já tinha participado no ano letivo anterior, já tinham conhecimento sobre o projeto do Eco-lápis, assim como demonstraram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato O Mundo da Criança (Torres Vedras)
O presente trabalho foi realizado após a apresentação do vídeo de envolvimento sobre a produção dos lápis da Faber-Castell. Como a turma já tinha participado no ano letivo anterior, já tinham conhecimento sobre o projeto do Eco-lápis, assim como demonstraram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato O Mundo da Criança (Torres Vedras)
O presente trabalho foi realizado após a apresentação do vídeo de envolvimento sobre a produção dos lápis da Faber-Castell. Como a turma já tinha participado no ano letivo anterior, já tinham conhecimento sobre o projeto do Eco-lápis, assim como demonstraram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato O Mundo da Criança (Torres Vedras)
O presente trabalho foi realizado após a apresentação do vídeo de envolvimento sobre a produção dos lápis da Faber-Castell. Como a turma já tinha participado no ano letivo anterior, já tinham conhecimento sobre o projeto do Eco-lápis, assim como demonstraram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Trancoso ( 5 trabalhos )
Escola S/3 Gonçalo Anes Bandarra (Trancoso)
O desafio do eco lápis a que a Professora de E.V. nos propôs e que nós aceitamos foi criar uma personagem que englobasse um lápis e que se adaptasse a ambientes marinhos. Depois de investigar, resolvi fazer uma baleia, com […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Gonçalo Anes Bandarra (Trancoso)
A minha ilustração é composta por três animais, um cavalo-marinho, uma orca e um rascasso. Eu optei por escolher um cavalo-marinho porque são peixes diferentes do comum e também porque são animais que podem mudar de cor, escolhi a orca […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Gonçalo Anes Bandarra (Trancoso)
Do ponto de vista evolutivo, os polvos são únicos entre os invertebrados. Eles têm um cérebro central e um sistema nervoso periférico capaz de agir de forma independente. Se um polvo perde um tentáculo, o membro permanece sensível ao toque […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Gonçalo Anes Bandarra (Trancoso)
Aceitei o desafio do super poder do super- lápis Híbrido e descobri que existem vários tipos de caranguejos e várias espécies de tartarugas e decidi juntar os duas espécies de animais . Fiquei bastante interessada e empenhada na investigação que […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 Gonçalo Anes Bandarra (Trancoso)
Aceitei o desafio do concurso “os super poderes do eco-lápis”, a minha investigação foi sobre oceanos e mergulhadores. Compreendi que os oceanos abrangem grandes espaços ocupados por água salgada, envolvendo áreas que se encontram abaixo da média de altitude das […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vale de Cambra ( 5 trabalhos )
Escola Básica 2/3 de Dairas - Vale de Cambra (Vale de Cambra)
“Olá, eu sou o Tobias, o super Eco-lápis, protetor da terra e do mar. Fui criado pelo meu pai Gabriel que, com a ajuda das suas professoras de Educação Visual, de CN e de FQ. o sensibilizaram para a importância […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2/3 de Dairas - Vale de Cambra (Vale de Cambra)
“Olá, eu sou uma bruxinha que moro nas árvores das florestas e que vigio os humanos, corrigindo os seus comportamentos descuidados com a natureza, quer na terra quer nos rios e mares. Tenho tentáculos para nadar debaixo da água e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2/3 de Dairas - Vale de Cambra (Vale de Cambra)
“Olá. Apresento o meu Super Ecolápis, que é muito especial e muito forte. Trata-se de uma heroína que nasceu para salvar o mundo da poluição e das alterações que estão a acontecer. Ela tem um par de asas para poder […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2/3 de Dairas - Vale de Cambra (Vale de Cambra)
Eis o meu Super EcoLápis, um super-herói capaz de nos ajudar a melhorar e salvar o nosso planeta. Ele é capaz de dar vida às plantas e algas que morreram e (re)florestar com novas plantas locais sem vida. Ele consegue […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2/3 de Dairas - Vale de Cambra (Vale de Cambra)
Eis o meu Super EcoLápis, um super-herói capaz de nos ajudar a melhorar e salvar o nosso planeta. Ele tem uma visão noturna e assim, consegue ver mesmo em locais escuros pelo que não há lixo que lhe escape. Ele […]
Ver a página do trabalho aqui.
Valongo ( 17 trabalhos )
Escola Básica 2/3 de Alfena (Valongo)
A aluna visualizou, durante a aula, excertos da formação: Super Ecolápis, como forma de motivação. Observou igualmente o ciclo do lápis (cartaz e vídeo Faber Castell). Pesquisou, na Internet, as características de animais, tanto marinhos como terrestres, de modo a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2/3 de Alfena (Valongo)
O aluno visualizou, durante a aula, excertos da formação: Super Ecolápis, como forma de motivação. Observou igualmente o ciclo do lápis (cartaz e vídeo Faber Castell). Pesquisou, na Internet, as características de animais, tanto marinhos como terrestres, de modo a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2/3 de Alfena (Valongo)
A aluna visualizou, durante a aula, excertos da formação: Super Ecolápis, como forma de motivação. Observou igualmente o ciclo do lápis (cartaz e vídeo Faber Castell). Pesquisou, na Internet, as características de animais, tanto marinhos como terrestres, de modo a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2/3 de Alfena (Valongo)
A aluna assistiu à formação on-line do Super Ecolápis, em direto, como forma de motivação. Observou igualmente o ciclo do lápis (cartaz e vídeo Faber Castell). Pesquisou, na Internet, as características de animais, tanto marinhos como terrestres, de modo a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica 2/3 de Alfena (Valongo)
A aluna visualizou, durante a aula, excertos da formação: Super Ecolápis, como forma de motivação. Observou igualmente o ciclo do lápis (cartaz e vídeo Faber Castell). Pesquisou, na Internet, as características de animais, tanto marinhos como terrestres, de modo a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de São Lourenço (Valongo)
Quase todos reconhecermos a inegável responsabilidade humana na grave crise climática que hoje vivemos, o que nos leva a questionar…o que podemos alterar no nosso modo de vida para que a rota do desastre ambiental seja invertida? A minha preocupação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de São Lourenço (Valongo)
Os espaços verdes e os ambientes marinhos precisam de ser preservados, por isso, é fundamental criar um Ecolápis com superpoderes. Dado o interesse que desenvolvi sobre o desafio proposto conjuntamente pela ABAE e a Faber-Castell, foi possível criar as várias […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de São Lourenço (Valongo)
Preservar o meio ambiente é fundamental, afinal, é nele que estão os recursos naturais necessários para a nossa sobrevivência. Temos de mudar as nossas atitudes e adotar as que permitam que o planeta seja mais sustentável. O uso consciente dos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de São Lourenço (Valongo)
Para a preservação dos ambientes terrestres e marinhos, um Ecolápis com superpoderes tem de existir e, por isso, senti a motivação para o criar. Analisei e investiguei vários seres vivos que coabitam no nosso planeta e, com bases em algumas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB de São Lourenço (Valongo)
A Natureza não é contentor, nem caixote do lixo… Devemos cuidar do nosso Planeta! […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Valongo (Valongo)
O desafio proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell consistiu em criar um super herói ( "Super-Ecolápis") com características físicas que permitissem ao herói adaptar-se tanto à vida terrestre como à vida marinha. Os alunos foram orientados, pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Valongo (Valongo)
O desafio proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell consistiu em criar um super herói ( "Super-Ecolápis") com características físicas que permitissem ao herói adaptar-se tanto à vida terrestre como à vida marinha. Os alunos foram orientados, pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Valongo (Valongo)
O desafio proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell consistiu em criar um super herói ( "Super-Ecolápis") com características físicas que permitissem ao herói adaptar-se tanto à vida terrestre como à vida marinha. Os alunos foram orientados, pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Valongo (Valongo)
O desafio proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell consistiu em criar um super herói ( "Super-Ecolápis") com características físicas que permitissem ao herói adaptar-se tanto à vida terrestre como à vida marinha. Os alunos foram orientados, pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Valongo (Valongo)
O desafio proposto pela ABAE | Programa Eco-Escolas e pela Faber-Castell consistiu em criar um super herói ( "Super-Ecolápis") com características físicas que permitissem ao herói adaptar-se tanto à vida terrestre como à vida marinha. Os alunos foram orientados, pelo […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato Santa Joana (Valongo)
O trabalho é sobre um Eco Lápis que salva rios, visto que no nosso colégio participámos no projeto Rios e limpeza das margens do Rio Leça. Foi uma homenagem aos meus colegas que participaram nessas atividades. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Externato Santa Joana (Valongo)
A4 com uso de lápis de cor. A água e a sua importância. Gabriela Mandanços 5º Beatriz Cardoso 5º […]
Ver a página do trabalho aqui.
Viana do Alentejo ( 3 trabalhos )
Escola EB 2,3 /S Dr. Isidoro de Sousa (Viana do Alentejo)
Começou por ser apresentado o projeto “Super-ecolápis/desafio Faber-castell” à turma. Foi feita a descrição e o enquadramento e quais os objetivos do projeto. Imediatamente, os alunos mostraram entusiasmo em participar. A educação ambiental para a sustentabilidade é um tema fundamental […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 /S Dr. Isidoro de Sousa (Viana do Alentejo)
Começou por ser apresentado o projeto “Super-ecolápis/desafio Faber-castell” à turma. Foi feita a descrição e o enquadramento e quais os objetivos do projeto. Imediatamente, os alunos mostraram entusiasmo em participar. A educação ambiental para a sustentabilidade é um tema fundamental […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 /S Dr. Isidoro de Sousa (Viana do Alentejo)
Começou por ser apresentado o projeto “Super-ecolápis/desafio Faber-castell” à turma. Foi feita a descrição e o enquadramento e quais os objetivos do projeto. Imediatamente, os alunos mostraram entusiasmo em participar. A educação ambiental para a sustentabilidade é um tema fundamental […]
Ver a página do trabalho aqui.
Viana do Castelo ( 2 trabalhos )
Escola Básica da Abelheira (Viana do Castelo)
A professora de Ciências Naturais apresentou o desafio à turma e motivou os alunos para a participação, recorrendo à plataforma da ABAE, para conjuntamente com os alunos, analisar a descrição e regulamento da atividade, assim como também apresentou os trabalhos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica da Abelheira (Viana do Castelo)
A professora de Ciências Naturais apresentou o desafio à turma e motivou os alunos para a participação, recorrendo à plataforma da ABAE, para conjuntamente com os alunos, analisar a descrição e regulamento da atividade, assim como também apresentou os trabalhos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vidigueira ( 5 trabalhos )
Escola EBI/JI Frei António das Chagas (Vidigueira)
O processo de participação no concurso ECOLÁPIS passou por diversas fases de motivação e sensibilização junto dos alunos, visando a participação dos mesmos no referido concurso. A abordagem inicial passou pela divulgação dos espaços verdes e ambientes marinhos, salientando a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI/JI Frei António das Chagas (Vidigueira)
O processo de participação no concurso ECOLÁPIS passou por diversas fases de motivação e sensibilização junto dos alunos, visando a participação dos mesmos no referido concurso. A abordagem inicial passou pela divulgação dos espaços verdes e ambientes marinhos, salientando a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI/JI Frei António das Chagas (Vidigueira)
O processo de participação no concurso ECOLÁPIS passou por diversas fases de motivação e sensibilização junto dos alunos, visando a participação dos mesmos no referido concurso. A abordagem inicial passou pela divulgação dos espaços verdes e ambientes marinhos, salientando a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI/JI Frei António das Chagas (Vidigueira)
O processo de participação no concurso ECOLÁPIS passou por diversas fases de motivação e sensibilização junto dos alunos, visando a participação dos mesmos no referido concurso. A abordagem inicial passou pela divulgação dos espaços verdes e ambientes marinhos, salientando a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI/JI Frei António das Chagas (Vidigueira)
O processo de participação no concurso ECOLÁPIS passou por diversas fases de motivação e sensibilização junto dos alunos, visando a participação dos mesmos no referido concurso. A abordagem inicial passou pela divulgação dos espaços verdes e ambientes marinhos, salientando a […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila do Conde ( 7 trabalhos )
Escola Básica Dr. Carlos Pinto Ferreira (Vila do Conde)
Na escola falamos sobre a preservação do meio ambiente marinho, pois é um assunto que falamos nas aulas de Ciências Naturais. Decidimos realizar este trabalho com animais do ecossistema marinho, que melhor conhecemos, dos livros de histórias que lemos na […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. Carlos Pinto Ferreira (Vila do Conde)
Os alunos envolvidos neste trabalho, após a pesquisa, elaboraram o trabalho tentando mostrar a beleza do fundo do mar […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. Carlos Pinto Ferreira (Vila do Conde)
O grupo de alunos realizou o trabalho em origami, cujo papel foi pintado, reproduziu a flora e fauna dos oceanos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. Carlos Pinto Ferreira (Vila do Conde)
A aluna após uma pesquisa elaborou o trabalho e decorou com lápis de cores […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. Carlos Pinto Ferreira (Vila do Conde)
Os alunos após a pesquisa e debate na aula decidiram realizar este trabalho. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Julio Saúl Dias (Vila do Conde)
«O Ecolápipeixe» A investigação dos alunos assentou nos problemas ambientais, nas formas de combater as alterações climáticas. Os alunos do 6ºA, com recurso a manuais e internet, investigaram ainda as potencialidades dos materiais (meios de registo e de suporte e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Julio Saúl Dias (Vila do Conde)
«O Ecolápipeixe» A investigação dos alunos assentou nos problemas ambientais, nas formas de combater as alterações climáticas. Os alunos do 6ºA, com recurso a manuais e internet, investigaram ainda as potencialidades dos materiais (meios de registo e de suporte e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Franca de Xira ( 4 trabalhos )
Colégio José Álvaro Vidal - Fundação CEBI (Vila Franca de Xira)
No clube do Eco-Escolas, foi lançado o desafio do “Super Eco-lápis” a todos os alunos. Após a visualização do webinar da FaberCastel, todos deram asas à imaginação e elaboraram o seu projeto. De todos os apresentados foram selecionados os 3 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio José Álvaro Vidal - Fundação CEBI (Vila Franca de Xira)
No clube do Eco-Escolas, foi lançado o desafio do “Super Eco-lápis” a todos os alunos. Após a visualização do webinar da FaberCastel, todos deram asas à imaginação e elaboraram o seu projeto. De todos os apresentados foram selecionados os 3 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio José Álvaro Vidal - Fundação CEBI (Vila Franca de Xira)
No clube do Eco-Escolas, foi lançado o desafio do “Super Eco-lápis” a todos os alunos. Após a visualização do webinar da FaberCastel, todos deram asas à imaginação e elaboraram o seu projeto. De todos os apresentados foram selecionados os 3 […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Dom Martinho Vaz de Castelo Branco (Vila Franca de Xira)
Depois de conhecer o projeto Ecolápis e o desafio promovido pela Faber-Castell foram desenvolvidas ilustrações na turma 7ºG – atividade dinamizada na disciplina de Educação Visual e Oficina Criativa. Para representar a turma e a Escola foi selecionado o trabalho […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Franca do Campo ( 5 trabalhos )
Escola EBI de Ponta da Garça (Vila Franca do Campo)
Foi proposto na disciplina de Educação Visual uma ilustração aos alunos no âmbito do programa de Eco Escolas, sendo que neste ano tinham de fazer a simbiose entre o Eco-Lápis e um anfíbio que deveria ter superpoderes. Os alunos fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Ponta da Garça (Vila Franca do Campo)
Foi proposto na disciplina de Educação Visual uma ilustração aos alunos no âmbito do programa de Eco Escolas, sendo que neste ano tinham de fazer a simbiose entre o Eco-Lápis e um anfíbio que deveria ter superpoderes. Os alunos fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Ponta da Garça (Vila Franca do Campo)
Foi proposto na disciplina de Educação Visual uma ilustração aos alunos no âmbito do programa de Eco Escolas, sendo que neste ano tinham de fazer a simbiose entre o Eco-Lápis e um anfíbio que deveria ter superpoderes. Os alunos fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Ponta da Garça (Vila Franca do Campo)
Foi proposto na disciplina de Educação Visual uma ilustração aos alunos no âmbito do programa de Eco Escolas, sendo que neste ano tinham de fazer a simbiose entre o Eco-Lápis e um anfíbio que deveria ter superpoderes. Os alunos fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Ponta da Garça (Vila Franca do Campo)
Foi proposto na disciplina de Educação Visual uma ilustração aos alunos no âmbito do programa de Eco Escolas, sendo que neste ano tinham de fazer a simbiose entre o Eco-Lápis e um anfíbio que deveria ter superpoderes. Os alunos fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Nova da Barquinha ( 3 trabalhos )
Escola D. Maria II de Vila Nova da Barquinha (Vila Nova da Barquinha)
A participação no desafio do Super Eco Lápis sob o tema Economia Circular, no âmbito do projeto Eco-Escolas, foi inserida nos conteúdos programáticos de Educação Visual do 7º ano. Os alunos visualizaram a brochura, o cartaz e um vídeo do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola D. Maria II de Vila Nova da Barquinha (Vila Nova da Barquinha)
A participação no desafio do Super Eco Lápis sob o tema Economia Circular, no âmbito do projeto Eco-Escolas, foi inserida nos conteúdos programáticos de Educação Visual do 7º ano. Os alunos visualizaram a brochura, o cartaz e um vídeo do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola D. Maria II de Vila Nova da Barquinha (Vila Nova da Barquinha)
A participação no desafio do Super Eco Lápis sob o tema Economia Circular, no âmbito do projeto Eco-Escolas, foi inserida nos conteúdos programáticos de Educação Visual do 7º ano. Os alunos visualizaram a brochura, o cartaz e um vídeo do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Nova de Cerveira ( 1 trabalho )
Escola Básica e Secundária de Vila Nova de Cerveira (Vila Nova de Cerveira)
Os alunos foram convidados a participar no desafio Eco-Escolas, tendo por objetivo desenvolver a sua curiosidade e conhecimento sobre a diversidade de seres vivos que habitam o nosso planeta. Após a apresentação do vídeo existente na página do Programa Eco-Escolas […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Nova de Famalicão ( 9 trabalhos )
Didáxis - Cooperativa de Ensino de Riba de Ave (Vila Nova de Famalicão)
Para fazer este desenho, inspirei-me em algumas coisas que gosto, como as asas de borboleta (o meu inseto preferido) e os cristais (que eu acho muito bonitos). Relativamente aos tentáculos de polvo, eu escolhi-os porque o polvo é o primeiro […]
Ver a página do trabalho aqui.
Didáxis - Cooperativa de Ensino de Riba de Ave (Vila Nova de Famalicão)
Num mundo em branco, transparente, sem conhecimento, sem alegria, sem curiosidade e sem sentimentos este lápis é capaz de fornecer a esse mundo tão diferente e ao nosso, tudo o que lhe é necessitado e muito mais. As múltiplas cores […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Maria II (Vila Nova de Famalicão)
Trabalho realizado pelas turmas do 8.º ano e após votação esta foi a ilustração escolhida. Pintura com lápis de cor, representação do trabalho desenvolvido no projeto "Eco-Trilhos". […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Júlio Brandão (Vila Nova de Famalicão)
Suporte: Papel de aguarela Dimensões: A4 Riscadores: Lápis de cor aguareláveis, caneta de ponta fina Técnicas: Aguarela, sobreposição de cores e degradé O trabalho surgiu como desafio do Projeto Eco-Escolas. Foi realizado depois do debate, em sala de aula, sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Júlio Brandão (Vila Nova de Famalicão)
Suporte: Papel de aguarela Dimensões: A4 Riscadores: Lápis de cor aguareláveis, caneta de ponta fina Técnicas: Aguarela, sobreposição de cores e degradé O trabalho surgiu como desafio do Projeto Eco-Escolas. Foi realizado depois do debate, em sala de aula, sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Júlio Brandão (Vila Nova de Famalicão)
Suporte: Papel de aguarela Dimensões: A4 Riscadores: Lápis de cor aguareláveis, caneta de ponta fina Técnicas: Aguarela, sobreposição de cores e degradé O trabalho surgiu como desafio do Projeto Eco-Escolas. Foi realizado depois do debate, em sala de aula, sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Júlio Brandão (Vila Nova de Famalicão)
Suporte: Papel de aguarela Dimensões: A4 Riscadores: Lápis de cor aguareláveis, caneta de ponta fina Técnicas: Aguarela, sobreposição de cores e degradé O trabalho surgiu como desafio do Projeto Eco-Escolas. Foi realizado depois do debate, em sala de aula, sobre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Pedome (Vila Nova de Famalicão)
Eco-lápis com uma combinação de vários animais aquáticos e terrestres. Os seus olhos brilhantes de coruja permitem-no ter uma visão noturna e melhor para poder ajudar o planeta tanto de dia, como de noite. As suas orelhas de morcego permitem-no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EBI de Pedome (Vila Nova de Famalicão)
O meu Eco-lápis tem algumas características de animais terrestres e aquáticos. As asas servem para ter uma deslocação mais rápida e fácil pelo ambiente, chegando a vários quilómetros por hora. O seu focinho de cão ajuda-o a encontrar lixo deixado […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Nova de Gaia ( 21 trabalhos )
Academia de Música de Vilar do Paraíso (Vila Nova de Gaia)
O trabalho foi desenvolvido pelos alunos do 5.º ano de Educação Visual (2.º ciclo), da Academia de Música de Vilar do Paraíso, no âmbito do desafio Super-Ecolápis. Os alunos demonstraram muito entusiasmo, empenho e motivação na concretização do desafio, consciencializando-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Academia de Música de Vilar do Paraíso (Vila Nova de Gaia)
O trabalho foi desenvolvido pelos alunos do 5.º ano de Educação Visual (2.º ciclo), da Academia de Música de Vilar do Paraíso, no âmbito do desafio Super-Ecolápis. Os alunos demonstraram muito entusiasmo, empenho e motivação na concretização do desafio, consciencializando-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Academia de Música de Vilar do Paraíso (Vila Nova de Gaia)
O trabalho foi desenvolvido pelos alunos do 5.º ano de Educação Visual (2.º ciclo), da Academia de Música de Vilar do Paraíso, no âmbito do desafio Super-Ecolápis. Os alunos demonstraram muito entusiasmo, empenho e motivação na concretização do desafio, consciencializando-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Academia de Música de Vilar do Paraíso (Vila Nova de Gaia)
O trabalho foi desenvolvido pelos alunos do 5.º ano de Educação Visual (2.º ciclo), da Academia de Música de Vilar do Paraíso, no âmbito do desafio Super-Ecolápis. Os alunos demonstraram muito entusiasmo, empenho e motivação na concretização do desafio, consciencializando-se […]
Ver a página do trabalho aqui.
Academia de Música de Vilar do Paraíso (Vila Nova de Gaia)
trabalho foi desenvolvido pelos alunos do 5.º ano de Educação Visual (2.º ciclo), da Academia de Música de Vilar do Paraíso, no âmbito do desafio Super-Ecolápis. Os alunos demonstraram muito entusiasmo, empenho e motivação na concretização do desafio, consciencializando-se da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Pedro I (Vila Nova de Gaia)
No âmbito do concurso “Super Ecolápis” promovido pelo programa das Eco-Escolas, os alunos de cinco turmas do 6ºano foram desafiados, nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica, a criar um Super Ecolápis que tivesse um superpoder transformador do ecossistema. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Pedro I (Vila Nova de Gaia)
O meu eco lápis tem uma “cabeça” que é constituída por um painel solar. A parte frontal (do meu eco lápis) é colorida no sentido de transmitir a felicidade. Tem uma cauda reciclada, para poder andar de baixo de água […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Pedro I (Vila Nova de Gaia)
No âmbito do concurso “Super Ecolápis” promovido pelo programa das Eco-Escolas, os alunos de cinco turmas do 6ºano foram desafiados, nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica, a criar um Super Ecolápis que tivesse um superpoder transformador do ecossistema. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Pedro I (Vila Nova de Gaia)
No âmbito do concurso “Super Ecolápis” promovido pelo programa das Eco-Escolas, os alunos de cinco turmas do 6ºano foram desafiados, nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica, a criar um Super Ecolápis que tivesse um superpoder transformador do ecossistema. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica D. Pedro I (Vila Nova de Gaia)
No âmbito do concurso “Super Ecolápis” promovido pelo programa das Eco-Escolas, os alunos de cinco turmas do 6ºano foram desafiados, nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica, a criar um Super Ecolápis que tivesse um superpoder transformador do ecossistema. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. Costa Matos (Vila Nova de Gaia)
Atividade: SUPER- ECOLÁPIS - Escola Básica Dr. Costa Matos – Vila Nova de Gaia - Professoras coordenadoras: Margarida Alves e Rosário Raimundo - Alunos envolvidos: 5º e 9º ano em Educação Visual e em Cidadania e Desenvolvimento As coordenadoras fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. Costa Matos (Vila Nova de Gaia)
Atividade: SUPER- ECOLÁPIS - Escola Básica Dr. Costa Matos – Vila Nova de Gaia - Professoras coordenadoras: Margarida Alves e Rosário Raimundo - Alunos envolvidos: 5º e 9º ano em Educação Visual e em Cidadania e Desenvolvimento As coordenadoras fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. Costa Matos (Vila Nova de Gaia)
Atividade: SUPER- ECOLÁPIS - Escola Básica Dr. Costa Matos – Vila Nova de Gaia - Professoras coordenadoras: Margarida Alves e Rosário Raimundo - Alunos envolvidos: 5º e 9º ano em Educação Visual e em Cidadania e Desenvolvimento As coordenadoras fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. Costa Matos (Vila Nova de Gaia)
Atividade: SUPER- ECOLÁPIS - Escola Básica Dr. Costa Matos – Vila Nova de Gaia - Professoras coordenadoras: Margarida Alves e Rosário Raimundo - Alunos envolvidos: 5º e 9º ano em Educação Visual e em Cidadania e Desenvolvimento As coordenadoras fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Dr. Costa Matos (Vila Nova de Gaia)
Atividade: SUPER- ECOLÁPIS - Escola Básica Dr. Costa Matos – Vila Nova de Gaia - Professoras coordenadoras: Margarida Alves e Rosário Raimundo - Alunos envolvidos: 5º e 9º ano em Educação Visual e em Cidadania e Desenvolvimento As coordenadoras fizeram […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 de Madalena (Vila Nova de Gaia)
Os alunos do Clube Eco-Escolas e do Clube de Artes aderiram com empenho ao desafio. Após a exploração das informações, disponíveis no site ABAE/ Eco-Escolas, relativas ao desfio Super Ecolápis. Os alunos desenvolveram a sua criatividade, investigaram sobre animais, desenharam […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Escultor António Fernandes de Sá (Vila Nova de Gaia)
O projeto Eco Lápis, proposto pela ABAE, foi assumido para trabalho na disciplina de EV 7ºano. “Criar um EcoLápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio),” […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Escultor António Fernandes de Sá (Vila Nova de Gaia)
O projeto Eco Lápis, proposto pela ABAE, foi assumido para trabalho na disciplina de EV 7ºano. “Criar um EcoLápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio),” […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Escultor António Fernandes de Sá (Vila Nova de Gaia)
O projeto Eco Lápis, proposto pela ABAE, foi assumido para trabalho na disciplina de EV 7ºano. “Criar um EcoLápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio),” […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Escultor António Fernandes de Sá (Vila Nova de Gaia)
O projeto Eco Lápis, proposto pela ABAE, foi assumido para trabalho na disciplina de EV 7ºano. “Criar um EcoLápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio),” […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3 Escultor António Fernandes de Sá (Vila Nova de Gaia)
O projeto Eco Lápis, proposto pela ABAE, foi assumido para trabalho na disciplina de EV 7ºano. “Criar um EcoLápis com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha (como se fosse um anfíbio),” […]
Ver a página do trabalho aqui.
Viseu ( 8 trabalhos )
Escola Básica Infante D. Henrique (Viseu)
A sensibilização, como ponto de partida para a realização deste trabalho, fez-se a partir de uma apresentação centrada na ideia dos livros "Onde está o Wally" de Martin Handford. Propôs-se que criassem uma composição gráfica, onde o ecolápis fosse incluído […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Infante D. Henrique (Viseu)
A sensibilização, como ponto de partida para a realização deste trabalho, fez-se a partir de uma apresentação centrada na ideia dos livros "Onde está o Wally" de Martin Handford. Propôs-se que criassem uma composição gráfica, onde o ecolápis fosse incluído […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Infante D. Henrique (Viseu)
A sensibilização, como ponto de partida para a realização deste trabalho, fez-se a partir de uma apresentação centrada na ideia dos livros "Onde está o Wally" de Martin Handford. Propôs-se que criassem uma composição gráfica, onde o ecolápis fosse incluído […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Infante D. Henrique (Viseu)
A sensibilização, como ponto de partida para a realização deste trabalho, fez-se a partir de uma apresentação centrada na ideia dos livros "Onde está o Wally" de Martin Handford. Propôs-se que criassem uma composição gráfica, onde o ecolápis fosse incluído […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica Infante D. Henrique (Viseu)
A sensibilização, como ponto de partida para a realização deste trabalho, fez-se a partir de uma apresentação centrada na ideia dos livros "Onde está o Wally" de Martin Handford. Propôs-se que criassem uma composição gráfica, onde o ecolápis fosse incluído […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Emídio Navarro-Viseu (Viseu)
Para responder a este desafio inspirei-me em algumas imagens de personagens de avatar, de entre as quais, selecionei algumas características. A heroína é um ser inspirador, alegre e que simboliza a esperança e a mudança. O céu tem cores semelhantes […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Viriato (Viseu)
O Coordenador Eco-Escolas apresentou o projeto do "Super Ecolápis" às turmas do terceiro ciclo. Sete grupos (dois a três alunos) de diferentes turmas aderiram ao projeto. Começaram por realizar um esboço do ecolápis e discutiram quais os superpoderes que ele […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Viriato (Viseu)
O Coordenador Eco-Escolas apresentou o projeto do "Super Ecolápis" às turmas do terceiro ciclo. Sete grupos (dois a três alunos) de diferentes turmas aderiram ao projeto. Começaram por realizar um esboço do ecolápis e discutiram quais os superpoderes que ele […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vizela ( 1 trabalho )
Escola Básica e Secundária de S. Bento (Vizela)
O trabalho apresenta composição a partir de dois animais, numa simbiose criativa entre a aranha e o polvo. A proposta apresenta a sugestão de movimento que se explicita a partir das pernas do polvo e das patas do corpo da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vouzela ( 5 trabalhos )
Escola Básica de Vouzela (Vouzela)
Em Conselho Eco-Escolas foi selecionado o desafio "Super Ecolápis" para participarmos. A partir daí os alunos do 5º. ano nas aulas de Educação Visual e Ciências Naturais analisaram a brochura Ecolápis e o cartaz com o ciclo do Eco lápis. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vouzela (Vouzela)
Em Conselho Eco-Escolas foi selecionado o desafio "Super Ecolápis" para participarmos. A partir daí os alunos do 5º. ano nas aulas de Educação Visual e Ciências Naturais analisaram a brochura Ecolápis e o cartaz com o ciclo do Eco lápis. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vouzela (Vouzela)
Em Conselho EcoEscolas foi selecionado o desafio "Super-Ecolápis" para participarmos. A partir daí os alunos do 5º. ano, nas aulas de Educação Visual e de Ciências Naturais analisaram a brochura do Ecolápis e o Cartaz com o ciclo do Ecolápis. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vouzela (Vouzela)
Em Conselho EcoEscolas foi selecionado o desafio "Super-Ecolápis" para participarmos. A partir daí os alunos do 5º. ano, nas aulas de Educação Visual e de Ciências Naturais analisaram a brochura do Ecolápis e o Cartaz com o ciclo do Ecolápis. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Vouzela (Vouzela)
Em Conselho EcoEscolas foi selecionado o desafio "Super-Ecolápis" para participarmos. A partir daí os alunos do 5º. ano, nas aulas de Educação Visual e de Ciências Naturais analisaram a brochura do Ecolápis e o cartaz com o ciclo do Ecolápis. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alcobaça ( 1 trabalho )
Externato Cooperativo da Benedita (Alcobaça)
A investigação teve a ver com as possibilidade dos seres vivos se adaptarem a diferente meios porque as alterações climáticas vão forçar essas adaptações. Foram consultados alguns artigos científicos e após a pesquisa decidiu-se por um ser um molusco marinho […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alenquer ( 5 trabalhos )
Escola Secundária Damião de Goes (Alenquer)
Esta atividade iniciou-se com a apresentação do tema à turma do 10º ano. A turma teve a possibilidade de assistir ao webinar, alusivo ao tema, organizado pela ABAE. Cada aluno realizou as suas pesquisas sobre o tema e realizou alguns […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Damião de Goes (Alenquer)
Esta atividade iniciou-se com a apresentação do tema à turma do 10º ano. A turma teve a possibilidade de assistir ao webinar, alusivo ao tema, organizado pela ABAE. Cada aluno realizou as suas pesquisas sobre o tema e realizou alguns […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Damião de Goes (Alenquer)
Esta atividade iniciou-se com a apresentação do tema à turma do 10º ano. A turma teve a possibilidade de assistir ao webinar, alusivo ao tema, organizado pela ABAE. Cada aluno realizou as suas pesquisas sobre o tema e realizou alguns […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Damião de Goes (Alenquer)
Esta atividade iniciou-se com a apresentação do tema à turma do 10º ano. A turma teve a possibilidade de assistir ao webinar, alusivo ao tema, organizado pela ABAE. Cada aluno realizou as suas pesquisas sobre o tema e realizou alguns […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Damião de Goes (Alenquer)
Esta atividade iniciou-se com a apresentação do tema à turma do 10º ano. A turma teve a possibilidade de assistir ao webinar, alusivo ao tema, organizado pela ABAE. Cada aluno realizou as suas pesquisas sobre o tema e realizou alguns […]
Ver a página do trabalho aqui.
Alvaiázere ( 1 trabalho )
Escola Básica e Secundária Dr. Manuel Ribeiro Ferreira (Alvaiázere)
No desenrolar deste desafio quis manter a simplicidade da natureza, dos seres vivos e dos anfíbios em particular. Transformei um lápis tradicional, o lápis Faber-Castell, usado pela maioria dos alunos e adaptei-o com as características dos anfíbios. Transformei um lápis […]
Ver a página do trabalho aqui.
Anadia ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)
Para sensibilização dos alunos foi efetuada a apresentação do regulamento do concurso seguida de visionamento da oficina de ilustração do ecolápis. O envolvimento dos alunos foi excelente, tendo estes aderido com entusiasmo ao concurso, desenvolvendo mais do que uma proposta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Barreiro ( 5 trabalhos )
Escola Secundária Augusto Cabrita (Barreiro)
Asley Antias, 11ºC, Escola Secundária Augusto Cabrita. A professora da disciplina de Desenho A, Sandra Burt Costa, mediante a proposta feita pelo concurso SUPER-ECOLÁPIS | Desafio Faber-Castell apresentou um desafio aos alunos do Curso de Artes Visuais, do 11º ano, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Augusto Cabrita (Barreiro)
Filipa Santos, 11ºC, Escola Secundária Augusto Cabrita. A professora da disciplina de Desenho A, Sandra Burt Costa, mediante a proposta feita pelo concurso SUPER-ECOLÁPIS | Desafio Faber-Castell apresentou um desafio aos alunos do Curso de Artes Visuais, do 11º ano, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Augusto Cabrita (Barreiro)
Margarida Fernandes, 11ºC, Escola Secundária Augusto Cabrita. A professora da disciplina de Desenho A, Sandra Burt Costa, mediante a proposta feita pelo concurso SUPER-ECOLÁPIS | Desafio Faber-Castell apresentou um desafio aos alunos do Curso de Artes Visuais, do 11º ano, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Augusto Cabrita (Barreiro)
Nair Castanheira, 11ºC, Escola Secundária Augusto Cabrita. A professora da disciplina de Desenho A, Sandra Burt Costa, mediante a proposta feita pelo concurso SUPER-ECOLÁPIS | Desafio Faber-Castell apresentou um desafio aos alunos do Curso de Artes Visuais, do 11º ano, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Augusto Cabrita (Barreiro)
Nídia Rodrigues, 11ºC, Escola Secundária Augusto Cabrita. A professora da disciplina de Desenho A, Sandra Burt Costa, mediante a proposta feita pelo concurso SUPER-ECOLÁPIS | Desafio Faber-Castell apresentou um desafio aos alunos do Curso de Artes Visuais, do 11º ano, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Braga ( 1 trabalho )
EPB - Escola Profissional de Braga (Braga)
O desafio foi lançado à turma Design Gráfico 22, os alunos analisaram os desenhos efetuados no anos letivos anteriores, leram o regulamento do desafio e criaram os seus desenhos, sendo o desenho que apresentamos, o desenho com maior votação entre […]
Ver a página do trabalho aqui.
Covilhã ( 1 trabalho )
Escola Secundária Campos Melo (Covilhã)
No dia 1 de março, pelas 11h, todos os alunos da turma D2, do 12.º ano, do Curso Profissional Técnico de Desenho Digital 3D, da nossa escola, participaram na Oficina de Ilustração - "Super-Ecolápis", com a formadora Carla Cardoso, licenciada […]
Ver a página do trabalho aqui.
Entroncamento ( 1 trabalho )
Escola Profissional Gustave Eiffel (Entroncamento)
A ideia de criar um personagem “Super-Ecolápis” com várias características físicas que permitissem a sua adaptação tanto à vida terrestre, como à vida marinha, fez-me rebuscar de imediato as imagens dos Totem, normalmente um poste ou coluna que representam um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Funchal ( 1 trabalho )
Escola Sec. Francisco Franco (Funchal)
Depois da devida divulgação da atividade Super Ecolápis, junto de todos alunos da escola, através do envio de email da escola. Foi feito um estudo/pesquisa em conjunto com a aluna que manifestou interesse em participar, sobre os anfíbios e o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Gondomar ( 5 trabalhos )
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A professora de Design Gráfico, Paula Marinho propôs aos alunos do Curso Profissional Técnico de Design de Comunicação Gráfica do 10º ano, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A professora de Design Gráfico, Paula Marinho propôs aos alunos do Curso Profissional Técnico de Design de Comunicação Gráfica do 10º ano, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A professora de Design Gráfico, Paula Marinho propôs aos alunos do Curso Profissional Técnico de Design de Comunicação Gráfica do 10º ano, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A professora de Design Gráfico, Paula Marinho propôs aos alunos do Curso Profissional Técnico de Design de Comunicação Gráfica do 10º ano, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar (Gondomar)
A professora de Design Gráfico, Paula Marinho propôs aos alunos do Curso Profissional Técnico de Design de Comunicação Gráfica do 10º ano, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da ecoescolas.abae.pt. Este […]
Ver a página do trabalho aqui.
Guimarães ( 5 trabalhos )
Escola Profissional Cenatex (Guimarães)
Este animal anda pela terra e pela água. Consegue andar em terra devido ao seu corpo dianteiro de cabra com pelo patas e cascos, e consegue andar em rios, riachos, mares e oceanos devido às suas escamas e cauda de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Cenatex (Guimarães)
O meu super-ecolápis é constituído pelo corpo, cabeça e membros de um crocodilo, a cauda de um escorpião com ponta de lápis, uma carapaça de um caracol marinho e olhos de lápis. Os seus dentes e garras são vários bicos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Cenatex (Guimarães)
No âmbito disciplina de design de moda foi nos proposto a criação de um eco lápis para a participação do concurso lançado pela Faber-Castell, este projeto consiste na criação de uma criatura que consiga transitar entre mundo aquático e o […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Cenatex (Guimarães)
O meu Super-Ecolápis é composto por uma tarântula, com a parte do abdómen (opistossoma) a virar um lápis, e a barbatana superior de betta, para além de apresentar escamas que lentamente se transformam em pelos. Os dois animais escolhidos são […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Cenatex (Guimarães)
O meu Super-Ecolápis é inspirado nas águas vivas. Composto por orelhas de gato, patas de coelho e escamas de cobra, as cores vão de encontro com o mar e as águas vivas. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Lisboa ( 1 trabalho )
Colégio Militar (Lisboa)
Este projeto visou a criação de um “Super-Ecolápis”. O super-ecolápis proposto apresenta características físicas que lhe permitem adaptar-se à vida terrestre e marinha, tal como um anfíbio. Esta aptidão permite ao super-ecolápis desenvolver a sua ação na Terra e no […]
Ver a página do trabalho aqui.
Marco de Canaveses ( 10 trabalhos )
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
No âmbito do concurso Ecolápis, foi-nos proposto a concepção de uma ilustração sobre o tema Super-ecolápis, a criação de um super-herói com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. O desenvolvimento deste […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
No âmbito do concurso Ecolápis, foi-nos proposto a concepção de uma ilustração sobre o tema Super-ecolápis, a criação de um super-herói com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. O desenvolvimento deste […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
No âmbito do concurso Ecolápis, foi-nos proposto a concepção de uma ilustração sobre o tema Super-ecolápis, a criação de um super-herói com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. O desenvolvimento deste […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
No âmbito do concurso Ecolápis, foi-nos proposto a concepção de uma ilustração sobre o tema Super-ecolápis, a criação de um super-herói com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. O desenvolvimento deste […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Alpendorada (Marco de Canaveses)
No âmbito do concurso Ecolápis, foi-nos proposto a concepção de uma ilustração sobre o tema Super-ecolápis, a criação de um super-herói com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, como à vida marinha. O desenvolvimento deste […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Marco de Canaveses (Marco de Canaveses)
Iris Joana Oliveira Lopes-12º-Turma E-Escola Secundária de Marco de Canaveses Este desafio, da Faber Castell em parceria com a ABAE, incidiu na elaboração de trabalhos originais de ilustração sobre o tema « Super-EcoLápis» em que tínhamos de criar uma personagem, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Marco de Canaveses (Marco de Canaveses)
Margarida Dias Oliveira-12º ano-turma E-Escola Secundária de Marco de Canaveses O desafio de criar um «Super-Ecolápis», lançado pela Faber-Castell em parceria com a ABAE, para este ano letivo, foi desenvolvido nas aulas de Desenho A, com a orientação da professora, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Marco de Canaveses (Marco de Canaveses)
Mariana Teixeira Azevedo- 12º ano- Turma E- Escola Secundária de Marco de Canaveses O desafio da Faber-Castell consistiu, neste ano letivo, numa ilustração sobre o tema «Super-Ecolápis» e tinha como objetivo a criação de um Ecolápis que se pudesse adaptar […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Marco de Canaveses (Marco de Canaveses)
Marta Alexandra Pereira da Silva-12º-Turma E-Escola Secundária de Marco de Canaveses O desafio «Super-Ecolápis», lançado pela Faber Castell em parceria com a ABAE, foi proposto nas aulas de Desenho A pela professora, que nos mostrou o Regulamento do Concurso e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Marco de Canaveses (Marco de Canaveses)
Patrícia Maria Ribeiro da Silva-12º-Turma E-escola Secundária de Marco de Canaveses Nas aulas de Desenho A foi-nos proposto o desafio da empresa Faber Castell, em parceria com a ABAE, «Super-Ecolápis». A professora começou por nos mostrar o Regulamento do Concurso, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Moimenta da Beira ( 5 trabalhos )
Escola Profissional Tecnológica e Agrária de Moimenta da Beira (Moimenta da Beira)
O desafio foi apresentado à turma através da visualização da oficina de ilustração "Super-Ecolápis". Esta oficina despertou bastante entusiasmo nos alunos, que com a o apoio do coordenador do programa Eco-Escolas com formação ligada ás artes plásticas lhes apresentou e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Tecnológica e Agrária de Moimenta da Beira (Moimenta da Beira)
O desafio foi apresentado à turma através da visualização da oficina de ilustração "Super-Ecolápis". Esta oficina despertou bastante entusiasmo nos alunos, que com a o apoio do coordenador do programa Eco-Escolas com formação ligada ás artes plásticas lhes apresentou e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Tecnológica e Agrária de Moimenta da Beira (Moimenta da Beira)
Com sua personalidade amigável e acolhedora, o Caninhas Bem-disposto envolve as crianças em atividades divertidas e educativas relacionadas ao meio ambiente. Além de sua natureza calma e serena, Caninhas Bem-disposto é retratado como um personagem divertido e curioso. Ele gosta […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Tecnológica e Agrária de Moimenta da Beira (Moimenta da Beira)
O desafio foi apresentado à turma através da visualização da oficina de ilustração "Super-Ecolápis". Esta oficina despertou bastante entusiasmo nos alunos, que com a o apoio do coordenador do programa Eco-Escolas com formação ligada ás artes plásticas lhes apresentou e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Tecnológica e Agrária de Moimenta da Beira (Moimenta da Beira)
O desafio foi apresentado à turma através da visualização da oficina de ilustração "Super-Ecolápis". Esta oficina despertou bastante entusiasmo nos alunos, que com a o apoio do coordenador do programa Eco-Escolas com formação ligada ás artes plásticas lhes apresentou e […]
Ver a página do trabalho aqui.
Oliveira de Azeméis ( 1 trabalho )
Escola Secundária Ferreira de Castro (Oliveira de Azeméis)
Concurso Ecolápis 2023 Escola Secundária Ferreira de Castro 10º ano do Curso de Técnico de Design Aluna: Èrica Oliveira n.º 19687 Memória Descritiva: Tomei conhecimento do concurso através do Workshop online | Oficina de Ilustração “Super-Ecolápis” que decorreu no dia […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ourém ( 1 trabalho )
Escola Básica e Secundária de Ourém (Ourém)
Memória Descritiva Este desafio foi apresentado pela professora Filomena Tavares, da disciplina de Técnicas de Animação, e foi desde logo bem aceite pela turma que reagiu ao projeto com bastante entusiasmo. Dos vários estudos apresentados, elegemos o da colega Laiba […]
Ver a página do trabalho aqui.
Paços de Ferreira ( 5 trabalhos )
Escola Secundária de Paços de Ferreira (Paços de Ferreira)
Inicialmente, foi proposto o desafio de criar um lápis que combinasse características de animais terrestres e aquáticos e que é adaptável a todos os meios ambientes. Para tal, foi realizada uma investigação sobre o tema e foram criados diversos exemplos […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Paços de Ferreira (Paços de Ferreira)
Para a realização deste projeto, foram realizadas pesquisas sobre as características físicas de animais que vivem tanto em ambientes terrestres como marinhos. A abelha foi escolhida como animal principal, devido à sua importância para o ecossistema, sendo um polinizador crucial […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Paços de Ferreira (Paços de Ferreira)
Com a Tarefa do Ecolápis, criei uma personagem que incorpora características físicas de um animal terrestre e aquático, deste modo lhe será mais fácil com as suas habilidades explorar todos os cantos do mundo. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Paços de Ferreira (Paços de Ferreira)
Para realizar o Super Ecolápis fiz uma pesquisa sobre características de animais terrestres e aquáticos. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Paços de Ferreira (Paços de Ferreira)
Depois de pesquisar e fazer alguns rascunhos decidi aplicar ao Ecolápis características de papagaio e tubarão . Podendo assim adaptar-se aos meios terrestre e aquático, mas também aéreo . […]
Ver a página do trabalho aqui.
Palmela ( 5 trabalhos )
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados pela turma do 11º L, Desenho A. Após a visualização do vídeo de apresentação de “O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo “Faber Castell – Escute o som […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados pela turma do 11º L, Desenho A. Após a visualização do vídeo de apresentação de “O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo “Faber Castell – Escute o som […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados pela turma do 11º L, Desenho A. Após a visualização do vídeo de apresentação de “O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo “Faber Castell – Escute o som […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados pela turma do 11º L, Desenho A. Após a visualização do vídeo de apresentação de “O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo “Faber Castell – Escute o som […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Pinhal Novo (Palmela)
O trabalho aqui apresentado foi selecionado entre os trabalhos realizados pela turma do 11º L, Desenho A. Após a visualização do vídeo de apresentação de “O Desafio ECOLÁPIS está de volta! 2022-2023; do vídeo “Faber Castell – Escute o som […]
Ver a página do trabalho aqui.
Paredes ( 4 trabalhos )
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária da Sobreira (Paredes)
Desafio lançado a partir da Biblioteca Escolar onde se realizou uma sessão de sensibilização sobre as questões ambientais. Mostraram-se trabalhos de concursos anteriores sobre o Ecolápis. Posteriormente partilhou-se o vídeo como fazer na Classroom dando origem a um conjunto pequeno […]
Ver a página do trabalho aqui.
Instituto de Formação Profissional da CESPU (Paredes)
Para a realização desta atividade utilizou-se material de desenho e pintura […]
Ver a página do trabalho aqui.
Ponte de Lima ( 1 trabalho )
Escola Profissional do Alto Lima - Ponte de Lima (Ponte de Lima)
No âmbito do programa Eco-Escolas, os alunos do curso Técnico de Desenho Digital 3D, do primeiro ano, aceitaram prontamente o desafio “Super Ecolápis – Faber Castell”. Motivados pelo tema ser tão importante e conectado com as questões humanísticas e naturais, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Santa Maria da Feira ( 4 trabalhos )
Escola S/3 de Santa Maria da Feira (Santa Maria da Feira)
Investigação sobre o tema: após a leitura e análise do regulamento e dos recursos em texto e vídeo, disponibilizados no site sobre o desafio, apresentados em sala de aula, a minha escolha foi para o anfíbio rã, pelas suas características […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 de Santa Maria da Feira (Santa Maria da Feira)
Investigação sobre o tema: depois da leitura e analise do regulamento e dos recursos em texto e vídeo, disponibilizados no site sobre o desafio, apresentados em sala de aula, a nossa pesquisa foi sobre os nenúfares e as espécies de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 de Santa Maria da Feira (Santa Maria da Feira)
Investigação sobre o tema: depois da leitura e analise do regulamento e dos recursos em texto e vídeo, disponibilizados no site sobre o desafio, promovida pela professora, escolhi para tema o mamífero axolote (Ambystoma mexicanum), também conhecido como axolote por […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola S/3 de Santa Maria da Feira (Santa Maria da Feira)
Investigação sobre o tema: depois da leitura e análise do regulamento e dos recursos em texto e vídeo, disponibilizados no site sobre o desafio, desenvolvidos com a professora na aula, escolhi um anfíbio, em concreto uma rã, para tema do […]
Ver a página do trabalho aqui.
Santo Tirso ( 5 trabalhos )
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 12.º ano, o desafio “Ecolápis”. Este concurso teve como objetivo a criação de um “Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 12.º ano, o desafio “Ecolápis”. Este concurso teve como objetivo a criação de um “Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 12.º ano, o desafio “Ecolápis”. Este concurso teve como objetivo a criação de um “Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 12.º ano, o desafio “Ecolápis”. Este concurso teve como objetivo a criação de um “Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária D. Dinis (Santo Tirso)
No âmbito do Programa Eco-Escolas e a Faber-Castell foi lançado, aos alunos do 12.º ano, o desafio “Ecolápis”. Este concurso teve como objetivo a criação de um “Ecolápis” com várias características físicas que lhe permitam adaptar-se tanto à vida terrestre, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Sintra ( 5 trabalhos )
Escola Básica e Secundária Gama Barros (Sintra)
Memória descritiva A turma do 12ºano do Curso de artes Visuais da Escola Básica e Secundária Gama Barros foi uma das selecionadas para participar no concurso “Super-Ecolápis, desafio Faber-Castell” organizado pela ABAE | Programa Eco-Escolas. A professora da disciplina de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Gama Barros (Sintra)
Memória descritiva A turma do 12ºano do Curso de artes Visuais da Escola Básica e Secundária Gama Barros foi uma das selecionadas para participar no concurso “Super-Ecolápis, desafio Faber-Castell” organizado pela ABAE | Programa Eco-Escolas. A professora da disciplina de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Gama Barros (Sintra)
Memória descritiva A turma do 12ºano do Curso de artes Visuais da Escola Básica e Secundária Gama Barros foi uma das selecionadas para participar no concurso “Super-Ecolápis, desafio Faber-Castell” organizado pela ABAE | Programa Eco-Escolas. A professora da disciplina de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária Gama Barros (Sintra)
Memória descritiva A turma do 12ºano do Curso de artes Visuais da Escola Básica e Secundária Gama Barros foi uma das selecionadas para participar no concurso “Super-Ecolápis, desafio Faber-Castell” organizado pela ABAE | Programa Eco-Escolas. A professora da disciplina de […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Ferreira Dias (Sintra)
Os alunos leram e compreenderam o ciclo do lápis, através da informação obtida na página (https://ecoescolas.abae.pt/2022-2023-projetos/super-ecolapis/) Os mesmos, realizaram o desenho do lápis levando ao despertar da imaginação e criatividade. Alunos especiais que muito nos podem ensinar… Os materiais utilizados […]
Ver a página do trabalho aqui.
Valença ( 4 trabalhos )
Escola EB 2,3/S de Muralhas do Minho - Valença (Valença)
Foi lançado um desafio pela professora de Desenho A, Sandra Silva, aos alunos da turma do 11º D do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, sensibilizando-os para uma reflexão sobre os temas da educação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3/S de Muralhas do Minho - Valença (Valença)
Foi lançado um desafio pela professora de Desenho A, Sandra Silva, aos alunos da turma do 11º D do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, sensibilizando-os para uma reflexão sobre os temas da educação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3/S de Muralhas do Minho - Valença (Valença)
Foi lançado um desafio pela professora de Desenho A, Sandra Silva, aos alunos da turma do 11º D do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, sensibilizando-os para uma reflexão sobre os temas da educação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 2,3/S de Muralhas do Minho - Valença (Valença)
Foi lançado um desafio pela professora de Desenho A, Sandra Silva, aos alunos da turma do 11º D do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, sensibilizando-os para uma reflexão sobre os temas da educação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vendas Novas ( 2 trabalhos )
Escola Secundária de Vendas Novas (Vendas Novas)
Neste trabalho, foi feita a escolha do Axolote, cujo nome cientifico é Ambystoma mexicanum, por ser um anfíbio e, por isso, se poder adaptar "bem" tanto no ambiente terrestre, como no ambiente aquático. Embora a espécie apresente 5 tonalidades diferentes, […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária de Vendas Novas (Vendas Novas)
A curiosidade dirigiu-se para a Salamandra-de-pintas-amarelas ou Salamandra salamandra, pela combinação de cores que apresenta. Este anfíbio possui dimensões entre os 14 e 17cm. Tem o corpo robusto, a cabeça larga e as patas curtas e grossas. A cauda é […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Franca de Xira ( 2 trabalhos )
Colégio José Álvaro Vidal - Fundação CEBI (Vila Franca de Xira)
O Trabalho foi realizado por uma aluna do 11ºano que optou por trabalhar o tema da água (Oceanos) dado que é o tema transversal que está em trabalho no colégio ao longo do ano letivo. A aluna decidiu realizar um […]
Ver a página do trabalho aqui.
Colégio José Álvaro Vidal - Fundação CEBI (Vila Franca de Xira)
Os alunos foram livres de escolher o que poderiam utilizar para desenvolver o tema. Pelo que cada um realizou a sua própria pesquisa. A aluna elaborou o desenho com lápis de cor e em tamanho A4. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vila Verde ( 5 trabalhos )
Escola Profissional Amar Terra Verde - Vila Verde (Vila Verde)
Após trabalhar na sala de aula, nas disciplinas de Área de Integração e História e Cultura das Artes, o tema das alterações climáticas e poluição marinha, para tornar esse assunto mais interessante, os professores propuseram um desafio criativo: a criação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Amar Terra Verde - Vila Verde (Vila Verde)
Após trabalhar na sala de aula, nas disciplinas de Área de Integração e História e Cultura das Artes, o tema das alterações climáticas e poluição marinha, para tornar esse assunto mais interessante, os professores propuseram um desafio criativo: a criação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Amar Terra Verde - Vila Verde (Vila Verde)
Após trabalhar na sala de aula, nas disciplinas de Área de Integração e História e Cultura das Artes, o tema das alterações climáticas e poluição marinha, para tornar esse assunto mais interessante, os professores propuseram um desafio criativo: a criação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Amar Terra Verde - Vila Verde (Vila Verde)
Após trabalhar na sala de aula, nas disciplinas de Área de Integração e História e Cultura das Artes, o tema das alterações climáticas e poluição marinha, para tornar esse assunto mais interessante, os professores propuseram um desafio criativo: a criação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Profissional Amar Terra Verde - Vila Verde (Vila Verde)
Após trabalhar na sala de aula, nas disciplinas de Área de Integração e História e Cultura das Artes, o tema das alterações climáticas e poluição marinha, para tornar esse assunto mais interessante, os professores propuseram um desafio criativo: a criação […]
Ver a página do trabalho aqui.
Viseu ( 5 trabalhos )
Escola Secundária Alves Martins (Viseu)
O professor de Desenho A, Agostinho Pereira, propôs aos alunos da turma S do 11º ano do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Alves Martins (Viseu)
O professor de Desenho A, Agostinho Pereira, propôs aos alunos da turma S do 11º ano do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Alves Martins (Viseu)
O professor de Desenho A, Agostinho Pereira, propôs aos alunos da turma S do 11º ano do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Alves Martins (Viseu)
O professor de Desenho A, Agostinho Pereira, propôs aos alunos da turma S do 11º ano do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Secundária Alves Martins (Viseu)
O professor de Desenho A, Agostinho Pereira, propôs aos alunos da turma S do 11º ano do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Vizela ( 3 trabalhos )
Escola Básica e Secundária de S. Bento (Vizela)
Como todo o mundo é arte, e toda a arte são sonhos em papel, para a realização deste trabalho optei por criar um ser imaginário bastante poderoso mas que ao mesmo tempo fizesse uma crítica social a esta sociedade tão […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de S. Bento (Vizela)
A professora de Desenho A, Anabela Marques, propôs aos alunos da turma B do 10º ano do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica e Secundária de S. Bento (Vizela)
A professora de Desenho A, Anabela Marques, propôs aos alunos da turma B do 10º ano do Curso Científico - Humanístico de Artes Visuais, a participação no Desafio “Ecolápis”, mostrando o vídeo de apresentação que se encontra na página da […]
Ver a página do trabalho aqui.
