Breve descrição

O Liceu de Faro foi criado por Decreto de Sua Majestade a Rainha D. Maria II, em 3 de Janeiro de 1851.

Esteve inicialmente instalado num edifício anexo ao actual seminário diocesano, na Praça D. Francisco Gomes.

Em 1908 passa a ocupar o primeiro edifício expressamente construído para esse fim, edifício onde posteriormente, e após algumas obras de remodelação, se instalaria a actual Escola Secundária Tomás Cabreira. Porque bem cedo aquelas primeiras instalações se revelaram demasiado pequenas para responder aos objectivos do Liceu, iniciou-se em 1943 a construção do que é hoje o actual edifício localizado ao cimo da Avenida 5 de Outubro, no sítio do Alto de Santo António.

A obra, construída para uma população escolar de 700 alunos, foi entregue oficialmente ao Ministério da Educação Nacional a 28 de Abril de 1948, em cerimónia presidida pelo então Ministro da Educação Dr. Fernando Pires de Lima. «Liceu Nacional de Faro» até 1978, no ano seguinte, e em honra ao grande poeta algarvio, foi-lhe atribuído o nome de Escola Secundária João de Deus.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A Escola Secundária João de Deus é Eco-Escola desde 2006, tendo sido galardoada pela última vez no ano letivo 2021/2022.
Tem sido visitada regularmente, sendo que a última visita/auditoria externa ocorreu em 2016/17.

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Escola galardoada pelo 19º ano consecutivo.

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Breve descrição

The Vision
The Vision for the International School of Oporto (CLIP) is to become an exemplary centre of teaching and learning, which nurtures and promotes brilliant minds for the future through innovation, international-mindedness, academic excellence and intellectual resilience.
The Mission
CLIP believes the future will be shaped by extraordinary individuals who will meet the challenges of the 21st century through versatile intellectual competence, a passion for discovery, increased social fairness and uncompromising commitment. The Mission of the International School of Oporto is to nurture and inspire such individuals through the provision of a challenging, inclusive international education through which:

All are Challenged
All are Lifelong learners
All are Internationally-minded
All are Principled citizens

This education is provided by teams of outstanding, well-resourced teachers, working in world-class innovative learning environments in a safe, secure campus.The school experience is shaped by a spirit of community, characterized by students, parents, faculty and staff working together to achieve our goal of developing independent learners who possess the knowledge, values and skills to make a difference in the world.
CLIP offers a challenging, coherent programme of academics, arts, sports and service, from Pre-Kindergarten through Grade 12, through which:

> All learners’ needs are supported, their perspectives sought and respected and their qualities valued and nurtured;

> All learners make annual learning progress through the achievement of specific, appropriate learning targets;

> All learners have multiple opportunities to succeed and to secure their best future.
Critical Thinkers
All learners are equipped for success in a challenging world. They are confident leaders, skilled communicators, constructive team players and efficient problem solvers. They have a critical self-awareness and adapt successfully to changing situations.
Global Citizens
All learners develop a personal code of ethics, respect for diversity of opinion and culture, an empathy for others, an age-appropriate understanding of global issues and a disposition towards positive community participation.
Our Pedagogical Principles:
– Academic Excellence
– Learning to Learn
– Cooperative Learning
– Diversity and Cross-Cultural Education
– Personal Needs and Concerns
– Democracy
– Ethical and Moral Development
– The Arts

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

The environment is naturally a current issue and educating to be environmentally friendly is, increasingly, an objective to consider in educational programmes. That is why being part of the Eco-Schools Programme is imperative and comes naturally. Therefore, to be an Eco-School for several years now – and consecutively winning the Green Flag 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2017, 2018, 2019, 2020 and 2021 – is nothing more than the start of a path that is consolidated daily by being green both in and outside the school. Furthermore, this is not limited to recycling, to saving energy or water, but also includes being attentive to the preservation and protection of forests, noise and pollution (transport), knowledge of local and regional – even national – biodiversity, the climatic changes and oceans, among the many other aspects of distinct areas, such as fishing and agriculture.

Learning to live a sustainable life protecting the environment is what drives the teachers, students and parents that are part of the Eco-schools committee at CLIP.

Boas Práticas Publicadas

Colégio Luso Internacional do Porto – CLIP | Boas Práticas | 2023-2024

Por insistência de um grupo de alunos foi criado um clube de cozinha. Inicialmente a organização das actividades foi orientada pelo Clube UNESCO tendo sido direccionada para o conhecimento e confecção de ementas tradicionais portuguesas. Visto existe um concurso do […]

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Maio 10, 2024

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Asseguramos a continuidade dos projetos em curso.
Pretendemos aderir a novas propostas.
Fomos galardoados.

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Iniciamos o programa no ano de 2006, sendo um programa de continuidade na instituição.

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A dinamização do projeto realizar-se-á em colaboração com a CMST e a Resinorte.

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Localização e Informações Básicas
O Infantário Meninos Rabinos está situado na Rua da Madressilva, nº 1, Botequim, 2820-147 Charneca de Caparica, no concelho de Almada, distrito de Setúbal
Funciona entre as 07:30 e as 19:30, de segunda a sexta, durante todo o ano
Valências e Acessibilidade
Oferece modalidades de Berçário, Creche e Jardim-de-Infância (Pré-escolar).
Eco-Escolas
O estabelecimento é acessível a cadeiras de rodas
Missão Educativa e Aproximação Pedagógica
A missão é educar as crianças em parceria com as famílias, promovendo o desenvolvimento afetivo-social, psico-motor, linguístico, e cognitivo, para formar indivíduos fundamentados em valores próprios.
Conta com uma equipa de profissionais especializados em infância, materiais didáticos diversificados, mobiliário ergonómico e espaços exteriores adequados para garantir segurança, conforto e atividade física.
Instalações e Atividades
O edifício possui rés-do-chão e 1.º piso com 6 salas de atividades, cozinha, dois refeitórios, cinco instalações sanitárias, ginásio, sala de pessoal e gabinete.
O espaço exterior estimula o desenvolvimento psico-motor, cognitivo e afetivo-social, com áreas amplas e inclusive cultivo de legumes e árvores de fruto.
Sustentabilidade e Programa Eco-Escolas
O infantário participa no programa Eco-Escolas, tendo sido várias vezes galardoado com a Bandeira Verde desde o ano letivo 2006-2007, demonstrando um compromisso com a sustentabilidade e educação ambiental.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Infantário Meninos Rabinos candidatam-se à bandeira verde desde o ano letivo 2006-2007

Galardoado com a Bandeira Verde inúmeras vezes.

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

No presente ano letivo, gostaria de continuar a incentivar e abranger, cada vez mais, todos os envolvidos no Projeto Eco Escolas, a contribuírem para a sustentabilidade ambiental do nosso agrupamento de Escolas, mas também ficarem sensibilizados para uma prática mais efetiva de proteção ambiental do nosso concelho.