Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Breve descrição

A Unidade de Desenvolvimento Integrado de Vila Real foi criada em 1988, funcionando em instalações cedidas pelo Instituto da Segurança Social, em regime de acordo de gestão.
Esta Unidade de Desenvolvimento Integrado funciona numa quinta que compreende duas áreas distintas: a primeira, com três edifícios onde decorrem as atividades pedagógicas, recreios e espaços de lazer, campo de jogos, estacionamento e jardins, a segunda, uma ampla área de cultivo e pomar de que os utentes podem disfrutar em pleno ao longo do ano.
A Unidade de Desenvolvimento Integrado de Vila Real disponibiliza os seguintes recursos pedagógicos:
2 áreas de higienização – bebés e 1 ano
3 salas de creche
3 salas de pré-escolar
3 salas serviços complementares de apoio ao 1.º ciclo do ensino básico
4 salas 1.º ciclo do ensino básico
6 salas CAO
Atendimento
Auditório
Centro de recursos
Copa de leites
Cozinha
Espaço polivalente
Gabinete de educação especial e terapia da fala
Gabinete de direção
Gabinete de psicologia
Instalações sanitárias e balneário 1.º ciclo, por género
Instalações sanitárias e balneário CAO, por género
Recreio interior para a creche
Refeitório
Sala de psicomotricidade
Sala de reabilitação psicomotora
Sala TIC

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O Centro de Bem Estar Infantil de Monte Real é uma IPSS, que acolhe crianças nas valências de Creche e Pré-Escolar, na vila de Monte Real desde 19 de Novembro 1973.O Centro de Bem Estar Infantil de Monte Real constitui o resultado do esforço de um conjunto de elementos desta terra que, perante a carência de uma estrutura de apoio às crianças em idade de creche e pré-escolar, concretizou uma iniciativa havia muito almejada, a qual tem vindo a beneficiar as famílias desta e das localidades vizinhas. Tendo como principal objetivo ajudar as crianças a crescerem num ambiente de confiança física e afetiva. Toda a equipa de trabalho desta Instituição visa o bem estar e a estabilidade de todas as crianças, estimulando o seu desenvolvimento físico, cognitivo e social com atividades criativas, indo de encontro às necessidades de cada criança. Criamos laços estreitos com as crianças privilegiando os afetos, transmitindo o conhecimento de forma simples, alegre e familiar, para que a criança tenha o seu tempo de crescer de uma forma tranquila. Acima de tudo pretendemos ser uma grande família.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O programa Eco-escola, está implementado no jardim desde o ano letivo 2013/2014. e cujas atividades, estão contempladas no projeto educativo da instituição, bem como no Plano Anual de Atividades para o ano em curso.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A Escola inscreveu-se, em 2014/2015, nos temas: Resíduos, Água, Energia e Agricultura Biológica. No âmbito dos temas referidos realizaram-se as seguintes atividades:
– Resíduos: campanhas de sensibilização sobre a recolha seletiva de resíduos; campanha “World Days of Action” subordinada ao tema “Queremos uma Escola mais limpa”; palestras sobre “O percurso dos resíduos no município de Aveiro”; Jogos de Educação Ambiental; recolha de: equipamento elétrico e eletrónico em fim de vida; pilhas e baterias usadas; tinteiros e toneres; roupa usada; tampinhas e garrafinhas; rolhas de cortiça e papel.
– Água: elaboração e colocação nos locais próprios de mensagens de sensibilização para a redução do consumo de água; monitorização dos gastos de água; participação no Projeto de monitorização e preservação do litoral “CoastWatch”.
Energia: Elaboração e colocação nos locais próprios de mensagens de sensibilização para a racionalização do consumo de energia; monitorização do consumo de energia.
– Agricultura Biológica: Manutenção da horta biológica e do canteiro de plantas aromáticas; realização de compostagem.

Relativamente ao ano letivo de 2015/2016 a escola continuou a trabalhar os temas do ano anterior, tendo acrescentado o tema Mar. Realizaram-se, também, várias atividades noutros contextos da Educação Ambiental, nomeadamente, a campanha “Recolha os dejetos do seu cão”, em parceria com a Junta de Freguesia de Esgueira e o concurso de cartazes Ambientais da Cidade de OITA – 2016, em parceria com a Câmara Municipal de Aveiro.

Participação da Escola no ano letivo de 2016/2017
Temas base: Resíduos; Água ; Energia
Temas do ano: Alimentação saudável e sustentável; Espaços exteriores
Temas complementares: Mar; Agricultura biológica
Algumas atividades com outros parceiros:
Campanha CoastWatch 2016/2017 – monitorização do litoral;
Projeto DECOjovem – concurso Natal sem resíduos; GreenCorkEscolas – recolha de rolhas de cortiça;
Ecopilhas – recolha de pilhas e baterias usadas, para reciclagem, em favor do IPO;
Banco Alimentar contra a fome – Campanha “Papel por Alimentos”.

No ano letivo de 2017/2018 a Escola trabalhou os temas Água, Resíduos, Energia, Floresta, Biodiversidade, Mar e Agricultura Biológica.

Em 2018/2019 a Escola trabalhou os temas: Água, Resíduos, Energia, Agricultura Biológica, Mar e Alimentação saudável e sustentável.

No ano letivo de 2019/2020, em que decorre a pandemia de COVID 19 e estamos em confinamento, a Escola propôs-se trabalhar os temas base, Água, Resíduos e Energia; o tema do ano, Comunidades Sustentáveis, e os temas complementares, Biodiversidade, Mar e Agricultura Biológica.

2020/2021 – Continua a pandemia de COVID 19 e o rigoroso cumprimento do Plano de Contingência da Escola. Trabalhámos, da forma possível, os temas base: Água, Resíduos e Energia; o tema do ano: AR e os temas complementares: MAR; CIDADANIA.

2021/2022 e 2022/2023 – Trabalhámos os temas base: Água, Resíduos e Energia; o tema do ano: Biodiversidade – Preservar e Regenerar e os temas complementares: Agricultura Biológica; Alimentação Saudável e Sustentável e Mar.

2023/2024 – Trabalhámos os temas base: Água, Resíduos e Energia; o tema do ano: Espaços Exteriores e os temas complementares: Agricultura Biológica; Alimentação Saudável e Sustentável e Mar.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Este ano vamos dar continuidade ao trabalho já realizado, com especial destaque dos temas base: água, resíduos e energia. .

Educar não se limita a repassar informações, mas sim de ajudar a criança a tomar consciência de si mesma, dos outros e da sociedade.
A nossa escola já tem painéis solares e a nossa hortinha está fantástica. A nossa casa da árvore é um sucesso. Mais do que os aspetos físicos e estruturais, importa salientar o espírito de equipa, entreajuda e proatividade demonstrado por todos os pais e mães, assim como pelos (desde) pequenos Heróis do Planeta que tanto têm trabalhado nesta iniciativa.

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A Creche do Povo é uma Instituição Particular de Solidariedade Social, sem fins lucrativos, de carácter associativo e destina-se a uma população entre os 4 meses e os 6 anos de idade. A gestão da Instituição é da responsabilidade da Direcção, eleita em Assembleia-Geral de sócios e cujos mandatos são bienais. A parte técnica cabe à Equipa Pedagógica, composta por 12 Educadoras de Infância e 1 Animadora Socio-cultural, exercendo uma educadora, o cargo de Coordenadora Pedagógica. A Creche do Povo rege-se pelos Estatutos e pelo Regulamento Interno, cuja última alteração foi aprovada em Assembleia Geral, em Maio de 2012.
A Creche do Povo é uma IPSS (Instituição Particular de Solidariedade Social) e os seus fundos provem de subsídios governamentais através do Instituto de Solidariedade e Segurança Social e do Ministério da Educação, das quotas dos associados e das mensalidades.
Para a admissão de crianças na Creche do Povo é necessário tornar-se sócio da Instituição, preencher a ficha de inscrição e aguardar a sua vez. A entrada nas salas é feita pela ordem de inscrição, dando prioridade aos filhos dos trabalhadores e irmãos de crianças que já frequentam a Creche do Povo.
A CRECHE DO POVO tem como OBJECTIVOS inerentes ao seu funcionamento:
Assegurar as condições que favoreçam o desenvolvimento harmonioso e global da criança;
Contribuir para corrigir os efeitos discriminatórios das condições sócio-culturais no acesso ao sistema escolar;
Estimular a sua realização como membro útil e necessário ao progresso espiritual, moral, cultural, social e económica da comunidade.
Toda a aprendizagem é uma acto social. Faz-se em e para a sociedade. É nos contextos sociais em que vive e nas suas relações interpessoais, que a criança vai adquirindo referências que lhe permitem compreender o que está certo e errado, o que pode e não pode fazer, os seus direitos e deveres. Vai tomando consciência de valores que suscitarão atitudes de vida em comum, atitudes de tolerância.
A nossa instituição preocupa-se em ser um ponto de reflexão crítica em torno de saberes, valores, contribuindo para a mudança, desempenhando o seu papel de ensinar sem esquecer os instrumentos básicos para o exercício da cidadania.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

No dia 29 de novembro de 2022, reunimos todas as crianças da Creche e Pré-Escolar, para colocar com muito orgulho a nossa bandeira verde Eco-Escolas.
Houve muita curiosidade e as crianças mais velhas fizeram muitas perguntas e deram muitas respostas, também.
Foram momentos de partilha, onde todos aprendemos.
Neste dia de comemoração, não podíamos de ter bandeirolas com folhas de jornal, uma bela árvore feita a partir de um puzzle incompleto, assim como o nosso planeta onde não pode faltar as nossas árvores.
Fizemos a exposição dos nossos trabalhos com materiais reciclados. Lindos instrumentos musicais em cartão, jogos de matemática com caixa de ovos. Ficou tudo exposto para toda a comunidade ver.