Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Iniciámos a implementação do Programa Eco-Escolas no ano letivo 2016/17 e fomos galardoados com a Bandeira Verde em 2017, 2018, 2019 e 2020, tendo mantido a atividade apesar das dificuldades geradas pelo contexto pandémico.
Obtivemos, também, uma Menção Honrosa na atividade “Hortas Bio” na categoria de hortas com área inferior a 50m2 no ano letivo 2016/17.
No ano letivo 2021/2022, Programa Eco-escolas continuou, com várias atividades, tendo incluído a questão da Sustentabilidade no Projeto Educativo trienal. Ao nível do CATL, as atividades curriculares (equivalentes às AEC das escolas) foram orientadas para a realização de atividades no âmbito do projeto Eco-escolas.
No ano letivo 2022/2023 e 2023/2024, continuámos a desenvolver o programa Eco-Escolas , onde desenvolvemos várias temáticas como sustentabilidade, agricultura biológica e transformação do espaço exterior.
No ano letivo 2024/2025, pretende-se dar continuidade ao trabalho realizado, e muito apreciado.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A EB da Pegada tem fortes preocupações ambientais desde há alguns anos, estando inclusivé envolvida no Projeto Pegadas, da autarquia vimaranense. O trabalho de educação ambiental é cada vez mais importante, tendo em conta a atual situação do Planeta, daí o interesse em continuar a participar no Programa.

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Breve descrição

Situada no lugar de Motelo, à distância aproximada de 2 km do centro da cidade de Guimarães, encontra-se implantada num local de povoamento relativamente disperso, embora com indícios de alguma concentração.
O edifício escolar é de tipologia P24 e entrou em funcionamento em outubro de 1994. É constituído, genericamente, por três blocos de dois pisos unidos, internamente, por longos corredores que dão acesso às salas de aula situadas no primeiro e segundo pisos, direitos e esquerdos.
A escola dispõe dos seguintes espaços: gabinete do Conselho Executivo, sala de professores, sala de Assistentes Operacionais, bares, CRTIC – Centro de Recursos para a Educação Especial, serviços administrativos, gabinete de serviço de psicologia e orientação, refeitório e cozinha, 25 salas de aulas e 5 pequenas salas de apoio, sala de atividades orientadas, duas salas de prática simulada de Cozinha e Empregado de Mesa, sala de Diretores de Turma, sala de reuniões, papelaria e reprografia e biblioteca integrada na rede de bibliotecas escolares e Pavilhão Gimnodesportivo. Também existe uma área desportiva, ao ar livre, com balneário, onde se desenvolve as aulas de Educação Física, quando as condições atmosféricas o permitem. Para além dissso, existe uma estufa e uma horta pedagógicas.

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Boas Práticas Publicadas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

No âmbito do Programa Eco-Escolas, foram elaborados alguns projetos em parceria, durante o primeiro período com: o Grupo disciplinar de Inglês, onde os alunos participaram na atividade do Halloween, com a elaboração de chapéus e vassouras; com a Biblioteca, os alunos participaram na elaboração dos espantalhos em materiais recicláveis; com as disciplinas de Francês e Português participaram na criação de postais de Natal, em materiais recicláveis para serem entregues em várias instituições.
No dia 23 de novembro, Dia da Floresta Autóctone, a turma plantou um Lodão-Bastardo (árvore autóctone) no recinto escolar, cedida pelo Laboratório da Paisagem.
Durante o mês de maio, os alunos das turmas do 7.º ano
participaram na atividade: construção e colocação de casas de madeira para insetos e pássaros no recinto da nossa escola. Estas pequenas estruturas foram criadas com muito empenho e criatividade, unindo a aprendizagem ao cuidado pelo meio ambiente. A iniciativa teve como objetivo proteger espécies importantes para o equilíbrio ecológico, como abelhas, joaninhas e diversas aves, oferecendo-lhes abrigo e incentivando a biodiversidade no espaço
escolar.
Para além de contribuírem para o ambiente, os alunos viveram momentos enriquecedores de aprendizagem prática, aplicando conhecimentos de Ciências Naturais e outras disciplinas, desenvolvendo capacidades manuais e compreendendo melhor a importância da preservação
da natureza.

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Breve descrição

Jardim de infância situado na cidade de Quarteira, perto da praia e da igreja de S. Pedro do Mar. Destaca-se pelo seu compromisso com a natureza, refletido na implementação exemplar do projeto Eco-Escolas. Através da participação ativa dos alunos, realizamos auditorias ambientais, concebemos um plano de ação sustentável e promovemos uma vasta gama de atividades educativas, como a celebração do Dia da Árvore, Dia do Animal, Dia da Água, Dia do Ambiente, Dia dos Oceanos, Dia da Sustentabilidade, Dia da Terra e Dia do Sol. Além disso, hasteamos com orgulho a Bandeira Eco-Escolas e elaboramos o Eco-Código, símbolos do nosso empenho em prol de um mundo mais verde. Estas iniciativas não só despertam a consciência ecológica nas novas gerações, como também reafirmam, de forma concreta e inspiradora, o compromisso da nossa comunidade escolar com a sustentabilidade e a construção de um futuro mais equilibrado e harmonioso.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Programa Eco-Escolas do Jardim de Infância n.º3 de Quarteira:
– divulgação do projeto Eco-Escolas aos alunos e respetiva comunidade escolar;
– criação de Conselho Eco-Escolas com maior representatividade dos alunos e impacto na comunidade;
– realização de auditoria ambiental;
– elaboração de um plano de ação que inclui alguns dos temas solicitados pela ABAE;
– realização de uma planificação exequível com objetivos claros e indicadores de concretização;
– comemoração de efemérides sustentáveis;
– comemoração do hastear da Bandeira Eco-Escolas em data comemorativa sustentável;
– elaboração de um Eco-Código 2024.

Atividades a realizar:
– Manutenção das Hortas Pedagógicas;
– Manutenção das plantas aromáticas existentes;
– Realização de compostagem;
– Realização de atividades de germinação planeadas em sala de aula;
– Constituição de brigadas de monitorização e recolha de resíduos presentes nos espaços verdes;
– Manutenção dos espaços exteriores verdes;
– Realização de separação de resíduos.
– Sensibilização através do jornal 100comentarios, site e Fb do Agrupamento de Escolas Dr.ª Laura Aures.

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