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Verónica Fernades Bogalho Licenciada em Biologia pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa desde 2005, integra a equipa do Centro de Recuperação de Animais Silvestres de Lisboa desde 2006, sendo actualmente responsável pela Reabilitação e Libertação dos animais. Interessa-se sobretudo pela conservação da natureza, em particular a fauna, participando em projectos de monitorização de aves e de educação e sensibilização ambiental. |
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Filipa Roque do Vale; Licenciada em Ensino de Biologia e Geologia pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa em 1999, lecionou num numero alargado de escolas de Lisboa com diferentes contextos socioculturais. Pertence ao quadro do Agrupamento de Escolas do Bairro Padre Cruz desde 2018, onde coordena o Programa Eco-escolas. Atualmente participa nos projetos: MigratED – Migrações, Direitos Humanos e Educação (2018-2020), projeto europeu que aposta na sensibilização para a diversidade cultural e a inclusão social, nomeadamente através do uso dos media online; Academia de Líderes Ubuntu, projeto de educação não-formal orientado para a capacitação de jovens com elevado potencial de liderança e MILT-Media Literacy for Living Together. |
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Charles Hopkins holds the UNESCO Chair in Reorienting Education towards Sustainability at York University Canada where he coordinates two research networks focused on Education for Sustainable Development (ESD). The first network is comprised of teacher education institutions spanning 70 countries reorienting education towards the SDGs and the Global Education 2030 Agenda. The second network covering 40 countries focuses on embedding sustainability issues in curricula to improve the education of Indigenous youth. Hopkins consults for institutions worldwide including governments, universities and school systems. He is advisor to the UNU’s network of Regional Centres of Expertise, UNESCO-UNEVOC and Co-Director of the Asia-Pacific Institute on ESD, China. |
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Ao viver durante quatro anos e meio numa comunidade ecológica e espiritual situada numa reserva nacional na Serra do Açor, centro de Portugal, o chef Duarte Gonçalves redescobriu-se a “cruzinhar”. Redescobriu dentro do seu Ser a arte de confecionar deliciosos pratos de origem vegetal com alimentos frescos, naturais, vindos directamente da horta e dos campos para o prato, sem o uso de fogo ou de altas temperaturas. Verdadeira comida simples e ao mesmo tempo gourmet cheia de vida, cor, vibração com o propósito de alimentar os nossos olhos, o nosso corpo e a nossa alma. Em 2013 criou o Projeto Alimento Desperto com o foco na educação através de oficinas presenciais e online. E no verão de 2018 abriu o primeiro restaurante Raw Food em Lisboa, e provavelmente o primeiro do país, que se chama Greens Project. O chef acredita que a comida não é só o combustível para o bem estar e vitalidade mas uma nova forma de pensar e estar no mundo. O que nós escolhemos colocar no nosso prato tem um impacto enorme em praticamente todos os sistemas existentes, desde a nossa saúde, animais, planeta, comunidade, etc, etc. Mais informações em greensproject.pt |
| Carla Sousa Santos;
Doutorada em Biologia (2007) pela Universidade de Lisboa. Desenvolve o seu trabalho de investigação na área da Genética aplicada à Conservação, Filogenia e Filogeografia de peixes de água doce desde 2002, tendo publicado mais de 40 artigos científicos. Coordenadora do Projeto Peixes Nativos, responsável científica pelo Projeto de Conservação ex‑situ de peixes ameaçados e autora do primeiro Atlas Genético Nacional dos peixes ciprinídeos nativos de Portugal. |
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Raquel Madeira Marques; Licenciada em sociologia, teve o seu percurso profissional na Câmara Municipal do Barreiro onde teve oportunidade de inaugurar o Centro de Educação Ambiental do Município e aliar a sociologia ao ambiente. Ao mesmo tempo, foi desenvolvendo o seu percurso académico e fez uma pós graduação em Território, Desenvolvimento Sustentável e Agenda Local XXI. O gosto pela sensibilização ambiental levaram-na a trabalhar com as escolas e população e a desenvolver bastantes atividades ligadas à área. Recentemente trocou para o município da capital onde continua a desenvolver técnicas ativas de trabalhar a temática ambiental. |
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Jorge Ludgero, director comercial escolar na Leya, conta com 18 anos de experiência nos desafios do ensino. Da analise das necessidades pedagógicas , à divulgação de soluções integradas. Atualmente dedica grande parte do tempo aos desafios esclares do século XXI, participando na construção da educação em Portugal, apoiando iniciativas para uma escola que educa e é feliz. |
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Mária Pombo UN Global Compact Network Portugal e Associação Portuguesa de Ética Empresarial Frequentou o curso de Direito mas foi em Jornalismo que se licenciou. Adepta destes temas, foi jornalista no Portal VER – Valores, Ética e Responsabilidade, onde aprofundou os seus conhecimentos e escreveu inúmeros artigos sobre Ética, Responsabilidade Social, Sustentabilidade, Educação, Direitos Humanos e Tecnologia. Atualmente, é Gestora de Projetos na UN Global Compact Network Portugal e na Associação Portuguesa de Ética Empresarial. Liderando o Projeto EDS – Educação para o Desenvolvimento Sustentável, Mária gere uma equipa multidisciplinar e é responsável pela produção de conteúdos de uma plataforma e-learning sobre a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável dirigida, especialmente, à comunidade docente. Enquanto Gestora de Projetos nesta área, Mária alinha as suas competências de comunicação e liderança à vontade de trabalhar para melhorar o Planeta, estimulando, através de diversas iniciativas, as pessoas e as organizações a encontrarem nos grandes desafios da humanidade diversas oportunidades de desenvolvimento do seu negócio, sendo este um grande motor para o desenvolvimento sustentável. |
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Frederico Lopes Frederico Lopes é doutorado em Motricidade Humana, pela Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa. É professor de Desenvolvimento Motor na Faculdade de Motricidade Humana e investigador nas áreas do Jogo e Desenvolvimento Infantil, Psicologia Ambiental e Sociologia de Infância. Desempenha também funções de consultor e dinamizador de oficinas participativas para a criação de espaços de jogo e de recreio. É professor convidado pelo ISPA na lecionação de Ludicidade e Cultura em Educação, no âmbito do Mestrado em Educação do Pré-Escolar. É cofundador, vogal da Direção e Brinconauta do “1,2,3, Macaquinho do Xinês”, uma associação sem fins lucrativos, cuja missão é a defesa e a promoção de espaços e oportunidades para as crianças brincarem livremente nos diferentes contextos do seu quotidiano. Enquanto membro desta associação, faz parte do Brincapé, um consórcio formado com a APSI, que tem vindo a realizar intervenções em diferentes bairros e zonas históricas da cidade Lisboa, com o objectivo de criar novas oportunidades para as crianças brincarem na rua e ocuparem com mais autonomia o espaço público . É membro fundador do rede portuguesa da International Play Association (IPA Portugal) e representante português na International Play Association (IPA). Reside em Lisboa com a sua esposa e duas filhas e é um ativista na sua comunidade e bairro, na promoção de práticas diárias de incentivo à autonomia, mobilidade ativa e apropriação do espaço público, por parte de crianças e de suas famílias. Gosta de passar tempo em família e com amigos, usufruir dos espaços verdes, e de escrever canções, cantar e tocar guitarra. |
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Diana Henriques Licenciada em Engenharia do Ambiente na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, completou o Mestrado em Ecologia Humana e Problemas Sociais Contemporâneos na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da UNL. Colaborou com a empresa Ydreams e no ramo da investigação com o Grupo de Análises e Sistemas Ambientais (FCT-UNL), o Instituto Geográfico Português, estagiando também na Vrije Universiteit e na empresa Geodan (Holanda) e tendo trabalhado com o GEOTA. Desde 2010 foi gestora de projetos na área de Educação para o Desenvolvimento Sustentável, Biodiversidade e Economia Circular, sendo atualmente coordenadora de Educação e Formação da Lisboa E-Nova. Coordena Projetos como o Escola + Eficiente (Promoção de Eficiência Energética em Escolas de 1º CEB), Coopetir no Bairro da Boavista, Aquametragem e CEMOWAS2 – Gestão circular ecossistémica dos serviços de resíduos orgânicos e águas residuais. |
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