Título do jogo:
Oceano em jogo

Memória descritiva:
O jogo "Oceano em Jogo" foi desenvolvido por um grupo de seis alunos do 8.º ano, no âmbito das aulas de Cidadania e Desenvolvimento, integrando os princípios da educação ambiental e da sustentabilidade promovidos pelo Programa Eco-Escolas.
A ideia surgiu após uma pesquisa realizada pelos próprios alunos sobre jogos educativos relacionados com a proteção do ambiente. Com recurso a ferramentas digitais e à exploração de diferentes propostas de jogos, os alunos decidiram criar um jogo simples, divertido e acessível, capaz de sensibilizar os participantes para a importância dos oceanos e da utilização sustentável dos recursos marinhos.
Durante a fase de construção, cada elemento do grupo assumiu responsabilidades específicas, colaborando na recolha dos materiais e na elaboração dos diferentes componentes do jogo. Foram utilizados materiais diversificados, nomeadamente cartão, cartolina, clips metálicos, números em madeira, cabides, fio de lã e papel EVA. A opção por materiais simples e de fácil acesso permitiu desenvolver a criatividade dos alunos e demonstrar que é possível construir recursos educativos apelativos recorrendo a soluções económicas e sustentáveis.
A metodologia de trabalho baseou-se na cooperação e na aprendizagem ativa. Os alunos pesquisaram informações sobre os oceanos, discutiram possíveis formatos de jogo, elaboraram protótipos, testaram diferentes soluções e procederam aos ajustes necessários até obterem a versão final.
A comunidade educativa esteve envolvida em diferentes momentos do projeto. A professora da disciplina acompanhou e orientou o desenvolvimento dos trabalhos ao longo das aulas. Os restantes alunos da turma participaram na apresentação final do jogo, conhecendo os seus objetivos e regras e experimentando o jogo. Após a apresentação, dois colegas que não pertenciam ao grupo foram convidados a experimentar o jogo, permitindo testar a sua funcionalidade e interesse junto do público-alvo. Os encarregados de educação contribuíram indiretamente através do apoio na disponibilização de alguns materiais necessários à construção do jogo.
O balanço final foi extremamente positivo. Os participantes demonstraram entusiasmo durante a fase de construção e durante a experimentação do jogo, verificando-se que este constitui uma ferramenta eficaz para promover a sensibilização ambiental, a aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento de competências de cidadania. O projeto permitiu ainda reforçar a importância da preservação dos ecossistemas marinhos, contribuindo para uma maior consciência ambiental junto da comunidade escolar.