Memória descritiva:
Projeto recreios com vida
"A Macaca do Recreio"
1. O Espaço e a Motivação: Observou-se no recreio uma grande área de asfalto vazia, sem qualquer função para além de passagem. Paralelamente, identificou-se a necessidade de criar alternativas de jogo que promovessem a atividade física, o equilíbrio e a socialização, especialmente entre os alunos mais novos, recorrendo a materiais sustentáveis. A intervenção consistiu na criação de um tabuleiro de "Macaca" (também conhecido como Amarelinha) de forma semi-permanente.
2. A Execução:
• Fase 1: Preparação. A área foi limpa. Com base num projeto de Educação Tecnológica, os alunos da turma do 6ºF (Ano letivo 2025-26) planearam as dimensões do tabuleiro.
• Fase 2: Marcação. Utilizando giz e ferramentas de apoio, as linhas de base (retângulos e o círculo do "Céu") foram marcadas no chão de asfalto.
• Fase 3: Execução das Linhas. Com tinta branca (proveniente de restos de obras e reutilizada), os alunos pintaram as linhas e os números (de 1 a 8) e a palavra "Céu". Foram usadas tampas de plástico coloridas (como as do jogo do galo) como peças para lançar.
3. O Impacto: A área, antes vazia, transformou-se num ponto de encontro e atividade. O jogo da macaca incentiva a coordenação motora, a persistência (ao tentar completar o percurso sem erros) e a negociação (na vez de jogar). A pintura semi-permanente confere durabilidade, mas permite que o jogo se integre no recreio, sendo que as fotos mostram o processo inicial com giz, sendo a intenção a pintura permanente para maior durabilidade. A manutenção é feita pela Brigada do Chão, promovendo a cidadania e o cuidado com o espaço comum.