Memória descritiva:
A dinamização de jogos tradicionais e pedagógicos na EB da Lagoa tem constituído uma resposta educativa criativa e sustentável aos desafios atuais da escola, nomeadamente à redução e adaptação dos espaços destinados às brincadeiras, decorrente da mudança de instalações e da partilha do edifício escolar com outra EB1 pelo segundo ano consecutivo.
Apesar das limitações existentes, quer nos espaços interiores quer exteriores — particularmente em dias de chuva — foi possível transformar estas dificuldades em oportunidades de inovação, através da implementação de atividades lúdicas inclusivas, sustentáveis e promotoras do bem-estar dos alunos.
Os jogos foram idealizados, construídos e dinamizados em contexto de sala de aula, recorrendo à reutilização de materiais do quotidiano escolar, como tampas, giz, capas de arquivo antigas e outros materiais recicláveis trazidos pelos alunos e respetivos Encarregados de Educação. Esta prática permitiu não só reduzir desperdícios e sensibilizar para a importância da reutilização de recursos, como também estimular a criatividade, a imaginação e a consciência ambiental das crianças.
Além disso, os jogos desenvolvidos podem ser facilmente reproduzidos em casa, promovendo momentos de convívio familiar, aprendizagem lúdica e continuidade das práticas sustentáveis no quotidiano dos alunos.
A criação de uma Brigada de Recreio, constituída maioritariamente por alunos finalistas, revelou-se igualmente uma estratégia muito positiva para a dinamização dos espaços escolares e para a promoção da inclusão e da convivência saudável entre pares. Enquanto monitores semanais, estes alunos assumiram responsabilidades na organização e orientação das atividades, desenvolvendo competências de liderança, cooperação, responsabilidade e entreajuda.
Esta iniciativa contribuiu significativamente para o fortalecimento das relações entre alunos de diferentes idades, promovendo um ambiente escolar mais harmonioso, participativo e solidário, bem como para a prevenção de comportamentos de isolamento e bullying.
A realização regular destas atividades permitiu integrá-las na rotina escolar, criando momentos de partilha, diversão e ocupação saudável dos tempos livres. As crianças demonstraram elevados níveis de entusiasmo, participação e envolvimento, reduzindo situações de monotonia e contribuindo para um clima escolar mais positivo e equilibrado.
Em suma, a conjugação de jogos tradicionais e de pensamento, a reutilização de materiais recicláveis e a participação ativa dos alunos mais velhos constituem uma abordagem educativa inovadora, sustentável e inclusiva. Esta prática reforça o compromisso da EB da Lagoa com os princípios do projeto Eco-Escolas, promovendo a educação ambiental, a cidadania ativa, o bem-estar físico e emocional e a construção de uma comunidade escolar mais consciente, resiliente e cooperante.