REA JÚNIOR
Checklist de submissão
- Produto final concluído e identificado com escola, turma/grupo, escalão e tema.
- Memória descritiva preenchida, com metodologia, evidências, aprendizagens e conclusões. Indicação sobre eventual recurso a ferramentas de inteligência artificial, incluindo etapa(s), objetivo(s) e pedido(s)/pergunta(s) utilizados.
- Fotografias legendadas do processo, produto final e ação/comunicação, quando aplicável.
- Indicação das infografias REA Júnior e fontes de dados utilizadas.
- Autorização para utilização de imagem e som, quando aplicável.
- Confirmação de direitos de autor para músicas, imagens, vídeos ou outros conteúdos de terceiros.
Modelo de memória descritiva
1. Identificação
Escola:
Agrupamento, quando aplicável:
Escalão:
Turma/grupo participante:
Professor responsável:
Disciplinas/áreas envolvidas:
Número de alunos envolvidos:
Ano de escolaridade dos alunos:
2. Tema trabalhado
Infografia(s) REA Júnior utilizada(s):
Domínio ambiental selecionado:
Questão ambiental explorada:
3. Desenvolvimento do trabalho
Descrever, de forma breve, como o trabalho foi organizado e desenvolvido, incluindo a metodologia utilizada, as etapas realizadas, o envolvimento dos alunos e, quando aplicável, a participação de parceiros locais.
4. Dados e evidências utilizados
Indicar que dados do REA foram utilizados e que evidências locais ou regionais foram recolhidas, por exemplo, observações, fotografias, entrevistas, inquéritos, visitas de estudo ou dados municipais/regionais.
5. Utilização de inteligência artificial
Recorreram a ferramentas de inteligência artificial na realização do trabalho? Sim/Não.
Se sim, em que etapa(s) do trabalho, com que objetivo(s) e que pedido(s)/pergunta(s) foram formulados?
6. Resultados e aprendizagens
Apresentar as principais conclusões, aprendizagens dos alunos, dificuldades encontradas e relação entre a informação do REA e a realidade local ou regional.
7. Soluções, compromissos ou ações
Identificar as soluções propostas, os compromissos assumidos ou as ações propostas/realizadas pelos alunos, incluindo evidências sempre que aplicável.
8. Comunicação e divulgação
Indicar como o trabalho foi apresentado ou divulgado na escola e/ou na comunidade local, por exemplo através de sessão, exposição, campanha, apresentação pública, publicação, vídeo ou outra ação.
9. Observações finais
Incluir outros elementos considerados relevantes para a avaliação do trabalho.
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