Projetos

REA JÚNIOR

Checklist de submissão

1. Produto final concluído e identificado com escola, turma/grupo, escalão e tema.
2. Memória descritiva preenchida, com metodologia, evidências, aprendizagens e conclusões. Indicação sobre eventual recurso a ferramentas de inteligência artificial, incluindo etapa(s), objetivo(s) e pedido(s)/pergunta(s) utilizados.
3. Fotografias legendadas do processo, produto final e ação/comunicação, quando aplicável.
4. Indicação das infografias REA Júnior e fontes de dados utilizadas.
5. Autorização para utilização de imagem e som, quando aplicável.
6. Confirmação de direitos de autor para músicas, imagens, vídeos ou outros conteúdos de terceiros.

Modelo de memória descritiva

1. Identificação

Escola:
Agrupamento, quando aplicável:
Escalão:
Turma/grupo participante:
Professor responsável:
Disciplinas/áreas envolvidas:
Número de alunos envolvidos:
Ano de escolaridade dos alunos:

2. Tema trabalhado

Infografia(s) REA Júnior utilizada(s):
Domínio ambiental selecionado:
Questão ambiental explorada:

3. Desenvolvimento do trabalho

Descrever, de forma breve, como o trabalho foi organizado e desenvolvido, incluindo a metodologia utilizada, as etapas realizadas, o envolvimento dos alunos e, quando aplicável, a participação de parceiros locais.

4. Dados e evidências utilizados

Indicar que dados do REA foram utilizados e que evidências locais ou regionais foram recolhidas, por exemplo, observações, fotografias, entrevistas, inquéritos, visitas de estudo ou dados municipais/regionais.

5. Utilização de inteligência artificial

Recorreram a ferramentas de inteligência artificial na realização do trabalho? Sim/Não.
Se sim, em que etapa(s) do trabalho, com que objetivo(s) e que pedido(s)/pergunta(s) foram formulados?

6. Resultados e aprendizagens

Apresentar as principais conclusões, aprendizagens dos alunos, dificuldades encontradas e relação entre a informação do REA e a realidade local ou regional.

 7. Soluções, compromissos ou ações

Identificar as soluções propostas, os compromissos assumidos ou as ações propostas/realizadas pelos alunos, incluindo evidências sempre que aplicável.

 8. Comunicação e divulgação

Indicar como o trabalho foi apresentado ou divulgado na escola e/ou na comunidade local, por exemplo através de sessão, exposição, campanha, apresentação pública, publicação, vídeo ou outra ação.

 9. Observações finais

Incluir outros elementos considerados relevantes para a avaliação do trabalho.