Seminário Eco-Escolas | Biografias

Manuel Francisco Sequeira Teixeira;

Diretor do Departamento de Comunicação e Cidadania Ambiental da AGÊNCIA PORTUGUESA DO AMBIENTE, desde outubro de 2009;
Integra o GT de Educação Ambiental para a Sustentabilidade que acompanha a cooperação entre as tutelas da Educação e Ambiente;
Coordenou GT de desenvolvimento da ENEA-Estratégia Nacional de Educação Ambiental (RCM 100/2017, de 8 junho).
Chefe da Divisão de Formação Ambiental do IPAMB/Instituto Ambiente entre 96 e 2003;
Subdiretor Cadernos de Educação Ambiental (97-2000);
Obra publicada nos domínios da Sensibilização, Educação, Formação e Ética Ambiental:

o TEIXEIRA, F; et Al, (1999) A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA POLÍTICA PÚBLICA DE AMBIENTE – UM HISTORIAL E UMA BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA, Ed. Instituto de Promoção Ambiental, Lisboa;
o TEIXEIRA, F; et Al, (2001) GUIA ANOTADO DE RECURSOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Ed. Ministério da Educação/Instituto de Inovação Educacional, Lisboa
o TEIXEIRA, F (2002), EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ETAPAS, PROTAGONISTAS E REFERÊNCIAS BÁSICAS EM PORTUGAL editado pela Liga para a Proteção da Natureza, Lisboa;
o TEIXEIRA, F. (2004) et Al, ÉTICAS E POLÍTICAS AMBIENTAIS, Ed. Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa e Sociedade de Ética Ambiental, Lisboa;
o TEIXEIRA, F. (2012), EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ITENERÁRIO PERSISTENTE E CRÍTICO DE EXPANSÃO DE CIDADANIA, Philosophica 40, Ed. Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa, Lisboa
o TEIXEIRA, F; et Al, (2018) REFERENCIAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE, Ed. Direção Geral de Educação, Lisboa;

Docente da Pós-graduação em Ecoturismo, módulo Ética, Sensibilização e Interpretação Ambiental promovida pelo ISLA de Lisboa e Ordem dos Biólogos (2004-11);

Chefe da Divisão nas áreas da sensibilização, informação e comunicação na Autoridade Nacional de Proteção Civil – Ministério da Administração Interna (2003-2009);
Técnico-superior no Instituto Português da Juventude (89-96);

Componente letiva do Mestrado em Filosofia da Natureza e do Ambiente (Faculdade de Letras da U Lisboa), Pós-Graduação em Assessoria de Comunicação e Política (ISCTE-IUL), licenciatura em Filosofia (Faculdade de Letras da U Lisboa) e o curso do Magistério Primário (EMP da Guarda/I Politécnico da Guarda);

Curso de Alta Direção em Administração Pública e o Diploma de Especialização em Comunicação e Marketing Públicos (INA);

Cofundador da Sociedade de Ética Ambiental.

Eunice Rodrigues de Freitas Pinto.

Natural do Funchal, Madeira.

Licenciada em Ensino da Biologia, pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.

Foi Coordenadora Regional dos Programas Eco-Escolas, Jovens Repórteres para o Ambiente, Bandeira Azul, Chave Verde e ECOXXI na Região Autónoma da Madeira, desde 2002.

Exerceu funções docentes no ensino secundário até 2001, tendo desempenhado os cargos de Vice-Presidente do Conselho Diretivo (1991 a 1999); coordenadora dos Cursos Noturnos; orientadora de Estágio de Ciências; delegada de Grupo Disciplinar; diretora de Turma; monitora de clubes de ciências.

Foi responsável e/ou coordenadora de diversos projetos e iniciativas no domínio da sensibilização e educação ambiental, particularmente no âmbito escolar ou educativo.

Maria Margarida de Carvalho Gomes: Licenciatura em Geografia , pela Faculdade de Letras da Universidade; Clássica de Lisboa em 1983. Diploma de Estudos Avançados em Território, Ambiente e Desenvolvimento Sustentável- Faculdade de Ciência e Tecnologia. Universidade Nova de Lisboa. 2008. 

Certificada como formadora , pelo Conselho Científico-Pedagógico da  Formação Contínua e pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional. 

Professora profissionalizada em exercício no Ensino Oficial. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação. Ministério da Educação em 1989. 

Exerceu funções docentes no ensino secundário entre 1982 e 2000, tendo  dinamizado na escola diversos projetos e núcleos de ambiente. Durante  esse período foi também autora de Programas e de Livros Didáticos para o  ensino secundário. 

Exerceu funções na Agência Portuguesa de Ambiente- Departamento de Promoção e Cidadania Ambiental em 2011. 

Desde 2000 que coordena programas de educação ambiental para a sustentabilidade na Associação Bandeira Azul da Europa, dirigidos a diversos públicos alvo: dirigidos a escolas – Eco-Escolas e Jovens Repórteres para o Ambiente- e também dirigidos a autarquias – ECOXXI e Eco-Freguesias XXI (sendo autora destes últimos). 

Premiada com o projeto “Eco-Freguesias XXI” no Concurso Ideias Verdes 2009 do Jornal Expresso.
Premiada no Terres de Femmes 2013. com o projeto “Brigada Verde Comunidade”

Vítor Manteigas

Licenciado em Saúde Ambiental pela Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa do Politécnico de Lisboa (ESTeSL-IPL), mestre em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública da Universidade Nova de Lisboa, especialista em Saúde Ambiental pelos Politécnicos de Coimbra, Lisboa e Porto e frequência de doutoramento em Alterações Climáticas e Políticas de Desenvolvimento Sustentável pela Universidade de Lisboa.
Docente na ESTeSL-IPL desde 2008, onde tem coordenado os Programas Eco-Escolas (2010-2019) e Jovens Repórteres para o Ambiente (desde 2013).
Em 2018 e em 2023 foi distinguido pelo IPL com o Prémio de Excelência e o Diploma de Mérito, respetivamente, pelo seu trabalho na área da educação para a sustentabilidade associado aos Programas Eco-Escolas/EcoCampus e Jovens Repórteres para o Ambiente.
Integra o Grupo de Trabalho para o Ensino a Distância do IPL, a Academia FORGES Sustentabilidade e a Rede Campus Sustentável – Portugal, do qual foi membro da Comissão Executiva entre 2020-2023, integrando, atualmente, a Comissão Consultiva. É ainda membro da direção da Associação FORGES – Associação Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, coordenador do Eco-Politécnico de Lisboa e colaborador do H&TRC – Health & Technology Research Center.
É autor e co-autor de vários artigos, capítulos de livros e comunicações orais e em poster, com revisão por pares, em revistas e eventos nacionais e internacionais, com enfoque na sustentabilidade e no ensino a distância.