Ano de Escolaridade:
8º e 10º anos

N.º de Participantes:
116

Apresentação do trabalho:
- Pesquisa para reunir informações sobre a área a explorar, no que respeita à localização (num mapa da região ou do pais), área, clima, espécies que é possível observar diretamente ou pelo reconhecimento de pistas que possam deixar (1 aula de 50 minutos)
- Descarregamento e adaptação à aplicação móvel iNaturalist / Biodiversity4All.
1. Formação de grupos de 4 alunos (no máximo)
2. Identificação das espécies, com auxílio de guias de identificação ou outros elementos bibliográficos e de aplicações móveis, como o iNaturalist / Biodiversity4All (rede social de pessoas que partilham informações sobre biodiversidade, num conceito de cidadão-cientista); SEEK (permite identificar animais e plantas, com base em fotografias de utilizadores e uma base de dados com mais de 150 mil espécies); Pl@ntNET (permite a identificação de plantas).
3. Captura imagens (utilizando máquina fotográfica e/ou telemóvel) das espécies encontradas e elaboração de uma ilustração para cada espécie identificada.
4. Elabora um caderno de campo com o registo das espécies identificadas. Cada página do caderno deve ser dedicada apenas a uma espécie e deverá conter a seguinte informação: nome da espécie (vulgar e científico), principais características, uma fotografia e uma ilustração da espécie, localização da espécie na escola (para espécies de flora e fungos), data e local da observação. Estes são os elementos obrigatórios, mas podem ser incluídas mais informações que consideres pertinentes.
Sala de aula e espaçõs exteriores da escola.

Envolvimento dos alunos:
116 alunos envolvidos, anos de escolaridade 8º e 10º ano, nas aulas das disciplinas de Ciências Naturais e Biologia e Geologia.

Enquadramento curricular e extracurricular:
8º Ano - Ecossistemas
10º ano - Biodiversidade
Projeto de Educação para um Ambiente Sustentável

Divulgação:
Exposição à comunidade escolar - estendal dos trabalhos realizados no recinto escolar.