Ano de Escolaridade:
5.º e 6.º anos

N.º de Participantes:
20

Apresentação do trabalho:
O trabalho foi cuidadosamente planificado, organizado e implementado pelos alunos do Clube Eco-Torcatinho da Escola Básica do Vale de S. Torcato. A primeira etapa consistiu numa saída ao recinto escolar, onde os alunos observaram e fotografaram a biodiversidade local, explorando as diferentes espécies de flora e fauna espontâneas presentes no espaço.
Após a recolha das imagens, cada aluno selecionou uma fotografia para ilustrar e representar a espécie observada. Este momento foi seguido de uma pesquisa detalhada sobre a espécie escolhida, com o objetivo de reunir informação relevante acerca das suas características, habitat e importância no ecossistema.
Os dados recolhidos foram, por fim, organizados e registados no diário do projeto. Este documento não só reflete o processo desenvolvido, como também serve para partilhar os resultados com toda a comunidade escolar. Este trabalho destacou-se pela observação atenta, criatividade e rigor científico, contribuindo para um maior conhecimento e sensibilização em relação à biodiversidade que nos rodeia.

Envolvimento dos alunos:
O projeto envolveu um total de 20 alunos do Clube Eco-Torcatinho da Escola Básica do Vale de S. Torcato. Estes participaram ativamente em todas as fases do trabalho, desde a observação e fotografia da biodiversidade no recinto escolar, até à pesquisa e organização das informações recolhidas.
Cada aluno teve um papel específico no desenvolvimento do projeto, incluindo a escolha e ilustração de uma espécie observada, a realização de pesquisas científicas detalhadas e a colaboração na elaboração do diário do projeto. Este envolvimento ativo promoveu o trabalho em equipa, a curiosidade científica e a sensibilização para a importância da biodiversidade.

Enquadramento curricular e extracurricular:
O projeto insere-se numa abordagem interdisciplinar, articulando conteúdos curriculares das disciplinas de Ciências Naturais e Educação Visual, bem como temas transversais como a Educação Ambiental e a Cidadania. A pesquisa sobre biodiversidade permitiu aos alunos aprofundar conhecimentos sobre ecossistemas, espécies e sustentabilidade, alinhando-se aos objetivos do currículo de Ciências Naturais.
No âmbito extracurricular, o trabalho foi integrado nas atividades do Clube Eco-Torcatinho e no Programa Eco-Escolas, promovendo a aprendizagem ativa fora da sala de aula. A combinação entre investigação científica, expressão artística e sensibilização ambiental enriqueceu a formação dos alunos, reforçando competências como a observação, criatividade, comunicação e trabalho em equipa.
Este enquadramento curricular e extracurricular proporcionou uma experiência significativa de aprendizagem, conectando teoria e prática e fomentando a consciência ambiental e cidadã.

Divulgação:
A divulgação do projeto foi feita através de vários meios para alcançar a comunidade educativa de forma ampla e eficaz:
Facebook do Agrupamento: Publicação de conteúdos relacionados com o projeto, incluindo fotografias e descrições do trabalho desenvolvido pelos alunos, para sensibilizar e informar toda a comunidade educativa.
Exposição no átrio da escola: Organização de uma mostra onde foram apresentados os resultados do projeto, com destaque para o diário do projeto, ilustrações das espécies e molduras oferecidas pelo Município de Guimarães, permitindo que alunos, professores e encarregados de educação apreciassem o trabalho.
Google Classroom: Partilha de materiais e informações diretamente nas salas virtuais das turmas envolvidas, facilitando o acesso aos conteúdos pelos alunos e reforçando a ligação entre o projeto e as aprendizagens.