Muros Com Vida – Trabalhos 2024/2025

Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O ecossistema terrestre foi escolhido pelas crianças escolhidos e depois os elementos representados foram aqueles que mais são observados por eles no dia a dia e nesta altura do ano como é o caso da papoila. Ainda foram assinalados outros elementos, mas os escolhidos para serem representadas são elementos que se podem encontrar, mais frequentemente no espaço exterior do Jardim de infância: alvéola branca, borboletas, abelhas, joaninhas e pampilhos e papoilas silvestres. Para o trabalho foi utilizada uma tinta branca para pintar primeiro o muro e depois foram marcados os desenhos que depois foram preenchidos pelas crianças e realçados com alguns pormenores pela educadora e pelas crianças com a ajuda e orientação da educadora, para destacar sombras e luz. O trabalho consta assim de uma zona verde com flores e alguns animais.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A escolha assentou na preferência por estes elementos, por serem até elementos que foram explorados em projetos no ano anterior. E também porque o ano passado se representou um ecossistema aquático.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
A metodologia passou por se pedir primeiro autorização à Junta de freguesia para se poder pintar os muros e depois a colaboração da Câmara Municipal para a aquisição das tintas.
Em reunião de grupo foi discutido o que se iria representar – o ecossistema – e depois os elementos e quantidade a representar, e mais ou menos assinalado o local, tendo em conta o espaço disponível.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Todo o grupo foi envolvido, desde a escolha do ecossistema através de votação de braço o ar, aos elementos a representar e o pintar do muro todo em branco, e dos elementos representados e que depois tiveram pequenos retoques do adulto para luz e sombras. O grupo tem idades dos 3 aos 5/6 anos.