Colégio Nossa Senhora da Assunção (Anadia)
Fotografias
Fotografias do processo/pintura:
Totalidade da pintura:
Fotografias de detalhes:
Memória descritiva
Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O ecossistema escolhido foi o nosso Bosque do Centenário, que temos vindo a preservar nos últimos anos. O elemento do ecossistema foi a Árvore Gynko Biloba.
Qual a razão da escolha desta imagem?
Através desta dinâmica tentamos enaltecer uma das árvores que compõem o nosso bosque. Escolhemos a Gynko Biloba por se tratar de uma espécie considerada um fóssil vivo e por ser considerada uma das espécies vivas de planta mais antigas do mundo. Pretendemos sensibilizar as nossas crianças para a questão da elevada resistência desta planta às condições ambientais adversas, bem como a sua importância na biodiversidade e até nos cuidados de saúde.
Aliada a todos estes pontos temos ainda o facto de ser uma planta que acompanha a história da nossa escola desde há 200 anos.
Para cada uma das nossas crianças, cada folha Gynko que esvoaça é uma sementinha de Entrega ao Mundo e ao Outro…
Para todos nós, este passa a ser um “Muro com Vida” não só porque nós fala de Natureza, mas também porque que enaltece a História que nos foi deixada por Ana Maria Javouhey, a nossa Fundadora.
Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
Depois uma conversa de grande grupo com as crianças do pré escolar, selecionamos o tema que serviria de base principal à pintura que iria dar vida ao nosso muro.
Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Nesta atividade participaram todas as crianças do pré-escolar (desde os três aos 5 anos).
Encontrado o tema que gostaríamos de pintar fizemos alguma pesquisa e reflexão em grupo com as crianças e envolvemos ativamente as mesmas na preparação das tintas e restante material.
Depois disto foi deixar fluir a autonomia das crianças.
Umas escolheram pintar as raízes, outras escolheram pintar o tronco e ramos mais baixos, outras escolheram dar vida ás folhinhas esvoaçantes.
Para terminar, as crianças ajudaram a escolher as “palavras-mensagem” que pintámos por entre as folhas.
