Muros Com Vida – Trabalhos 2024/2025

Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
Os elementos mais relevantes referem-se à área Agrícola com (28,5%), Matos (22,6%), Pastagens (13,3%) e Pomar, olival e vinha (11,4%). È dominado por matagal e zonas de planaltos rochosos calcários, prados de orquídeas e pequenos campos agrícolas, na fronteira Nordeste do Concelho.
O zambujal (9320) e o carvalhal ibérico (9240) estão presente na floresta nativa mas precisam de ações de regeneração. Destacou-se a Calêndula, Passarinhos Delfínio, o Tojo e o Tomilho. Relativamente à fauna, destaca-se o açor como uma espécie ameaçada e o gavião é uma espécie protegida. A Felosinha ibérica, o Rouxinol Bravo e a borboleta Cupido Iorquini são exemplos de espécies representativas de habitat; o Texugo Meles Meles é uma espécie carnívora que está no topo da cadeia alimentar.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A imagem foi elaborada tendo em conta as espécies de Fauna e Flora consideradas mais importantes de Arruda Norte e que carecem de um conhecimento maior por parte da comunidade escolar, bem como de ações conscientes de preservação.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
Aos grupos/turma foi proposto iniciar o projeto através da investigação do espaço escolar. Os docentes optaram por realizar registos fotográficos dessa investigação. Seguiu-se uma pesquisa dos documentos solicitados à Camara Municipal, tendo sido compilados em dois documentos, fotos de Fauna e Flora de Arruda dos Vinhos. As fotos estiveram em exposição e foram depois visionadas em sala para facilitar a sua reprodução através do desenho. Seguiu-se a seleção dos desenhos a reproduzir no mural. Aqueles foram projetados na parede, marcados, seguindo-se a pintura pelas crianças/alunos com o apoio dos docentes.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Os desenhos foram realizados por crianças entre os 5 e os 10 anos.
Todas as crianças dos 3 aos 10 foram envolvidas na pintura.