Escola EB1/PE/C da Ponta do Sol (Ponta do Sol)
Escalão: Escalão 1 - Jardins de Infância e Escolas do 1º Ciclo
Idade do(s) autor(es):
21 CRIANÇAS: 7 E 8 ANOS
Digitalização da Ilustração:
Memória Descritiva:
Memória Descritiva – “Ilustrar para Reflorestar”
1. Enquadramento do Trabalho:
O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do desafio “Ilustrar para Reflorestar”, com o objetivo de sensibilizar as crianças para a importância da floresta, da regeneração após incêndios e do papel que cada pessoa pode ter na proteção da natureza. A turma do 2.º A da nossa escola trabalhou o tema através de conversas, observação de imagens, exploração de árvores autóctones e reflexão sobre o impacto dos incêndios na Madeira e no país.
2. Processo criativo com as crianças:
Participaram no processo 21 alunos do 2.º ano de escolaridade, com a supervisão da professora titular. O trabalho final resultou de um processo participativo, onde as crianças contribuíram com ideias próprias, expressas através de desenhos livres, traços espontâneos e experiências digitais com a ferramenta AutoDraw.
2.1. Etapas principais do processo criativo:
• Exploração inicial - diálogo sobre floresta, incêndios e reflorestação;
• Desenho livre - criação de esboços espontâneos com árvores, animais, o Eco Lápis e elementos naturais.
• Uso do AutoDraw - experimentação digital para transformar traços simples em formas mais definidas;
• Seleção de elementos - escolha dos desenhos que melhor transmitiam a mensagem de esperança e regeneração;
• Composição final - montagem dos elementos num formato A3, mantendo o estilo infantil.
3. Ideias das crianças integradas no Trabalho Final:
As ideias das crianças foram determinantes para a construção da ilustração:
• “O Ecolápis a plantar uma árvore nova” - símbolo da ação positiva;
• “O mapa de Portugal com corações onde houve incêndios” - expressão de cuidado e proteção;
• “Passarinhos a voltar porque a floresta está a ficar boa outra vez” - recuperação ambiental.
• “Nuvens felizes porque já não há fumo” - traço espontâneo e otimista;
• “O sol a sorrir para a floresta” - reforço da alegria e esperança;
• “O Eco Lápis a viajar por Portugal, Madeira e Açores” - ideia coletiva que inspirou o mapa ilustrado.
4. Descrição da Ilustração Final:
A ilustração apresenta o Eco Lápis a caminhar pelo mapa de Portugal Continental e pelas ilhas, levando consigo uma árvore autóctone e espalhando cor e vida. O percurso é marcado por zonas de reflorestação, corações, pássaros, nuvens felizes e um sol sorridente, todos desenhados pelas crianças. A composição transmite uma mensagem de união nacional, mostrando que do norte ao sul, e até às ilhas, todos podem contribuir para reflorestar e cuidar da natureza.
5. Materiais Utilizados:
Foram utilizados materiais tradicionais e digitais, permitindo às crianças explorar diferentes formas de expressão:
• Lápis de cor Faber Castell (utilizados para colorir o desenho final);
• Marcadores e lápis de grafite;
• Folha A3;
• Ferramenta digital AutoDraw;
• Computador para experimentação digital.
6. Mensagem Ambiental:
A mensagem central transmitida pelo trabalho é que cada gesto conta. Mesmo uma criança, com um simples lápis, pode plantar, cuidar, imaginar e inspirar a regeneração da floresta. A ilustração reforça que a natureza renasce quando é protegida e que todos temos um papel ativo na construção de um futuro mais verde.
7. Conclusão:
Este trabalho representa a visão das crianças sobre a floresta e o seu futuro. Através dos seus traços espontâneos, da criatividade natural e da experimentação com ferramentas digitais, construíram uma imagem que celebra a esperança, a vida e a responsabilidade ambiental.

