Idade do(s) autor(es):
11 e 12 anos.

Memória Descritiva:
Título do trabalho: Uma árvore para voltar a dar vida à floresta
1. Investigação prévia
No âmbito das aulas de Educação Visual, a professora Fátima Barbosa apresentou à turma o Desafio “Ecolápis” está de volta - Ilustrar para Reflorestar as áreas ardidas em 2025. A atividade permitiu explorar a problemática dos incêndios florestais e refletir sobre a importância da reflorestação na recuperação das áreas ardidas, dos habitats dos animais e da paisagem. O aluno teve igualmente em consideração os elementos obrigatórios do desafio: a personagem “Ecolápis”, uma árvore, o mapa de Portugal, incluindo os Açores e a Madeira, e o percurso entre o ponto de partida e a zona a reflorestar.
2. Ideia e mensagem da ilustração
O aluno Liam Jubbega idealizou o Ecolápis como uma personagem aventureira, semelhante a um lápis, que transporta uma árvore até uma área de Portugal afetada pelos incêndios de 2025. A árvore assume, na composição, o significado de esperança, renovação e início de uma nova floresta. Na ilustração encontra-se representado o mapa de Portugal Continental e das ilhas - Açores e Madeira com o percurso assinalado através de uma linha vermelha tracejada. Numa das zonas do desenho, o aluno representou uma paisagem verde, com árvores, flores, animais e ecopontos, simbolizando uma natureza viva e cuidada. Na área de chegada, representou uma zona ardida, com fogo e fumo, identificada como a área Ardida 2025, alertando para as consequências dos incêndios florestais. As crianças incluídas na ilustração reforçam a ideia de participação e responsabilidade de todos na proteção do ambiente. O sol representa a esperança e a possibilidade de regeneração da floresta através da plantação de novas árvores e de gestos ambientalmente responsáveis.
3. Metodologia de trabalho
Numa primeira fase, após a apresentação e exploração do tema em aula, o aluno refletiu sobre a mensagem ambiental que pretendia comunicar e sobre a integração dos elementos obrigatórios do concurso. Seguidamente, organizou a composição, desenhando o mapa de Portugal e das ilhas, a personagem “Ecolápis”, a árvore, o percurso e a área ardida. Numa fase posterior, acrescentou os restantes elementos
naturais e de sensibilização ambiental. Por fim, procedeu à pintura da ilustração e ao reforço de alguns contornos, estabelecendo contraste entre a zona verde e a zona afetada pelo fogo.
4. Materiais de pintura utilizados
A ilustração foi realizada em formato A3, a cores, com recurso a lápis de cor e marcadores da Faber-Castell. Estes materiais permitiram ao aluno preencher os diferentes espaços, evidenciar os contornos e conferir maior expressividade visual à mensagem representada.
5. Envolvimento do aluno e seleção do trabalho
O aluno Liam Jubbega demonstrou empenho e criatividade em todas as fases do trabalho, desde a compreensão do tema e conceção da ideia até à execução do desenho e à pintura final. Procurou desenvolver uma ilustração original e expressiva, revelando consciência acerca da proteção da floresta e da necessidade de recuperar as zonas afetadas pelos incêndios.
De entre os trabalhos realizados pelas turmas do 2.º Ciclo, a ilustração de Liam Jubbega, aluno do 5.º B, foi a selecionada para passar à fase seguinte do desafio.
6. Conclusão
O trabalho transmite que reflorestar é devolver vida à terra e que cada árvore plantada contribui para um futuro mais verde e sustentável.