Escola Básica com Secundária Padre António Morais de Fonseca - Centro Escolar da Saldida (Murtosa)
Escalão: Escalão 1 - Jardins de Infância e Escolas do 1º Ciclo
Idade do(s) autor(es):
8 anos
Digitalização da Ilustração:
Memória Descritiva:
Antes da realização desta ilustração, foi efetuada uma pesquisa sobre os incêndios florestais em Portugal e as suas consequências ambientais. Escolhemos a zona de Arganil onde se iniciou um dos maiores incêndios florestais de 2025, alastrando-se pelos distritos de Coimbra, Guarda e Viseu. Foram analisadas imagens de áreas ardidas, processos de reflorestação e exemplos de recuperação. Também pesquisámos sobre espécies de árvores autóctones desta zona e sobre a importância da biodiversidade para o equilíbrio dos ecossistemas. Estas pesquisas permitiram compreender melhor o impacto dos incêndios na fauna e flora, a importância da reflorestação, o papel de todos nós na proteção ambiental e formas visuais de representar destruição e regeneração.
Após a fase de investigação, foram realizados vários esboços preparatórios para definir a composição final da imagem. A ideia escolhida representa o “Ecolápis” como símbolo de esperança e ação ambiental, dever de todos e de cada um, transportando uma árvore (um pinheiro, um castanheiro ou um sobreiro) para uma zona devastada pelo fogo. A composição foi organizada de forma a criar um contraste entre a área destruída pelos incêndios e a área regenerada e cheia de vida.
Para a realização da ilustração foram utilizados diferentes materiais de desenho e pintura, nomeadamente: folha de papel cavalinho em formato A3, lápis de grafite para esboço, lápis de cor, lápis de pastel e marcadores. A combinação dos diferentes materiais permitiu criar contrastes visuais e enriquecer os efeitos de textura e profundidade da composição.
Os alunos participaram ativamente em todas as fases do trabalho, desde a investigação inicial até à concretização final da ilustração.
A atividade incentivou a criatividade, a expressão artística e o trabalho de sensibilização ambiental, promovendo simultaneamente o desenvolvimento de competências de observação, planeamento e comunicação visual.

