Idade do(s) autor(es):
8-9 anos

Memória Descritiva:
No âmbito do programa Eco Escolas, foi desenvolvido um trabalho artístico com o objetivo de sensibilizar para a importância da preservação da natureza e da adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis. O desenho representa simbolicamente duas realidades opostas: um ambiente saudável, verde e cheio de vida, e um ambiente degradado, seco e poluído, separados por um rio que evidencia o impacto das ações humanas no planeta.
Na elaboração do trabalho “Ilustrar para Reflorestar” desafio Eco lápis, estiveram envolvidos 20 alunos da turma do 3ºA, 18 alunos da turma do 3ºB e 24 alunos da turma do 3ºC , da EB1/JI Professor José Joaquim Rita Seixas/Agrupamento de Escolas Alfredo da Silva, Barreiro.
Antes da realização do trabalho, foi feita uma breve investigação e reflexão nas salas de aula sobre temas relacionados com a sustentabilidade ambiental, a preservação das florestas, a poluição e a importância da água e da biodiversidade. Os alunos observaram imagens e exemplos de ecossistemas equilibrados e degradados, debatendo formas de proteger o ambiente e de tornar Portugal “mais verde”. Esta pesquisa permitiu compreender melhor a mensagem que se pretendia transmitir através da ilustração.
O trabalho foi desenvolvido de forma criativa e participativa. Inicialmente, realizou-se um esboço da composição, nas duas salas de aula, individualmente, definindo os diferentes elementos visuais e a divisão entre o lado sustentável e o lado degradado. Após esse trabalho, foi votado o trabalho que iria ser colocado a concurso. Posteriormente, procedeu-se à pintura e ao preenchimento dos detalhes decorativos e simbólicos, como árvores, flores, animais, folhas e mensagens de sensibilização ambiental.
A metodologia adotada privilegiou a observação e interpretação da realidade ambiental, a expressão artística como forma de comunicação, o desenvolvimento da criatividade e da consciência ecológica e o trabalho colaborativo e a partilha de ideias.
Para a concretização deste trabalho foram utilizados diversos materiais de expressão plástica, nomeadamente: lápis de cor, marcadores, lápis de grafite, borracha e folha de papel/cartolina branca.
Os materiais permitiram explorar diferentes cores, texturas e contrastes, reforçando visualmente a diferença entre os dois cenários representados.
Os alunos das duas turmas participaram ativamente em todas as fases do projeto, desde a pesquisa inicial até à elaboração final do desenho. Demonstraram interesse, criatividade e sensibilidade relativamente às questões ambientais, contribuindo com ideias e sugestões para a construção da mensagem ecológica presente no trabalho.
A atividade promoveu não só competências artísticas, mas também valores de cidadania ambiental, responsabilidade e respeito pela natureza. O resultado final reflete o empenho e a consciência ecológica dos alunos, incentivando a adoção de atitudes mais sustentáveis e amigas do ambiente.