Escola EB1 de S. Mamede (Évora)
Escalão: Escalão 1 - Jardins de Infância e Escolas do 1º Ciclo
Idade do(s) autor(es):
9 anos
Digitalização da Ilustração:
Memória Descritiva:
No âmbito do programa Eco-Escolas, foi desenvolvida a atividade “Ilustrar para Reflorestar”, na turma M4B, do 4.º ano de escolaridade, com o objetivo de sensibilizar os alunos e a comunidade educativa para a importância da prevenção dos incêndios florestais e da preservação dos ecossistemas naturais.
A atividade iniciou-se com um trabalho de pesquisa orientada sobre os incêndios florestais ocorridos em 2025, permitindo aos alunos conhecer algumas das áreas afetadas e compreender a dimensão dos impactos provocados por estes fenómenos. Através da análise de diferentes recursos informativos, os alunos refletiram sobre as consequências ambientais dos incêndios, nomeadamente a destruição da biodiversidade, a degradação dos habitats naturais, a diminuição da qualidade do ar, a erosão dos solos e o aumento da vulnerabilidade dos ecossistemas.
Paralelamente, foram exploradas medidas de prevenção dos incêndios florestais, destacando-se a importância da adoção de comportamentos responsáveis por parte de todos os cidadãos. Esta abordagem permitiu consciencializar os alunos para o papel fundamental que cada indivíduo desempenha na proteção da floresta e na preservação do património natural, promovendo valores de responsabilidade ambiental e cidadania ativa.
Durante o desenvolvimento do projeto foram implementadas diversas estratégias pedagógicas que favoreceram a participação ativa dos alunos. As crianças envolveram-se na recolha e análise de informação, na partilha de ideias e na elaboração de desenhos alusivos à temática da reflorestação e da conservação da natureza. A componente artística constituiu uma forma de expressão e sensibilização, permitindo aos alunos representar visualmente a importância das florestas enquanto espaços essenciais para o equilíbrio ambiental, a proteção da biodiversidade e a qualidade de vida das populações.
Através desta atividade, procurou-se fomentar uma maior consciência ecológica e reforçar a compreensão de que a prevenção dos incêndios e a preservação da natureza são responsabilidades coletivas fundamentais para a construção de um futuro mais sustentável. A iniciativa contribuiu, assim, para o desenvolvimento de atitudes e comportamentos promotores da proteção ambiental, em consonância com os princípios da educação para a sustentabilidade defendidos pelo programa Eco-Escolas.
