Memória descritiva:

I) Como motivou à participação das suas escolas?
Ao longo dos últimos anos, o Município da Nazaré tem vindo a consolidar uma relação de grande proximidade com os estabelecimentos de ensino, incentivando a participação em projetos de educação ambiental promovidos pela ABAAE. Iniciativas como "O Mar Começa Aqui" e "Muros com Vida" tornaram-se atividades aguardadas pelas comunidades educativas, integrando-se de forma natural na dinâmica anual das escolas.
A motivação das escolas resulta do acompanhamento permanente do Município, do apoio logístico e da disponibilização dos materiais necessários, permitindo que professores e alunos se concentrem na componente pedagógica e criativa dos projetos.
O entusiasmo demonstrado pelos participantes tem sido crescente. Os trabalhos desenvolvidos pelos alunos deixam marcas permanentes no espaço público, sensibilizando a comunidade para a proteção do ambiente e valorizando o contributo das escolas na promoção da sustentabilidade. Este ano, a equipa de Comunicação do Município acompanhou igualmente a realização das atividades, dando maior visibilidade ao empenho dos alunos, professores e escolas através dos meios de divulgação municipais.

Ii) Apoiou as escolas com recursos (humanos e/ou materiais)? Quais?
O Município assegurou o apoio material necessário à concretização das atividades, disponibilizando tintas, pincéis, rolos, recipientes e restantes materiais indispensáveis à execução das pinturas.
Paralelamente, foi prestado acompanhamento técnico e logístico durante todas as fases do projeto, desde o planeamento até à sua concretização, mantendo um contacto permanente com os coordenadores Eco-Escolas. Sempre que necessário, o Município esteve disponível para prestar apoio humano, embora se privilegie que a execução das pinturas seja realizada pelos próprios alunos, com o acompanhamento dos docentes, reforçando o caráter educativo e participativo da iniciativa.
Este ano, a equipa de Comunicação do Município acompanhou também o desenvolvimento dos trabalhos nas escolas, registando fotograficamente e em vídeo as diferentes fases da atividade, contribuindo para a sua divulgação junto da comunidade.

Iii) Organizou, na qualidade de promotor ou parceiro, formações/workshops sobre a fauna, flora e ecossistemas concelhios ou até mesmo sobre arte urbana e técnicas de pinturas de exterior?
Embora não tenham sido promovidas ações especificamente dedicadas às técnicas de arte urbana, o Município desenvolve, ao longo do ano letivo, um vasto conjunto de atividades de educação ambiental em parceria com os estabelecimentos de ensino.
As ações abordam temas como o ciclo da água, a importância dos recursos hídricos, os ecossistemas marinhos e terrestres, a biodiversidade, a economia circular e os impactos da poluição, enquadrando-se em projetos como o Projeto +Mar, Oceano Azul e outras iniciativas municipais de sensibilização ambiental.
São igualmente dinamizadas atividades práticas, como limpezas de praia, eco-trilhos, ações de reflorestação, oficinas ambientais e iniciativas de valorização da biodiversidade local, proporcionando aos alunos experiências diretas de contacto com a natureza e promovendo comportamentos ambientalmente responsáveis.

Iv) Acompanhou a pintura das suas escolas? De que forma?
O Município acompanhou todas as fases de desenvolvimento do projeto, mantendo um contacto regular com os coordenadores Eco-Escolas e com os estabelecimentos de ensino, de forma a assegurar o cumprimento do calendário definido pela ABAAE e a prestar o apoio necessário sempre que solicitado.
Foi acompanhado o processo de elaboração e seleção dos desenhos, incentivando a participação das diferentes turmas e promovendo uma escolha participada dos trabalhos, envolvendo alunos e professores. Posteriormente, foi prestado apoio logístico durante a realização das pinturas, garantindo que todas as escolas dispunham das condições necessárias para a concretização da atividade.
Sempre que possível, realizaram-se visitas às escolas durante a execução dos trabalhos, acompanhando a evolução das pinturas e valorizando o envolvimento dos alunos. Este ano, a equipa de Comunicação do Município esteve igualmente presente em várias ações, registando imagens e testemunhos que permitiram divulgar o trabalho desenvolvido pelas escolas e reforçar o reconhecimento público do seu empenho.
O Município procura assumir um papel de facilitador e parceiro, incentivando a continuidade da atividade sem interferir na autonomia das escolas, valorizando o protagonismo dos alunos e dos docentes em todo o processo.

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