Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
A pintura mural representa o ecossistema das cristas quartzíticas e do vale do Tejo Internacional, em Nisa, destacando como figura central o Grifo (Gyps fulvus), uma ave autóctone pintada com a sua característica cabeça esbranquiçada, bico curvo e colar castanho-ocre. O fundo integra o céu alentejano e a vegetação das escarpas de nidificação através de uma transição suave de tons azuis e verdes.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A imagem foi escolhida para alertar para a preservação da biodiversidade local, homenageando o Grifo como símbolo ecológico de Nisa e das Portas de Ródão. Inspirada no manifesto Trash Animals de Bordalo II, a obra quebra o realismo biológico das asas e do dorso da ave, substituindo-os por um mosaico de polígonos sobrepostos. Pintados com cores artificiais e vibrantes, estes fragmentos funcionam como uma metáfora visual do plástico e do lixo industrial que sufocam a natureza.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
A elaboração do mural resultou de um processo colaborativo estruturado em três fases. A primeira envolveu debates sobre pegada ecológica em Cidadania e Desenvolvimento, aliados à análise conceptual da obra de Bordalo II em Educação Visual. Na segunda fase, os alunos criaram esboços bidimensionais para equilibrar texturas orgânicas e formas geométricas artificiais no desenho final. Por fim, a execução no muro integrou a limpeza e aplicação de primário, a ampliação do desenho por quadrícula e uma pintura coletiva dividida por equipas.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
O projeto envolveu de forma universal todos os alunos das turmas do 3.º Ciclo, PIEF e Curso Profissional de técnico de Animação Socio-cultural, com idades compreendidas entre os 12 e os 17 anos, no âmbito da disciplina de Educação Visual e Área de Expressões. A dinâmica iniciou-se com a criação de desenhos individuais por cada aluno, aplicando os conteúdos curriculares de geometria e cor. Posteriormente, todos os trabalhos integraram uma exposição escolar, tendo os elementos do Conselho Eco-Escolas votado no desenho que melhor se enquadrava nos critérios definidos pelo regulamento do Projeto “Muros com vida” elaborado no Agrupamento.
O desenho vencedor foi elaborado por uma aluna do 9º ano com 15 anos de idade.